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学习型组织整体系统的构成及其组织系统与学习能力系统之间的关系 被引量：26
1
作者 陈国权 《管理学报》 CSSCI 2008年第6期832-840,共9页
提出了"学习型组织的组织系统"的概念及其5个维度模型。然后,将该系统与"学习型组织的组织学习行为(能力)系统"相结合,形成了"学习型组织的整体系统",并分析了该整体系统中"学习型组织的组织系统&qu... 提出了"学习型组织的组织系统"的概念及其5个维度模型。然后,将该系统与"学习型组织的组织学习行为(能力)系统"相结合,形成了"学习型组织的整体系统",并分析了该整体系统中"学习型组织的组织系统"和"学习型组织的学习行为(能力)系统"之间的相互关系。同时,还开发了"学习型组织的组织系统问卷",采用223个企业样本数据进行了统计检验,发现该测量问卷具有良好的信度和效度,其5个维度均与组织学习能力和组织绩效具有显著的正相关关系。 展开更多
关键词 学习型组织的整体系统 学习型组织的组织系统 学习型组织的行为能力系统 组织学习 学习型组织 组织学习能力 学习型组织的组织系统问卷
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基于学习型组织的农业高校青年编辑发展路径研究
2
作者 张波 黄恩东 姜爽 《今传媒》 2025年第2期56-59,共4页
学习型组织在培养学习型编辑、促进编辑专业化发展等方面具有重要引领作用。青年编辑是农业高校期刊编辑队伍的重要组成部分,提高青年编辑整体素质,是期刊高质量发展和核心竞争力提升的关键。本文基于“学习型组织”理论,从学习型组织... 学习型组织在培养学习型编辑、促进编辑专业化发展等方面具有重要引领作用。青年编辑是农业高校期刊编辑队伍的重要组成部分,提高青年编辑整体素质,是期刊高质量发展和核心竞争力提升的关键。本文基于“学习型组织”理论,从学习型组织的内涵和必要性出发,分析农业高校青年编辑发展中存在的不足,提出坚持夯实专业知识,提高综合能力,实现自我超越;改进思维模式,开展团队学习,建立共同愿景;立足全局、拓宽视野,强化目标导向;凝练“优先典型”经验,推动形成良好氛围;强化学习型组织保障,健全终身学习推进机制等路径,旨在为促进农业高校青年编辑提高业务能力和专业素养,推动农业高校期刊高质量发展提供借鉴。 展开更多
关键词 学习型组织 农业高校 青年编辑 发展路径
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以教育家精神为导向建立学习型组织
3
作者 汪桂琼 林华 《四川教育》 2025年第11期22-23,共2页
教师学习型组织以教育家精神为导向,用价值引领搭建学习行动框架,用过程陪伴滋养自主成长愿景,用优秀资源激活协同实践创新,用开拓发展强化责任使命担当。教师学习型组织致力于打造高素质专业化创新型队伍,用终身学习诠释对教育家精神... 教师学习型组织以教育家精神为导向,用价值引领搭建学习行动框架,用过程陪伴滋养自主成长愿景,用优秀资源激活协同实践创新,用开拓发展强化责任使命担当。教师学习型组织致力于打造高素质专业化创新型队伍,用终身学习诠释对教育家精神的追求,在创新实践中做教育家精神的传播者。 展开更多
关键词 教师学习型组织 教育家精神 教研活动
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新发展阶段研究所学习型组织建设探索与实践
4
作者 林辉 樊昕烨 张朋 《航天工业管理》 2025年第2期73-76,共4页
当前,我国航天强国建设呈现出技术突破加速、商业航天崛起、多极化竞合格局形成等新的发展局面和挑战,北京航天发射技术研究所(以下简称“研究所”)也正处于多项改革任务交织往来、多项探索项目协同进行、多重试点工作同步推进的关键期... 当前,我国航天强国建设呈现出技术突破加速、商业航天崛起、多极化竞合格局形成等新的发展局面和挑战,北京航天发射技术研究所(以下简称“研究所”)也正处于多项改革任务交织往来、多项探索项目协同进行、多重试点工作同步推进的关键期。奋进新时代,必然要求全所干部职工凝聚共同愿景,持续提升承接改革、创新发展的能力,通过学习坚定理想信念,通过学习增强实战本领,通过学习推动事业发展,从而建立起研究所可持续发展的核心竞争力。 展开更多
关键词 新发展阶段 核心竞争力 学习型组织建设 商业航天 航天发射技术 项目协同 探索与实践 航天强国
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构建学习型组织:学校教研文化建设中校长的应然之策
5
作者 崔莹 《教书育人(校长参考)》 2025年第1期54-56,共3页
学校作为教育体系的核心部分,其教研文化的构建直接影响着教育质量与教师队伍的专业成长。作为学校的领导者,校长应该树立先进的教育理念和明确的教育愿景,为学校发展指引方向,激励师生的学习热情和创新精神。学校在教研文化建设中,需... 学校作为教育体系的核心部分,其教研文化的构建直接影响着教育质量与教师队伍的专业成长。作为学校的领导者,校长应该树立先进的教育理念和明确的教育愿景,为学校发展指引方向,激励师生的学习热情和创新精神。学校在教研文化建设中,需构建一个开放、包容的学习型组织,倡导教师之间、师生之间的合作与交流,鼓励质疑和探索。这样则能够促进学校教研文化的蓬勃发展,为培养全面发展的创新型人才奠定坚实基础。 展开更多
关键词 学习型组织 学校教研 文化建设
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学习型组织视野下高中教师科研能力提升策略研究
6
作者 陈峥 梁明霞 侯天宝 《西部素质教育》 2025年第3期14-18,共5页
文章首先概述了核心概念,然后分析了学习型组织建设与高中教师科研能力提升的一致性,最后论述了学习型组织视野下高中教师科研能力提升策略,包括通过明确研究型教师的愿景和个性化职业发展计划,激发教师科研的内在动机;通过制度化管理... 文章首先概述了核心概念,然后分析了学习型组织建设与高中教师科研能力提升的一致性,最后论述了学习型组织视野下高中教师科研能力提升策略,包括通过明确研究型教师的愿景和个性化职业发展计划,激发教师科研的内在动机;通过制度化管理和组织文化建设,帮助教师优化心智模式;邀请辅导员参与,推动团队学习,营造科研氛围。 展开更多
关键词 科研能力 学习型组织 高中教师
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学习型组织理论视角下林草干部教育培训团队建设研究
7
作者 郝文乾 王宁 +2 位作者 余韵 何沛丰 杨雨晨 《办公室业务》 2025年第6期153-155,共3页
干部教育培训团队建设是发挥干部教育培训机构办学能力的核心。为推动林草干部教育培训事业迈向新的发展阶段,文章探讨了学习型组织理论在林草干部教育培训团队建设中的适用性,剖析了当前林草干部教育培训团队建设中存在的突出问题,进... 干部教育培训团队建设是发挥干部教育培训机构办学能力的核心。为推动林草干部教育培训事业迈向新的发展阶段,文章探讨了学习型组织理论在林草干部教育培训团队建设中的适用性,剖析了当前林草干部教育培训团队建设中存在的突出问题,进而基于学习型组织理论提出应促使林草干部贯彻终身学习理念,构建培训团队共同愿景,积极将系统思维融入团队实践,优化评价体系,助力林草干部教育培训团队建设水平的提升。 展开更多
关键词 学习型组织 林草干部教育培训 团队建设
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AI助力学习型组织建设
8
作者 邱昭良 《企业管理》 2025年第2期80-83,共4页
借助四阶八步螺旋模型和15项行动措施全面拥抱AI。目前人工智能(AI)是热点话题,AI技术和产品还有很大发展空间,无论是个人还是组织,应用AI大多属于尝试阶段。从长远看,AI将像蒸汽机、电力、计算机和互联网一样,带来一场全面而深刻的生... 借助四阶八步螺旋模型和15项行动措施全面拥抱AI。目前人工智能(AI)是热点话题,AI技术和产品还有很大发展空间,无论是个人还是组织,应用AI大多属于尝试阶段。从长远看,AI将像蒸汽机、电力、计算机和互联网一样,带来一场全面而深刻的生产力变革。 展开更多
关键词 人工智能 学习型组织 应用场景 组织学习九宫格 四阶八步螺旋
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民办高校学习型党组织建设的规律性研究
9
作者 仇正锋 赵会龙 《现代商贸工业》 2025年第8期174-176,共3页
民办高校学习型党组织建设是“完善党员教育管理、作用发挥机制”的有力抓手,是保障党的全面领导在民办高校贯彻落实的有效途径。文章认为,民办高校学习型党组织建设重在对党组织进行理念重塑,使其具备始终保有学习意愿和学习行为,通过... 民办高校学习型党组织建设是“完善党员教育管理、作用发挥机制”的有力抓手,是保障党的全面领导在民办高校贯彻落实的有效途径。文章认为,民办高校学习型党组织建设重在对党组织进行理念重塑,使其具备始终保有学习意愿和学习行为,通过学习型组织建设,不断推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。民办高校学习型党组织建设有着历史、现实和理论三重逻辑,要坚持“历史一般”和“历史具体”的辩证统一,要勇于在进一步全面深化改革推进中国式现代化的现实实践浪潮自我审视,要善于在马克思主义经典中汲取理论养分。同时,必须认识到由于办学主体的社会性,民办高校学习型党组织建设存在着特殊困境,如民办高校党组织“他组织”特征,意味着“学习”与“模仿”的必然性;民办高校创建学习型党组织面临着更为复杂的组织网络体系;民办高校党组织在纵向权力体系中呈现突出的“弱—强—弱”特征,同样削弱着学习型党组织创建的效用。 展开更多
关键词 民办高校 学习型党组织 三重逻辑 特殊困境
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新形势下嵊泗县创建“学习型、服务型、创新型”机关党组织实践
10
作者 徐昕彦 《浙江国土资源》 2025年第1期11-13,共3页
近年来,嵊泗县自然资源和规划局围绕“全面锻造堪当现代化建设重任的高素质机关党员干部队伍研究”方向,结合新时代背景下党建工作的重要方向,联系自然资源系统实际,将“学习”“服务”“创新”三大条线融入机关党组织建设和党员干部队... 近年来,嵊泗县自然资源和规划局围绕“全面锻造堪当现代化建设重任的高素质机关党员干部队伍研究”方向,结合新时代背景下党建工作的重要方向,联系自然资源系统实际,将“学习”“服务”“创新”三大条线融入机关党组织建设和党员干部队伍建设的实践探索中,通过机制建设强化基层党建,引导党员干部发挥先锋模范作用,以高质量党建促进经济社会高质量发展。 展开更多
关键词 机关党组织 党员干部 自然资源系统 党建工作 基层党建 质量党建 学习型 嵊泗县
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论学习型组织与人力资源管理系统的融合——现代组织系统的创新 被引量：1
11
作者 涂文涛 方行明 徐锡意 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2003年第5期70-71,共2页
学习型组织与人力资源管理系统有许多共性,学习型组织与战略性人力资源管理理论是可以结合起来的。在复杂多变的经济环境下,在激烈的市场竞争中,企业应当重视人力资源管理与学习型组织相互影响、相互促进对于企业未来的生存与发展所起... 学习型组织与人力资源管理系统有许多共性,学习型组织与战略性人力资源管理理论是可以结合起来的。在复杂多变的经济环境下,在激烈的市场竞争中,企业应当重视人力资源管理与学习型组织相互影响、相互促进对于企业未来的生存与发展所起的决定性作用,要善于把人力资源管理与创建学习型组织紧密结合起来。 展开更多
关键词 人力资源 学习型组织
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高校学习型党组织建设现状与提升路径探索 被引量：1
12
作者 苏成荣 张璐 《世纪桥》 2024年第3期43-45,共3页
重视学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势。结合多年高校基层党建工作实际,通过开展调查研究,全面了解当前高校学习型党组织建设现状,分析高校学习型党组织建设存在问题的成因,探索新时代高校学习型党组织建设的提升路径:利用... 重视学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势。结合多年高校基层党建工作实际,通过开展调查研究,全面了解当前高校学习型党组织建设现状,分析高校学习型党组织建设存在问题的成因,探索新时代高校学习型党组织建设的提升路径:利用网络新媒体,不断完善学习型党组织建设体系;开展调查研究,准确把握学习型党组织建设目标;采取“请进来+走出去”模式,充分焕发学习型党组织建设活力;落实“一人一档”,切实增强学习型党组织建设实效。 展开更多
关键词 高校 学习型党组织 党的建设
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高职院校建设学习型基层党组织的路径思考 被引量：2
13
作者 陈春李 《办公室业务》 2024年第6期144-146,共3页
习近平总书记指出:“中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。”中国共产党是一个重视学习、善于学习的政党,因此,高职院校建设学习型基层党组织就显得十分必要。文章从高职院校基层党建工作中面临的问题入手,分析高... 习近平总书记指出:“中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。”中国共产党是一个重视学习、善于学习的政党,因此,高职院校建设学习型基层党组织就显得十分必要。文章从高职院校基层党建工作中面临的问题入手,分析高职院校建设学习型党组织的重要性和紧迫性,从中探讨高职院校建设学习型基层党组织的路径和方法。 展开更多
关键词 学习型 基层党组织 路径
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高校学习型组织系统的实现研究
14
作者 黎华 《科技信息》 2013年第1期6-6,共1页
"学习型组织"是一种新型的管理理论,是科技进步催生的产物。本文通过研究对"学习型组织"理论的分析,研究在高校实现学习型组织系统的意义以及系统实现的可行性。
关键词 学习型组织 高校 管理 意义
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基于学习型组织的人力资源管理培训研究
15
作者 秦臻 仲金枝 《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》 2024年第4期0001-0004,共4页
公立医院作为提供医疗服务、保障人民健康的重要机构,对人才,尤其是管理人才的培训和学习的重视程度日益提高。所以,要使医院更具凝聚力、创造力和活力,就需要做好人力资源管理培训,建立学习型组织,把员工的个人职业发展和医院的发展目... 公立医院作为提供医疗服务、保障人民健康的重要机构,对人才,尤其是管理人才的培训和学习的重视程度日益提高。所以,要使医院更具凝聚力、创造力和活力,就需要做好人力资源管理培训,建立学习型组织,把员工的个人职业发展和医院的发展目标紧密地联系起来,这样,员工的潜能就会得到最大程度的发挥,医院的核心竞争力也会得到极大的提高,这对于医院的发展有着非常重要的帮助。 展开更多
关键词 学习型组织 人力资源管理 培训 策略
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学习型组织视角下高职教师教学创新团队建设研究
16
作者 曾璐璐 《湖北职业技术学院学报》 2024年第1期11-15,27,共6页
高职教师教学创新团队的建设具有重要意义,有助于推进高职“三教”改革落实,服务区域经济产业发展,促进教师专业能力提升。学习型组织的“五项修炼”模型,为教学创新团队的构建基础、构建路径、构建核心、构建动力和构建关键提供了理论... 高职教师教学创新团队的建设具有重要意义,有助于推进高职“三教”改革落实,服务区域经济产业发展,促进教师专业能力提升。学习型组织的“五项修炼”模型,为教学创新团队的构建基础、构建路径、构建核心、构建动力和构建关键提供了理论依据。基于学习型组织理论建设创新团队的路径主要有增强团队成员归属感,实现个体自我超越;增进交流沟通渠道,培养心智模式的转变;明确高质量发展目标,构建团队共同愿景;树立个人终身学习目标,营造多样化团队学习氛围;加强内外部协作,多维度把握团队建设的系统思维。 展开更多
关键词 学习型组织 高职院校 教学创新团队 实施路径
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学习型组织理论视角下小学科学教师专业发展策略研究
17
作者 王丹 郝春东 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第11期124-128,共5页
当今世界,科学技术已经成为引领未来发展的关键力量,作为科学教育奠基部分的小学科学教育备受瞩目。发展小学科学教育,科学教师是关键。正因为如此,近年来小学科学教师专业发展成了探讨的热点话题。探寻小学科学教师专业发展的有效策略... 当今世界,科学技术已经成为引领未来发展的关键力量,作为科学教育奠基部分的小学科学教育备受瞩目。发展小学科学教育,科学教师是关键。正因为如此,近年来小学科学教师专业发展成了探讨的热点话题。探寻小学科学教师专业发展的有效策略,是提升科学教育质量的关键所在。这一探寻将以学习型组织理论的“五项修炼”为分析框架,并提出相应的促进策略。 展开更多
关键词 小学科学教师 专业发展 学习型组织理论 五项修炼
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学习型组织下幼儿教师同课异构教研路径重构 被引量：2
18
作者 高艳 孙瑞莉 《吉林省教育学院学报》 2024年第1期1-8,共8页
学习型组织遵循个体发展助力组织发展的逻辑,以求实现个体发展与组织优化的目标。借鉴学习型组织的思路和五项修炼模式,探索组织发展助力个体发展的幼儿教师同课异构教研新思路,更契合幼儿教师教研实际情况。通过涵养共同愿景,达成同课... 学习型组织遵循个体发展助力组织发展的逻辑,以求实现个体发展与组织优化的目标。借鉴学习型组织的思路和五项修炼模式,探索组织发展助力个体发展的幼儿教师同课异构教研新思路,更契合幼儿教师教研实际情况。通过涵养共同愿景,达成同课异构教研的参与共识;促成团队学习,注重同课异构教研的分层指导;浸润系统思考,挖掘同课异构教研的广度深度;改善心智模式,拓展同课异构教研的多维角度;实现自我超越,达成同课异构教研的最终目的,实现学习型组织下幼儿教师同课异构的深度教研,促进幼儿教师专业化发展。 展开更多
关键词 园本教研 同课异构 教师专业发展 学习型组织
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多元认识论协调下的知识组织系统构建 被引量：3
19
作者 贾君枝 崔西燕 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第3期163-169,176,共8页
[目的/意义]基于认识论的哲学视角研究知识组织系统,旨在揭示知识组织系统构建过程中所蕴含的多元认识论立场,并为概念知识的构成提供一种哲学意义上的思考和理解,从而为知识组织系统的构建提供哲学层面的理论指导,以更好地规范和提升... [目的/意义]基于认识论的哲学视角研究知识组织系统,旨在揭示知识组织系统构建过程中所蕴含的多元认识论立场,并为概念知识的构成提供一种哲学意义上的思考和理解,从而为知识组织系统的构建提供哲学层面的理论指导,以更好地规范和提升知识组织系统构建的过程和质量。[方法/过程]利用符号学、概念理论揭示概念的本质,基于知识组织中概念的认识论立场,分析不同认识论影响下知识组织系统的发展,进而探讨知识组织系统构建中所蕴含的多种认识论的协调作用。[结果/结论]充分明确了知识创造过程中认知主体的认识观,即明确了认知主体在概念知识选取中的哲学视角,揭示了知识组织系统对经验主义、理性主义、实用主义、历史主义、批判理论等多元认识论的协调构建,进一步优化了知识组织系统构建路径。 展开更多
关键词 符号学 概念理论 认识论 多元认识论 知识组织系统
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学习型组织的学习能力系统、学习导向人力资源管理系统及其相互关系研究——自然科学基金项目(70272007)回顾和总结 被引量：34
20
作者 陈国权 《管理学报》 2007年第6期719-728,747,共11页
主要回顾了国家自然科学基金项目学习型组织的学习能力系统、学习导向人力资源管理系统及其相互关系研究(70272007)所提出的理论观点和实际应用成果,包括组织学习和学习型组织的概念、模型、组织学习能力测量问卷OLCQ;学习导向人力资源... 主要回顾了国家自然科学基金项目学习型组织的学习能力系统、学习导向人力资源管理系统及其相互关系研究(70272007)所提出的理论观点和实际应用成果,包括组织学习和学习型组织的概念、模型、组织学习能力测量问卷OLCQ;学习导向人力资源管理系统的概念、维度、测量问卷LOHRMQ;学习导向人力资源管理对组织学习能力的影响;其他与人有关的管理措施对组织学习能力的影响;所提出的组织学习和学习型组织、学习导向人力资源管理的理论在中国企业的应用研究及研究发现。最后,介绍了取得的学术成果和实践成就,指出了未来的发展方向。 展开更多
关键词 组织学习 学习型组织 组织学习能力 学习导向人力资源管理 组织绩效
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