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基于学习型组织的农业高校青年编辑发展路径研究
1
作者 张波 黄恩东 姜爽 《今传媒》 2025年第2期56-59,共4页
学习型组织在培养学习型编辑、促进编辑专业化发展等方面具有重要引领作用。青年编辑是农业高校期刊编辑队伍的重要组成部分,提高青年编辑整体素质,是期刊高质量发展和核心竞争力提升的关键。本文基于“学习型组织”理论,从学习型组织... 学习型组织在培养学习型编辑、促进编辑专业化发展等方面具有重要引领作用。青年编辑是农业高校期刊编辑队伍的重要组成部分,提高青年编辑整体素质,是期刊高质量发展和核心竞争力提升的关键。本文基于“学习型组织”理论,从学习型组织的内涵和必要性出发,分析农业高校青年编辑发展中存在的不足,提出坚持夯实专业知识,提高综合能力,实现自我超越;改进思维模式,开展团队学习,建立共同愿景;立足全局、拓宽视野,强化目标导向;凝练“优先典型”经验,推动形成良好氛围;强化学习型组织保障,健全终身学习推进机制等路径,旨在为促进农业高校青年编辑提高业务能力和专业素养,推动农业高校期刊高质量发展提供借鉴。 展开更多
关键词 学习型组织 农业高校 青年编辑 发展路径
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新发展阶段研究所学习型组织建设探索与实践
2
作者 林辉 樊昕烨 张朋 《航天工业管理》 2025年第2期73-76,共4页
当前,我国航天强国建设呈现出技术突破加速、商业航天崛起、多极化竞合格局形成等新的发展局面和挑战,北京航天发射技术研究所(以下简称“研究所”)也正处于多项改革任务交织往来、多项探索项目协同进行、多重试点工作同步推进的关键期... 当前,我国航天强国建设呈现出技术突破加速、商业航天崛起、多极化竞合格局形成等新的发展局面和挑战,北京航天发射技术研究所(以下简称“研究所”)也正处于多项改革任务交织往来、多项探索项目协同进行、多重试点工作同步推进的关键期。奋进新时代,必然要求全所干部职工凝聚共同愿景,持续提升承接改革、创新发展的能力,通过学习坚定理想信念,通过学习增强实战本领,通过学习推动事业发展,从而建立起研究所可持续发展的核心竞争力。 展开更多
关键词 新发展阶段 核心竞争力 学习型组织建设 商业航天 航天发射技术 项目协同 探索与实践 航天强国
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以教育家精神为导向建立学习型组织
3
作者 汪桂琼 林华 《四川教育》 2025年第11期22-23,共2页
教师学习型组织以教育家精神为导向,用价值引领搭建学习行动框架,用过程陪伴滋养自主成长愿景,用优秀资源激活协同实践创新,用开拓发展强化责任使命担当。教师学习型组织致力于打造高素质专业化创新型队伍,用终身学习诠释对教育家精神... 教师学习型组织以教育家精神为导向,用价值引领搭建学习行动框架,用过程陪伴滋养自主成长愿景,用优秀资源激活协同实践创新,用开拓发展强化责任使命担当。教师学习型组织致力于打造高素质专业化创新型队伍,用终身学习诠释对教育家精神的追求,在创新实践中做教育家精神的传播者。 展开更多
关键词 教师学习型组织 教育家精神 教研活动
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构建学习型组织:学校教研文化建设中校长的应然之策
4
作者 崔莹 《教书育人(校长参考)》 2025年第1期54-56,共3页
学校作为教育体系的核心部分,其教研文化的构建直接影响着教育质量与教师队伍的专业成长。作为学校的领导者,校长应该树立先进的教育理念和明确的教育愿景,为学校发展指引方向,激励师生的学习热情和创新精神。学校在教研文化建设中,需... 学校作为教育体系的核心部分,其教研文化的构建直接影响着教育质量与教师队伍的专业成长。作为学校的领导者,校长应该树立先进的教育理念和明确的教育愿景,为学校发展指引方向,激励师生的学习热情和创新精神。学校在教研文化建设中,需构建一个开放、包容的学习型组织,倡导教师之间、师生之间的合作与交流,鼓励质疑和探索。这样则能够促进学校教研文化的蓬勃发展,为培养全面发展的创新型人才奠定坚实基础。 展开更多
关键词 学习型组织 学校教研 文化建设
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学习型组织视野下高中教师科研能力提升策略研究
5
作者 陈峥 梁明霞 侯天宝 《西部素质教育》 2025年第3期14-18,共5页
文章首先概述了核心概念,然后分析了学习型组织建设与高中教师科研能力提升的一致性,最后论述了学习型组织视野下高中教师科研能力提升策略,包括通过明确研究型教师的愿景和个性化职业发展计划,激发教师科研的内在动机;通过制度化管理... 文章首先概述了核心概念,然后分析了学习型组织建设与高中教师科研能力提升的一致性,最后论述了学习型组织视野下高中教师科研能力提升策略,包括通过明确研究型教师的愿景和个性化职业发展计划,激发教师科研的内在动机;通过制度化管理和组织文化建设,帮助教师优化心智模式;邀请辅导员参与,推动团队学习,营造科研氛围。 展开更多
关键词 科研能力 学习型组织 高中教师
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AI助力学习型组织建设
6
作者 邱昭良 《企业管理》 2025年第2期80-83,共4页
借助四阶八步螺旋模型和15项行动措施全面拥抱AI。目前人工智能(AI)是热点话题,AI技术和产品还有很大发展空间,无论是个人还是组织,应用AI大多属于尝试阶段。从长远看,AI将像蒸汽机、电力、计算机和互联网一样,带来一场全面而深刻的生... 借助四阶八步螺旋模型和15项行动措施全面拥抱AI。目前人工智能(AI)是热点话题,AI技术和产品还有很大发展空间,无论是个人还是组织,应用AI大多属于尝试阶段。从长远看,AI将像蒸汽机、电力、计算机和互联网一样,带来一场全面而深刻的生产力变革。 展开更多
关键词 人工智能 学习型组织 应用场景 组织学习九宫格 四阶八步螺旋
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学习型组织理论视角下林草干部教育培训团队建设研究
7
作者 郝文乾 王宁 +2 位作者 余韵 何沛丰 杨雨晨 《办公室业务》 2025年第6期153-155,共3页
干部教育培训团队建设是发挥干部教育培训机构办学能力的核心。为推动林草干部教育培训事业迈向新的发展阶段,文章探讨了学习型组织理论在林草干部教育培训团队建设中的适用性,剖析了当前林草干部教育培训团队建设中存在的突出问题,进... 干部教育培训团队建设是发挥干部教育培训机构办学能力的核心。为推动林草干部教育培训事业迈向新的发展阶段,文章探讨了学习型组织理论在林草干部教育培训团队建设中的适用性,剖析了当前林草干部教育培训团队建设中存在的突出问题,进而基于学习型组织理论提出应促使林草干部贯彻终身学习理念,构建培训团队共同愿景,积极将系统思维融入团队实践,优化评价体系,助力林草干部教育培训团队建设水平的提升。 展开更多
关键词 学习型组织 林草干部教育培训 团队建设
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学习型组织整体系统的构成及其组织系统与学习能力系统之间的关系 被引量：26
8
作者 陈国权 《管理学报》 CSSCI 2008年第6期832-840,共9页
提出了"学习型组织的组织系统"的概念及其5个维度模型。然后,将该系统与"学习型组织的组织学习行为(能力)系统"相结合,形成了"学习型组织的整体系统",并分析了该整体系统中"学习型组织的组织系统&qu... 提出了"学习型组织的组织系统"的概念及其5个维度模型。然后,将该系统与"学习型组织的组织学习行为(能力)系统"相结合,形成了"学习型组织的整体系统",并分析了该整体系统中"学习型组织的组织系统"和"学习型组织的学习行为(能力)系统"之间的相互关系。同时,还开发了"学习型组织的组织系统问卷",采用223个企业样本数据进行了统计检验,发现该测量问卷具有良好的信度和效度,其5个维度均与组织学习能力和组织绩效具有显著的正相关关系。 展开更多
关键词 学习型组织的整体系统 学习型组织的组织系统 学习型组织的行为能力系统 组织学习 学习型组织 组织学习能力 学习型组织的组织系统问卷
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学习型组织视角下高职教师教学创新团队建设研究
9
作者 曾璐璐 《湖北职业技术学院学报》 2024年第1期11-15,27,共6页
高职教师教学创新团队的建设具有重要意义,有助于推进高职“三教”改革落实,服务区域经济产业发展,促进教师专业能力提升。学习型组织的“五项修炼”模型,为教学创新团队的构建基础、构建路径、构建核心、构建动力和构建关键提供了理论... 高职教师教学创新团队的建设具有重要意义,有助于推进高职“三教”改革落实,服务区域经济产业发展,促进教师专业能力提升。学习型组织的“五项修炼”模型,为教学创新团队的构建基础、构建路径、构建核心、构建动力和构建关键提供了理论依据。基于学习型组织理论建设创新团队的路径主要有增强团队成员归属感,实现个体自我超越;增进交流沟通渠道,培养心智模式的转变;明确高质量发展目标,构建团队共同愿景;树立个人终身学习目标,营造多样化团队学习氛围;加强内外部协作,多维度把握团队建设的系统思维。 展开更多
关键词 学习型组织 高职院校 教学创新团队 实施路径
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学习型组织理论视角下小学科学教师专业发展策略研究
10
作者 王丹 郝春东 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第11期124-128,共5页
当今世界,科学技术已经成为引领未来发展的关键力量,作为科学教育奠基部分的小学科学教育备受瞩目。发展小学科学教育,科学教师是关键。正因为如此,近年来小学科学教师专业发展成了探讨的热点话题。探寻小学科学教师专业发展的有效策略... 当今世界,科学技术已经成为引领未来发展的关键力量,作为科学教育奠基部分的小学科学教育备受瞩目。发展小学科学教育,科学教师是关键。正因为如此,近年来小学科学教师专业发展成了探讨的热点话题。探寻小学科学教师专业发展的有效策略,是提升科学教育质量的关键所在。这一探寻将以学习型组织理论的“五项修炼”为分析框架,并提出相应的促进策略。 展开更多
关键词 小学科学教师 专业发展 学习型组织理论 五项修炼
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基于学习型组织的人力资源管理培训研究
11
作者 秦臻 仲金枝 《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》 2024年第4期0001-0004,共4页
公立医院作为提供医疗服务、保障人民健康的重要机构,对人才,尤其是管理人才的培训和学习的重视程度日益提高。所以,要使医院更具凝聚力、创造力和活力,就需要做好人力资源管理培训,建立学习型组织,把员工的个人职业发展和医院的发展目... 公立医院作为提供医疗服务、保障人民健康的重要机构,对人才,尤其是管理人才的培训和学习的重视程度日益提高。所以,要使医院更具凝聚力、创造力和活力,就需要做好人力资源管理培训,建立学习型组织,把员工的个人职业发展和医院的发展目标紧密地联系起来,这样,员工的潜能就会得到最大程度的发挥,医院的核心竞争力也会得到极大的提高,这对于医院的发展有着非常重要的帮助。 展开更多
关键词 学习型组织 人力资源管理 培训 策略
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学习型组织下幼儿教师同课异构教研路径重构 被引量：2
12
作者 高艳 孙瑞莉 《吉林省教育学院学报》 2024年第1期1-8,共8页
学习型组织遵循个体发展助力组织发展的逻辑,以求实现个体发展与组织优化的目标。借鉴学习型组织的思路和五项修炼模式,探索组织发展助力个体发展的幼儿教师同课异构教研新思路,更契合幼儿教师教研实际情况。通过涵养共同愿景,达成同课... 学习型组织遵循个体发展助力组织发展的逻辑,以求实现个体发展与组织优化的目标。借鉴学习型组织的思路和五项修炼模式,探索组织发展助力个体发展的幼儿教师同课异构教研新思路,更契合幼儿教师教研实际情况。通过涵养共同愿景,达成同课异构教研的参与共识;促成团队学习,注重同课异构教研的分层指导;浸润系统思考,挖掘同课异构教研的广度深度;改善心智模式,拓展同课异构教研的多维角度;实现自我超越,达成同课异构教研的最终目的,实现学习型组织下幼儿教师同课异构的深度教研,促进幼儿教师专业化发展。 展开更多
关键词 园本教研 同课异构 教师专业发展 学习型组织
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智慧转型:学习型组织理论视角下的企业数字化培训策略 被引量：1
13
作者 史博 《全国流通经济》 2024年第18期68-71,共4页
随着信息技术的飞速发展,数字化转型已成为企业提升竞争力的关键。在数字化转型的背景下,企业数字化培训作为一种新兴的员工培训方式,逐渐受到企业的重视。学习型组织理论强调组织学习和个人成长的重要性,为企业数字化培训提供理论基础... 随着信息技术的飞速发展,数字化转型已成为企业提升竞争力的关键。在数字化转型的背景下,企业数字化培训作为一种新兴的员工培训方式,逐渐受到企业的重视。学习型组织理论强调组织学习和个人成长的重要性,为企业数字化培训提供理论基础和实践指导。在梳理总结企业从传统培训模式向数字化培训转型的必要性和内涵的基础上,本文研究发现,企业数字化培训的实施需克服组织文化适应性、技术平台支持性、培训内容适配性及培训效果反馈性等难点。本文在此基础上,提出了相应的数字化培训策略,如文化引领策略、技术融合策略、内容定制策略和闭环反馈策略,旨在通过这些策略的实施,提高企业数字化培训的适应性和企业转型,促进企业知识共享和创新能力的提升。 展开更多
关键词 企业数字化培训 学习型组织理论 企业竞争力 员工培训 培训优化策略
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非正式学习型组织基本理论问题阐释——兼与正式学习型组织比较 被引量：1
14
作者 汤晓蒙 黄静潇 《终身教育研究》 2023年第2期21-28,45,共9页
学习型大国建设要求理论研究关注学习型组织的多样性。已有的学习型组织理论致力于研究既有组织的学习化改造,少有关注基于个体学习需求自发形成的学习型组织。为了区分这两类学习型组织,本文提出“正式学习型组织”和“非正式学习型组... 学习型大国建设要求理论研究关注学习型组织的多样性。已有的学习型组织理论致力于研究既有组织的学习化改造,少有关注基于个体学习需求自发形成的学习型组织。为了区分这两类学习型组织,本文提出“正式学习型组织”和“非正式学习型组织”这一对分析性概念,并从要素、结构、功能和演化四个方面对非正式学习型组织展开分析。非正式学习型组织在形成机制、运行模式和结构特征三个方面与正式学习型组织存在差异,它包括参与者、学习目标、学习资源、交互手段、约束规范和组织环境六个要素,其内部结构呈现以“自然领袖”为核心的“扁平化”“中心化”横向互动特征,发挥着个体、组织和社会三方面的功能,其演化面临持续良好运转、分化或重大调整、自然消亡三种选择。 展开更多
关键词 学习型组织 正式学习型组织 非正式学习型组织
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学习型组织视域下高职教师教学创新团队共同体建设的路径研究 被引量：1
15
作者 邓晓宇 《职教通讯》 2024年第8期80-87,共8页
教师教学创新团队共同体建设是推动职业教育高质量发展的核心要素,是培养高素质人才的主要推动力,也是破解“双师型”教师队伍建设的重要途径。学习型组织视域下高职教师教学创新团队是一个系统化、整体化的团队,当下还存在系统思维不... 教师教学创新团队共同体建设是推动职业教育高质量发展的核心要素,是培养高素质人才的主要推动力,也是破解“双师型”教师队伍建设的重要途径。学习型组织视域下高职教师教学创新团队是一个系统化、整体化的团队,当下还存在系统思维不足、共同体愿景不明、团队合作制度不全及传统理念固守等困境。因此,高职院校应加强系统思维、构建共同愿景、完善制度建设、重塑教学理念,创新高职教师教学创新团队共同体建设的路径。 展开更多
关键词 学习型组织 高职教师 教学创新团队 共同体建设
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学习型组织理论视域下高校党建引领班团建设的创新策略研究
16
作者 钟玉依 王思璠 +2 位作者 王巍 张海燕 宋顺喜 《教师》 2024年第3期12-14,共3页
新时代背景下加强党对高校的全面领导,探索具有理论支持的、符合大学生特点的高校党建引领班团建设机制,已成为高校党建工作的重要任务。学习型组织理论与高校党建具有契合性,调研发现,实践工作中存在高校党建引领有待提高、班团协同作... 新时代背景下加强党对高校的全面领导,探索具有理论支持的、符合大学生特点的高校党建引领班团建设机制,已成为高校党建工作的重要任务。学习型组织理论与高校党建具有契合性,调研发现,实践工作中存在高校党建引领有待提高、班团协同作用发挥不充分等问题。在学习型组织理论视域下,文章提出以制度构建为核心,强化党建引领的导向功能、以系统搭建为重点,强化团支部的协同功能、以创新发展为突破,强化班级管理的凝聚功能等策略,提出高校党建引领发展的创新思路。 展开更多
关键词 党建引领 班团建设 学习型组织理论
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学习型组织:新教师真实培养的自觉探索 被引量：1
17
作者 刘宗海 苗新坤 《教育界》 2024年第15期11-13,共3页
教育的高质量发展,首要因素是教师的培养与发展。而新教师培养是教师团队建设的重要起点。面对新教师培养存在的模式化、机械化、碎片化、形式化问题,文章提出以新教师学习型组织建设来探索其突围路径,并结合“发现—发明—选择—执行... 教育的高质量发展,首要因素是教师的培养与发展。而新教师培养是教师团队建设的重要起点。面对新教师培养存在的模式化、机械化、碎片化、形式化问题,文章提出以新教师学习型组织建设来探索其突围路径,并结合“发现—发明—选择—执行—推广—评价”六个流程,阐释了具体实施策略。 展开更多
关键词 学习型组织 新教师 真实培养
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企业学习型组织建设研究 被引量：1
18
作者 田冰绡 《市场周刊》 2024年第27期41-44,共4页
在中国经济进入新常态下,人力资源已成为企业的核心资源.企业要实现可持续发展以及提高自身竞争力,就要高度关注人力资源管理工作.人力资源管理是企业提高人员素养、培养具有活力组织的关键,建立学习型组织能够提高企业自身竞争力以及... 在中国经济进入新常态下,人力资源已成为企业的核心资源.企业要实现可持续发展以及提高自身竞争力,就要高度关注人力资源管理工作.人力资源管理是企业提高人员素养、培养具有活力组织的关键,建立学习型组织能够提高企业自身竞争力以及整体素质,促进企业实现发展的目标.文章探讨了学习型组织建设所存在的各类问题,重点分析了改进建议,对企业建立完善的学习型组织、促进各级人员终身学习具有一定价值. 展开更多
关键词 企业 学习型组织 建设
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幼儿园学习型组织量表的修订与验证
19
作者 谢锐钦 胡洁瑩 +1 位作者 钟媚 邱奇智 《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》 2024年第4期101-106,共6页
为了指导幼儿园构建学习型组织,研究者在中国本土文化特点的学习型组织量表基础上,以幼儿教师为研究对象(N1=247,N2=399),修订并验证了幼儿园学习型组织量表。修订后的幼儿园学习型组织量表包括三个维度,分别为知识分享、领导驱动和组... 为了指导幼儿园构建学习型组织,研究者在中国本土文化特点的学习型组织量表基础上,以幼儿教师为研究对象(N1=247,N2=399),修订并验证了幼儿园学习型组织量表。修订后的幼儿园学习型组织量表包括三个维度,分别为知识分享、领导驱动和组织支持,累积解释总方差的76.45%。因子分析结果表明量表具有良好的结构效度,信度检验结果表明修订后的量表具有较好的一致性和稳定性。效标关联效度表明该量表具有一定的有效性。 展开更多
关键词 幼儿园 学习型组织 量表修订
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