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提取学习有利于学习与记忆的认知神经基础 被引量:11
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作者 梁秀玲 李鹏 +2 位作者 陈庆飞 雷怡 李红 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第7期1151-1159,共9页
研究表明提取学习相比简单重复学习更加益于记忆的保持。近期的脑成像研究发现,与简单重复学习相比,提取学习时前额叶、顶下叶、颞叶及一些皮层下结构的脑激活更大,这些脑区的激活也能预测随后的记忆成绩。这些研究表明,在更多认知资源... 研究表明提取学习相比简单重复学习更加益于记忆的保持。近期的脑成像研究发现,与简单重复学习相比,提取学习时前额叶、顶下叶、颞叶及一些皮层下结构的脑激活更大,这些脑区的激活也能预测随后的记忆成绩。这些研究表明,在更多认知资源的投入和工作记忆系统的参与下,提取学习是一个获得、加工、整合和巩固语义关系的过程。提取学习充分调用认知和情感、皮层与皮层下机能,同时还发挥语义和情景记忆优势来促进学习与记忆。 展开更多
关键词 提取 测试效应 功能性核磁共振 认知神经机制 学习与记忆
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七氟醚预处理对局灶性脑缺血/再灌注后早期大鼠空间学习与记忆能力的影响 被引量:7
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作者 胡宪文 张野 +2 位作者 李云 刘健 李伟彦 《中国药理学通报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第4期527-530,共4页
目的观察七氟醚预处理对局灶性脑缺血/再灌注后大鼠空间学习与记忆能力的影响。方法♂SD大鼠24只,随机分成假手术(C)组、缺血/再灌注组(I/R)和七氟醚预处理组(S),每组8只。采用线栓法行大脑中动脉阻断前脑血供1 h,拔出栓线实现再灌注。... 目的观察七氟醚预处理对局灶性脑缺血/再灌注后大鼠空间学习与记忆能力的影响。方法♂SD大鼠24只,随机分成假手术(C)组、缺血/再灌注组(I/R)和七氟醚预处理组(S),每组8只。采用线栓法行大脑中动脉阻断前脑血供1 h,拔出栓线实现再灌注。七氟醚预处理组术前吸入七氟醚1 h(呼气末浓度维持在1.0 MAC)。再灌注72 h后利用Morris水迷宫测量术后大鼠空间学习与记忆的能力,用HE染色法测定大鼠海马CA1区锥体细胞数目的变化。结果七氟醚预处理组大鼠逃避潜伏期明显短于缺血/再灌注组(P<0.05),在记忆保留实验中七氟醚预处理组大鼠穿越平台次数和平台所在象限探索时间明显多于缺血/再灌注组(P<0.05),海马CA1区的锥体细胞数目七氟醚预处理组也明显多于缺血/再灌注组(P<0.05)。结论1.0 MAC七氟醚预处理1 h可能通过保护CA1区锥体细胞,对局灶性缺血/再灌注大鼠的空间学习与记忆有明显的改善作用。 展开更多
关键词 七氟醚 缺血/再灌注 学习与记忆 海马
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七氟醚预处理对局灶性脑缺血再灌注后大鼠空间学习与记忆能力的影响 被引量:6
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作者 胡宪文 胡义凤 +3 位作者 胡玉萍 刘健 杨建军 李伟彦 《医学研究生学报》 CAS 2009年第4期355-358,共4页
;目的:目前,对七氟醚的脑保护功能研究较多,其对认知功能方面的研究相对较少,文中观察七氟醚预处理对局灶性脑缺血再灌注后大鼠空间学习与记忆的影响。方法:雄性SD大鼠24只,随机分成假手术(C)组,缺血再灌注组(I/R)和七氟醚预处理组(S),... ;目的:目前,对七氟醚的脑保护功能研究较多,其对认知功能方面的研究相对较少,文中观察七氟醚预处理对局灶性脑缺血再灌注后大鼠空间学习与记忆的影响。方法:雄性SD大鼠24只,随机分成假手术(C)组,缺血再灌注组(I/R)和七氟醚预处理组(S),每组8只。采用线栓法大脑中动脉阻断前脑血供1 h,拔出栓线给予再灌注,七氟醚预处理组术前吸入七氟醚1 h,呼气末七氟醚浓度维持在1.0(2.4%)肺泡最低有效浓度(MAC)。再灌注72 h后利用Morris水迷宫测量术后大鼠空间学习与记忆的能力,用免疫组织化学法测定大鼠海马CA1区胆碱乙酰转移酶(ChAT)的变化。结果:七氟醚预处理组大鼠逃避潜伏期明显短于缺血再灌注组(P<0.05),在记忆保留实验中七氟醚预处理组大鼠穿越平台次数和平台所在象限探索时间明显多于缺血再灌注组(P<0.05),海马CA1区ChAT阳性细胞的数目七氟醚预处理组也明显多于缺血再灌注组(P<0.05)。结论:1.0MAC七氟醚预处理1h可能通过保护CA1区胆碱能神经元,对局灶性缺血再灌注大鼠的空间学习与记忆有明显的改善作用。 展开更多
关键词 七氟醚 缺血再灌注 学习与记忆 胆碱乙酰化转移酶
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运动影响学习与记忆能力的分子生物学机制 被引量:3
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作者 谢敏 褚昕宇 王泽军 《中国运动医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期247-250,265,共5页
关键词 学习与记忆能力 分子生物学机制 运动科学 高级功能 科学研究 适宜运动 转录调控 基因表达
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慢性复合应激对大鼠学习与记忆及海马NMDA受体NR1亚基表达的影响 被引量:1
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作者 程少容 刘能保 +5 位作者 张敏海 刘少纯 孙臣友 李辉 刘向前 汪薇曦 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第6期616-619,共4页
目的 :观察慢性复合应激对大鼠学习与记忆的影响和海马内NMDA受体亚基NR1表达的变化。方法 :成年雄性Wistar大鼠实验组每天交替暴露于复合应激原环境中达 6w ,然后作Morris水迷宫和Y迷宫作业测试 ,再采用免疫组织化学和图像处理方法分... 目的 :观察慢性复合应激对大鼠学习与记忆的影响和海马内NMDA受体亚基NR1表达的变化。方法 :成年雄性Wistar大鼠实验组每天交替暴露于复合应激原环境中达 6w ,然后作Morris水迷宫和Y迷宫作业测试 ,再采用免疫组织化学和图像处理方法分析海马CA1、CA3和齿状回区内NR1的表达变化。结果 :慢性复合应激组大鼠寻找平台的潜伏期较对照组明显缩短 ,学会躲避电击的正确次数较对照组明显增多 ;海马内NMDA受体亚基NR1的表达水平较对照组明显上调。结论 :慢性复合应激可增强学习与记忆能力 。 展开更多
关键词 慢性 NMDA受体 海马 NR1 学习与记忆 表达 大鼠 亚基 应激 体表
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吉林地产紫苏油、松籽油和核桃油对小鼠学习与记忆能力的影响 被引量:3
6
作者 丁宝君 赖亚辉 《北华大学学报(自然科学版)》 CAS 2014年第6期753-755,共3页
目的观察不同种类的不饱和脂肪酸对小鼠学习能力和记忆能力的影响,以了解其是否具有提高学习与记忆能力的作用.方法用不同剂量的紫苏油、松籽油、核桃油连续给小鼠灌胃6周,然后采用跳台实验检测小鼠的学习能力和记忆能力.结果与对照组相... 目的观察不同种类的不饱和脂肪酸对小鼠学习能力和记忆能力的影响,以了解其是否具有提高学习与记忆能力的作用.方法用不同剂量的紫苏油、松籽油、核桃油连续给小鼠灌胃6周,然后采用跳台实验检测小鼠的学习能力和记忆能力.结果与对照组相比,低、中、高剂量的紫苏油、松籽油、核桃油在小鼠的学习能力和记忆能力的测定指标即错误次数上有显著性差异(P<0.05).结论在本次实验剂量范围内,不同剂量的紫苏油、松籽油、核桃油可以提高小鼠学习能力和记忆能力,且有明显的剂量-效应关系. 展开更多
关键词 小鼠 学习与记忆能力 紫苏油 松籽油 核桃油
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神经生长因子对脑缺血大鼠学习与记忆的影响 被引量:5
7
作者 禄韶英 王燕 《中华神经外科疾病研究杂志》 CAS 2012年第4期339-342,共4页
目的为了观察神经生长因子(NGF)对脑缺血大鼠学习与记忆的影响和海马内N-甲基-D-天门冬氨酸受体NR2A/B亚zhanghaopeng(NR2A/B)表达的变化。方法本研究将48只成年雄性SD大鼠分为正常组(n=12)、假手术组(n=12)、慢性脑缺血组(n=12)、NGF... 目的为了观察神经生长因子(NGF)对脑缺血大鼠学习与记忆的影响和海马内N-甲基-D-天门冬氨酸受体NR2A/B亚zhanghaopeng(NR2A/B)表达的变化。方法本研究将48只成年雄性SD大鼠分为正常组(n=12)、假手术组(n=12)、慢性脑缺血组(n=12)、NGF处理组(n=12)。于造模后开始腹腔注射0.25 ug/100 g NGF,假手术组和慢性脑缺血组腹腔注射等量生理盐水,均1次/d,共21 d。用Morris水迷宫和""Y"迷宫作业测试其空间学习与记忆成绩,再采用Western blot方法分析海马的NR2A、NR2B的表达。结果①Morris水迷宫测试:模型组大鼠寻找平台的潜伏期较假手术组明显延长,NGF处理组大鼠寻找平台的潜伏期较模型组明显缩短;"Y"迷宫测试:模型组大鼠学会躲避电击的正确次数较假手术组明显减少,NGF处理组大鼠学会躲避电击的正确次数较模型组明显增多;②模型组NR2A表达水平较假手术组明显降低,而NR2B明显升高;NGF处理组海马内NR2A表达水平较模型组明显上调,而NR2B明显下调。结论神经生长因子可增强学习与记忆,海马内N-甲基-D-天门冬氨酸(NMDA)受体表达变化可能是影响学习与记忆的机制之一。 展开更多
关键词 神经生长因子 慢性脑缺血 学习与记忆 NR2A NR2B 海马
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浅谈人体寄生虫学的学习与记忆方法 被引量:1
8
作者 朱名胜 耿家荣 《医学动物防制》 2005年第1期59-60,共2页
关键词 人体寄生虫学 学习与记忆 体会 新知识 获取 学习方法 问题 应用知识 课程 学习效率
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学习与记忆生理机制的研究进展 被引量:3
9
作者 徐淑庆 《钦州学院学报》 2008年第3期54-56,共3页
学习与记忆是脑的重要生理功能,是现代生命科学研究的前沿.文章就学习记忆有关的脑区、神经元机理、电生理研究、神经生理机制及神经生化机制几个方面的研究进展作一综述.
关键词 海马 学习与记忆 长时程增强(LTP)
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孕鼠暴露于可卡因对子代学习与记忆的影响
10
作者 关晓伟 吕永利 +1 位作者 任家谦 何威 《南京医科大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2005年第6期383-385,F002,共4页
目的:建立妊娠中晚期暴露于可卡因的小鼠动物模型,研究可卡因对子代学习和记忆功能的影响。方法:运用水迷宫方法观察可卡因对子鼠空间辨别能力的影响;采用甲苯胺蓝染色技术观察额叶皮质及海马的发育情况。结果:可卡因可引起子代寻找平... 目的:建立妊娠中晚期暴露于可卡因的小鼠动物模型,研究可卡因对子代学习和记忆功能的影响。方法:运用水迷宫方法观察可卡因对子鼠空间辨别能力的影响;采用甲苯胺蓝染色技术观察额叶皮质及海马的发育情况。结果:可卡因可引起子代寻找平台的潜伏期延长、空间辨别能力下降;可卡因组子鼠额叶皮质神经元发育不良,层次结构不清;其海马锥体细胞极性紊乱,发育不良。结论:妊娠中晚期暴露于可卡因可引起子代额叶皮质及海马发育异常,这在可卡因引起子代空间辨别能力下降的发病机制中起着重要作用。 展开更多
关键词 可卡因 海马 额叶皮质 学习与记忆
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鲍肽素对血管性痴呆大鼠学习与记忆能力的干预及机制研究
11
作者 万平 赖小俭 万柔 《中国应用生理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第1期29-30,74,共3页
目的:观察鲍肽索对血管性痴呆大鼠学习与记忆能力的干预及机制。方法:制备生物鲍肽索,分剂量喂饲血管性痴呆大鼠,测试学习与记忆能力、红细胞和血红蛋白。结果:鲍肽素提高大鼠Y型迷宫测试的分值和红细胞、血红蛋白水平。结论:鲍肽素能... 目的:观察鲍肽索对血管性痴呆大鼠学习与记忆能力的干预及机制。方法:制备生物鲍肽索,分剂量喂饲血管性痴呆大鼠,测试学习与记忆能力、红细胞和血红蛋白。结果:鲍肽素提高大鼠Y型迷宫测试的分值和红细胞、血红蛋白水平。结论:鲍肽素能提高血管性痴呆大鼠的学习与记忆能力和红细胞、血红蛋白水平。 展开更多
关键词 鲍肽素 血管性痴呆大鼠 学习与记忆能力 血红细胞
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电视教学中学习与记忆的心理生理活动特征
12
作者 邹金凯 肖敏毅 《中国医学教育技术》 1989年第2期96-97,共2页
电视教学是目前视听教学中的重要方式之一,它以其形、声、色相结合的彤式,把教学中的科学原理,宏观现象,微观结构等内容形象逼真动态地反映出来,从而提高教学效率.这一教学方式较传统的教学方式有其独特的优点。那么,在电视教学过程中,... 电视教学是目前视听教学中的重要方式之一,它以其形、声、色相结合的彤式,把教学中的科学原理,宏观现象,微观结构等内容形象逼真动态地反映出来,从而提高教学效率.这一教学方式较传统的教学方式有其独特的优点。那么,在电视教学过程中,学习者的心理、生理活动有哪些特征?这些特征与传统教学所引起的变化又有什么不同呢?对此,本文试作如下初探。 展开更多
关键词 视听教学 电视教学 学习与记忆 学习过程 心理生理 内容形象 活动特征 听觉区 短时记忆 学习效果
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neuroplastin 65敲除对小鼠学习与记忆功能的影响 被引量:2
13
作者 吴爽 斯易提 +3 位作者 陈舒芸 李颖 蒋灵芝 袁琼兰 《同济大学学报(医学版)》 CAS 2014年第4期1-6,共6页
目的研究neuroplastin 65(NP65)对小鼠学习与记忆功能的影响。方法利用基因打靶获得NP65(-/-)的C57BL/6小鼠。培养新生鼠的海马神经元48 h,观察神经元神经突起的生长及免疫染色观察MAP-2、NP65的表达;培养海马神经元96 h,观察神经元活性... 目的研究neuroplastin 65(NP65)对小鼠学习与记忆功能的影响。方法利用基因打靶获得NP65(-/-)的C57BL/6小鼠。培养新生鼠的海马神经元48 h,观察神经元神经突起的生长及免疫染色观察MAP-2、NP65的表达;培养海马神经元96 h,观察神经元活性;成年小鼠脑组织切片,尼氏染色、MAP-2及GFAP的免疫染色观察神经元及星形胶质细胞。Morris水迷宫实验观察小鼠的学习能力与空间记忆的改变。结果培养的NP65(-/-)小鼠海马神经元仅表达MAP-2,不表达NP65;与野生型相比,NP65(-/-)小鼠的海马神经元的最长的突起变短但初级突起的数目增加。脑组织切片尼氏染色显示,NP65(-/-)小鼠海马神经元的密度比野生型大,NP65(-/-)小鼠海马区MAP-2表达较野生型增加;GFAP阳性的星形胶质细胞数量比野生型多。NP65(-/-)小鼠的海马神经元不表达NP65。水迷宫实验显示NP65(-/-)小鼠的逃逸时间比野生型短、穿越平台次数的比野生型多。结论 NP65(-/-)影响海马神经元突起生长;NP65敲除提高了小鼠的学习与空间记忆能力。 展开更多
关键词 NP65 敲除 神经突起生长 学习与记忆
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运动对尼古丁戒断大鼠学习与记忆能力的影响及机制 被引量:7
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作者 周跃辉 周成林 《中国运动医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期224-232,共9页
目的:研究运动干预对尼古丁戒断大鼠学习与记忆能力的影响及其机制。方法:40只4周龄雄性SD大鼠适应性饲养1周后,建立大鼠尼古丁条件位置偏好(CPP)模型,随机分为4组:安静组、小强度运动组、中等强度运动组和大强度运动组。运动组大鼠进... 目的:研究运动干预对尼古丁戒断大鼠学习与记忆能力的影响及其机制。方法:40只4周龄雄性SD大鼠适应性饲养1周后,建立大鼠尼古丁条件位置偏好(CPP)模型,随机分为4组:安静组、小强度运动组、中等强度运动组和大强度运动组。运动组大鼠进行连续10天、每天30 min的不同强度跑台运动干预。采用CPP偏好得分反映大鼠对尼古丁的奖赏记忆,水迷宫评价学习与记忆能力,Western blotting检测前额叶皮层和海马组织α7烟碱乙酰胆碱受体(n ACh Rs)蛋白表达水平。结果:与安静组相比,小强度运动组大鼠CPP得分没有显著变化,中等强度和大强度运动组大鼠CPP得分显著下降(分别P<0.01和P<0.05),但两组之间不存在差异性;在水迷宫测试中,仅中等强度运动组大鼠在连续4天学习任务中的逃避潜伏期显著缩短(P<0.01)。中等强度和大强度运动组大鼠在目标象限的游泳时间、在目标象限的游泳距离均显著增加(P<0.05),但两组之间不存在差异性,且仅中等强度运动组大鼠穿梭目标象限的次数显著增加(P<0.05);与安静组相比,仅中等强度运动组大鼠前额叶皮层α7 n ACh Rs蛋白相对表达显著上调(P<0.01),海马α7 n ACh Rs蛋白表达无变化。结论:连续10天的中等强度跑台运动可能通过特异性上调前额叶皮层α7 n ACh Rs蛋白表达,改善尼古丁戒断大鼠的学习与记忆能力,促进大鼠尼古丁奖赏记忆的消退。 展开更多
关键词 运动 尼古丁戒断 条件位置偏好 学习与记忆 α7烟碱乙酰胆碱受体
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耳迷走神经刺激改善脑卒中后学习与记忆障碍的作用与机制探析
15
作者 赵敬军 王正辉 +2 位作者 周立群 张金铃 荣培晶 《世界科学技术-中医药现代化》 CSCD 北大核心 2020年第7期2135-2139,共5页
脑卒中后,学习与记忆障碍严重影响患者的功能康复与生活,临床观察发现耳迷走神经刺激能有效改善脑卒中后学习与记忆障碍症状。本研究从耳迷走神经刺激改善脑卒中后学习与记忆障碍,分析耳迷走神经刺激相关症状的可能机制,探讨确立耳穴-... 脑卒中后,学习与记忆障碍严重影响患者的功能康复与生活,临床观察发现耳迷走神经刺激能有效改善脑卒中后学习与记忆障碍症状。本研究从耳迷走神经刺激改善脑卒中后学习与记忆障碍,分析耳迷走神经刺激相关症状的可能机制,探讨确立耳穴-海马突触可塑性联系途径理论的可能,分析耳迷走神经刺激对脑卒中后学习与记忆障碍预后的调控机制,为提高耳迷走神经刺激治疗脑卒中后,学习与记忆障碍的临床疗效提供生理学证据支持,进一步促进耳迷走神经刺激疗法在脑卒中后功能康复进程中的应用。 展开更多
关键词 脑卒中后学习与记忆障碍 针刺 耳迷走神经刺激 作用机制
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黑大蜜蜂的学习与记忆研究
16
作者 张琪 董诗浩 +1 位作者 董坤 谭垦 《中国蜂业》 2017年第4期18-19,22,共3页
黑大蜜蜂是蜜蜂属的一个重要种,营露天生活,具有一定的迁徙特性。东、西方蜜蜂的学习与记忆研究一直被广泛地应用,而黑大蜜蜂的学习与记忆至今未见报道。用壬醛、正已醛2种气味运用PER模型来探究黑大蜜蜂的学习与记忆能力。结果显示,黑... 黑大蜜蜂是蜜蜂属的一个重要种,营露天生活,具有一定的迁徙特性。东、西方蜜蜂的学习与记忆研究一直被广泛地应用,而黑大蜜蜂的学习与记忆至今未见报道。用壬醛、正已醛2种气味运用PER模型来探究黑大蜜蜂的学习与记忆能力。结果显示,黑大蜜蜂能够很好地适应PER学习模型,它们的学习与记忆能力要高于东、西方蜜蜂的学习与记忆能力。 展开更多
关键词 黑大蜜蜂 学习与记忆 PER模型
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学习与记忆生理机制研究综述 被引量:1
17
作者 徐承东 《楚雄师范学院学报》 1991年第1期63-66,共4页
学习与记忆是脑的重要机能之一。学习是指通过神经系统接受环境的变化而获得的行为习惯(或称经验)的过程;记忆则指行为习惯的贮存和再现过程。有些学者则把学习看作是有关学习事件的信息向脑中输入和在脑中加工的过程;而把记忆看做是信... 学习与记忆是脑的重要机能之一。学习是指通过神经系统接受环境的变化而获得的行为习惯(或称经验)的过程;记忆则指行为习惯的贮存和再现过程。有些学者则把学习看作是有关学习事件的信息向脑中输入和在脑中加工的过程;而把记忆看做是信息的加工和处理过程。学习和记忆是两个不同而又相互联系的过程。学习改变着脑内神经元群的活动,而这些活动的现现又表现为记忆,但记忆过程持续时间要长一些,也包括神经元的活动,引起神经组织中的化学和结构的一系列变化。所以,一般研究学习和记忆总把重点放在记忆机制上。 展开更多
关键词 学习与记忆 生理机制研究 动物实验 神经元群 过程持续时间 细胞生长 学习过程 大鼠 处理过程 行为习惯
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中学英语单词的学习与记忆 被引量:1
18
作者 冉鹏举 《西部素质教育》 2019年第18期236-236,共1页
为了培养中学生英语单词学习与记忆的能力,提高中学英语单词教学的效率,文章从夯实英语语音知识、灵活运用多种记忆方法两个方面阐述了中学英语单词学习与记忆的方法。
关键词 中学英语 单词教学 学习与记忆 语音知识
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冥想可改善大脑学习与记忆能力
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《中华中医药学刊》 CAS 北大核心 2016年第7期1780-1780,共1页
一项新的研究显示,冥想能够锻炼大脑的思维,可使脑部变大。哈佛大学的研究人员对16名志愿者进行了试验,他们先经过脑部MRI扫描,然后参加了为期8周的冥想课程。志愿者每周参加集体活动,进行呼吸练习、瑜伽以及"身体扫描",即把其意念轮... 一项新的研究显示,冥想能够锻炼大脑的思维,可使脑部变大。哈佛大学的研究人员对16名志愿者进行了试验,他们先经过脑部MRI扫描,然后参加了为期8周的冥想课程。志愿者每周参加集体活动,进行呼吸练习、瑜伽以及"身体扫描",即把其意念轮换集中在身体各个部分。除集体活动之外,志愿者还需每天自行练习半个小时。 展开更多
关键词 学习与记忆 集体活动 海马体 对照组人群 运动协调 刺激神经
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浅谈学习与记忆的生理基础
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作者 范三川 《六盘水师范学院学报》 1993年第4期44-47,共4页
学习与记忆是人类智能的重要组成部分,是动物和人类生存不可缺少的生理过程。近年来,由于生理心理学、神经生理学、神经药理学和行为生物学的发展及其相互渗透,使学习记忆的规律及其脑机制的研究成为当前国际生物学界极其活跃的新兴领... 学习与记忆是人类智能的重要组成部分,是动物和人类生存不可缺少的生理过程。近年来,由于生理心理学、神经生理学、神经药理学和行为生物学的发展及其相互渗透,使学习记忆的规律及其脑机制的研究成为当前国际生物学界极其活跃的新兴领域之一。学习记忆的脑机制主要包括神经生理机制和生化机制。前者着重探讨记忆在脑中的定位及其伴随的生物电活动规律; 展开更多
关键词 学习与记忆 生物电活动 动物实验 神经药理学 脑机制 行为生物学 神经生理机制 胆碱能系统 生理心理学 人类智能
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