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基于大职业教育理念的现代职业教育体系构建 被引量：48
1
作者 唐高华 《职业技术教育》 北大核心 2011年第22期19-22,共4页
大职业教育理念是一种强调职业教育的开放性、多样性和包容性的教育理念。基于大职业教育的视角,现代职业教育体系要体现职业教育的现代性、类型特性和系统性等特点。可以围绕教育功能的全面性、教育对象的全民性、教育过程的全程性、... 大职业教育理念是一种强调职业教育的开放性、多样性和包容性的教育理念。基于大职业教育的视角,现代职业教育体系要体现职业教育的现代性、类型特性和系统性等特点。可以围绕教育功能的全面性、教育对象的全民性、教育过程的全程性、办学形式的全方位性、教育学制的全贯性、教育体系的全套性和各级各类教育的全通性等几个方面,构建现代职业教育体系。 展开更多
关键词 大职业教育理念 现代职业教育体系 职业教育 体系构建
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大职业教育理念下现代职业教育体系构建研究 被引量：4
2
作者 王宁 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第14期90-93,共4页
大职业教育理念重视职业教育的开放性、多样性和包容性,以大职业教育理念为方向的职业教育体系构建也应符合这一特征要求。本文对大职业教育理念下职业教育体系的构建进行了简要的分析介绍,阐述了其内涵和特点,指出了大职业教育理念下... 大职业教育理念重视职业教育的开放性、多样性和包容性,以大职业教育理念为方向的职业教育体系构建也应符合这一特征要求。本文对大职业教育理念下职业教育体系的构建进行了简要的分析介绍,阐述了其内涵和特点,指出了大职业教育理念下职业教育体系构建的具体思路和构建的方法。 展开更多
关键词 大职业教育理念 职业教育体系 体系构建
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再谈大职业教育理念下职教与普教的融合——增强职业教育吸引力 被引量：1
3
作者 张淼 张慧 《辽宁行政学院学报》 2013年第5期102-104,共3页
我国职业教育早期活动家黄炎培先生第一个系统阐述了职业教育领域的相关问题。他的"大职业教育主义",探讨了关于职业而教育内涵、地位以及与普通教育之间的关系等诸多问题,而从该理论的社会背景、理论核心及其理论张力都有理... 我国职业教育早期活动家黄炎培先生第一个系统阐述了职业教育领域的相关问题。他的"大职业教育主义",探讨了关于职业而教育内涵、地位以及与普通教育之间的关系等诸多问题,而从该理论的社会背景、理论核心及其理论张力都有理由被借鉴到今天,来解决职业教育发展中的问题。尤其是贯穿其中的"大职业教育理念",更是能够在认识上澄清职业教育与普通教育的性质、关系以及如何协调发展的问题。这是解决今天指导职业教育及普通教育改革的理念问题,是增强职业教育吸引力的根本所在。 展开更多
关键词 大职业教育主义 大职业教育理念 职业教育 普通教育 职业教育吸引力
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基于大职业教育理念的现代职业教育体系构建
4
作者 吴琦 《当代职业教育》 2015年第12期20-21,共2页
当前大职业教育理念被社会广泛采纳,大职业教育理念侧重于职业教育的开放性、多样性和包容性,在这样的教育理念下,对现代职业教育体系提出了更高的要求。现代职业教育要时刻体现现代性、系统性、独特性的特点,并扩展其教育的全民性,实... 当前大职业教育理念被社会广泛采纳,大职业教育理念侧重于职业教育的开放性、多样性和包容性,在这样的教育理念下,对现代职业教育体系提出了更高的要求。现代职业教育要时刻体现现代性、系统性、独特性的特点,并扩展其教育的全民性,实现办学模式的多样性和全方位性。通过分析现代职业教育体系的内涵和特点,基于大职业教育理念提出了五点现代职业教育体系的构建策略。 展开更多
关键词 大职业教育理念 现代职业教育 体系构建策略
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“大职业教育”理念下我国职业教育发展探思
5
作者 井亚琼 《中国成人教育》 2020年第22期19-21,共3页
在"大职业教育"理论框架之下,职业教育由全社会共同参与,职业教育以服务社会为生存之本的观念日趋成熟,这对于现今的职业教育内涵深化,相关院校供给侧改革等都具有比较突出的现实意义,在人才培养过程中,应当注意当代中国职业... 在"大职业教育"理论框架之下,职业教育由全社会共同参与,职业教育以服务社会为生存之本的观念日趋成熟,这对于现今的职业教育内涵深化,相关院校供给侧改革等都具有比较突出的现实意义,在人才培养过程中,应当注意当代中国职业教育对于"大职业教育"理念的接纳,以便突出教育的连续性,以及各方在连续教育中的高度参与性,特别是在实训体系建设方面共建、共享,从而保证教育效果的持久优化,这些将是本次课题的重点探究内容。 展开更多
关键词 大职业教育理念 实训体系 职业教育发展
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论构建我国现代职业教育体系的路径
6
作者 邓义江 《继续教育研究》 北大核心 2016年第4期70-72,共3页
当前,我国的职业教育体系的构建已经基本成熟,但是要实现现代职业教育的建设目标还存在一定的问题。要实现与我国经济现代化建设全面衔接的现代职业教育体系,必须明确现代职业教育体系遇到的问题以及改革的重点,从不同的角度和层面详细... 当前,我国的职业教育体系的构建已经基本成熟,但是要实现现代职业教育的建设目标还存在一定的问题。要实现与我国经济现代化建设全面衔接的现代职业教育体系,必须明确现代职业教育体系遇到的问题以及改革的重点,从不同的角度和层面详细地分析现阶段现代职业教育体系研究所取得的经验和成果,认真地分析其未来的发展出路。为此,我们总结了我国现代职业教育体系所取得的经验和成果,以及存在的问题,并以大职业教育理念为切入点,分析了我国现代职业教育体系构建的基本路径。 展开更多
关键词 现代职业教育体系 大职业教育理念 职业教育 体系构建
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大职业教育视角下校村合作的成本收益分析
7
作者 游琦 李恺 《中国农村教育》 2020年第9期28-29,共2页
作为我国近现代职业教育的先驱,黄炎培先生提出的"大职业教育"理念,为现代职业教育界所普遍推崇。校村合作是对大职业教育理念的具体实践。基于校村合作对职业教育的积极意义与实践性普遍不强的社会现实,文章建立数学模型对... 作为我国近现代职业教育的先驱,黄炎培先生提出的"大职业教育"理念,为现代职业教育界所普遍推崇。校村合作是对大职业教育理念的具体实践。基于校村合作对职业教育的积极意义与实践性普遍不强的社会现实,文章建立数学模型对校村合作进行成本收益分析,提出在大职业教育视角下,校村合作中,校方的综合收益的存在。从而印证,以大职业教育理念为指导,转变观念,可极大促进校村合作,实现全面共赢。 展开更多
关键词 大职业教育 黄炎培 建立数学模型 大职业教育理念 会计收益 成本收益分析
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