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ESA教学法在独立学院大学英语读写课堂的实践
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作者 张元敏 刘改琳 《陕西教育(高教版)》 2017年第8期34-35,共2页
笔者针对独立学院大学英语读写课堂只注重语言知识而忽视了交际能力和综合运用能力这一问题,尝试应用ESA教学理论,根据独立学院学生的特点探索适合独立学院学生的课堂教学策略。
关键词 ESA 独立学院 大学英语读写课堂
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大学英语读写课堂中教师英汉语码转换研究——L1使用比率以及功能和语言特征之间的联系 被引量:1
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作者 熊芬 陈昌建 《湖北广播电视大学学报》 2013年第11期137-137,139,共2页
在大学英语读写课堂中,语码转换现象发生较为频繁。本研究从语言教学的角度出发,运用定性、定量相结合的研究方法,探讨了大学英语读写课堂中教师的L1使用比率以及英汉语码转换的功能和语言特征之间的联系,旨在为大学英语读写教学提供参考。
关键词 大学英语读写课堂 句内语码转换 句际语码转换 L1(汉语) L2(英语)
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合作式教学在大学英语读写课堂中的实践 被引量:1
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作者 张国芳 《英语广场(学术研究)》 2016年第8期118-119,共2页
本文基于主体性教育理念,对合作式教学方式进行了分析,在大学英语读写课堂中加以实践,探讨了如何更有效地发挥大学生的自主性,更进一步提高大学生英语语言的综合应用能力。
关键词 主体性教育 合作式教学 大学英语读写课堂
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大学英语读写课堂中教师英汉语码转换的功能 被引量:1
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作者 熊芬 《科教文汇》 2010年第20期112-114,共3页
在大学英语读写课堂中,语码转换现象时常发生。本研究从语言教学的角度探讨了大学英语读写课堂中教师英汉语码转换的功能,以期为中国大学英语读写教学提供参考。
关键词 大学英语读写课堂 句内语码转换 句际语码转换
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基于语料的大学英语读写课堂会话修正研究 被引量:1
5
作者 陈浩 刘宇慧 朱丽荣 《长春理工大学学报(高教版)》 2013年第3期144-145,148,共3页
根据大学英语10次读写课堂的语料,大学英语读写课堂中的修正划分为九种类型。通过统计各种修正的总数量,所占比例以及与学生成绩相关性的分析,发现当前的大学英语读写课堂呈现出较强的师生互动特点,最频繁的修正类型是教师启动修正,师... 根据大学英语10次读写课堂的语料,大学英语读写课堂中的修正划分为九种类型。通过统计各种修正的总数量,所占比例以及与学生成绩相关性的分析,发现当前的大学英语读写课堂呈现出较强的师生互动特点,最频繁的修正类型是教师启动修正,师生互动类型的修正也占据了很大的比例,但学生在互动中的主动性需要增加。教师修正的平均数量随着学生英语水平的增高而减少,不同水平阶段的英语学习者适用不同的修正类型,在教学中教师应根据学生的情况予以调整。 展开更多
关键词 大学英语读写课堂 修正类型 英语水平 互动
原文传递
POA混合促成对大学生英语读写课堂参与度的影响
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作者 许世英 《长治学院学报》 2022年第6期127-132,共6页
课堂参与度是影响课堂教学效果的关键因素。采用POA线上线下混合促成设计,在应用型大学英语读写课堂上进行教学实践,结果发现该促成设计可以有效提高学生课堂参与度,尤其在认知参与和行为参与方面效果明显,但是在情感参与和互动参与的... 课堂参与度是影响课堂教学效果的关键因素。采用POA线上线下混合促成设计,在应用型大学英语读写课堂上进行教学实践,结果发现该促成设计可以有效提高学生课堂参与度,尤其在认知参与和行为参与方面效果明显,但是在情感参与和互动参与的某些方面效果有待改善。希冀此次教学实践能为优化大学英语读写课堂的教学设计提供一定的参考。 展开更多
关键词 POA混合促成 课堂参与度 大学英语读写课堂
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CERW课堂中教师英汉语码转换的语言特征 被引量:2
7
作者 熊芬 《湖北广播电视大学学报》 2013年第5期126-126,共1页
在大学英语读写课堂中,语码转换现象时常发生。本研究从语言教学的角度,运用定性、定量相结合的研究方法,探讨了CERW(大学英语读写)课堂中教师英汉语码转换的语言特征。
关键词 句内语码转换 句际语码转换 CERW(大学英语)课堂
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The Practice of "Flipped classroom" in the Reading and Writing Course of College English
8
作者 ZHANG Fan 《International English Education Research》 2016年第12期119-120,共2页
The reform of college English should focus on the ways to improve the practicing ability. This ability should be based on the improvement of students, which is the fundamental aim of reform on the college English. In ... The reform of college English should focus on the ways to improve the practicing ability. This ability should be based on the improvement of students, which is the fundamental aim of reform on the college English. In order to cope with this problem, "flipped classroom"has many advantages. By Giving definitions to the "flipped classroom", this dissertation analyzed the differences between the regular class and the "flipped classroom" and carried out a new way to improve the reading and writing course: we can take advantage of multimedia and new internet technology. 展开更多
关键词 flipped classroom teaching mode college English reading and writing course
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