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程序设计课程实验教学改革与在线学习数据分析
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作者 卢冶 张小立 +1 位作者 周塔 史凌祎 《软件导刊》 2024年第8期294-300,共7页
针对程序设计课程实验教学中,学生学习能力具有差异性,且教学活动形式单一、过程性指导与考核难落地等问题,以项目制方式整合设计6个层次的实验教学内容,建设多种信息化平台,实施递进式实验教学。对借助平台记录的任务总耗时、评测次数... 针对程序设计课程实验教学中,学生学习能力具有差异性,且教学活动形式单一、过程性指导与考核难落地等问题,以项目制方式整合设计6个层次的实验教学内容,建设多种信息化平台,实施递进式实验教学。对借助平台记录的任务总耗时、评测次数、代码修改行数等过程性数据进行深度分析,综合考察学生的实验学习效率与期末考试成绩之间的相关性。围绕学生个体学习效果数据的评价,为教师教学改进提供了依据,提高了实验教学的针对性。分层递进式实验教学的实施,增加了课程的外延实验学习,充分满足了不同学生的学习需求,培养了他们的程序设计和计算思维能力,为其后续专业学习打下良好基础。 展开更多
关键词 多层次实验项目 递进式实验教学 在线学习数据分析 过程性考核 程序设计
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基于多源数据融合与xAPI的学习数据模型研究
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作者 马国勤 《大众科技》 2024年第4期39-43,共5页
文章基于大数据应用技术,研究多源异构学习行为数据的融合统一模型。首先,通过比较分析法,提出基于决策级融合的多源异构学习行为数据的融合方法;其次,运用文献研究法,提出通过提取学习对象、学习日期、学习场景、内容维度、学习行为、... 文章基于大数据应用技术,研究多源异构学习行为数据的融合统一模型。首先,通过比较分析法,提出基于决策级融合的多源异构学习行为数据的融合方法;其次,运用文献研究法,提出通过提取学习对象、学习日期、学习场景、内容维度、学习行为、数据来源等六大学习行为数据,表征多源异构学习行为数据的共同特性,构建多源异构学习行为数据的融合模型;最后,基于新一代学习技术规范(Experience API,xAPI),提出描述融合数据的格式规则,形成融合统一的学习数据模型。 展开更多
关键词 多源数据融合 xAPI 学习数据模型
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如何运用多元学习数据分析优化小学数学教学——以小学数学“多边形的面积”一课为例
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作者 沈于艳 《华夏教师》 2024年第25期98-99,共2页
本文通过多元学习数据分析,探讨如何优化小学数学“多边形的面积”教学策略,通过分析学生在学习中的薄弱环节,制定有针对性的教学改进策略。通过数据分析确定诊断目标,设计分层练习,采用实际操作和生活化例子,以及多媒体动态展示和情境... 本文通过多元学习数据分析,探讨如何优化小学数学“多边形的面积”教学策略,通过分析学生在学习中的薄弱环节,制定有针对性的教学改进策略。通过数据分析确定诊断目标,设计分层练习,采用实际操作和生活化例子,以及多媒体动态展示和情境化学习任务,全面提升学生的数学素养和推理能力。 展开更多
关键词 多元学习数据分析 小学数学 多边形面积
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聚焦学习数据 提升小组合作学习成效
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作者 叶育新 黄小海 《福建教育研究》 2024年第6期88-90,共3页
学习行为数据能为教师的教学决策提供有价值的参考依据,智慧教学环境下的小组合作学习应聚焦学习数据。通过判断、分析、反馈、评价等举措,融合学生在学习过程中的体验、思考和表达,及时作出判断和策略调整,有助于提升小组合作学习成效。
关键词 学习数据 小组合作学习 有效性
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基于学习数据的数字化班主任精准管理模式建构与实施研究
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作者 徐国军 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第7期0133-0136,共4页
随着教育信息化的不断深入,利用学习数据对学生进行精准管理已成为教育领域的重要趋势。本研究旨在构建一个基于学习数据的数字化班主任精准管理模式,以提高学生的学习效果和班级管理水平。通过对学习数据的收集、分析和利用,班主任可... 随着教育信息化的不断深入,利用学习数据对学生进行精准管理已成为教育领域的重要趋势。本研究旨在构建一个基于学习数据的数字化班主任精准管理模式,以提高学生的学习效果和班级管理水平。通过对学习数据的收集、分析和利用,班主任可以实施个性化的干预措施,满足学生的多样化需求。为了实现该管理模式,需要采取一系列实施策略,包括培训班主任、建立数据管理制度、建立协作机制和持续改进等。研究有望提高学生的学习效果和满意度,提高班主任的工作效率和班级管理水平,并为其他学校或机构提供可借鉴的管理模式和方法。 展开更多
关键词 学习数据 数字化班主任 精准管理 个性化干预 教育信息化
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量子机器学习数据集研究
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作者 李晓瑜 朱钦圣 +4 位作者 余莲会 杨宏 吴昊 胡帮勋 王晓霆 《信息技术与标准化》 2023年第1期19-25,共7页
为了给量子机器学习算法的开发和测试提供数据集支撑,应着力研究量子机器学习数据集。简要介绍不同类型的数据集,详细阐述了量子机器学习数据集,分析了经典数据映射的构造方式和量子系统试验中构造两种不同的量子机器学习数据集构造方式... 为了给量子机器学习算法的开发和测试提供数据集支撑,应着力研究量子机器学习数据集。简要介绍不同类型的数据集,详细阐述了量子机器学习数据集,分析了经典数据映射的构造方式和量子系统试验中构造两种不同的量子机器学习数据集构造方式,并以药物—靶点亲和力预测数据集的构建和实现为例呈现了一种实现量子机器学习数据集的过程,最后概述量子机器学习数据集国际标准化进展。 展开更多
关键词 数据 量子机器学习数据 量子数据 量子计算 生物医药
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基于人脸识别的可控化学习数据库系统设计
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作者 冯丽琴 冯花平 《数字通信世界》 2023年第10期69-71,共3页
为更好地普及和推广移动教育,保证中小学生线上学习效果,文章结合系统需求分析情况,划分系统模块,并借助E-R图,完成对系统整体框架和系统物理数据模型的搭建,保证可控化学习数据库系统整体设计水平。同时,还完成系统运行环境的搭建。证... 为更好地普及和推广移动教育,保证中小学生线上学习效果,文章结合系统需求分析情况,划分系统模块,并借助E-R图,完成对系统整体框架和系统物理数据模型的搭建,保证可控化学习数据库系统整体设计水平。同时,还完成系统运行环境的搭建。证明了应用SQLServer2019数据库,可以保证数据库开发质量,为后期类似系统设计提供重要的技术支持。希望本文为相关人员提供有效的借鉴和参考。 展开更多
关键词 人脸识别 可控化学习数据库系统 设计
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小学生数学伴随性学习数据采集及评价实践
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作者 黄琰 《现代教学》 2023年第13期46-47,共2页
基于区域开发的“小学生数学伴随性学习数据采集及评价平台”,上海市徐汇区教育学院组建攻坚团队,建构了基于课程标准的知识点框架和诊断目标,研制了指向数学素养的诊断练习,开发了多种数据量化分析功能。该平台为教研提供了实证基础,... 基于区域开发的“小学生数学伴随性学习数据采集及评价平台”,上海市徐汇区教育学院组建攻坚团队,建构了基于课程标准的知识点框架和诊断目标,研制了指向数学素养的诊断练习,开发了多种数据量化分析功能。该平台为教研提供了实证基础,实现了教—学—评的一致。 展开更多
关键词 小学数学 伴随性学习数据
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基于MOOC平台的学习数据分析——以《多媒体设计与制作入门》SPOC课程为例 被引量:4
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作者 谢毓湘 栾悉道 +2 位作者 魏迎梅 老松杨 赵翔 《职业技术教育》 北大核心 2016年第29期27-31,共5页
以《多媒体设计与制作入门》SPOC课程为例,对基于MOOC平台的学习者学习数据进行分析,重点从学习情况、讨论情况、考试情况等多个角度开展研究。分析发现,测试题得分与学习进度、视频观看呈现出较强的一致性;师生同时在线时互动更为有效... 以《多媒体设计与制作入门》SPOC课程为例,对基于MOOC平台的学习者学习数据进行分析,重点从学习情况、讨论情况、考试情况等多个角度开展研究。分析发现,测试题得分与学习进度、视频观看呈现出较强的一致性;师生同时在线时互动更为有效;基于MOOC平台的混合式教学方式比传统的教学方式具有更好的考试成绩。 展开更多
关键词 MOOC SPOC 学习数据 数据分析
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基于联盟链的学习数据存储系统研究 被引量:21
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作者 杨兵 罗汪旸 +2 位作者 姜庆 朱晓钢 郭强 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第8期100-105,共6页
近年来,教育技术领域持续关注教育数据的相关应用,如学习分析、学习测量、自适应学习等。通常情况下,教育数据存储于各教育机构自己的数据库中,学习者跨平台进行学习活动时,产生的学习数据被分割,失去完整性;此外,教育数据的隐私安全问... 近年来,教育技术领域持续关注教育数据的相关应用,如学习分析、学习测量、自适应学习等。通常情况下,教育数据存储于各教育机构自己的数据库中,学习者跨平台进行学习活动时,产生的学习数据被分割,失去完整性;此外,教育数据的隐私安全问题逐渐受到重视。区块链技术在金融领域的发展,所产生的联盟链为解决教育数据的存储与隐私安全问题提供了解决思路。通过对公用链与联盟链进行比较分析,文章提出了基于联盟链的学习数据存储系统,以连接不同机构的数据库,并按时间顺序提供学习者完整的历史学习数据,在一定程度上保护了学习者的教育数据隐私安全。 展开更多
关键词 学习数据存储系统 区块链 联盟链 隐私安全
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基于学习数据的IT项目管理课程思政的探索与实践 被引量:6
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作者 朱郑州 柳家奎 钟将 《计算机教育》 2021年第7期28-31,共4页
针对IT项目管理课程特点,从课程理论和实践两个角度,挖掘其中蕴含的思政元素,给出IT项目管理课程思政教学设计,介绍在教学过程中提升专业教师思政素养的实践过程。
关键词 课程思政 IT项目管理 教学相长 思政元素 学习数据
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学习数据分析支持下的小学数学精准教研研究 被引量:4
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作者 章敏 《上海课程教学研究》 2021年第3期61-66,共6页
为了实现区域内小学数学学科教育质量的整体、均衡发展,进一步提高教研品质,探寻教研与信息技术的融合,借助信息化数据平台应用,通过收集学生在学习过程中的诊断练习数据并进行相关数据分析,有利于实时了解整体、动态的教学现状,通过数... 为了实现区域内小学数学学科教育质量的整体、均衡发展,进一步提高教研品质,探寻教研与信息技术的融合,借助信息化数据平台应用,通过收集学生在学习过程中的诊断练习数据并进行相关数据分析,有利于实时了解整体、动态的教学现状,通过数据和经验相结合的诊断分析,使得教研更有针对性地指导日常教学的改进。 展开更多
关键词 学习数据 精准教研 小学数学
原文传递
基于“动态学习数据分析”的智慧教学环境构建与应用 被引量:2
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作者 黄小花 《信息技术与信息化》 2019年第4期120-122,共3页
本文主要探讨了智慧课堂信息化平台的构建,从MOOC的创意设计、教学资源管理库的创建、智慧教学平台的构建三方面入手,将构建的智慧平台应用于《计算机应用基础》课程实际教学。
关键词 基于"动态学习数据分析"的智慧教学环境 智慧教学平台
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基于联盟链的学习数据存储系统分析
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作者 郝建民 《科技视界》 2021年第36期29-30,共2页
近些年来,我国教育技术领域开始十分强调教育数据的灵活应用,包括学习分析。学习测量以及自适应学习等。一般情况下,教育有关信息数据都储存在教育机构自身数据库之中,学习者如果跨平台开展学习活动,则自己所形成的学习数据将分裂在多... 近些年来,我国教育技术领域开始十分强调教育数据的灵活应用,包括学习分析。学习测量以及自适应学习等。一般情况下,教育有关信息数据都储存在教育机构自身数据库之中,学习者如果跨平台开展学习活动,则自己所形成的学习数据将分裂在多个数据库之中,导致缺乏完整性。文章对区块链技术做了简要的分析,同时概述联盟链在教育数据记录之中运用所具有的技术优势,从存储系统功能模块、身份管理等多个内容介绍基于联盟链的学习数据存储系统,以期为教育数据的合理应用奠定良好的基础。 展开更多
关键词 区块链 联盟链 学习数据存储系统
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在线学习数据与学生学习成绩的相关性分析——以大学概率论课程为例 被引量:8
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作者 熊思灿 农莹 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2021年第11期84-89,共6页
选取概率论课程195名学习者不同时段的在线学习数据和期末成绩数据进行研究,并运用相关分析法、回归分析法以及因子分析法综合考察在线学习数据与期末成绩之间的相关关系.研究结果表明,不同时段的在线学习数据均与期末考试成绩呈非常显... 选取概率论课程195名学习者不同时段的在线学习数据和期末成绩数据进行研究,并运用相关分析法、回归分析法以及因子分析法综合考察在线学习数据与期末成绩之间的相关关系.研究结果表明,不同时段的在线学习数据均与期末考试成绩呈非常显著的正相关关系.在线学习数据可被分为反映“知识输入”“知识输出”和“互动交流”的3个类别.这3个类别的典型代表变量分别是在线学习访问数、在线考试成绩和讨论数.通过这3个典型变量建立的回归模型能较好地反映期末成绩的变化情况,并进行学业预警. 展开更多
关键词 在线学习数据 相关性分析 回归分析 因子分析 学业预警
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基于动态学习数据流的“伴随式评价”框架设计 被引量:27
16
作者 王小根 单必英 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期60-67,共8页
在“为了学习而评价”的影响下,教学评价日益表现出以数据为导向、追踪教学全过程、面向学生全面发展的“伴随”取向。但囿于时间不足、技术条件限制等原因,数据类型单一、反馈不及时、脱离教学情境等仍然是教学评价所面临的重要难题。... 在“为了学习而评价”的影响下,教学评价日益表现出以数据为导向、追踪教学全过程、面向学生全面发展的“伴随”取向。但囿于时间不足、技术条件限制等原因,数据类型单一、反馈不及时、脱离教学情境等仍然是教学评价所面临的重要难题。随着智慧课堂的介入,更多、更细、更高频率的数据可以得到及时的采集,处理、分析这些数据,将有助于发挥评价的导向、激励、调整功能。因此,研究以智慧课堂中动态学习数据的生成、流动与转换为契机,引入了“伴随式评价”的理念,结合智慧课堂中学情诊断—备课、互动参与—教学、成果检验—迁移三个节点,从评价的时间、目的、内容、主体和工具五个层面构建了“伴随式评价”的设计框架,并面向初中英语课程设计了案例。 展开更多
关键词 动态学习数据 伴随式评价 智慧课堂 初中英语
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基于智慧课堂学习数据的精准教学决策——以开放教育《计算机应用基础》课程为例 被引量:6
17
作者 王兴伟 《湖北开放职业学院学报》 2020年第5期125-127,共3页
教学决策是教师依据教学活动中的相关信息,调整和完善自己的教学实践,以提升教学成效的教学活动。现阶段智慧教育手段的发展使当前基于"经验"的教学决策逐步转为基于"数据"进行决策。基于数据的教学决策可分为针对... 教学决策是教师依据教学活动中的相关信息,调整和完善自己的教学实践,以提升教学成效的教学活动。现阶段智慧教育手段的发展使当前基于"经验"的教学决策逐步转为基于"数据"进行决策。基于数据的教学决策可分为针对决策目标的活动设计、人机协同的数据处理、基于数据的教学设计三个阶段。以开放教育计算机应用基础的课程教学进行实践,证明了基于"数据"的教学决策可有效干预教学活动,提升教学实效! 展开更多
关键词 教学决策 智慧课堂 学习数据 开放教育
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慕课平台用户学习数据的管理与分析
18
作者 李培 《计算机教育》 2019年第1期145-149,共5页
针对目前最具代表性的教学改革方式"基于慕课平台"的教学实际情况,对学生基于慕课平台学习的相关数据进行分析,探讨用户学习过程中诸多因素对学习效果的影响,提出对慕课平台建设及使用的建议。
关键词 慕课平台 学习数据 决策树 数据分析
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基于学习数据的高中生物学个性化学习研究 被引量:1
19
作者 江云 《福建基础教育研究》 2020年第11期128-130,共3页
将基于信息技术的学习数据运用于个性化学习特征的收集、学习活动的组织、学习异常情况的预测和持续的学习兴趣的评估等方面,尝试实践与研究个性化学习方案、学习任务的设计与实施,促进学生的个性化学习与发展。
关键词 学习数据 个性化学习 高中生物学
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基于伴随性学习数据的小学数学运算能力评价研究 被引量:2
20
作者 陈玉华 《现代教学》 2022年第21期72-73,共2页
数学运算能力是个体在处理数与数量关系过程中表现出来的一系列心理特征和行为特征,是数学学科核心素养的重要表现之一。本文在大数据平台的技术支撑下,基于伴随性学习数据的研究分析,以口算、理解算理、估算、策略运用为要素进行水平... 数学运算能力是个体在处理数与数量关系过程中表现出来的一系列心理特征和行为特征,是数学学科核心素养的重要表现之一。本文在大数据平台的技术支撑下,基于伴随性学习数据的研究分析,以口算、理解算理、估算、策略运用为要素进行水平划分评价,构建小学数学运算能力评价框架,实现小学数学运算能力水平的精准定位和趋势分析,从而实现基于实证的小学数学运算能力评价。 展开更多
关键词 伴随性学习数据 运算能力评价 小学数学
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