构建以竞争力为导向的大学评价体系 被引量：11

1

作者 任少波 吴斌 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2004年第1期52-55,共4页

文章研究分析了国内外现有大学评价体系特点和存在的问题,提出了从外部的、需求导向的、综合和静态的评价体系向竞争力导向的大学评价体系转变的观点,并引入竞争优势理论,初步分析了构建新的评价体系的基本思路和构成因素。

关键词 大学评价体系 竞争力 竞争优势 高校排行榜 民间机构

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基于国内外大学排行榜比较分析的大学评价体系设计研究 被引量：4

2

作者 陈薇 《天府新论》 CSSCI 北大核心 2013年第4期155-160,共6页

大学排行榜是大学评价的一种特殊方式,其为大学检查自身办学质量与水平提供了一定的借鉴。当前国内外较为认可的大学排行榜的指标体系,反映了国际社会所普遍认可的对大学关注的主要层面,对其主要指标进行对比分析,能够帮助我们更好地进... 大学排行榜是大学评价的一种特殊方式,其为大学检查自身办学质量与水平提供了一定的借鉴。当前国内外较为认可的大学排行榜的指标体系,反映了国际社会所普遍认可的对大学关注的主要层面,对其主要指标进行对比分析,能够帮助我们更好地进行大学评价体系设计,并更好地掌握和适应建设世界一流大学的要求与条件。 展开更多

关键词 大学排行榜 大学评价体系 教育评价

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建立创新力导向的新型大学评价体系 被引量：9

3

作者 刘创 《云梦学刊》 2007年第3期122-125,131,共5页

国外大学评价体系给我们的重要启示是对创新的高度关注。建立创新为导向的新型大学评价体系,必须确立大学评价体系构建的基本价值取向和基本理念,并确立创新导向的新型大学评价体系构成的核心要素。

关键词 大学评价体系 导向 创新力

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二十年来国内大学评价体系研究的回顾与前瞻

4

作者 刘创 谢茂发 《云梦学刊》 2013年第5期110-115,142,共7页

二十年来,国内学界对中国大学评价体系的研究方兴未艾,主要涉及大学评价主体、大学评价指标体系、大学评价价值标准和大学评价意义等四个方面的内容。其中,对大学评价指标体系的研究更是重中之重。虽然国内学界对中国大学评价体系的研... 二十年来,国内学界对中国大学评价体系的研究方兴未艾,主要涉及大学评价主体、大学评价指标体系、大学评价价值标准和大学评价意义等四个方面的内容。其中,对大学评价指标体系的研究更是重中之重。虽然国内学界对中国大学评价体系的研究成绩斐然,但仍然局限于对国内现有大学评价主体、评价指标体系及意义的阐释性研究,且研究视野较窄,研究方法单一,得出的结论较接近,甚至不乏观点雷同的情况。此外,对如何构建大学评价体系缺乏新思维、新方法,对国外发达国家大学评价体系的研究还不够深入。 展开更多

关键词 二十年来 大学评价体系 研究 回顾 前瞻

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构建以创新力为导向的大学评价体系的基本原则

5

作者 刘创 《云梦学刊》 2014年第6期121-124,共4页

大学评价体系是由反映评价目的的评价指标系统、指标权重和指标评价标准构成的一个有机整体,它是实现大学评价的重要手段。以创新力为导向,构建科学、合理、可行的新型大学评价体系,是确保大学评价公正、实现大学评价科学化的重要环节,... 大学评价体系是由反映评价目的的评价指标系统、指标权重和指标评价标准构成的一个有机整体,它是实现大学评价的重要手段。以创新力为导向,构建科学、合理、可行的新型大学评价体系,是确保大学评价公正、实现大学评价科学化的重要环节,其实质在于提高大学的核心竞争力。在构建以创新力为主导的大学评价体系时,我们需要遵循与目标一致原则、导向性原则、客观性原则、可操作性原则、简易性原则。 展开更多

关键词 创新力 导向 大学评价体系 原则

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大学评价体系及其排行榜透视 被引量：18

6

作者 戴跃侬 《扬州大学学报（高教研究版）》 2003年第1期12-16,共5页

尽管目前国内大学评价体系还不够完善 ,但因其排行榜所产生的社会影响关系到一所学校的知名度和美誉度 ,并且具有增进社会公众对大学的了解、引导学生选择报考学校和社会投资流向、促进社会公众及高校关注高等教育质量问题、推动大学之... 尽管目前国内大学评价体系还不够完善 ,但因其排行榜所产生的社会影响关系到一所学校的知名度和美誉度 ,并且具有增进社会公众对大学的了解、引导学生选择报考学校和社会投资流向、促进社会公众及高校关注高等教育质量问题、推动大学之间展开合作与竞争等方面的作用 ,因此高校必须重视大学评价及其排行榜 ,研究和利用它来为学校发展服务。 展开更多

关键词 大学评价体系 排行榜 高等教育 教育质量 知名度

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竞争力导向的大学评价体系的四大构成要素 被引量：1

7

《高校教育管理》 2009年第6期25-25,共1页

关键词 大学评价体系 国际竞争力 构成要素 导向 优势学科 评价指标体系 资源投入 大学排行榜

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日本新的大学评价体系的形成 被引量：2

8

作者 袁韶莹 早田幸政 《现代教育科学（高教研究）》 1997年第9期40-43,共4页

日本新的大学评价体系的形成［日］早田幸政袁韶莹译７０年代，是日本高等教育界开始反省过去的片面追求数量扩充路线，开始认识到着手提高质量的必要性的时期。大学基准协会于１９７７年１０月１日以“本协会今后的发展”为议题，召开... 日本新的大学评价体系的形成［日］早田幸政袁韶莹译７０年代，是日本高等教育界开始反省过去的片面追求数量扩充路线，开始认识到着手提高质量的必要性的时期。大学基准协会于１９７７年１０月１日以“本协会今后的发展”为议题，召开了常务人员会议，审议了当时被会员大... 展开更多

关键词 大学评价体系 自我检查 自我评价 资格认定 评议员 大学院 理事会 实施方法 中间报告 评价项目

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二十年来国内大学评价体系研究的成绩与不足

9

《学术界》 CSSCI 北大核心 2013年第10期241-241,共1页

刘创、谢茂发撰文《二十年来国内大学评价体系研究的回顾与前瞻》指出，二十年来，国内有关大学评价大致涉及四个方面的内容：一是对大学评价主体的介绍；二是对大学评价指标体系的评判，这是学界对大学评价情况关注的焦点；三是对大学... 刘创、谢茂发撰文《二十年来国内大学评价体系研究的回顾与前瞻》指出，二十年来，国内有关大学评价大致涉及四个方面的内容：一是对大学评价主体的介绍；二是对大学评价指标体系的评判，这是学界对大学评价情况关注的焦点；三是对大学评价价值标准的探讨；四是对大学评价体系社会意义的评判。从研究的对象来看，国内学界的探讨， 展开更多

关键词 书评 书介绍 刘创 谢茂发 《二十年来国内大学评价体系研究的回顾与前瞻》

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“互联网+”背景下大学生诚信评价指标体系的构建探索

10

作者 廖晶晶 《广西教育》 2024年第9期44-47,共4页

诚信是衡量一个国家的人民素质的一个重要指标,是社会发展进步的道德基石,更是民族生存发展的支柱和国家稳定、持续发展的基础。大学生是未来社会的栋梁、国家的希望,因此,提升大学生的诚信水平,对经济发展和社会进步具有重要意义。研... 诚信是衡量一个国家的人民素质的一个重要指标,是社会发展进步的道德基石,更是民族生存发展的支柱和国家稳定、持续发展的基础。大学生是未来社会的栋梁、国家的希望,因此,提升大学生的诚信水平,对经济发展和社会进步具有重要意义。研究者以高校教育管理者、贷款提供者(投资者)、用人单位、在校大学生等四类群体对大学生诚信评价为根据,基于互联网时代的大数据等技术,从学习诚信、经济诚信、生活诚信和实践诚信四个维度构建大学生诚信评价指标体系,以科学、合理、客观地定量评价大学生的诚信程度,促进大学生培养诚信意识,并更好地完成学业,从而提高学校的育人质量。 展开更多

关键词 信息时代 大学生诚信评价指标体系 信息化平台

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智能学习平台辅助下大学英语教学综合评价体系的构建——以北部湾大学大学英语课程多元化评价改革为例

11

作者 黄潇 陈文莉 《微型计算机》 2024年第7期259-261,共3页

本文简要阐述大学英语教学评价体系存在的问题以及建设的必要性,提出“终结性+形成性+校本规定”综合性的考评方式,借助智能学习平台构建大学英语综合评价体系,深入探究高校混合式教学模式背景下与之匹配的评价体系,旨在促进教学主客体... 本文简要阐述大学英语教学评价体系存在的问题以及建设的必要性,提出“终结性+形成性+校本规定”综合性的考评方式,借助智能学习平台构建大学英语综合评价体系,深入探究高校混合式教学模式背景下与之匹配的评价体系,旨在促进教学主客体之间的能动性,对学生进行全面系统科学的评价,多元化评价发挥更大的促学促教作用,实现提升教育质量的目的。 展开更多

关键词 大学英语综合评价体系 形成性评价 多元化评价

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基于OBE理念大学英语课程学生评价体系研究

12

作者 白晶 《海外英语》 2024年第11期113-115,共3页

OBE理念(Outcome-based Education)是一种以学生为中心、成果导向的教育理念。文章旨在探讨基于OBE理念的大学英语课程学生评价体系的构建与实施,通过阐述和分析OBE理念,结合当前大学英语课程学生评价体系存在的问题与挑战,将探讨如何... OBE理念(Outcome-based Education)是一种以学生为中心、成果导向的教育理念。文章旨在探讨基于OBE理念的大学英语课程学生评价体系的构建与实施,通过阐述和分析OBE理念,结合当前大学英语课程学生评价体系存在的问题与挑战,将探讨如何构建科学有效的学生评价体系,旨在全面促进学生英语学习的发展和提升。 展开更多

关键词 OBE理念 大学英语课程学生评价体系

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建立中国特色的世界一流大学评价体系 被引量：20

13

作者 杨清华 孙耀斌 许仪 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2017年第19期42-45,共4页

要以国际学术标准推动国内学术发展，但不应是唯一标准，更不能简单地复制西方的逻辑和模式。建立中国特色评价体系，促进中国大学在落实立德树人根本任务中与国家民族的振兴同向同行。从机制上引导中国大学找准办学定位，积极探索特色... 要以国际学术标准推动国内学术发展，但不应是唯一标准，更不能简单地复制西方的逻辑和模式。建立中国特色评价体系，促进中国大学在落实立德树人根本任务中与国家民族的振兴同向同行。从机制上引导中国大学找准办学定位，积极探索特色发展道路，在各自领域、类型中追求卓越。 展开更多

关键词 大学评价体系 中国特色 世界 学术标准 中国大学 立德树人 办学定位 特色发展

原文传递

建立“消费者导向”的大学人才培养评价体系 被引量：7

14

作者 狄敏 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2002年第1期86-88,共3页

当前中国正处于一个高等教育发展的非常规时期,大学招生规模急剧扩大,随之而来的人才培养质量问题已经引起多方面的关注。但是国内已有的大学评估体系大都将注意力集中在研究与发展上,对人才培养评价方法的研究并未给予足够重视,并且现... 当前中国正处于一个高等教育发展的非常规时期,大学招生规模急剧扩大,随之而来的人才培养质量问题已经引起多方面的关注。但是国内已有的大学评估体系大都将注意力集中在研究与发展上,对人才培养评价方法的研究并未给予足够重视,并且现有对人才培养的评价多属于数量规模型,少有对人才培养的质量进行全面、系统的评价。因此,有必要强化大学在这方面的导向作用。文章对照美国、日本具有代表性的大学评价体系,结合中国当前经济体制和教育体制改革的有关实际,提出“教育消费者”的概念,继而提出一种主要面向“教育消费者”(包括作为服务购买者的学生和作为产品购买者的社会)进行评价的评价思想。 展开更多

关键词 大学评价体系 人才培养 教育消费者 消费者导向 人才培养评价

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新时代高校大学生评价体系建构:理念、原则、要素与框架 被引量：32

15

作者 张乐乐 陈恩伦 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第7期89-96,共8页

当前,高校大学生评价不同程度地存在着标准模糊、可度量性较差、可实现性较低、相关性弱化、时限性虚化等现实困境。鉴于此,新时代高校大学生评价体系的建构应持守以学生为中心、促进学生全面发展、评价育人和持续改进的理念,遵循SMART... 当前,高校大学生评价不同程度地存在着标准模糊、可度量性较差、可实现性较低、相关性弱化、时限性虚化等现实困境。鉴于此,新时代高校大学生评价体系的建构应持守以学生为中心、促进学生全面发展、评价育人和持续改进的理念,遵循SMART原则,明晰其明确性、可度量性、可实现性、相关性和时限性。由此,尝试性地提出了涵盖思想品德素质、学业文化素质、生理心理素质、知美审美素质、劳动技能素质的高校大学生评价体系的建构框架。 展开更多

关键词 新时代 高校 SMART原则 持续改进 大学生评价体系

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《国家学生体质健康标准》大学生评价体系合理性的研究 被引量：9

16

作者 刘静民 邢钰 郭惠珍 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2012年第3期102-104,120,共4页

以2007年新《标准》的颁布为分水岭,比较前后4年的《标准》评分和评价等级的变化,探讨新旧《标准》大学生评分体系的合理性。结论:后4年《标准》测试总分比之前下降11分,各项评价指标的总分和等级也明显下降,评分标准水平的提高是造成... 以2007年新《标准》的颁布为分水岭,比较前后4年的《标准》评分和评价等级的变化,探讨新旧《标准》大学生评分体系的合理性。结论:后4年《标准》测试总分比之前下降11分,各项评价指标的总分和等级也明显下降,评分标准水平的提高是造成体质健康项目评分大幅下降、评价等级降低的主要原因。总体上看,新《标准》测试项目类别、分值和权重系数的设置方面调整合理,但在评价等级分布上存在男生不及格率偏高,优秀率偏低;女生优秀率和不及格率均偏低的问题。 展开更多

关键词 体育教育 国家学生体质健康标准 大学生评价体系

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“双评价”——大学英语教学评价体系改革的方向 被引量：13

17

作者 张丽娟 文凤息 《中国成人教育》 北大核心 2009年第22期149-150,共2页

建立和完善教学评价体系是大学英语改革中一项不可缺少的任务。通过对大学英语教学评价现状的分析,进而提出大学英语教学评价体系的改革取向应实行"双评价"模式。对"双评价"的理论依据,以及具体实践情况和在实施该... 建立和完善教学评价体系是大学英语改革中一项不可缺少的任务。通过对大学英语教学评价现状的分析,进而提出大学英语教学评价体系的改革取向应实行"双评价"模式。对"双评价"的理论依据,以及具体实践情况和在实施该评价体系时应注意的问题等方面进行了较为详细的论述。 展开更多

关键词 大学英语教学评价体系 双评价 形成性评价

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大学英语课程评价体系的现状及对策 被引量：11

18

作者 蔡植瑜 《牡丹江大学学报》 2007年第11期173-174,共2页

我国大学英语教学课程评价体系的主要问题是体系的不合理、不完善和不科学;实行形成性评价是改进现存评价体系、克服以终结性评价为主的考试制度的负面效应的一个有效措施。

关键词 大学英语评价体系 形成性评价 现状 对策

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助学贷款中大学生个人信用评级体系研究——基于AHP、FUZZY评价方法 被引量：5

19

作者 柳劲松 张茂林 《经济师》 2006年第1期109-110,共2页

文章通过借鉴个人消费信贷和国外发达国家学生贷款中个人信用体系建立的经验的基础上,运用模糊综合评价和层次分析法等评价方法,提出了一种适合我国国情的大学生信用评价指标体系和评价方法。

关键词 助学贷款 大学生信用评价体系层次分析 模糊综合评价

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大学生综合素质评价体系的构建 被引量：19

20

作者 覃红燕 李良民 《湖南科技学院学报》 2009年第6期203-204,共2页

大学生评价体系是当前各高校十分关注的问题,构建合理而具可操作性的评价体系对高校管理的顺畅进行,对激励大学生学习兴趣及未来的就业走向具有重要的现实意义。当前大学生评价体系存在的评估导向不明,评估机制不健全,测评功能不明确,... 大学生评价体系是当前各高校十分关注的问题,构建合理而具可操作性的评价体系对高校管理的顺畅进行,对激励大学生学习兴趣及未来的就业走向具有重要的现实意义。当前大学生评价体系存在的评估导向不明,评估机制不健全,测评功能不明确,测评方法欠灵活等诸多问题。文章根据大学生评价体系构建的基本原则为指导,构建了一个简单易行的数学模型,并对模型中的参数进行了详细说明。同时对该模型在测评工作中进行了验证,证明是切实可行的,基本与实际情况相吻合。该模型的建立与运用对于合理构建大学生评价体系无疑是一种有益的尝试和探讨。 展开更多

关键词 大学生评价体系 数学模型 综合素质评价

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