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成果导向理念下大气污染控制工程课程设计教学改革实践 被引量:2
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作者 刘忻 钱飞跃 +3 位作者 袁怡 李勇 潘杨 马三剑 《高教学刊》 2021年第2期63-66,70,共5页
大气污染控制工程课程设计是环境工程专业重要的实践环节,它支撑了学生对大气污染控制基本理论的架构,培养了他们大气治理的实践能力。为达到预期的学习目标,向其中引入了成果导向教育的理念,合理拓宽了课设内容,强化学生对构筑物认识... 大气污染控制工程课程设计是环境工程专业重要的实践环节,它支撑了学生对大气污染控制基本理论的架构,培养了他们大气治理的实践能力。为达到预期的学习目标,向其中引入了成果导向教育的理念,合理拓宽了课设内容,强化学生对构筑物认识。在教学中突出以学生为学习的主体,提前课程设计时间,构建较为合理的评价体系。尽管该理念被引入了大气课设教学中,也取得了一些成效,但该教学体系在大气课设中的建设今后仍需不断完善。 展开更多
关键词 成果导向教育 环境工程 大气污染控制工程课程设计 教学改革
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基于提升学生工程设计能力的《大气污染控制工程课程设计》知识体系构建研究
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作者 苏青青 李宁 +1 位作者 胡志华 罗玉红 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第11期0152-0155,共4页
《大气污染控制工程课程设计》是高等院校环境工程专业本科生重要的一门专业主干课程。本文基于环境工程专业的人才培养目标和培养方案,以提升学生工程设计能力为目标,在通过梳理和构建相关专业知识体系的基础上,联合校外企业专家,对大... 《大气污染控制工程课程设计》是高等院校环境工程专业本科生重要的一门专业主干课程。本文基于环境工程专业的人才培养目标和培养方案,以提升学生工程设计能力为目标,在通过梳理和构建相关专业知识体系的基础上,联合校外企业专家,对大学四年来必修课程的知识点进行解析和溯源,并逐步应用到实践教学中,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 大气污染控制工程课程设计 工程设计能力 解析和溯源
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基于雨课堂的混合教学模式及其成效检验研究——以大气污染控制工程课程为例
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作者 贾永芹 卢俊平 王丽萍 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2023年第1期25-29,共5页
在新冠疫情常态化防控的新形势下,许多高校开始采用基于雨课堂的“线上+线下”混合教学模式。本文以大气污染控制工程课程为例,将内蒙古农业大学环境工程专业不同年级的本科生作为研究对象,从“教师+学生”双角度出发,综合对比了传统的... 在新冠疫情常态化防控的新形势下,许多高校开始采用基于雨课堂的“线上+线下”混合教学模式。本文以大气污染控制工程课程为例,将内蒙古农业大学环境工程专业不同年级的本科生作为研究对象,从“教师+学生”双角度出发,综合对比了传统的教学学模式与雨课堂混合教学模式的教学效果。结果表明,相比于传统教学模式,采用雨课堂混合教学模式进行课堂教学改革后,学生的学习积极性、主动性和自我分析能力得到增强,实验分析成绩平均提高了45分,课堂参与率高达百分之百,作业正确率、完成率和平均成绩也分别增长了19%、21%和19.4%。对于教师而言,综合教学素养得到提升,业绩也得到了同行和学生的认可,年度教学考核成绩提升了28.6%,将教学重心由重传授转移到了重培养学生自主学习的能力,不再以讲授为主,授课占比减少了45%。 展开更多
关键词 雨课堂 大气污染控制工程课程 混合教学模式 课堂教学改革
原文传递
“新工科”背景下环境工程专业的课程思政教学改革--以“大气污染控制工程”课程为例 被引量:2
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作者 吴宏涛 王湖坤 +5 位作者 王代芝 严素定 马啸 周香君 王楷 熊巧 《湖北理工学院学报》 2023年第1期68-72,共5页
“大气污染控制工程”是环境工程专业的核心课程之一。为了充分发挥该课程的德育功能,培养具有时代特征和中国特色的“新工科”环保人才,从中华传统文化、现代生态文明、科技进步、精神文明、马克思主义立场观点和工程伦理等方面挖掘了... “大气污染控制工程”是环境工程专业的核心课程之一。为了充分发挥该课程的德育功能,培养具有时代特征和中国特色的“新工科”环保人才,从中华传统文化、现代生态文明、科技进步、精神文明、马克思主义立场观点和工程伦理等方面挖掘了“大气污染控制工程”课程的思政元素和德育功能,并通过建设高素质课程思政教师队伍、激发学生主体意识、更新课程内容、改进教学方法、优化教学考评体系、强化职业素养教育等探讨了该课程的思政教育融合途径,以期为“新工科”背景下环境工程专业的课程思政建设提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 环境工程专业 大气污染控制工程课程
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基于以学生为中心教学理念的“大气污染控制工程”课程混合式教学改革 被引量:1
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作者 林建伟 詹艳慧 +2 位作者 王春峰 邢云青 储鸣 《西部素质教育》 2023年第10期9-12,共4页
文章基于研究背景,从课程目标梳理和实现路径、课程教学内容梳理及教学模式设置、课程教学资源构建等方面论述了基于以学生为中心教学理念的“大气污染控制工程”课程混合式教学改革。
关键词 大气污染控制工程课程 混合式教学 以学生为中心
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工艺设备视频在《大气污染控制工程》课程中辅助教学的实践 被引量:1
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作者 严刚 黄思磊 王天 《化工时刊》 CAS 2017年第6期54-57,共4页
《大气污染控制工程》课程是环境工程专业中一种重要的基本知识,《大气污染控制工程》课程中的工艺设备教学又是《大气污染控制工程》课程中一个重要的环节,《大气污染控制工程》课程涉及化工工艺设备较多,工艺流程复杂,立体感强,设备庞... 《大气污染控制工程》课程是环境工程专业中一种重要的基本知识,《大气污染控制工程》课程中的工艺设备教学又是《大气污染控制工程》课程中一个重要的环节,《大气污染控制工程》课程涉及化工工艺设备较多,工艺流程复杂,立体感强,设备庞大,学生感性认识少,空间想象能力差,教学效果差。基于此,提出了视频在《大气污染控制工程》课程中辅助教学工艺设备等内容,利用工艺设备视频真实生动的表达,能使学生在学习的过程中更加形象深刻地掌握相关知识,锻炼实际操作能力,提高学生将理论知识运用在实际中的能力。 展开更多
关键词 大气污染控制工程课程 工艺设备 视频教学
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“Case Teaching”模式在大气污染控制工程教学中的探索与实践 被引量:6
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作者 张杨帆 杨期勇 +1 位作者 谢宝华 钟秦 《广东化工》 CAS 2010年第7期190-191,共2页
大气污染控制工程是高校环境工程专业的主干专业课程之一。随着国内外大气污染与控制的不断变化和发展,传统大气污染控制工程课程教学模式已面临挑战。文章在对该课程体系内容和问题的综合分析的基础之上,以九江学院为例,从教学内容、... 大气污染控制工程是高校环境工程专业的主干专业课程之一。随着国内外大气污染与控制的不断变化和发展,传统大气污染控制工程课程教学模式已面临挑战。文章在对该课程体系内容和问题的综合分析的基础之上,以九江学院为例,从教学内容、教学方法、教学条件及教学效果等方面,对"Case teaching"模式(案例教学法)在课程教学中的应用进行了探讨和实践。 展开更多
关键词 案例教学法 大气污染控制工程课程 教学改革 探索 实践
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基于“双碳”目标的大气污染控制工程案例教学优化与探索 被引量:2
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作者 张杨帆 杨静 《广东化工》 CAS 2022年第14期217-219,229,共4页
“双碳”目标是国家战略,在此背景下,结合区域特点,深化教学改革,进一步优化和探索大气污染控制工程案例教学,促进国家战略与课程教学深度融合,对于培养区域领先高水平应用型生态文明人才具有重要意义。文章以九江学院为例,在已有的案... “双碳”目标是国家战略,在此背景下,结合区域特点,深化教学改革,进一步优化和探索大气污染控制工程案例教学,促进国家战略与课程教学深度融合,对于培养区域领先高水平应用型生态文明人才具有重要意义。文章以九江学院为例,在已有的案例教学的基础之上,从优化教学目标、优化教学内容、优化课程设计等方面进行了探索与展望。 展开更多
关键词 双碳 大气污染控制工程课程 案例教学 优化 探索
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《大气污染控制工程》课程设计的改革探讨 被引量:4
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作者 高阳艳 郝艳红 孟涛 《高教学刊》 2015年第18期141-142,共2页
针对在以往的《大气污染控制工程课程设计》过程中任务设置、实施过程以及考核与评价方面存在的不足提出改革的方法与建议,旨在使课程设计的全过程更加体系化、合理化并具有火电行业特色。
关键词 大气污染控制工程课程设计 综合性 全过程 改革建议
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