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“大气污染控制工程”课程思政教学改革探索与实践
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作者 孙双月 武鸿 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0148-0150,共3页
“大气污染控制工程”是环境工程专业的一门核心课,是大气污染防治技术的重要来源,也是培养生态文明建设者的重要内容。为全面落实立德树人根本任务,构建了知识传授、能力培养、素质提高、价值塑造“四位一体”课程体系。通过寻找思政... “大气污染控制工程”是环境工程专业的一门核心课,是大气污染防治技术的重要来源,也是培养生态文明建设者的重要内容。为全面落实立德树人根本任务,构建了知识传授、能力培养、素质提高、价值塑造“四位一体”课程体系。通过寻找思政教育切入点,探索新的教学模式,运用多种教学方法,将核心价值观、科学创新思维和文化制度自信等思政元素融入教学,达到传授专业知识的同时进行潜移默化地思政育人效果,以期为其他专业课程的思政建设与改革提供参考。 展开更多
关键词 大气污染控制工程 课程思政 立德树人 思政元素
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海事特色“大气污染控制工程”教学研究
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作者 侯春燕 宿鹏浩 +1 位作者 尹方 陈利苏 《广东化工》 CAS 2024年第6期156-157,103,共3页
本文围绕海事特色“大气污染控制工程”课程建设,阐明应在教学过程中增加船舶尾气大气污染物组成与危害、大气污染中船舶分担率、船舶尾气净化、船舶大气污染物控制政策与标准、清洁能源燃料船和绿色动力船以及课程思政等教学内容,以增... 本文围绕海事特色“大气污染控制工程”课程建设,阐明应在教学过程中增加船舶尾气大气污染物组成与危害、大气污染中船舶分担率、船舶尾气净化、船舶大气污染物控制政策与标准、清洁能源燃料船和绿色动力船以及课程思政等教学内容,以增强学生对专业特色的认知,激发学生学习兴趣,有利于培养学生热爱专业、服务行业的远大理想。 展开更多
关键词 大气污染控制工程 船舶大气污染 海事特色 课程思政 教学研究
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“双碳”目标下“大气污染控制工程”教学创新设计--兼论其教学成效分析
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作者 刘春琼 史凯 《环境教育》 2024年第4期51-55,共5页
以“双碳”目标引导重塑价值观,立体重构“一引领三辐射六覆盖”的课程知识结构体系;课程教学上采用多元混合教学模式,形成特色的“卓越培养5步进阶模式”,全面提升学生“双碳”综合实践能力。力争2030年前实现碳达峰,并在2060年前实现... 以“双碳”目标引导重塑价值观,立体重构“一引领三辐射六覆盖”的课程知识结构体系;课程教学上采用多元混合教学模式,形成特色的“卓越培养5步进阶模式”,全面提升学生“双碳”综合实践能力。力争2030年前实现碳达峰,并在2060年前实现碳中和,这是习近平主席在七十五届联合国大会一般性辩论上承诺的重要目标[1]。“双碳”目标的设定,也是党和国家为解决资源环境约束突出问题及实现可持续发展所做出的重大战略部署[2]。 展开更多
关键词 教学成效 大气污染控制工程 目标引导 综合实践能力 资源环境约束 碳中和 立体重构 联合国大会
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思政教育融入“大气污染控制工程”课程的设计与探索
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作者 郭丽娜 孟凡禹 +2 位作者 王如意 王中明 贾勇 《科教文汇》 2024年第7期103-107,共5页
课程思政建设是落实立德树人、培养社会主义建设者和接班人的一种重要途径和载体。依据“大气污染控制工程”课程思政的目标和价值取向,深入挖掘课程中蕴含的思政元素和所承载的思想政治教育功能,探索思政元素与专业课程有效融合的模式... 课程思政建设是落实立德树人、培养社会主义建设者和接班人的一种重要途径和载体。依据“大气污染控制工程”课程思政的目标和价值取向,深入挖掘课程中蕴含的思政元素和所承载的思想政治教育功能,探索思政元素与专业课程有效融合的模式和路径,以实现专业知识教育与学生思政教育相结合的教学目标,引导学生树立为国效力的专业志向,培养新时代环境领域高素质专业人才。 展开更多
关键词 大气污染控制工程 课程思政 立德树人 专业知识 思政元素
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新工科背景下基于OBE理念的《大气污染控制工程》的教学改革与实践
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作者 刘浪 杜军 梁丽营 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0033-0036,共4页
随着我国教育事业的飞速发展,高校人才培养工作面临着新的机遇与挑战,新工科背景下《大气污染控制工程》课程教学必须与时俱进,融入OBE理念,以成果导向为核心促进教学改革持续深化。基于OBE理念的《大气污染控制工程》教学工作仍然面临... 随着我国教育事业的飞速发展,高校人才培养工作面临着新的机遇与挑战,新工科背景下《大气污染控制工程》课程教学必须与时俱进,融入OBE理念,以成果导向为核心促进教学改革持续深化。基于OBE理念的《大气污染控制工程》教学工作仍然面临着一些问题,主要表现在教师专业教学能力有待提升,课程教学与前沿理论脱节,理论与实践教学关联不紧密,评价机制缺乏过程导向特点。新工科背景下基于OBE理念推进《大气污染控制工程》教学改革必须加强师资建设,明确课程教学预设成果,创新专业教学实施方法,开展多元实践探究活动,基于过程导向优化评价机制。 展开更多
关键词 新工科 OBE理念 大气污染控制工程
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大气污染控制工程课程体系建设与改革探索 被引量:1
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作者 刘佳 梁文俊 李坚 《中国现代教育装备》 2023年第1期140-142,共3页
大气污染控制工程课程作为环境科学与工程专业的核心课程,对培养环境科学与工程领域的技术人员具有重要的作用。提出了一些理论与实验教学体系建设的举措,如建立网络教学平台辅助理论教学,搭建具有科学性、创新性和实用性特点的实验平台... 大气污染控制工程课程作为环境科学与工程专业的核心课程,对培养环境科学与工程领域的技术人员具有重要的作用。提出了一些理论与实验教学体系建设的举措,如建立网络教学平台辅助理论教学,搭建具有科学性、创新性和实用性特点的实验平台,探索发挥思政教育的引导作用等,以期进一步提高教学质量,打造符合专业人才培养目标的课程体系。 展开更多
关键词 大气污染控制工程 教学改革 人才培养
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卓越计划背景下的《大气污染控制工程》课程教学改革的探索与实践
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作者 宋珍霞 唐海 +3 位作者 徐大勇 杨晓凡 洪冉 朱美庆 《广州化工》 CAS 2023年第16期138-139,142,共3页
着眼于环境工程专业应用型人才培养的实际,以安徽省省级“卓越计划”培养目标为契机,探讨《大气污染控制工程》课程教学改革的方法。在分析安徽工程大学《大气污染控制工程》课程教学改革背景的基础上,从优化课程设置、完善教材内容、... 着眼于环境工程专业应用型人才培养的实际,以安徽省省级“卓越计划”培养目标为契机,探讨《大气污染控制工程》课程教学改革的方法。在分析安徽工程大学《大气污染控制工程》课程教学改革背景的基础上,从优化课程设置、完善教材内容、加强案例和专题教学、增强工程能力培养和完善课程考核体系几方面着手,探讨了适合环境工程应用型人才培养的《大气污染控制工程》教学改革方案;旨在培养学生利用所学理论知识解决实际大气污染污染治理工程难题的能力,培养环境工程专业卓越型应用型人才。 展开更多
关键词 卓越计划 大气污染控制工程 课程教学改革
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课程思政视域下专业课程的教学改革与实践——以“大气污染控制工程”为例
8
作者 黄虹 李建龙 彭洪根 《教育教学论坛》 2023年第40期72-75,共4页
针对“大气污染控制工程”课程教学的痛点和难点,构建了课程创新教学思维导图,实施“四维—五环—六面”立体思想政治育人体系,开展“互联网+慕课+同伴辅导”线上线下混合式教学,坚持“以学生为中心”的理念,充分合理利用现代教育技术;... 针对“大气污染控制工程”课程教学的痛点和难点,构建了课程创新教学思维导图,实施“四维—五环—六面”立体思想政治育人体系,开展“互联网+慕课+同伴辅导”线上线下混合式教学,坚持“以学生为中心”的理念,充分合理利用现代教育技术;以研促学,以赛促教,激发学生的学习自主性和教师教学的创新性;建立学习结果与过程并重的评价机制。以期课程思政视域下“大气污染控制工程”课程的教学改革与实践为其他相关课程教学提供重要参考借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 专业课程 大气污染控制工程 教学改革
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大气污染控制工程实验教学内容的综合优化
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作者 王娟 方应森 +1 位作者 王小强 张跃进 《广州化工》 CAS 2023年第12期313-314,321,共3页
针对目前嘉兴学院大气污染控制工程实验教学内容存在的项目设置不合理、不全面的问题,提出对教学内容进行综合优化的措施。将原有开设的较为分散的实验项目进行优化整理,以项目形式呈现,同时采取学科交叉、引入教师的科研课题、拟引入... 针对目前嘉兴学院大气污染控制工程实验教学内容存在的项目设置不合理、不全面的问题,提出对教学内容进行综合优化的措施。将原有开设的较为分散的实验项目进行优化整理,以项目形式呈现,同时采取学科交叉、引入教师的科研课题、拟引入仿真综合实验等方法,以确保开设的实验项目具有整体性、系统性和创新性,进而提高学生学习的积极主动性。 展开更多
关键词 大气污染控制工程实验 实验教学 综合优化
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新工科背景下以应用为导向的“大气污染控制工程”教学改革的初探
10
作者 韩耀霞 马旭光 +2 位作者 史铠 成英 易志刚 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期0127-0130,共4页
在新工科背景下,以新工科行动目标为指引,针对地方院校,以培养应用型人才为目标。大气污染控制工程是环境工程专业本科生的专业核心课,在培养学生工程能力方面起着重要作用。树立人才培养新理念搭建课程新体系,运用教学上线线下混合教... 在新工科背景下,以新工科行动目标为指引,针对地方院校,以培养应用型人才为目标。大气污染控制工程是环境工程专业本科生的专业核心课,在培养学生工程能力方面起着重要作用。树立人才培养新理念搭建课程新体系,运用教学上线线下混合教学新模式,将案例教学新理念引入课堂教学,通过不断强化实践教学环节,有机结合基础理论与工程技术应用,全面提升学生的综合竞争力,实现为国家、为地方培养应用型环境工程专业人才的目标。 展开更多
关键词 新工科 大气污染控制工程 案例教学 线上线下混合式 实践教学
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课程思政融入大气污染控制工程教学的改革与实践
11
作者 路莹 于洪斌 +1 位作者 赵雅辉 张刚 《科学咨询》 2023年第11期207-209,共3页
课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务、提升人才培养能力的革新措施。大气污染控制工程(理论+实验)是环境工程专业本科生的专业主干课,对其进行课程思政教学改革意义重大。笔者通过关注专业领域时事、援用先进科技工作者事迹、重... 课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务、提升人才培养能力的革新措施。大气污染控制工程(理论+实验)是环境工程专业本科生的专业主干课,对其进行课程思政教学改革意义重大。笔者通过关注专业领域时事、援用先进科技工作者事迹、重新解读课程知识点、注重“知行合一”、引入重大安全事件等方式将爱国情怀、职业认同感、“三观”树立、哲学思维、大国工匠精神及安全意识等思政元素融入大气污染控制工程的专业教学中,力求实现“教书”与“育人”的统一。 展开更多
关键词 课程思政 大气污染控制工程 教学改革 教书 育人
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基于OBE理念的“大气污染控制工程”课程教学改革探索
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作者 宁夏 郭琳 李广科 《科教导刊》 2023年第15期134-136,共3页
“大气污染控制工程”是高等院校环境工程学科的主干课程之一,在专业人才培养体系中起着重要的支撑作用。针对课程知识面广、综合性高、交叉性强和内容更新快等特点,文章基于工程教育认证OBE理念,从完善教材内容建设、创新教学方式方法... “大气污染控制工程”是高等院校环境工程学科的主干课程之一,在专业人才培养体系中起着重要的支撑作用。针对课程知识面广、综合性高、交叉性强和内容更新快等特点,文章基于工程教育认证OBE理念,从完善教材内容建设、创新教学方式方法、强化实践能力培养以及优化考核评价体系等方面进行探索与实践,培养面向新工科建设背景下具有扎实理论基础、良好创新思维和较强工程实践能力的环境类专业人才。 展开更多
关键词 大气污染控制工程 教学改革 产出导向 工程实践能力
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线上-线下结合的大气污染控制工程课程混合式教学模式改革——以大连理工大学环境学院为例
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作者 王辉 曲振平 +1 位作者 张玉 王奕 《高教学刊》 2023年第26期129-132,共4页
大气污染控制工程是本科环境学科重要的专业必修课,在环境科学与工程专业学生的培养过程中起着举足轻重的作用。新冠感染疫情防控常态化背景下,从线上-线下混合式教学建设的视角对该专业课程进行教学改革与创新具有一定的现实意义。基... 大气污染控制工程是本科环境学科重要的专业必修课,在环境科学与工程专业学生的培养过程中起着举足轻重的作用。新冠感染疫情防控常态化背景下,从线上-线下混合式教学建设的视角对该专业课程进行教学改革与创新具有一定的现实意义。基于信息技术与教学的深度融合,在教学实践的基础上,从线上资源建设、线下教学内容调整和课程考核方式样化三方面开展大气污染控制工程课程线上-线下混合式教学模式的构建。与传统线下教学模式和单一的线上教学模式相比,线上-线下混合式教学既可弥补传统线下教学模式存在的填鸭式教学问题,同时又可避免单一线上教学过渡依赖学生自学的问题。一方面,混合式教学模式有利于提升学生的自主学习、独立思考和专业创新能力;另一方面,还能促进以学生为中心的教育理念转变,提高教学质量,加深学生对课程知识的理解与掌握。作为传统课堂和线上教学两方面相结合的线上-线下混合式教学可能会成为未来教学方法改革的方向。 展开更多
关键词 线上-线下 混合式教学 大气污染控制工程 雨课堂 教学改革
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高校环境工程专业课程教学中思政元素的挖掘与融入——以大气污染控制工程课程为例
14
作者 周小斌 樊银明 +4 位作者 张立浩 唐沈 廖雷 王洪强 朱宗强 《高教学刊》 2023年第6期176-179,共4页
专业课程思政教育是新时期高等教育落实“立德树人”根本任务的重要举措。对于理工科专业,课程思政实施的难点在于如何准确挖掘课程思政元素并将其有机融入教学过程。该文以大气污染控制工程课程为例,从制度自信、专业使命、辩证思维及... 专业课程思政教育是新时期高等教育落实“立德树人”根本任务的重要举措。对于理工科专业,课程思政实施的难点在于如何准确挖掘课程思政元素并将其有机融入教学过程。该文以大气污染控制工程课程为例,从制度自信、专业使命、辩证思维及生态文明思想四个层面分析课程的思政元素,从提升教师队伍思政素质、更新教学内容、优化教学方式和强化过程考核四个方面探究思政元素融入课程教学的实施方式。通过对大气污染控制工程课程教学中思政元素挖掘与融入的探讨,以期为环境工程专业课程思政建设提供思路。 展开更多
关键词 环境工程专业 大气污染控制工程 课程思政 思政元素 实施方式
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“新工科”背景下环境工程专业的课程思政教学改革--以“大气污染控制工程”课程为例 被引量:2
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作者 吴宏涛 王湖坤 +5 位作者 王代芝 严素定 马啸 周香君 王楷 熊巧 《湖北理工学院学报》 2023年第1期68-72,共5页
“大气污染控制工程”是环境工程专业的核心课程之一。为了充分发挥该课程的德育功能,培养具有时代特征和中国特色的“新工科”环保人才,从中华传统文化、现代生态文明、科技进步、精神文明、马克思主义立场观点和工程伦理等方面挖掘了... “大气污染控制工程”是环境工程专业的核心课程之一。为了充分发挥该课程的德育功能,培养具有时代特征和中国特色的“新工科”环保人才,从中华传统文化、现代生态文明、科技进步、精神文明、马克思主义立场观点和工程伦理等方面挖掘了“大气污染控制工程”课程的思政元素和德育功能,并通过建设高素质课程思政教师队伍、激发学生主体意识、更新课程内容、改进教学方法、优化教学考评体系、强化职业素养教育等探讨了该课程的思政教育融合途径,以期为“新工科”背景下环境工程专业的课程思政建设提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 环境工程专业 大气污染控制工程”课程
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环境类专业实践教学思政建设实现路径探究——以“大气污染控制工程”实验为例
16
作者 谷风 吴春英 白鹭 《吉林化工学院学报》 CAS 2023年第6期39-42,共4页
以“大气污染控制工程”实验为载体,针对工科实验课程思政建设中普遍存在的“两张皮”问题展开深入研究以求破解之道。通过对实验教学内容、教学方式的改革,深度挖掘切入点,将思政元素“潜移默化”地融入实验教学,并就实验课程思政实践... 以“大气污染控制工程”实验为载体,针对工科实验课程思政建设中普遍存在的“两张皮”问题展开深入研究以求破解之道。通过对实验教学内容、教学方式的改革,深度挖掘切入点,将思政元素“潜移默化”地融入实验教学,并就实验课程思政实践路径进行探索,经过实践,课程思政达到了预期成效,实现了集价值塑造、知识传授、能力培养三位一体的育人目标,为工科专业实践课程思政改革提供了一定思路和方法。 展开更多
关键词 大气污染控制工程”实验 课程思政 教学改革
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科教、产教融合理念下大气污染控制工程课程建设探索
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作者 赵竹子 叶招莲 +1 位作者 马帅帅 顾爱军 《科教导刊》 2023年第9期118-121,共4页
大气污染控制工程是高等院校环境工程专业的专业必修课,内容上兼具理科和工科的特点,该课程学习上具有一定的难度及广度。文章以大气污染控制工程课程为例,综合分析了该课程在当前教学中的不足,在“科教融合”“产教融合”理念下重新定... 大气污染控制工程是高等院校环境工程专业的专业必修课,内容上兼具理科和工科的特点,该课程学习上具有一定的难度及广度。文章以大气污染控制工程课程为例,综合分析了该课程在当前教学中的不足,在“科教融合”“产教融合”理念下重新定义教学改革目标,从教学内容、教学方式、课程考核和评价等三方面出发,提出相应的教学改革举措,旨在为专业课程教学改革提供新思路,为培养兼具环境工程实践思维和科研特性的环境专业人才提供保障。 展开更多
关键词 科教融合 产教融合 大气污染控制工程 教学目标 教学方法与评价
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基于以学生为中心教学理念的“大气污染控制工程”课程混合式教学改革 被引量:1
18
作者 林建伟 詹艳慧 +2 位作者 王春峰 邢云青 储鸣 《西部素质教育》 2023年第10期9-12,共4页
文章基于研究背景,从课程目标梳理和实现路径、课程教学内容梳理及教学模式设置、课程教学资源构建等方面论述了基于以学生为中心教学理念的“大气污染控制工程”课程混合式教学改革。
关键词 大气污染控制工程”课程 混合式教学 以学生为中心
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基于OBE理念的大气污染控制工程教学探讨 被引量:1
19
作者 邓文叶 禹怀亮 陈帅 《科教导刊》 2023年第6期117-119,共3页
大气污染控制工程是环境工程专业的一门核心课程,同时也是该专业的主要专业课之一。课程具有抽象、操作性强、不易理解等特点,对学生的学习造成了一定的难度。文章基于OBE理念,对课程的教学目的,教学过程进行了更深一步的探索,提出教学... 大气污染控制工程是环境工程专业的一门核心课程,同时也是该专业的主要专业课之一。课程具有抽象、操作性强、不易理解等特点,对学生的学习造成了一定的难度。文章基于OBE理念,对课程的教学目的,教学过程进行了更深一步的探索,提出教学互动、实验互促、实训提高的教学过程,以期使学生达到听懂、理解、会操作的学习目的,为未来的深造或者从事专业方面的工作打下坚实的基础。 展开更多
关键词 大气污染控制工程 教学设计 OBE理念
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课程思政的探索与实施——以大气污染控制工程课程为例
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作者 李秋华 刘敏超 +5 位作者 徐学涛 杨涛 李玉瑛 汪涛 柴晓晴 陈汝萍 《高教学刊》 2023年第33期173-176,共4页
课程思政建设是高等教育人才培养中重要的一环,是全方位培养高素质专业人才的重要抓手,应积极开展多形式、灵活多样的思政教育,实现各专业课程全方位、全过程育人。大气污染控制工程是五邑大学环境工程专业的一门专业必修课,结合课程特... 课程思政建设是高等教育人才培养中重要的一环,是全方位培养高素质专业人才的重要抓手,应积极开展多形式、灵活多样的思政教育,实现各专业课程全方位、全过程育人。大气污染控制工程是五邑大学环境工程专业的一门专业必修课,结合课程特点,从课程思政内容的设计和思政融入专业课的方法等几个方面阐述将思政融入专业教育的改革途径和课程体系建设,以达到课程思政与专业育人、工程实践相结合,培养具有专业素养、职业道德、科学探索精神和家国情怀的应用型工程技术人才。 展开更多
关键词 课程思政 大气污染控制工程 德育元素 案例教学 实践融合
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