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新文科背景下延边大学汉语言文学专业写作课程体系的建设与拓展实践 被引量:1
1
作者 王启东 徐大鑫 《延边大学学报(社会科学版)》 2023年第1期122-129,144,共9页
从目前各高校写作课程体系的建设情况来看,基础写作的核心地位多被忽略,各学科、各层次、各能力的培养没有体现,综合写作素质提升的覆盖面还有所欠缺。在比较视域下,通过对一流高校、一流学科高校和普通综合性大学三个层次的汉语言文学... 从目前各高校写作课程体系的建设情况来看,基础写作的核心地位多被忽略,各学科、各层次、各能力的培养没有体现,综合写作素质提升的覆盖面还有所欠缺。在比较视域下,通过对一流高校、一流学科高校和普通综合性大学三个层次的汉语言文学专业的写作课程体系建设的关照,可以看出延边大学汉语言文学专业写作课程体系建设具有鲜明的特色,即三融合、三培养、三提升为一体的“三三三制”课程体系,以及新文科理念指导下的富有地方综合性大学特色的拓展训练。 展开更多
关键词 新文科 延边大学汉语言文学专业 写作课程 体系建设 拓展实践
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大学汉语听力教学策略研究——基于新疆少数民族学生的二语教学 被引量:3
2
作者 聂汉琳 王家杰 《吉林省教育学院学报》 2015年第9期33-35,共3页
本文针对新疆少数民族学生的大学汉语"听力"教学中存在的问题,提出了面向新疆少数民族学生的大学汉语"听力"教学的基本原则,并据此设计了面向新疆少数民族学生的大学汉语"听力"教学的讲授策略和操练策略。
关键词 新疆学生 大学汉语 听力 教学原则 教学策略
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面向中亚的大学汉语辅助学习软件设计与教学应用 被引量:1
3
作者 杨勇 赖如 任鸽 《计算机与现代化》 2018年第5期111-115,共5页
随着中国国际地位的提高,汉语在与中亚各国的交流中的交际价值得到凸显,世界上很多实体学校和教育机构在开展汉语教学,但外派汉语教师困难及海外本土教师自身汉语水平及发音问题,成为制约汉语学习发展的重要因素。针对这些问题,本文设... 随着中国国际地位的提高,汉语在与中亚各国的交流中的交际价值得到凸显,世界上很多实体学校和教育机构在开展汉语教学,但外派汉语教师困难及海外本土教师自身汉语水平及发音问题,成为制约汉语学习发展的重要因素。针对这些问题,本文设计并开发了面向中亚的大学汉语辅助学习软件,利用HTML5Plus、MUI框架、百度语音合成等技术,利用移动学习的特点,为汉语学习者提供课文朗读、课文跟读、单词学习等功能模块进行汉语学习,并且利用课程资源云平台及时更新课程资源,克服了许多软件存在的课程资源不可更新的缺点。此软件的开发应用,缓解了中亚各国汉语教师匮乏的问题,提高了学习者的学习效率与汉语教学质量,有利于汉语在中亚各国的传播。 展开更多
关键词 大学汉语辅助学习软件 语音技术 移动学习 云平台
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美国本土大学汉语教材的特点及其启示 被引量:3
4
作者 罗春英 张燕军 《浙江外国语学院学报》 2012年第4期75-79,共5页
美国本土汉语教材比中国编对外汉语教材更受美国大学生欢迎,是由于其在教学理论、背景设置、文化传授等方面的特点。因此,我国编写对外汉语教材时,应该采众法之长,结合汉语特点,考虑大学生的知识结构和认知能力,注意强化英汉对比,并且形... 美国本土汉语教材比中国编对外汉语教材更受美国大学生欢迎,是由于其在教学理论、背景设置、文化传授等方面的特点。因此,我国编写对外汉语教材时,应该采众法之长,结合汉语特点,考虑大学生的知识结构和认知能力,注意强化英汉对比,并且形成"试用—出版—修订"动态编修过程。 展开更多
关键词 美国大学汉语教材 本土汉语教材 中国编对外汉语教材
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日本“中国语”教学的新面貌——中学汉语教学和大学汉语教学的衔接问题 被引量:4
5
作者 古川裕 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2008年第2期25-29,共5页
本文介绍当今日本汉语教学的实际面貌,特别强调高中汉语教学的发展情况及其课题。本文还指出了将来日本的汉语教学需要解决的问题。
关键词 日本汉语教学的近况 高中汉语教学 大学汉语教学 十年来全国统考汉语的推移
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美国大学汉语教材现状对海外教材开发的启示 被引量:2
6
作者 罗春英 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2011年第3期130-133,共4页
美国大学汉语教材的现状是:优秀的中、高级综合技能教材缺乏,部分教材与课型不符,文学教材采用英译本,教材种类整体偏少等。教学环境、教师理念、文学教材的难度、汉语教学的发展程度等因素是造成上述现状的原因。它为开发海外汉语教材... 美国大学汉语教材的现状是:优秀的中、高级综合技能教材缺乏,部分教材与课型不符,文学教材采用英译本,教材种类整体偏少等。教学环境、教师理念、文学教材的难度、汉语教学的发展程度等因素是造成上述现状的原因。它为开发海外汉语教材提供了有益启示,即教材编写以中外合作为宜;分技能和分语素教材的开发宜定位为学习参考书;海外缺少专业汉语教材,应大力开发;文学教材可仿效英语经典名著的做法,采用简写本。 展开更多
关键词 美国 大学汉语 教材
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关于民族院校双语专业《大学汉语文》课程教学的几点思考——以内蒙古民族大学为例 被引量:1
7
作者 齐风华 郝青云 《民族高等教育研究》 2014年第1期84-86,共3页
《大学汉语文》是内蒙古民族大学蒙汉双语专业开设的基础课程。该课程自开设以来,通过蒙古学学院多名教师的共同努力取得了一定的成绩,但在具体的教学过程中仍存在诸多问题。这些问题制约着教学和学习的进一步发展。本文围绕《大学汉语... 《大学汉语文》是内蒙古民族大学蒙汉双语专业开设的基础课程。该课程自开设以来,通过蒙古学学院多名教师的共同努力取得了一定的成绩,但在具体的教学过程中仍存在诸多问题。这些问题制约着教学和学习的进一步发展。本文围绕《大学汉语文》课程现阶段丞需解决的几个重要问题进行分析,并提出解决这些问题的具体设想,以期提高高校蒙汉双语教学质量。 展开更多
关键词 蒙汉双语专业 大学汉语文》 教学效果
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内蒙古地区民族院校大学汉语文课程设置探讨 被引量:1
8
作者 李萨如拉 《内蒙古财经大学学报》 2014年第6期87-90,共4页
民族教育是我国教育的重要组成部分,少数民族双语教育是民族教育的重要组成部分,少数民族融入主流社会的重要途径。文章以呼和浩特民族学院为例针对蒙古族学生的大学汉语文课程设置问题进行探究,并从民族教育的重要性、大学汉语文课程... 民族教育是我国教育的重要组成部分,少数民族双语教育是民族教育的重要组成部分,少数民族融入主流社会的重要途径。文章以呼和浩特民族学院为例针对蒙古族学生的大学汉语文课程设置问题进行探究,并从民族教育的重要性、大学汉语文课程设置的依据和培养目标、和大学汉语文课程设置改进等几个方面来论述。以大学汉语文为核心,进一步加强本课程的建设,力求能够带动民族学院大学语文的整体发展。 展开更多
关键词 呼和浩特民族学院 大学汉语 课程设置 人文精神
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以维吾尔族预科生为中心的大学汉语精读课程教学设计 被引量:1
9
作者 唐菊花 《宿州教育学院学报》 2017年第3期124-125,共2页
本文就大学汉语精读课存在的问题及现状进行了初步的分析,提出了在大学汉语精读课堂教学中"以维吾尔族预科生为中心"的汉语授课理念。并设计了相应的教学环节,将传统的"以教师为中心"的课堂转变成"以学生为中... 本文就大学汉语精读课存在的问题及现状进行了初步的分析,提出了在大学汉语精读课堂教学中"以维吾尔族预科生为中心"的汉语授课理念。并设计了相应的教学环节,将传统的"以教师为中心"的课堂转变成"以学生为中心"的汉语课堂教学模式。 展开更多
关键词 维吾尔族 预科生 大学汉语 课程 教学设计
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论少数民族地区大学汉语教学中跨文化能力的培养 被引量:1
10
作者 孙丽曼 《通化师范学院学报》 2013年第5期130-132,共3页
该文阐述了大学汉语教学中跨文化能力培养的必要性,结合教学实际,通过提高汉语教师的语言文化素养、培养学生的跨文化认识、采取多样化的教学方法与手段、引导学生课外广泛接触汉文化等渠道,提高学生的跨文化能力。
关键词 大学汉语教学 少数民族学生 跨文化能力
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越南胡志明市及周边地区大学汉语教学情况调查与对策研究 被引量:2
11
作者 王玲娟 黄美英 chí cám mùi 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2017年第1期105-112,共8页
本文采用实地考察、数据统计分析等方法对胡志明市及周边地区有汉语教学的5所大学的具体情况进行了调查,调查总人数为364人。结果显示:目前越南大学汉语培养的类型主要有汉语语言专业与非汉语语言专业两类,招生条件日趋灵活,招生数量呈... 本文采用实地考察、数据统计分析等方法对胡志明市及周边地区有汉语教学的5所大学的具体情况进行了调查,调查总人数为364人。结果显示:目前越南大学汉语培养的类型主要有汉语语言专业与非汉语语言专业两类,招生条件日趋灵活,招生数量呈逐年上升的趋势;学生方面,汉语学习的动机主要是为工作服务,学习态度与策略需要改善与协助;教师方面,博士学位教师及外籍教师资源少,有的学校甚至没有;教材方面,由于一些客观原因未能及时更新,教材及参考书籍缺乏。针对目前的汉语教学现状,本文提出以下对策:组织丰富、有效的活动,以帮助学生改善学习态度和策略;通过更多的渠道营造语言环境;越南本土教师积极参加编写具有针对性、统一性的教材;携手创办汉语书架,以丰富汉语参考资料。 展开更多
关键词 越南 胡志明市 大学汉语教学
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大学汉语课堂教学类型层次研究
12
作者 张玉萍 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第1期84-86,共3页
针对少数民族学生的大学汉语教学存在着不同的类型特征,笔者将其归纳为语言知识的讲练结合型、兼顾知识与技能训练型、语言知识和言语技能相结合兼顾交际能力培养型。该文通过分析认为:不同类型的语言教学停留在不同的层面上,这些类型... 针对少数民族学生的大学汉语教学存在着不同的类型特征,笔者将其归纳为语言知识的讲练结合型、兼顾知识与技能训练型、语言知识和言语技能相结合兼顾交际能力培养型。该文通过分析认为:不同类型的语言教学停留在不同的层面上,这些类型受不同的教学法影响所致,而教学的类型层次则与语言教学的各个过程密切相关。 展开更多
关键词 大学汉语 教学类型 层级现象
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认知名字 再塑人格 再建价值——大学汉语课堂育人途径探析之一
13
作者 孔占芳 《青海师范大学民族师范学院学报》 2017年第1期74-76,共3页
本文通过案例分析,认为认知名字,是大学汉语课堂育人的途径之一。通过认知名字,大学生会重新认知自我,重新自我定位,再塑人格,再建价值观,了解亲人的期望,懂得感恩,学会感恩,并能认知取名的文化,了解历史,理性分析名字的文化意义,了解... 本文通过案例分析,认为认知名字,是大学汉语课堂育人的途径之一。通过认知名字,大学生会重新认知自我,重新自我定位,再塑人格,再建价值观,了解亲人的期望,懂得感恩,学会感恩,并能认知取名的文化,了解历史,理性分析名字的文化意义,了解不同民族起名的方式和文化,建构各民族各美其美、美美与共、共同繁荣发展的理念。 展开更多
关键词 认知名字 大学汉语课堂 育人
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西部高校藏文专业开设好大学汉语文的意义与对策
14
作者 余忠淑 《四川教育学院学报》 2009年第6期23-25,共3页
西部高校藏文专业开设好大学汉语文对弥补和提高藏文专业学生的汉语文基础知识和基本技能,提升人文素质,加强思想道德建设等都具有重要的意义。因此,应通过明确藏文专业大学汉语文定位、科学编订专门教材,培养专业教师,创新教学方法等... 西部高校藏文专业开设好大学汉语文对弥补和提高藏文专业学生的汉语文基础知识和基本技能,提升人文素质,加强思想道德建设等都具有重要的意义。因此,应通过明确藏文专业大学汉语文定位、科学编订专门教材,培养专业教师,创新教学方法等开设好大学汉语文教学,培养出新时期高素质的大学双语藏文专业人才。 展开更多
关键词 藏文专业 大学汉语 意义 对策
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论网络文化发展趋势下的大学汉语语言文学教育重点的演变
15
作者 纪国峰 《学子(理论版)》 2013年第8S期55-55,共1页
随着互联网技术的发展,网络作为一种新型信息传输媒介,已逐渐渗透到人们生活与工作学习中。网络文化有着其不同于传统文化的先天特征,网络文化的出现也迫使我国语文教育必须进行教学重点改革,来适应时代发展的潮流。本文主要就在网络文... 随着互联网技术的发展,网络作为一种新型信息传输媒介,已逐渐渗透到人们生活与工作学习中。网络文化有着其不同于传统文化的先天特征,网络文化的出现也迫使我国语文教育必须进行教学重点改革,来适应时代发展的潮流。本文主要就在网络文化发展趋势下的大学汉语语言文学教育重点转变问题进行简要分析。 展开更多
关键词 网络文化 大学汉语语言文学 教育重点改革
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缅甸大学汉语教学的现状、问题及建议——以缅甸华文教育领域为例 被引量:2
16
作者 郭圣琳 娄开阳 《常熟理工学院学报》 2020年第1期94-101,共8页
缅甸是“一带一路”核心区国家,华文教育源远流长。本文通过对缅甸华文教育领域汉语专业大学生的问卷调查,综合分析了缅甸大学汉语教学的现状及存在的问题。研究结果表明:汉语专业的大学生以汉语母语者为主,接受过汉语培训的学生少;汉... 缅甸是“一带一路”核心区国家,华文教育源远流长。本文通过对缅甸华文教育领域汉语专业大学生的问卷调查,综合分析了缅甸大学汉语教学的现状及存在的问题。研究结果表明:汉语专业的大学生以汉语母语者为主,接受过汉语培训的学生少;汉语教学存在师资力量薄弱、汉语教学方法教授不足、教学资源匮乏等问题。因此,我们从教师团队建设、课程专业建设、教材编写、教学交流合作等四个方面提出了对缅汉语传播的建议。 展开更多
关键词 缅甸 大学汉语教学 华文教育 现状 建议
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大学汉语文教学过程中学生基础能力的培养浅谈 被引量:1
17
作者 多吉平措 《课外语文(下)》 2015年第7期42-42,共1页
大学汉语文的学习对学生提出了更高的要求,更突出学生对知识的自我理解,而这就需要学生学习过程中具备扎实的基础学习能力。本文从自主学习能力、审美能力、写作能力三项基础能力阐述了大学汉语文教学中学生基础能力的培养。
关键词 大学汉语 基础能力 培养
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俄罗斯国立皮亚季戈尔斯克语言大学汉语教学现状及分析 被引量:1
18
作者 郭晓沛 逯红梅 《职业教育研究》 2009年第12期155-156,共2页
俄罗斯国立皮亚季戈尔斯克语言大学的汉语专业社会需求逐年递增,生源充足,不仅政府重视,还可以得到中国方面的大力援助,而且学习环境良好。但也存在课程设置不合理,教材使用不当,教学时间不足,教师水平有待提高等问题。对此,应采取完善... 俄罗斯国立皮亚季戈尔斯克语言大学的汉语专业社会需求逐年递增,生源充足,不仅政府重视,还可以得到中国方面的大力援助,而且学习环境良好。但也存在课程设置不合理,教材使用不当,教学时间不足,教师水平有待提高等问题。对此,应采取完善课程设置,尽量选用优质教材,不断提高教师的汉语水平,增加汉语课时,严肃课堂纪律,及时更新图书资料等措施。 展开更多
关键词 俄罗斯 皮亚季戈尔斯克语言大学:汉语教学
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新疆高校少数民族大学生《大学汉语·精读》教材适应性调查
19
作者 祁文娟 《新疆教育学院学报》 2016年第4期80-84,共5页
文章为了解新疆高校少数民族大学生对其普遍使用的《大学汉语·精读》教材的适应性情况,运用访谈法、问卷调查法和数据统计法,从教材的插图、语音、课文、生词、语法、练习等方面进行调查分析,并提出相应的改进建议。
关键词 新疆高校少数民族大学 大学汉语·精读》教材 适应性
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大学汉语文写作课“分格”教学的思考与尝试
20
作者 孙丽艳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2002年第S1期81-82,共2页
写作教学是汉语教学中重要的一翼。而在现实中学生似乎“无米下锅”,因此,将写作内容、写作 知识、写作技能分解成“点”,再将点由浅到深,形成一条线,在写作中称为“格”。将“分格”训练用于写作教学中,势 必达到事半功倍的效果。
关键词 大学汉语 写作教学 分格训练
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