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题名英语教学中如何提高课堂教学的有效性
被引量：2
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作者
张青宁
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机构
海南农垦加来高级中学
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出处
《中学课程资源》
2008年第4期48-49,共2页
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关键词
教学情境
课堂教学
英语课堂气氛
教师专业水平
有效教学时间
学习方法
文章语言
新课程改革
大胆质
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名发挥即时评价功能 促进教学有效生成
被引量：1
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作者
李文军
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机构
怀远县第一中学
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出处
《安徽教育》
2011年第7期48-49,共2页
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文摘
知识生成指的是将知识通过教师的精心预设,引导学生积极主动发现并通过内化构建成自身的知识系统的过程。这一理念是针对传统教学照搬教案,过程过于程序化、机械化的弊端而提出来的,是当前推进新课程改革的必然要求。
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关键词
评价功能
新课程观
精心预设
新课程改革
教学情境
知识系统
生成性教学
后续教学
合作探究
大胆质
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名数学概念教学方法刍议
- 3
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作者
朱俊飞
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机构
合肥市第三十五中学
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出处
《安徽教育》
2011年第9期53-53,共1页
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文摘
一、数学概念教学的目标教学目标是教学的根本。数学概念教学首先要达到使学生能正确地理解概念、牢固地掌握概念、正确地运用概念的教学目标。在此基础上,还要完成以下几项教学目标:1.发现能力。概念教学的基本目标是帮助学生形成概念,而学生形成概念的关键是发现事物或形的本质属性或规律。教学中。
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关键词
数学概念教学
发现能力
直觉思维
思考时间
思维过程
解题策略
现实生活
创新精神
创造动机
大胆质
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名谈信息技术教育的创新性
被引量：1
- 4
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作者
梁丽
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机构
河北省张家口市沽源县第四中学
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出处
《中小学电教（下）》
2008年第12期58-58,共1页
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文摘
现代教育技术是教育与科技结合的产物,尤其是20世纪90年代出现的多媒体、网络技术,由于其科技含量高、应用性强,决定了它是教育事业中与科技、经济和社会发展联系最为紧密的一种现代教育技术,它从根本上改变了教育环境和方式,引发整个教育观念的巨大改变。为了适应科技化、信息化、全球化的社会发展。
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关键词
技术教育
现代教育技术
教育事业
网络技术
填充颜色
教师活动
自主学习
背景图片
地理知识
大胆质
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名浅议初一新生数学学习习惯的培养
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作者
李雷
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机构
江苏省江阴市南闸实验学校
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出处
《初中数学教与学》
2015年第4X期29-30,共2页
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文摘
在提高中学生学习质量的过程中,初一新生的学习习惯占着重要的影响地位.我校处于城郊结合部,由于其复杂的社会环境和家庭环境,使得对本校新生的教育方式明显落后于城市学校,这就意味着学生的学习习惯成为了影响学生学习质量的一大关键要素.因此,初一数学教师应从城郊结合部的社会环境、家庭情况和学校教育方式等方面入手,了解与分析城郊结合部初一新生数学学习习惯的现状,在此基础上提出具有创新性意义的习惯培养策略。
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关键词
初一新生
学习过程
学生学习质量
培养策略
社会环境
教育方式
城市学校
课后作业
学校教育
大胆质
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中的“读、写、说”
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作者
邢丽华
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机构
临沧市临翔区第一中学
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出处
《课程教材教学研究（教育研究）》
2015年第3期55-56,共2页
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文摘
随着科技地飞速发展,教育中更是层出不穷地出现了各种教学法。尤其在中学语文教学领域,各种教学法更是令人目不暇接。随着全国各地不断推进的课堂教学改革,身处教学一线的教师,更应该理智并清醒地意识到,根据学生自身特点,设计与之相适应的课堂教学法。教育家孔子提出"因地制宜"的教育思想。因此,作为一线教师,寻找一种既能紧跟时代步伐,又能适合学生且有成效的教学法,那是最合适不过的。语文的学习核心是"听、说、读、写"。
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关键词
初中语文教学
教育家孔子
时代步伐
教育思想
钱梦龙
课文内容
写作方法
读书百遍
审美感受
大胆质
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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