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中医妇科学教学融入思政元素探究 被引量：1
1
作者 赵帅 张建伟 相珊 《中国中医药现代远程教育》 2024年第8期22-24,共3页
中医妇科学是一门临床学科,在掌握其基础理论之后的理论与实践相结合的教学过程中,要重视在教学大纲的认知中通过各种教学方法加入思政元素,同时深化以人为本的教学理念,加强教学队伍思政意识的建设,整体推动中医妇科学“思政元素”的挖... 中医妇科学是一门临床学科,在掌握其基础理论之后的理论与实践相结合的教学过程中,要重视在教学大纲的认知中通过各种教学方法加入思政元素,同时深化以人为本的教学理念,加强教学队伍思政意识的建设,整体推动中医妇科学“思政元素”的挖掘,推崇“立德树人”的理念,并且围绕这一目标而开展卓有成效的教育体系改革。加强和扎实做好新时期医学院校中医妇科学思想政治路线教育和优秀人才培养相关工作,是在新的历史阶段提出的新政治任务、新发展方向和新战略要求。 展开更多
关键词 中医妇科学 课堂教学 思政元素 教学改革
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双主教学模式中多元化教学法在中医妇科学的应用——以针灸推拿学专业为例
2
作者 周夏芝 刘英莲 +2 位作者 岳雯 谢莹莹 陈应奇 《中国中医药现代远程教育》 2024年第2期4-6,共3页
目的初探双主教学模式中多元化教学法在针灸推拿学专业本科中医妇科学的教学改革。方法选取海南医学院2017级、2018级针灸推拿专业(五年制本科)学生为研究对象,分为对照组和研究组,对照组采用传统教学方法授课,观察组采用双主教学模式... 目的初探双主教学模式中多元化教学法在针灸推拿学专业本科中医妇科学的教学改革。方法选取海南医学院2017级、2018级针灸推拿专业(五年制本科)学生为研究对象,分为对照组和研究组,对照组采用传统教学方法授课,观察组采用双主教学模式中多元化教学方法授课,比较2组学生的教学效果和满意度。结果研究组的综合成绩高于对照组,且提高课程学习效果,激发学习兴趣,加强师生交流,提高分析、归纳与总结问题能力,提高团队合作能力,增强对理论知识的掌握,培养临床思维能力7个方面的调查满意度均高于对照组(P<0.05)。结论双主教学模式中多元化教学方法在中医妇科学教学中的应用,优化了教学过程,提高了教学质量,增强了学生解决问题的能力,具有推广应用于其他中医临床课程的价值。 展开更多
关键词 双主教学模式 多元化教学法 中医妇科学 教学改革
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运用标准化病人的中医妇科学实训教学研究
3
作者 郝海霞 张锁 《中国教育技术装备》 2024年第12期120-121,129,共3页
目的:研究标准化病人在中医妇科学实训教学课中的应用效果。方法:选择内蒙古医科大学2017级中医专业两个班共78名学生,一个班作为实验组(标准化病人应用组),另外一个班作为对照组(传统教学组),每组39名学生,分别应用两种教学模式。实验... 目的:研究标准化病人在中医妇科学实训教学课中的应用效果。方法:选择内蒙古医科大学2017级中医专业两个班共78名学生,一个班作为实验组(标准化病人应用组),另外一个班作为对照组(传统教学组),每组39名学生,分别应用两种教学模式。实验组运用标准化病人进行实训,对照组运用传统的实训教学模式,课程结束后发放调查问卷,结合实训考核成绩比较两组教学效果的差别。结果:通过统计分析,两组学生的教学效果差异明显,且有统计学意义(P<0.05)。结论:采用标准化病人的实训教学模式在中医妇科学课程实训教学中的应用成效良好,值得进一步推广。 展开更多
关键词 标准化病人 实训教学 中医专业 中医妇科学
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VR技术在临床妇科学教学中的应用 被引量：2
4
作者 黄筱雨 洪莉 +1 位作者 陈茂 肖雅 《中国继续医学教育》 2024年第4期174-177,共4页
高度发展的信息化社会对当今高等教育提出了新的要求。弥补传统教育的不足是临床妇科学教学中的新挑战。虚拟现实(virtual reality,VR)技术以其交互性,沉浸感及想象性为特点,实现对用户感官世界的直观性、精准性、实时性的提高。VR技术... 高度发展的信息化社会对当今高等教育提出了新的要求。弥补传统教育的不足是临床妇科学教学中的新挑战。虚拟现实(virtual reality,VR)技术以其交互性,沉浸感及想象性为特点,实现对用户感官世界的直观性、精准性、实时性的提高。VR技术为拓展临床妇科学教学方式提供了一种新的思路。文章通过阐述VR技术的概念及特点,回顾其在医疗教育领域应用现状,从多角度分析了VR技术在临床妇科学教育中的应用优势。同时文章还将归纳VR技术所存在的不足之处,展望其在临床妇科学教学中的发展前景。 展开更多
关键词 妇科学 虚拟现实 医学教育 信息技术 教学实践 手术
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PAD融合式教学改革在中医妇科学的应用
5
作者 孔珏莹 宁婧 +5 位作者 杨红 陈静 宋艳华 万怡婷 谷灿灿 眭瑾 《中国中医药现代远程教育》 2024年第7期184-187,共4页
中医妇科学是中医药院校的一门专业基础课程,目前的课堂教学仍存在理论与临床未能有效衔接的教学困境。为了提高学生的学习兴趣与教学质量,作者结合对分课堂(PAD)教学模式,融入“以学生为中心”的教学理念,把教学过程分为讲授、吸收、... 中医妇科学是中医药院校的一门专业基础课程,目前的课堂教学仍存在理论与临床未能有效衔接的教学困境。为了提高学生的学习兴趣与教学质量,作者结合对分课堂(PAD)教学模式,融入“以学生为中心”的教学理念,把教学过程分为讲授、吸收、讨论三个环节,并配合相应的作业、考核评价体系,在实际教学中进行了探索应用。通过课程问卷调查及课程考核结果发现,对分课堂融合式教学改革通过将理论知识与医案教学、临床接诊模拟相结合,极大地调动了学生学习的积极性、主动性,提高了学习效果与教学质量,表明对分课堂是提高中医妇科学教学质量有效的教学方法之一。 展开更多
关键词 PAD融合式教学 中医妇科学 中医教学
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党的二十大精神融入中医妇科学课程思政建设的探索与实践
6
作者 付凌宇 王昭 《基层中医药》 2024年第10期79-83,共5页
为落实立德树人的根本任务,培养具有高度中医药文化自信的人才,构建中医药院校“大思政”格局,需要将课程思政与中医专业课程结合起来。中医妇科教学团队结合党的二十大精神,总结“五心教育”思政元素,着重培养学生的爱国精神、人文精... 为落实立德树人的根本任务,培养具有高度中医药文化自信的人才,构建中医药院校“大思政”格局,需要将课程思政与中医专业课程结合起来。中医妇科教学团队结合党的二十大精神,总结“五心教育”思政元素,着重培养学生的爱国精神、人文精神、职业精神、科学精神、创新精神,实践并探索中医妇科学课程思政教学。结果表明,学生在增强相关临床知识与技能的同时,也可以提高其思想素质、人文素养与中医药文化自信。本文将从背景分析、教学设计、教学实践、教学反思四方面进行总结。 展开更多
关键词 课程思政 中医妇科学 党的二十大精神 五心教育 教学设计 教学实践
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《微创妇科学:循证视角》译著购书信息
7
作者 本刊编辑部 《机器人外科学杂志（中英文）》 2024年第2期129-129,共1页
《微创妇科学:循证视角》译著于2023年8月发行。该书由巴西南大河联邦大学和阿雷格里联邦医科大学的多位肿瘤学专家主笔,并且邀请来自欧洲、南美洲和北美洲等地区妇科领域的知名学者共同编写而成。
关键词 妇科学 循证 微创 医科大学 译著 北美洲 南美洲 购书
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《微创妇科学:循证视角》译著购书信息
8
作者 本刊编辑部 《机器人外科学杂志（中英文）》 2024年第1期19-19,共1页
《微创妇科学:循证视角》译著于2023年8月发行。该书由巴西南大河联邦大学和阿雷格里联邦医科大学的多位肿瘤学专家主笔,并且邀请来自欧洲、南美洲和北美洲等地区妇科领域的知名学者共同编写而成。全书包括32章,涵盖了妇科解剖结构和手... 《微创妇科学:循证视角》译著于2023年8月发行。该书由巴西南大河联邦大学和阿雷格里联邦医科大学的多位肿瘤学专家主笔,并且邀请来自欧洲、南美洲和北美洲等地区妇科领域的知名学者共同编写而成。全书包括32章,涵盖了妇科解剖结构和手术路径、子宫内膜异位症、一般妇科手术、泌尿妇科学手术、妇科肿瘤学手术以及手术并发症共6部分内容。 展开更多
关键词 妇科学 子宫内膜异位症 妇科手术 妇科肿瘤学 手术路径 手术并发症 循证 解剖结构
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《微创妇科学:循证视角》译著购书信息
9
作者 本刊编辑部 《机器人外科学杂志（中英文）》 2024年第5期807-807,共1页
《微创妇科学:循证视角》译著于2023年8月发行。该书由巴西南大河联邦大学和阿雷格里联邦医科大学的多位肿瘤学专家主笔,并且邀请来自欧洲、南美洲和北美洲等地区妇科领域的知名学者共同编写而成。全书包括32章,涵盖了妇科解剖结构和手... 《微创妇科学:循证视角》译著于2023年8月发行。该书由巴西南大河联邦大学和阿雷格里联邦医科大学的多位肿瘤学专家主笔,并且邀请来自欧洲、南美洲和北美洲等地区妇科领域的知名学者共同编写而成。全书包括32章,涵盖了妇科解剖结构和手术路径、子宫内膜异位症、一般妇科手术、泌尿妇科学手术、妇科肿瘤学手术以及手术并发症共6部分内容。本书结构层次清晰,语言通俗易懂,内容丰富新颖,翔实的文字内容与高清彩色插图的完美结合,再现了术中解剖操作的关键步骤,为广大妇科医师开展妇科微创手术提供了有益的理论依据。 展开更多
关键词 妇科学 妇科医师 彩色插图 解剖操作 子宫内膜异位症 妇科肿瘤学 妇科手术 手术路径
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中医妇科学硕士研究生学位论文现状浅析
10
作者 于明玥 张丽娟 +2 位作者 朱书萌 李雪梅 张旭 《新疆中医药》 2024年第1期65-68,共4页
通过统计综合实力突出的10所中医院校2015~2022年中医妇科学硕士研究生学位论文选题方向、课题设计、研究方法等相关数据并利用Excel、Word软件进行数据分析,剖析近年来中医妇科学硕士研究生学位论文的特色与不足,挖掘新时代教育背景下... 通过统计综合实力突出的10所中医院校2015~2022年中医妇科学硕士研究生学位论文选题方向、课题设计、研究方法等相关数据并利用Excel、Word软件进行数据分析,剖析近年来中医妇科学硕士研究生学位论文的特色与不足,挖掘新时代教育背景下中医类别硕士研究生教育培养存在的潜在问题,为进一步深化中医妇科学教育改革、提高中医妇科研究生培养质量提供借鉴和指导。 展开更多
关键词 中医妇科学 研究生教育 学位论文
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台港澳地区本科生中医妇科学课程思政现状调查研究
11
作者 申萌萌 马小娜 +1 位作者 王峥 郭亚楠 《中国中医药现代远程教育》 2024年第8期186-188,共3页
目的台港澳地区中医专业学生是中医药学本科生中重要且特殊的群体,对其进行课程思政教育对实现祖国统一、培养合格的社会主义医学人才具有重要意义。方法为探寻该学生群体中医妇科学课程思政实施现状,文章通过问卷星,以问卷调查的形式... 目的台港澳地区中医专业学生是中医药学本科生中重要且特殊的群体,对其进行课程思政教育对实现祖国统一、培养合格的社会主义医学人才具有重要意义。方法为探寻该学生群体中医妇科学课程思政实施现状,文章通过问卷星,以问卷调查的形式进行调查研究。结果台港澳地区中医专业本科生对于课程思政认知不明确,其中医妇科学课程思政尚处于起步阶段。结论文章针对存在问题提出解决策略,为今后进一步推动台港澳地区中医专业本科生中医妇科学课程思政建设提供思路。 展开更多
关键词 中医妇科学 课程思政 问卷调查 台港澳地区本科生
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构建中医妇科学情境化教学模式的路径与方法
12
作者 邓金莺 《科技风》 2024年第28期113-115,共3页
本研究旨在深入探讨构建面向中职学生的中医妇科学情境化教学模式的策略与方法,首先阐述了情境化教学的理论基础及其在教育领域的重要性,进一步通过明确情境化教学的目标与指导原则、情境的精准选择与设计、教学内容的系统整合与优化、... 本研究旨在深入探讨构建面向中职学生的中医妇科学情境化教学模式的策略与方法,首先阐述了情境化教学的理论基础及其在教育领域的重要性,进一步通过明确情境化教学的目标与指导原则、情境的精准选择与设计、教学内容的系统整合与优化、教师专业发展与培训,以及学生参与与互动方式的策略性设计,为中医妇科学情境化教学模式构建提供了翔实的指导路径。文末,本研究还列举了多种针对中职学生的情境化教学方法,如案例分析法、角色模拟与实践、问题导向学习、项目式研究以及实地考察与实习等。 展开更多
关键词 中医妇科学 情境化教学 教学路径 教学方法 案例教学
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互联网时代高校教学改革研究——以中医妇科学课程为例
13
作者 柯佳燕 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第2期0138-0140,共3页
《中医妇科学》作为中医学的重要组成部分,是运用中医学的理论研究妇科各类疾病的一门临床学科。主要包括月经不调、崩漏、带下、子嗣、妊娠、临产、产后、乳疾、癓瘕诸疾及杂病等的治疗,该课程以整体观念为主导思想,运用阴阳五行学说... 《中医妇科学》作为中医学的重要组成部分,是运用中医学的理论研究妇科各类疾病的一门临床学科。主要包括月经不调、崩漏、带下、子嗣、妊娠、临产、产后、乳疾、癓瘕诸疾及杂病等的治疗,该课程以整体观念为主导思想,运用阴阳五行学说、脏腑经络学说、气血津液学说等中医理论,系统地研究妇女生理病理特点和特有疾病的病因病机、症状、诊断、治疗和预防。在《中医妇科学》的传统教学中,教师主动教,学生被动学,这种教学方式容易导致学生缺乏主动性和兴趣,影响学习效果。互联网开启了数字化时代,使得很多过去的想法变成现实,推动了智慧城市、智慧生活等的实现,各种远程操作等也成为现实。在《中医妇科学》的教学中,互联网也发挥了重要的优势,本文就互联网时代高校教学改革研究进展进行论述,现综述如下。 展开更多
关键词 中医妇科学 互联网 教学改革 研究进展
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互联网+背景下构建混合式《中医妇科学》的教学进展
14
作者 林丽君 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第2期0165-0168,共4页
中医妇科是中医临床专业的一门主要学科,同时也是一门实践性和应用性很强的学科。要求学生具有本专业的基础理论、基础知识和基本的实践技能。《中医妇科学》是运用中医学的基本原理和方法,研究女性的生理结构、病因病机、诊断和辩证治... 中医妇科是中医临床专业的一门主要学科,同时也是一门实践性和应用性很强的学科。要求学生具有本专业的基础理论、基础知识和基本的实践技能。《中医妇科学》是运用中医学的基本原理和方法,研究女性的生理结构、病因病机、诊断和辩证治疗,以防治女性疾病。妇科是我国传统医学教育中的一项重要课程,也是高等中医药院校的一门课程。随着现代医学的发展,妇科疾病和古代医学文献中的记载都发生了很大的改变,在这种情况下,怎样继承和创新,才能把有效的知识传授给学生,这是目前尚待解决的问题。现在比较普及的《中医妇科学》教学方式,还是以传统的课堂教学为主,在课堂上的时间有限,学生缺乏交流与探讨,学生们对学习的兴趣不足,只会把考试内容死记硬背,只为了应付考试,这对培养临床型人才十分不利。为此,改进教育方法,激发学生的学习热情,是当前教育改革的一个重要方向。 展开更多
关键词 中医妇科学 互联网+ 混合式教学 教学改革
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思政教育融入中医妇科学教育的挑战与应对策略
15
作者 张诗笛 韩昊池 韩延华 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第3期0089-0092,共4页
在新时代的背景下,高校教育被赋予了更多的社会责任,中医妇科学的教学也应跟紧时代步伐,以思想政治教育为主旋律,展开更为丰富的中医妇科学教育。中医妇科学是一门临床课程,学生需要在掌握中医基础理论的基础上,了解妇女的生理结构,掌... 在新时代的背景下,高校教育被赋予了更多的社会责任,中医妇科学的教学也应跟紧时代步伐,以思想政治教育为主旋律,展开更为丰富的中医妇科学教育。中医妇科学是一门临床课程,学生需要在掌握中医基础理论的基础上,了解妇女的生理结构,掌握妇科的经、带、胎、产等临床知识。在中医妇科学的教育中加入思政内容,能使学生有更强的同理心,对学生能成长为一个有温度的合格临床医生尤为重要。本文通过高校思政在中医妇科学的应用现状进行初步探究,并阐述思政教育融入中医妇科学的必要性与现实意义,并对当前思政教育融入中医妇科学的可行方法与策略提出建议和指导,以期为广大教育工作者提供合理参考。 展开更多
关键词 中医妇科学 思政教育 高校教育
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“徳技双修”背景下中医妇科学课程思政教学探索
16
作者 刘双萍 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第11期0050-0053,共4页
在德技双修的背景下,中医妇科学作为一门中医临床必修课,开展课程思政教学,旨在通过“立德树人”的教育理念,培养学生的政治素养,提高学生中医文化自信,把学生培养成全方位人才。中医妇科学在开展课程思政的过程中存在一些的不足之处,因... 在德技双修的背景下,中医妇科学作为一门中医临床必修课,开展课程思政教学,旨在通过“立德树人”的教育理念,培养学生的政治素养,提高学生中医文化自信,把学生培养成全方位人才。中医妇科学在开展课程思政的过程中存在一些的不足之处,因此,中医妇科学教师在教学过程中要积极地探索妇科学课程中的思政元素,通过对学生开展爱国教育,运用多元化教学模式培养学生的共情能力,使中医妇科学课程中的每一个教学环节中都能够贯穿课程思政,进而提高学生的专业能力,真正地实现德技双修的教学目的。 展开更多
关键词 德技双修 中医妇科学 课程思政
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翻转课堂、PBL教学法结合技能实训在中医妇科学住院医师规范化培训中的应用 被引量：7
17
作者 史梅莹 陈海燕 +3 位作者 陆义芹 贾林娜 王春梅 汤玲 《中国中医药现代远程教育》 2023年第5期1-3,共3页
传统以授课为基础的教学模式已不再能满足医学发展需要,故近些年来翻转课堂、以问题为基础的学习等新型教育模式相继出现并被重视应用于医学发展当中,通过实践让医学生获得更真实的学习。此文通过总结北京中医药大学东直门医院在中医妇... 传统以授课为基础的教学模式已不再能满足医学发展需要,故近些年来翻转课堂、以问题为基础的学习等新型教育模式相继出现并被重视应用于医学发展当中,通过实践让医学生获得更真实的学习。此文通过总结北京中医药大学东直门医院在中医妇科学住院医师规范化培训过程中采用翻转课堂、PBL教学法结合技能实训教学模式的经验与体会,初步分析其培训效果,不断加强改进,以便进一步应用与推广。 展开更多
关键词 翻转课堂 PBL教学法 技能实训 中医妇科学 住院医师规范化培训
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以德术培养为目标的思政教学一体化建设在中医妇科学教学中的应用 被引量：1
18
作者 史云 闫清雅 +1 位作者 王春梅 林燕 《高教学刊》 2023年第20期99-102,共4页
中医妇科学是中医院校的主干课程之一,旨在通过课程教学,使学生全面掌握中医妇科常见疾病的诊疗。课程思政建设是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种教育理念。思政教学一体化是培养具有职业精神的临床医生、提高医患沟通水平、增... 中医妇科学是中医院校的主干课程之一,旨在通过课程教学,使学生全面掌握中医妇科常见疾病的诊疗。课程思政建设是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种教育理念。思政教学一体化是培养具有职业精神的临床医生、提高医患沟通水平、增强中医药文化自信的关键。中医妇科学思政教学一体化目前面临着教师对价值导向把握不够,社会因素对学生的不良影响以及医患信任度降低等困境。通过在课堂教学中,将课程内容与思政教育有机融合、发扬中医妇科学经典著作中的人文精神以及多种教学手段的应用提高学生共情能力;在实践教学中,通过临床带教中发挥教师的示范引领作用、引用医疗纠纷案例激发学生深度思考以及多层面增加学生实践机会等方法,培养学生的人文关怀与专业自信,在教学的各个环节中贯穿思政教学一体化,全方位培养人才,实现“立德树人”的培养目标。 展开更多
关键词 德术培养 思政教学 中医妇科学 教学方法 一体化建设
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线上线下混合教学模式在中医妇科学中的应用 被引量：3
19
作者 程巍 梁丽丽 刘禹辛 《中国中医药现代远程教育》 2023年第2期14-16,共3页
现代信息技术与教育的深度融合,给传统教学带来了很大冲击,向传统教学模式提出了新的问题与挑战。文章详细分析了传统教学模式不足及单纯网络教学的局限,并在此基础上,提出了“线上线下”混合教学模式的概念,包括线上自主学习、线下课... 现代信息技术与教育的深度融合,给传统教学带来了很大冲击,向传统教学模式提出了新的问题与挑战。文章详细分析了传统教学模式不足及单纯网络教学的局限,并在此基础上,提出了“线上线下”混合教学模式的概念,包括线上自主学习、线下课堂授课以及课后自我测评3个部分,此教学模式将传统的课堂内面对面教学与网络信息化教学有机结合起来,优势互补,分层教学,能够满足学生的多元化需求,从而培养高素质的中医妇科学人才。 展开更多
关键词 线上线下 混合教学 中医妇科学 教学改革
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混合式教学在中医妇科学的实践 被引量：1
20
作者 江玲 《中国中医药现代远程教育》 2023年第20期27-30,共4页
教学模式的改革研究受到国内外教育界的广泛关注,中国大学MOOC(慕课)和翻转课堂各具内涵及特点。作者通过总结当今慕课联合翻转课堂的教学模式,结合中医妇科学的课程特点及教学团队发布的慕课,分析了慕课联合翻转课堂的可行性,进行了教... 教学模式的改革研究受到国内外教育界的广泛关注,中国大学MOOC(慕课)和翻转课堂各具内涵及特点。作者通过总结当今慕课联合翻转课堂的教学模式,结合中医妇科学的课程特点及教学团队发布的慕课,分析了慕课联合翻转课堂的可行性,进行了教学设计及课程实践的探索,取到了比较好的效果。以此启发了混合式教学模式改革的思考,为慕课联合翻转课堂教学模式在医学类课程的应用提供借鉴。 展开更多
关键词 慕课 翻转课堂 中医妇科学 混合式教学模式
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