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“双一流”背景下高校大学生安全教育课程的建设与实践
被引量：
3
1
作者
王雪
张羽
《教育教学论坛》
2020年第52期188-189,共2页
“双一流”背景下高校如何通过建设大学生安全教育课程提高大学生安全意识,促进大学生身心健康发展非常重要。为此,文章从大学生安全教育课程建设与实践现状入手,对其进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入的探究了大学生...
“双一流”背景下高校如何通过建设大学生安全教育课程提高大学生安全意识,促进大学生身心健康发展非常重要。为此,文章从大学生安全教育课程建设与实践现状入手,对其进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入的探究了大学生安全教育课程建设与实践策略。
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关键词
“双一流”背景
大学生安全教育课程
现状
策略
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职称材料
大学生安全教育课程混合式教学模式探究
被引量：
3
2
作者
陈金辉
刘芳
《教育教学论坛》
2017年第29期200-201,共2页
混合式教学模式是近年来国内外兴起的一种有效的新型教育模式,是高校进行教学改革的重要发展方向之一。为提高大学生安全教育课程教学的实效性,我们运用在线课程和翻转课堂的混合式教学模式对课程的教学设计进行探研,从而有效激发了学...
混合式教学模式是近年来国内外兴起的一种有效的新型教育模式,是高校进行教学改革的重要发展方向之一。为提高大学生安全教育课程教学的实效性,我们运用在线课程和翻转课堂的混合式教学模式对课程的教学设计进行探研,从而有效激发了学生学习的主动性,培养了学生自主学习的能力,取得了较好的教学成效。
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关键词
大学生安全教育课程
混合式教学模式
教学设计
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职称材料
和谐身心:新时代大学生国家安全教育课程的目标和组织原则
3
作者
贺湖
付胜云
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第5期89-92,共4页
建设新时代大学生国家安全教育课程,落实《大中小学国家安全教育指导纲要》,必须抓住大学生国家安全教育课程的目标。和谐身心是大学生国家安全教育课程设置的目标之一,它体现了大学生国家安全教育课程价值的核心要义,体现了大学生国家...
建设新时代大学生国家安全教育课程,落实《大中小学国家安全教育指导纲要》,必须抓住大学生国家安全教育课程的目标。和谐身心是大学生国家安全教育课程设置的目标之一,它体现了大学生国家安全教育课程价值的核心要义,体现了大学生国家安全教育课程目标的精神实质,也体现了大学生国家安全教育课程的实践要求。以它为课程的组织原则,具有丰富内涵,可以落实国家安全教育政策和法律要求,契合大学生生活的需要,满足国家安全教育的实践本性和思政品格。
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关键词
和谐身心
新时代
大学生
国家
安全
教育
课程
课程
目标
课程
组织原则
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职称材料
“大学生安全教育”课程教学存在的问题及改进策略
4
作者
叶琴
陈杨
+2 位作者
罗春玲
姚岚
廖凤玲
《西部素质教育》
2018年第13期44-44,共1页
为了增强大学生的安全意识,使"大学生安全教育"课程有序开展,促进学生的健康发展,文章阐述了"大学生安全教育"课程教学的制约因素,指出了"大学生安全教育"课程教学改革模式的构建途径。
关键词
“
大学生
安全
教育
”
课程
师资队伍
教学方法
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职称材料
题名
“双一流”背景下高校大学生安全教育课程的建设与实践
被引量：
3
1
作者
王雪
张羽
机构
南京农业大学国家信息农业工程技术中心/农业农村部农作物系统分析与决策重点实验室
出处
《教育教学论坛》
2020年第52期188-189,共2页
基金
中央高校基本科研业务费项目“新形势下省重点实验室管理与运行机制的探索”(KJSY201717)。
文摘
“双一流”背景下高校如何通过建设大学生安全教育课程提高大学生安全意识,促进大学生身心健康发展非常重要。为此,文章从大学生安全教育课程建设与实践现状入手,对其进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入的探究了大学生安全教育课程建设与实践策略。
关键词
“双一流”背景
大学生安全教育课程
现状
策略
Keywords
background of"double first-class"construction
safety education curriculum for college students
current situation
strategy
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学生安全教育课程混合式教学模式探究
被引量：
3
2
作者
陈金辉
刘芳
机构
福建中医药大学
出处
《教育教学论坛》
2017年第29期200-201,共2页
基金
福建中医药大学校管课题资助(项目编号:X2015004)
文摘
混合式教学模式是近年来国内外兴起的一种有效的新型教育模式,是高校进行教学改革的重要发展方向之一。为提高大学生安全教育课程教学的实效性,我们运用在线课程和翻转课堂的混合式教学模式对课程的教学设计进行探研,从而有效激发了学生学习的主动性,培养了学生自主学习的能力,取得了较好的教学成效。
关键词
大学生安全教育课程
混合式教学模式
教学设计
Keywords
University Student Safety Education
blended teaching
instructional design
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
和谐身心:新时代大学生国家安全教育课程的目标和组织原则
3
作者
贺湖
付胜云
机构
湘中幼儿师范高等专科学校
邵阳市第二中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第5期89-92,共4页
基金
湖南省社会科学成果评审委员会2022年度“高校国家安全教育课程体系建设研究”(XSP22YBC441)成果之一。
文摘
建设新时代大学生国家安全教育课程,落实《大中小学国家安全教育指导纲要》,必须抓住大学生国家安全教育课程的目标。和谐身心是大学生国家安全教育课程设置的目标之一,它体现了大学生国家安全教育课程价值的核心要义,体现了大学生国家安全教育课程目标的精神实质,也体现了大学生国家安全教育课程的实践要求。以它为课程的组织原则,具有丰富内涵,可以落实国家安全教育政策和法律要求,契合大学生生活的需要,满足国家安全教育的实践本性和思政品格。
关键词
和谐身心
新时代
大学生
国家
安全
教育
课程
课程
目标
课程
组织原则
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
“大学生安全教育”课程教学存在的问题及改进策略
4
作者
叶琴
陈杨
罗春玲
姚岚
廖凤玲
机构
桂林理工大学博文管理学院
出处
《西部素质教育》
2018年第13期44-44,共1页
基金
桂林理工大学博文管理学院校级教改项目"独立学院<大学生安全教育>课程教学模式改革和实践的研究"(编号:JG201803)
文摘
为了增强大学生的安全意识,使"大学生安全教育"课程有序开展,促进学生的健康发展,文章阐述了"大学生安全教育"课程教学的制约因素,指出了"大学生安全教育"课程教学改革模式的构建途径。
关键词
“
大学生
安全
教育
”
课程
师资队伍
教学方法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双一流”背景下高校大学生安全教育课程的建设与实践
王雪
张羽
《教育教学论坛》
2020
3
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职称材料
2
大学生安全教育课程混合式教学模式探究
陈金辉
刘芳
《教育教学论坛》
2017
3
下载PDF
职称材料
3
和谐身心:新时代大学生国家安全教育课程的目标和组织原则
贺湖
付胜云
《中国科技期刊数据库 科研》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
“大学生安全教育”课程教学存在的问题及改进策略
叶琴
陈杨
罗春玲
姚岚
廖凤玲
《西部素质教育》
2018
0
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职称材料
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