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大学本科“微观经济学”课程教学优化探析 被引量：2
1
作者 冷俊峰 《科教导刊》 2023年第13期116-118,共3页
文章阐明了大学本科“微观经济学”课程教学优化的意义,结合现实情况确定了教学优化的目标,如更好地让学生掌握经济学知识及提高应用能力等,提出了教学优化的具体措施如明确学习目的及注重论述理论的本质等,以期提升学生学习兴趣和教师... 文章阐明了大学本科“微观经济学”课程教学优化的意义,结合现实情况确定了教学优化的目标,如更好地让学生掌握经济学知识及提高应用能力等,提出了教学优化的具体措施如明确学习目的及注重论述理论的本质等,以期提升学生学习兴趣和教师教学效果,为培养高素质的经济管理类人才服务。 展开更多
关键词 大学本科 微观经济学 课程教学 优化
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大学本科《健康营养学》课程思政教育切入点讨论
2
作者 王伟 刘彩 +2 位作者 刘盛鑫 杜思曈 宋瑞雯 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2023年第2期150-153,共4页
《健康营养学》是大学本科健康服务与管理专业学生的必修课程,也是营养学相关专业学生的主修课程,是所有涉及人类健康相关专业学生的支柱课程,涉及学生众多,相关知识影响时间久。在该课程教学过程中,专任教师结合专业知识开展思想政治... 《健康营养学》是大学本科健康服务与管理专业学生的必修课程,也是营养学相关专业学生的主修课程,是所有涉及人类健康相关专业学生的支柱课程,涉及学生众多,相关知识影响时间久。在该课程教学过程中,专任教师结合专业知识开展思想政治教育可以帮助提高修业学生的道德素质,寓教于学,春风化雨,做到教书育人齐同并举。本文是在作者对本门课程教学的认识,以及对课程思政教育理念的深入研习的基础上,结合上课班级同学们的建议后,整理了在健康营养学课程学习中可以结合思想政治教育的“点和面”,为相关教师群体将课程思政融入课堂中提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 大学本科 课堂教育 健康营养学
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大学本科教学质量质性评价方法探究——基于对“985”高校本科教学质量自评报告的研究
3
作者 钟玮 《西部素质教育》 2023年第5期38-41,共4页
文章基于研究背景,通过对15所“985”高校2011年本科教学质量自评报告进行质性研究,从保障措施、学习效果、特色发展、教学实践改革和培养模式创新五个方面探索了大学本科教学质量质性评价方法,进而提出了有针对性的建议。
关键词 大学本科教学质量 质性评价方法 本科教学质量自评报告 “985”高校
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从“就业”到“内创业”:大学本科教学的变革逻辑与实施方略 被引量：1
4
作者 荀禹 王少奇 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第12期55-60,共6页
21世纪以来,我国开展建设高质量创新型社会的矩阵行动,加快培养和造就一大批高层次创新型人才,显得更为重要和紧迫。然而,近些年出现“慢就业”“懒就业”甚至是“躺平就业”的现象,究其主要原因是就业人才缺乏创新的专业理智与情意素... 21世纪以来,我国开展建设高质量创新型社会的矩阵行动,加快培养和造就一大批高层次创新型人才,显得更为重要和紧迫。然而,近些年出现“慢就业”“懒就业”甚至是“躺平就业”的现象,究其主要原因是就业人才缺乏创新的专业理智与情意素养。“内创业”的提出便是针对此问题所作出的价值回应,并引领大学本科教学进行反思与变革:培养具有专业理智与情意素养的“内创业者”。基于“内创业”导向的本科教学变革应以重塑大学本科教学目标为引领,再构大学本科教学价值取向为传导,转型大学本科教学范式为引擎,打造开放创新的教学生态为保障,构建“四位一体”的本科教学变革新方略。 展开更多
关键词 大学本科教学 “就业” “内创业” 目标 价值取向 教学范式
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大学本科学生管理工作的创新途径探析
5
作者 韩洪彬 王晨 周丽俊 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期14-16,共3页
学生管理工作是高校的重要工作,重视学生管理工作对于教学质量的提升、学生身心健康发展均有积极意义。目前来看,高校学生管理工作中还存在很多问题,如部分教师管理积极性不高、部分学生依从性低等,从一定程度上影响了学生管理工作实效... 学生管理工作是高校的重要工作,重视学生管理工作对于教学质量的提升、学生身心健康发展均有积极意义。目前来看,高校学生管理工作中还存在很多问题,如部分教师管理积极性不高、部分学生依从性低等,从一定程度上影响了学生管理工作实效,对于学生个性发展也有很大影响。基于此,教师要改革以往的管理理念,优化学生管理工作,全面提升管理实效,为学生构建个性化的学习环境,助力学生身心健康全面发展。本文着重论述大学本科学生管理工作的创新意义,在此基础上提出大学本科学生管理工作的创新途径,以期能为更多研究者提供有价值的借鉴。 展开更多
关键词 大学本科 学生管理工作 创新路径
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以能力培养为核心、技术要素为主线建立化学实验课程新体系——大学本科化学类专业化学实验课程体系改革方案 被引量：42
6
作者 陆靖 吴性良 +1 位作者 姚子鹏 范康年 《高等理科教育》 CSSCI 2000年第6期55-59,共5页
针对目前大学化学实验教学体系改革的焦点，提出建立以创新能力培养为核心，以实验技术要素为主线的“二阶段、三层次”大学化学基础实验课程新体系。即大学化学实验课程技术要素和能力要求划分成基础实验和综合实验两个阶段，前一阶段... 针对目前大学化学实验教学体系改革的焦点，提出建立以创新能力培养为核心，以实验技术要素为主线的“二阶段、三层次”大学化学基础实验课程新体系。即大学化学实验课程技术要素和能力要求划分成基础实验和综合实验两个阶段，前一阶段侧重于各类操作技术的分类训练，后一阶段则主要训练各类实验技术的综合应用能力和培养实验设计思想。每个阶段又由基本实验、拓宽实验和设计实验三个不同层次构成，为学生创新能力的培养，留出一定的时间和空间。 展开更多
关键词 大学本科 化学类专业 化学实验 课程改革
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大学本科拔尖创新人才培养:困境与出路 被引量：12
7
作者 彭泽平 姚琳 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第3期40-44,共5页
大学不仅是知识创新、传播和应用的基地,也是拔尖创新人才培养的摇篮,培养拔尖创新人才、服务创新型国家建设已成为当今大学义不容辞的历史责任。要培养拔尖创新人才,大学必须抓好"本科"这一拔尖创新人才的早期培育链,破除观... 大学不仅是知识创新、传播和应用的基地,也是拔尖创新人才培养的摇篮,培养拔尖创新人才、服务创新型国家建设已成为当今大学义不容辞的历史责任。要培养拔尖创新人才,大学必须抓好"本科"这一拔尖创新人才的早期培育链,破除观念、体制与制度障碍,构建认知系统、操作系统与保障系统三位协同一体的本科拔尖创新人才培养体系,为拔尖创新人才造就奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 大学本科 培养体系
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大学本科课程的制度化、网络化与国际化建设 被引量：8
8
作者 王颖 陆靖 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第12期19-20,16,共3页
目前，教育创新和创新人才培养得到了前所未有的重视。复旦大学根据世界高等教育的发展趋势，结合本校的实际情况，近年来致力于在学生个性化教育方面加大改革力度。在我们看来，复旦的每一位学生都是优秀的，学校的责任在于为每一位学... 目前，教育创新和创新人才培养得到了前所未有的重视。复旦大学根据世界高等教育的发展趋势，结合本校的实际情况，近年来致力于在学生个性化教育方面加大改革力度。在我们看来，复旦的每一位学生都是优秀的，学校的责任在于为每一位学生创造适合于其个性化成才的制度和环境。通过全面推进学分制建设，复旦大学调整了全校的课程结构和学分结构， 展开更多
关键词 学生个性 课程 复旦大学 世界高等教育 大学本科 教育创新 创新人才培养 国际化建设 改革力度 制度
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大学本科化学实验创新教学模式的构建与实践 被引量：26
9
作者 赵斌 毕思玮 尤进茂 《化学教育》 CAS 2007年第4期52-53,共2页
结合我校化学实验中心的建设,探讨了大学本科化学实验教学的创新教学模式的构建,提出了“四模块、分层段”的实验教学新模式,总结分析了新教学模式的实施效果。
关键词 大学本科教育 化学实验教学 实验教学改革 教学模式
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浅议大学本科专业课程教学模式的改革与创新 被引量：4
10
作者 刘军 高宏伟 +2 位作者 冯艳君 赵亚威 于洋 《大学教育》 2014年第16期18-19,共2页
为适应当前大学生就业形势的发展,实现大学本科生的培养目标,破除传统教学模式存在的种种弊端,改革和创新专业课程教学模式势在必行。传统教学模式具有"填鸭式"的弊端。根据测控技术与仪器专业本科生培养目标要求,可以设计并... 为适应当前大学生就业形势的发展,实现大学本科生的培养目标,破除传统教学模式存在的种种弊端,改革和创新专业课程教学模式势在必行。传统教学模式具有"填鸭式"的弊端。根据测控技术与仪器专业本科生培养目标要求,可以设计并实施专业课程理论教学的"创新培养五步结构法",使专业课程理论教学变"教"为"学",令学生回归教学活动的中心地位,增强学生学习的积极性和主动性,从而提高学生的学用结合能力和创新思维能力。 展开更多
关键词 专业课程 教学模式 大学本科教育 创新培养五步结构法 创新能力
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研究型大学本科化学实验教学体系改革与创新 被引量：18
11
作者 蒋荣立 高庆宇 《大学化学》 CAS 2008年第1期17-20,共4页
结合研究型大学创新化学实验教学体系的实践,从阐述实验教学的创新理念出发,介绍构建三平台化学实验教学课程体系、更新教学内容、加强科研与实验教学相互促进、改进教学方法和教学手段的创新特色,展示了改革取得的成果。
关键词 化学实验教学 教学体系改革 创新理念 大学本科 实验教学体系 研究型大学 课程体系 教学内容
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提高大学本科课堂教学质量的思考与探索 被引量：2
12
作者 郭自荣 徐纯柱 +1 位作者 李淑玲 谢桂林 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2017年第10期274-277,共4页
以普通教师的视角,从目前大学本科课堂教学质量的现状与存在的问题入手,对影响提高课堂教学质量的因素进行了较深入细致的分析,提出了提高课堂教学质量的策略与建议。
关键词 大学本科 课堂教学质量 因素分析 提高 策略
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大学本科专业课课程设计的探索与实践 被引量：9
13
作者 左其亭 臧超 《高等建筑教育》 2014年第1期136-138,共3页
课程设计在大学本科专业课中具有十分重要的地位。文章通过课程设计相关文献以及实践经验,分析了大学本科专业课课程设计的现状、意义等,重点介绍了水利水电建筑工程专业水资源规划与利用课程设计的具体做法,为大学本科专业课课程设计... 课程设计在大学本科专业课中具有十分重要的地位。文章通过课程设计相关文献以及实践经验,分析了大学本科专业课课程设计的现状、意义等,重点介绍了水利水电建筑工程专业水资源规划与利用课程设计的具体做法,为大学本科专业课课程设计的改革提供了一些思考。 展开更多
关键词 大学本科 专业课 课程设计 水资源规划与利用
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浅谈以学生为中心的大学本科教学模式 被引量：6
14
作者 崔胜忠 朱一超 +3 位作者 李迎春 周蓉 王觉进 陈蕾 《教育教学论坛》 2020年第29期294-296,共3页
通过追溯“以学生为中心”学习方法的起源,比较了“以学生为中心”的学习方法与传统教学方法的异同,探讨了将传统课堂转变为“以学生为中心”的方式方法,分析了可能面临的困难和挑战,并从管理者的角度提出如何开展“以学生为中心”的学... 通过追溯“以学生为中心”学习方法的起源,比较了“以学生为中心”的学习方法与传统教学方法的异同,探讨了将传统课堂转变为“以学生为中心”的方式方法,分析了可能面临的困难和挑战,并从管理者的角度提出如何开展“以学生为中心”的学习方法。认为“以学生为中心”的学习方法能提高学生的批判性思维能力、解决问题的能力、创新能力并促进学生的学习热情,应在我国大学教育中大力推广。 展开更多
关键词 以学生为中心 大学本科教学 教学方法 教学改革
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美国研究型大学本科教育改革新进展——《博耶报告三年回顾》解读 被引量：17
15
作者 伍红林 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第3期71-75,共5页
本文对博耶委员会于2001年发表的《重构大学本科教育--博耶报告的三年回顾》的主要内容作出解读,以此了解美国研究型大学近年来本科教育改革的进展和做法。
关键词 美国研究型大学 大学本科教育 解读 改革 革新 发表 内容 新进展 做法 委员会
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大学本科研究性学习的层次性体现 被引量：23
16
作者 张建林 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期105-108,共4页
大学本科研究性学习既是大学本科教育中的学习方式,又是学习发展环节。大学本科研究性学习的实施可以在教学过程中分层次体现,即在“第一课堂”的教学计划进程的宏观层次、课程教学的中观层次、课堂和作业的微观层次,和“第二课堂”教... 大学本科研究性学习既是大学本科教育中的学习方式,又是学习发展环节。大学本科研究性学习的实施可以在教学过程中分层次体现,即在“第一课堂”的教学计划进程的宏观层次、课程教学的中观层次、课堂和作业的微观层次,和“第二课堂”教学层次中体现。若干实践形成的个案模式是支持这一层次性体现观点的事实依据。 展开更多
关键词 研究性学习 层次性 大学本科教育 “第二课堂” 学习方式 教学过程 宏观层次 教学计划 第一课堂 中观层次 课程教学 微观层次 教学层次 事实依据 分层次 环节 作业
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大学本科生物化学实验课的设计与实践 被引量：13
17
作者 董润安 《实验技术与管理》 CAS 2005年第4期98-100,共3页
本文论述了大学本科生物化学实验课的意义和设计目标,阐释了对学生因材施教的必要性,从而引起人们对学生实验技能和创新能力培养的重视,培养有创新能力的新型人才.
关键词 生物化学实验课 大学本科 创新能力培养 设计目标 因材施教 实验技能 学生
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临床医学专业大学本科导师制改进与实施 被引量：4
18
作者 方志成 周昌娥 +1 位作者 郑翔 陈黎 《海军医学杂志》 2016年第5期478-479,共2页
临床医学专业由于实践性强,需要医学生早动手、早接触临床,以提高医学生临床专业水平,导师制是实现这一目标的有效途径。国内多数医学院校数年前,已在大学3年级开始实施导师制,但由于各种原因,导师制效果并不明显,未能达到教育者初衷。... 临床医学专业由于实践性强,需要医学生早动手、早接触临床,以提高医学生临床专业水平,导师制是实现这一目标的有效途径。国内多数医学院校数年前,已在大学3年级开始实施导师制,但由于各种原因,导师制效果并不明显,未能达到教育者初衷。为此,本研究小组针对导师制不足,提出一些改进办法并在临床予以实施,取得良好效果。 展开更多
关键词 导师制 大学本科 临床医学
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关于大学本科毕业论文工作的探讨 被引量：3
19
作者 陈鹰 张耀增 《华东交通大学学报》 2005年第B12期257-259,共3页
毕业论文工作对全面完成大学本科培养计划、提高人才培养质量具有重要意义.本文从毕业论文的写作、评审和工作管理等方面探讨改进和提高毕业论文工作质量的意见和办法.
关键词 大学本科 毕业论文 写作 评审 工作管理
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