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大学英语立体化教学模式下教师使用母语的情况调查
1
作者
谢静
《太原城市职业技术学院学报》
2011年第12期117-118,共2页
母语在英语课堂上的使用比较普遍,然而使用的比例、语境以及目的则由于课程类型和教学目标的不同而有所差异。大多数师生对适时适量使用母语持肯定态度,读写课学生对母语使用的容忍度高于听说课学生。母语的使用主要取决于学生英语水平...
母语在英语课堂上的使用比较普遍,然而使用的比例、语境以及目的则由于课程类型和教学目标的不同而有所差异。大多数师生对适时适量使用母语持肯定态度,读写课学生对母语使用的容忍度高于听说课学生。母语的使用主要取决于学生英语水平、课堂教学任务类型及课堂管理的需求等因素。。
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关键词
大学英语
立体化教学模式
大小班教师
语言选择
母语使用
下载PDF
职称材料
题名
大学英语立体化教学模式下教师使用母语的情况调查
1
作者
谢静
机构
三峡大学外国语学院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2011年第12期117-118,共2页
基金
三峡大学青年科学基金项目(项目编号:KJ2009A038)产出论文
文摘
母语在英语课堂上的使用比较普遍,然而使用的比例、语境以及目的则由于课程类型和教学目标的不同而有所差异。大多数师生对适时适量使用母语持肯定态度,读写课学生对母语使用的容忍度高于听说课学生。母语的使用主要取决于学生英语水平、课堂教学任务类型及课堂管理的需求等因素。。
关键词
大学英语
立体化教学模式
大小班教师
语言选择
母语使用
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大学英语立体化教学模式下教师使用母语的情况调查
谢静
《太原城市职业技术学院学报》
2011
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