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壳三糖和壳五糖对睡眠剥夺小鼠学习记忆障碍的影响
1
作者 王斌 顾娟 +6 位作者 闫华 赵宁静 刘楠晖 张澎竹 姜启兴 许艳顺 夏文水 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第7期32-38,共7页
各种原因引起的睡眠时间减少已成为生活常态,睡眠剥夺会降低机体的学习记忆能力,影响生活质量。该研究对C57BL/6J小鼠进行21 d睡眠剥夺,同时每天对小鼠灌胃壳三糖(chitotriose,COS3)和壳五糖(chitopentaose,COS5),通过体重、新物体识别... 各种原因引起的睡眠时间减少已成为生活常态,睡眠剥夺会降低机体的学习记忆能力,影响生活质量。该研究对C57BL/6J小鼠进行21 d睡眠剥夺,同时每天对小鼠灌胃壳三糖(chitotriose,COS3)和壳五糖(chitopentaose,COS5),通过体重、新物体识别实验、病理学染色、氧化应激和凋亡相关蛋白表达评估COS3和COS5的保护作用。结果显示,COS3和COS5干预能够缓解小鼠体重下降和海马神经细胞坏死变形,显著提高海马组织中超氧化物歧化酶水平和总抗氧化能力,显著降低海马丙二醛含量。COS3和COS5干预能够显著提升海马p-PI3K(phospho-phosphotylinosital 3 kinase)和p-Akt(phospho-protein kinase B)蛋白的相对表达量,激活PI3K/Akt信号通路,缓解神经细胞凋亡。研究表明,COS3和COS5能够明显改善睡眠剥夺引起的学习记忆能力下降,其机制可能与COS3和COS5能够缓解海马组织氧化应激和神经细胞凋亡有关,其中COS3的效果优于COS5。 展开更多
关键词 壳寡糖 睡眠剥夺 学习记忆 氧化应激 凋亡
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多次吸入七氟醚对幼鼠学习记忆的影响实验研究
2
作者 陈雅慧 马芬芬 +2 位作者 田艺苑 邓智中 兰忠平 《陕西医学杂志》 CAS 2024年第3期318-321,共4页
目的:探讨多次吸入七氟醚对幼鼠学习记忆能力的影响。方法:将21 d幼鼠分为四组,每组10只。A组不吸入七氟醚;B组吸入3%七氟醚2 h;C组吸入3%七氟醚2 h,每周1次,共2次;D组吸入3%七氟醚2 h,每周1次,共3次。采用Morris水迷宫实验检测幼鼠学... 目的:探讨多次吸入七氟醚对幼鼠学习记忆能力的影响。方法:将21 d幼鼠分为四组,每组10只。A组不吸入七氟醚;B组吸入3%七氟醚2 h;C组吸入3%七氟醚2 h,每周1次,共2次;D组吸入3%七氟醚2 h,每周1次,共3次。采用Morris水迷宫实验检测幼鼠学习记忆能力的变化。采用比色法检测脑海马组织胆碱酯酶(AchE)活性和一氧化氮合酶(NOS)含量的变化。采用Western blot检测海马组织中凋亡相关因子半胱氨酸蛋白酶-3(Capase-3)和B淋巴细胞瘤-2(Bcl-2)的表达。结果:随着吸入七氟醚次数增加,幼鼠找到平台的潜伏期越长,穿越平台次数和停留时间越短(均P<0.05);幼鼠海马组织NOS含量逐渐降低,AChE活性逐渐升高(均P<0.05);幼鼠海马组织中Capase-3蛋白表达逐渐增加,Bcl-2蛋白表达逐渐减少。结论:吸入七氟醚次数增加会损伤新生幼鼠对学习记忆的能力。 展开更多
关键词 七氟醚 学习记忆能力 MORRIS水迷宫实验 潜伏期 神经元 幼鼠
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水迷宫实验在学习记忆相关疾病和药物研究中的应用及其影响因素
3
作者 符兆英 姜艳娜 +2 位作者 高成 张喆 吴帅 《延安大学学报（医学科学版）》 2024年第1期84-87,101,共5页
Morris水迷宫实验是研究与评价啮齿类动物学习与记忆能力的经典方法,目前被广泛地应用于心理和神经系统退行性疾病及相关药物的研究中。随着人类寿命的延长和社会老龄化问题的日益凸显,学习记忆类研究将会受到更多关注。本文就水迷宫实... Morris水迷宫实验是研究与评价啮齿类动物学习与记忆能力的经典方法,目前被广泛地应用于心理和神经系统退行性疾病及相关药物的研究中。随着人类寿命的延长和社会老龄化问题的日益凸显,学习记忆类研究将会受到更多关注。本文就水迷宫实验在学习记忆相关疾病研究和新药研发方面的啮齿类动物模型中的应用进展以及动物年龄、性别和种属对水迷宫实验的影响作一综述,以期为相关研究提供参考。 展开更多
关键词 水迷宫实验 学习记忆 抑郁症 阿尔茨海默病 帕金森病 啮齿类动物
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原生二十二碳六烯酸纯牛奶对小鼠学习记忆功能的辅助改善作用
4
作者 任吴疆 郭月逸 +3 位作者 赵建 郭豫 霍清 刘彦霞 《中国乳品工业》 CAS 北大核心 2024年第1期11-16,共6页
探讨了原生二十二碳六烯酸纯牛奶对小鼠学习记忆障碍的辅助改善作用。将SPF级昆明小鼠设置为正常小鼠、记忆获得障碍模型小鼠两个模型,每个模型中包含对照组,低(6.67 mg/kg体质量)、中(13.33 mg/kg体质量)、高(40.00 mg/kg体质量)剂量... 探讨了原生二十二碳六烯酸纯牛奶对小鼠学习记忆障碍的辅助改善作用。将SPF级昆明小鼠设置为正常小鼠、记忆获得障碍模型小鼠两个模型,每个模型中包含对照组,低(6.67 mg/kg体质量)、中(13.33 mg/kg体质量)、高(40.00 mg/kg体质量)剂量组。各组小鼠灌胃30 d的受试物后,依次进行跳台、避暗和水迷宫实验检测小鼠的学习记忆能力。跳台实验结果显示,与模型对照组相比,模型中、高剂量组测试期潜伏期显著延长(P<0.05)并且错误次数极显著减少(P<0.01);避暗实验结果显示,与阴性对照组相比,中剂量组消退期错误次数和错误动物数均显著减少(P<0.05);水迷宫实验结果显示,与模型对照组相比,模型中剂量组到达终点的总时间显著减少(P<0.05)。结论为原生二十二碳六烯酸纯牛奶可以通过延长测试潜伏期并减少错误次数和错误动物数起到辅助改善小鼠学习和记忆障碍的作用。 展开更多
关键词 二十二碳六烯酸 学习记忆 东莨菪碱 多不饱和脂肪酸
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电针神庭、百会穴通过ARC/GluR2/NMDAR2B调节海马突触可塑性改善MCAO/R大鼠学习记忆的机制研究
5
作者 杨嘉誉 马小涵 +2 位作者 张蕴 李钻芳 林如辉 《中国中医急症》 2024年第3期409-414,共6页
目的观察电针神庭、百会穴对大脑中动脉闭塞再灌注(MCAO/R)大鼠学习记忆功能改善的作用机制。方法线栓法制备MCAO/R大鼠模型。24只雄性SD大鼠随机分为模型组(n=6)、电针组(n=6)、非穴组(n=6)和假手术组(n=6)。电针组大鼠选取百会、神庭... 目的观察电针神庭、百会穴对大脑中动脉闭塞再灌注(MCAO/R)大鼠学习记忆功能改善的作用机制。方法线栓法制备MCAO/R大鼠模型。24只雄性SD大鼠随机分为模型组(n=6)、电针组(n=6)、非穴组(n=6)和假手术组(n=6)。电针组大鼠选取百会、神庭穴,非穴组选取双侧胁下非经非穴,共电针7 d。ZeaLonga评分法对各组大鼠进行神经功能缺损评分,新物体识别评估大鼠的学习记忆能力,小动物磁共振T2WI系列扫描梗死面积,HE染色观察缺血侧海马病理形态,波谱(1HMRS)比较各组海马区N-乙酰天冬氨酸(NAA)、肌酸(Cr)和谷氨酸(Glu)代谢物含量,Western blotting检测缺血侧海马ARC/GluR2/NMDAR2B的表达情况。结果干预7 d后,与模型组及非穴组比较,电针组大鼠神经功能缺损评分显著降低(P<0.05),电针组大鼠新物体识别指数较模型及非穴组升高(P<0.05)。磁共振T2WI显示电针组的梗死面积较模型组、非穴组明显减小(P<0.05),波谱显示电针组较模型和非穴组海马区NAA/Cr比值明显增高(P<0.001),GLU/Cr降低(P<0.01)。Western blotting结果表明电针组大鼠缺血侧海马中NMDAR2B含量明显低于模型组和非穴组(P<0.01),ARC及GluR2含量高于模型及非穴组(P<0.05)。结论电针神庭、百会穴能够改善MCAO/R大鼠的神经缺损情况,提高学习记忆能力,降低缺血侧梗死面积,改善病理形态,提高神经元兴奋性,降低膜后谷氨酸累积,其机制可能与促进MCAO/R大鼠海马区ARC、GluR2,抑制NMDAR2B的表达,进而改善卒中后海马突触可塑性损伤有关。 展开更多
关键词 脑卒中 学习记忆功能障碍 突触可塑性 细胞骨架蛋白 谷氨酸受体 大鼠
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正念睡眠认知疗法对中青年精神分裂症伴失眠患者睡眠质量、认知及学习记忆能力的影响
6
作者 何兰英 徐曼华 +2 位作者 李平 赵栋 孙岩 《临床误诊误治》 CAS 2024年第3期58-64,共7页
目的 探讨正念睡眠认知疗法对中青年精神分裂症伴失眠患者睡眠质量、认知及学习记忆能力的影响。方法 选取2022年1月—2023年4月收治的中青年精神分裂症伴失眠108例,采用随机数字表法分为2组各54例,对照组采取常规药物治疗,观察组在上... 目的 探讨正念睡眠认知疗法对中青年精神分裂症伴失眠患者睡眠质量、认知及学习记忆能力的影响。方法 选取2022年1月—2023年4月收治的中青年精神分裂症伴失眠108例,采用随机数字表法分为2组各54例,对照组采取常规药物治疗,观察组在上述治疗基础上联合正念睡眠认知疗法治疗。观察2组临床疗效,治疗前后睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分]、精神状态[简明精神病量表(BPRS)评分]、认知及学习记忆能力[霍普金斯词语学习测验修订版(HVLT-R)、简易视觉空间记忆测验修订版(BVMT-R)评分]、认知损害因子[半乳糖凝集素-3(Galectin-3)、神经细胞黏附分子(NCAM)、胰岛素样生长因子-1(IGF-1)]、血清细胞因子[白细胞介素-1(IL-1)、白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)]及皮质醇变化。结果 治疗4周、8周,观察组PSQI、BPRS各维度评分均低于对照组(P<0.05);治疗4周、8周2组PSQI、BPRS各维度评分较治疗前呈逐渐降低趋势(P<0.05)。观察组总有效率为96.30%(52/54)高于对照组的81.48%(44/54)(P<0.05)。治疗8周,观察组HVLT-R、BVMT-R评分高于对照组(P<0.05);治疗4周、8周,观察组血清NCAM、IGF-1水平高于对照组,Galectin-3、IL-1、IL-6、TNF-α、皮质醇水平低于对照组(P<0.05)。结论 相比单纯药物治疗,联合应用正念睡眠认知疗法可明显改善中青年精神分裂症伴失眠患者睡眠质量,减轻精神症状,降低认知功能损害及慢性炎症反应程度。 展开更多
关键词 精神分裂症 失眠 中青年 正念睡眠认知疗法 睡眠质量 学习记忆能力 认知损害 皮质醇
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基于TLR4/NF-κB信号通路探究红花黄色素对不同月龄APP/PS1小鼠学习记忆能力的影响
7
作者 张梦玉 郑艳杰 +2 位作者 叶红霞 王春辉 胡艳丽 《中国药理学通报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期76-82,共7页
目的 采用3、6、9月龄APP/PS1转基因小鼠作为实验动物模型,明确红花黄色素(safflower yellow, SY)对不同疾病时期APP/PS1小鼠学习记忆能力的影响,探究SY抗阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease, AD)的作用机制。方法 行为学实验观察SY对... 目的 采用3、6、9月龄APP/PS1转基因小鼠作为实验动物模型,明确红花黄色素(safflower yellow, SY)对不同疾病时期APP/PS1小鼠学习记忆能力的影响,探究SY抗阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease, AD)的作用机制。方法 行为学实验观察SY对不同月龄APP/PS1小鼠学习记忆的影响;ELISA研究SY对不同月龄小鼠皮层炎症因子表达的影响,并采用Western blot检测小鼠小胶质细胞活化标志蛋白,进一步分析其作用机制。结果 SY提高了3、6、9月龄小鼠的学习记忆能力;降低脑组织中IL-6的含量,提高TGF-β1的含量;诱导各月龄小鼠脑组织中精氨酸酶-1(arginase-1, Arg-1)和髓样细胞触发受体2(triggering receptor expressed on myeloid cells 2,TREM2)的蛋白表达水平,同时下调诱导型一氧化氮合酶(inducible nitric oxide synthase, iNOS)、Toll样受体4(Toll-like receptors, TLR4)以及核因子-κB(nuclear factor-kappa B,NF-κB)的蛋白表达水平。结论 与3、9月龄小鼠相比,SY对6月龄APP/PS1小鼠的学习记忆能力改善效果最佳。SY通过诱导APP/PS1转基因小鼠脑组织中TREM2的表达,抑制TLR4/NF-κB通路激活,促进小胶质细胞表型向抗炎型转变,减轻慢性神经炎症反应,改善各月龄APP/PS1小鼠的学习记忆能力。 展开更多
关键词 红花黄色素 阿尔茨海默病 小胶质细胞 神经炎症 学习记忆 炎症因子
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海马CRHR1调节慢性应激致老年前期小鼠学习记忆损伤的机制
8
作者 屠心茹 徐家雯 +3 位作者 刘锐 陆雨琳 王书 姚余有 《安徽医科大学学报》 CAS 北大核心 2024年第1期117-126,共10页
目的探究海马促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)受体1型(CRHR1)在慢性应激致老年前期小鼠学习记忆损伤中的作用机制。方法12~14月龄的C57BL/6J小鼠根据性别、基因型以及是否予以慢性不可预测应激(CUS)进行分组,对应激组施加为期30 d的CUS... 目的探究海马促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)受体1型(CRHR1)在慢性应激致老年前期小鼠学习记忆损伤中的作用机制。方法12~14月龄的C57BL/6J小鼠根据性别、基因型以及是否予以慢性不可预测应激(CUS)进行分组,对应激组施加为期30 d的CUS。使用聚合酶链式反应(PCR)、琼脂糖凝胶电泳和实时荧光定量PCR(RT-qPCR)对小鼠进行基因型鉴定。新物体识别实验和Morris水迷宫测定学习记忆能力。Golgi-Cox染色观察海马神经元树突受损情况,Western blot测定海马组织雷帕霉素靶蛋白(mTOR)、p-mTOR(Ser2448)、核糖体蛋白S6激酶(p70S6K)、p-p70S6K(Thr389/Thr412)蛋白表达,ELISA检测血清CRH水平。结果相较于慢性应激前,WT应激各组小鼠慢性应激后的认知系数下降,差异有统计学意义(P<0.05),而KN应激各组小鼠慢性应激前后认知系数差异无统计学意义。与WT应激组相比,WT对照组小鼠逃避潜伏期均缩短(P<0.05)、穿越平台和目标象限次数上升(P<0.01),KN各组小鼠上述差异无统计学意义。相较于WT对照组,WT应激组小鼠海马CA1、CA3、DG区神经元复杂性降低(P<0.05),海马p-mTOR、p-p70S6K表达水平均降低(P<0.05);而KN应激组与KN对照组相比,除雌性组小鼠海马p-mTOR表达水平降低外(P<0.05),其余均无显著性差异。此外,与对照组相比,应激各组小鼠血清CRH水平均上升,差异有统计学意义(P<0.01)。结论海马CRHR1调控慢性应激所致的老年前期小鼠的学习记忆损伤和神经元树突受损,其机制可能是慢性应激引起的高水平CRH无法与受体CRHR1结合,减轻了高水平CRH所抑制的mTOR/p70S6K信号通路表达。 展开更多
关键词 慢性应激 学习记忆损伤 CRHR1 P-MTOR p-p70S6K
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有氧运动干预慢性脑缺血学习记忆能力研究进展
9
作者 王海军 邱良武 +1 位作者 习杨彦彬 庞俊娣 《昆明医科大学学报》 CAS 2024年第3期186-191,共6页
积极的身体锻炼可以有效缓解慢性脑缺血(CCH)的病理进程,改善学习记忆能力。已有研究发现,有氧运动可通过改善海马组织上下通路活性,增强海马突触可塑性,提高神经保护作用和学习记忆能力。但是,有氧运动对慢性脑缺血的干预效果应充分考... 积极的身体锻炼可以有效缓解慢性脑缺血(CCH)的病理进程,改善学习记忆能力。已有研究发现,有氧运动可通过改善海马组织上下通路活性,增强海马突触可塑性,提高神经保护作用和学习记忆能力。但是,有氧运动对慢性脑缺血的干预效果应充分考虑干预时机。对氧运动延缓慢性脑缺血病理进程、改善学习记忆可能的生物学机制进行综述。 展开更多
关键词 慢性脑缺血 有氧运动 学习记忆能力 运动干预 神经保护
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去泛素化酶UCHL5对小鼠空间学习记忆能力的影响
10
作者 高巧慧 焦圣元 +3 位作者 郭利 王建钰 达飞 刘军叶 《空军军医大学学报》 CAS 2024年第5期512-515,520,共5页
目的利用泛素羧基末端水解酶L5(UCHL5)脑部基因敲除小鼠模型,研究UCHL5对空间学习记忆功能的影响。方法使用CRISPR/Cas9技术构建UCHL5脑部条件敲除小鼠。选择4月龄及以上的UCHL5脑敲除小鼠与野生型小鼠各16只。他莫昔芬腹腔注射连续5次... 目的利用泛素羧基末端水解酶L5(UCHL5)脑部基因敲除小鼠模型,研究UCHL5对空间学习记忆功能的影响。方法使用CRISPR/Cas9技术构建UCHL5脑部条件敲除小鼠。选择4月龄及以上的UCHL5脑敲除小鼠与野生型小鼠各16只。他莫昔芬腹腔注射连续5次,隔日1次,建模成功后采用Western blotting方法鉴定小鼠脑组织UCHL5表达水平。利用Morris水迷宫实验检测UCHL5敲除对小鼠空间学习记忆能力的影响。结果Western blotting实验结果表明UCHL5蛋白在敲除小鼠脑组织中表达缺失。UCHL5敲除影响小鼠空间学习记忆能力,定位航行实验结果显示UCHL5脑敲除小鼠的平均潜伏期长于野生型小鼠,在训练第1、3日平均潜伏期延长,但差异无统计学意义(P=0.403,P=0.067),在训练第2、4、5日平均潜伏期均明显延长(均P<0.05);空间探索实验结果显示UCHL5脑敲除小鼠在目标象限时间占比明显低于野生型小鼠[(7.71±0.81)%vs(9.60±0.51)%,P=0.042];UCHL5脑敲除小鼠的游泳总路程大于野生型小鼠[(7500.92±14.35)cm vs(6034.48±17.10)cm,P<0.001]。结论UCHL5的表达水平影响小鼠空间学习记忆能力。 展开更多
关键词 去泛素化酶 UCHL5 MORRIS水迷宫 空间学习记忆能力
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不同时间窗丰富环境对阿尔茨海默病小鼠学习记忆能力变化的影响
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作者 吴彬 韦国信 +2 位作者 黄振鹏 黎剑云 马秋平 《西部中医药》 2024年第3期10-15,共6页
目的:探讨不同时间窗丰富环境训练对阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)小鼠学习记忆能力的影响。方法:将30只人类淀粉样蛋白前体(amyloid precuesor protein,APP)/人类早老性痴呆基因1(presenilin 1,PS1)双转基因小鼠随机分为... 目的:探讨不同时间窗丰富环境训练对阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)小鼠学习记忆能力的影响。方法:将30只人类淀粉样蛋白前体(amyloid precuesor protein,APP)/人类早老性痴呆基因1(presenilin 1,PS1)双转基因小鼠随机分为模型组、6月龄丰富环境(enriched environment,EE)组、9月龄EE组,C57BL/6小鼠10只为阴性对照组。6月龄EE组再分为EE6 h和EE12 h组,分别于6月龄每日丰富环境干预6 h和12 h。9月龄EE组再分为EE6 h和EE12 h组,于9月龄每日丰富环境干预6 h和12 h。持续干预14天后,进行Morris水迷宫实验检测小鼠空间学习记忆能力;苏木精-伊红染色(hematoxylin-eosin staining,HE)及尼氏染色观察小鼠海马体病理学形态及神经元数量。结果:6月龄和9月龄各组小鼠逃避潜伏期时间和组间效应差异均有统计学意义(P<0.05);同月龄EE12 h组小鼠进入目标象限次数多及穿越平台次数多于模型组,并在目标象限停留时间长于模型组(P<0.05);丰富环境各组HE染色、尼氏染色结果显示,细胞形态较完整,且集中分布。丰富环境各组小鼠海马体正常神经元数量多于模型组(P<0.05)。结论:丰富环境可以改善AD小鼠学习记忆能力,减缓海马体神经元凋亡速度,长时间丰富环境干预效果明显,疾病较早期是进行干预的最佳起始时间点。 展开更多
关键词 阿尔茨海默病 学习记忆能力 丰富环境 时间窗
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川陈皮素对舒芬太尼麻醉后大鼠认知及学习记忆功能损伤的影响机制
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作者 任以庆 《湖北民族大学学报（医学版）》 2024年第1期6-10,共5页
目的探索川陈皮素对舒芬太尼麻醉后大鼠认知功能及学习记忆功能损伤的影响及作用机制。方法选取SPF级SD大鼠65只,对照组15只,50只建立舒芬太尼模型,其中45只成功建模,将建模后大鼠随机分为模型组、川陈皮素低剂量组、川陈皮素高剂量组,... 目的探索川陈皮素对舒芬太尼麻醉后大鼠认知功能及学习记忆功能损伤的影响及作用机制。方法选取SPF级SD大鼠65只,对照组15只,50只建立舒芬太尼模型,其中45只成功建模,将建模后大鼠随机分为模型组、川陈皮素低剂量组、川陈皮素高剂量组,每组各15只。对照组、模型组给予5 mL生理盐水灌服,川陈皮素低剂量组给予生理盐水+25 mg/kg川陈皮素灌服,川陈皮素高剂量组给予生理盐水+55 mg/kg川陈皮素灌服。观察各组大鼠逃生潜伏期、空间探索能力,测定超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)、丙二醛(MDA)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-1β(IL-1β)、Toll样受体-4(TLR4)、核因子-κB(NF-κB)的表达水平。结果与对照组相比,模型组、川陈皮素低剂量组、川陈皮素高剂量组平台所在象限停留时间、穿越平台次数、SOD、CAT水平表达降低,而逃生潜伏期、MDA、TNF-α、IL-1β、TLR4、NF-κB p65水平表达升高(P<0.05);与模型组相比,川陈皮素低剂量组、川陈皮素高剂量组逃生潜伏期、MDA、TNF-α、IL-1β、TLR4、NF-κB p65表达水平降低,平台所在象限停留时间、穿越平台次数、SOD、CAT表达水平升高(P<0.05);与川陈皮素低剂量组相比,川陈皮素高剂量组逃生潜伏期、MDA、TNF-α、IL-1β、TLR4、NF-κB p65表达水平降低,平台所在象限停留时间、穿越平台次数、SOD、CAT表达水平升高(P<0.05)。结论川陈皮素可改善舒芬太尼麻醉后大鼠认知功能及学习记忆功能的损伤,其机制可能与调节相关因子表达水平有关。 展开更多
关键词 川陈皮素 舒芬太尼 认知功能 学习记忆
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王浆主蛋白1(MRJP-1)及其对蜜蜂学习记忆影响的研究进展
13
作者 龚志文 宋文菲 +2 位作者 刘娜 张祖芸 闫振华 《红河学院学报》 2024年第2期136-140,共5页
蜂王浆由蜜蜂幼年工蜂所产,是蜂王及工蜂小幼虫的唯一食物来源,同时也因蜂王浆的丰富营养价值而为人们所熟知。蜂王浆主蛋白(MRJPs)是蜂王浆中最为丰富的水溶性蛋白,其中的MRJP-1除提供营养外,对蜜蜂的个体发育、神经系统发育、行为调... 蜂王浆由蜜蜂幼年工蜂所产,是蜂王及工蜂小幼虫的唯一食物来源,同时也因蜂王浆的丰富营养价值而为人们所熟知。蜂王浆主蛋白(MRJPs)是蜂王浆中最为丰富的水溶性蛋白,其中的MRJP-1除提供营养外,对蜜蜂的个体发育、神经系统发育、行为调控、级型分化等方面均有很好的生理调节作用。文章介绍了MRJP-1的理化特性和在蜜蜂体内的表达情况,并对MRJP-1在蜜蜂学习记忆方面的影响研究作简要概括,以期为王浆主蛋白在蜜蜂认知行为方面的研究提供一些思路和理论支撑。 展开更多
关键词 蜜蜂 王浆主蛋白1 学习记忆
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PDGFR-β/TGF-β/Smad2/3信号通路调控阿尔茨海默病血脑屏障完整性和学习记忆能力的分子机制研究
14
作者 申杰 姚雪榕 +1 位作者 刘越存 徐桂华 《神经损伤与功能重建》 2024年第1期1-7,共7页
目的:分析PDGFR-β/TGF-β/Smad2/3信号通路调控阿尔茨海默病(AD)血脑屏障(BBB)完整性和学习记忆能力的分子机制。方法:利用APP/PS1转基因AD小鼠模型,通过水迷路及觅食试验分析学习记忆能力;荧光免疫组织化学法检测海马区血管周细胞增殖... 目的:分析PDGFR-β/TGF-β/Smad2/3信号通路调控阿尔茨海默病(AD)血脑屏障(BBB)完整性和学习记忆能力的分子机制。方法:利用APP/PS1转基因AD小鼠模型,通过水迷路及觅食试验分析学习记忆能力;荧光免疫组织化学法检测海马区血管周细胞增殖率(ki67/desmin)、周细胞覆盖率(desmin/lectin);Western blot检测海马区血管周细胞TGF-βR1及其下游信号通路分子、紧密连接(TJs)蛋白的表达水平。经过外源性PDGF-BB脑室内注射和/或TGF-βR1激酶抑制剂SB431542腹腔内注射预处理后,分别进行上述分析。构建AD体外BBB模型,经过PDGF-BB和/或SB431542作用后,进行异硫氰酸荧光素-牛血清白蛋白(FITC-BSA)渗透性和跨细胞电阻检测。结果:与对照组相比,APP/PS1小鼠经过虚拟平台次数明显减少,达到终点所需时间明显延长(水迷路训练试验),投食区正确选择率明显下降(觅食训练试验);海马区desmin/lectin阳性细胞比例明显下降;TGF-βR1、p-Smad2、p-Smad3蛋白表达水平明显升高;TJs蛋白表达水平明显下降。外源性PDGF-BB可使APP/PS1小鼠经过虚拟平台次数明显增加、达到终点所需时间明显缩短(水迷路正式试验第28天)、投食区正确选择率明显提高(觅食正式试验第28天);海马区desmin/lectin阳性细胞比例明显增加;使TGF-βR1、p-Smad2、p-Smad3蛋白表达水平明显升高;使TJs蛋白表达水平明显升高。SB431542则可部分抑制上述作用。体外试验证明:外源性PDGF-BB可明显降低AD模型组的最终渗透系数,提高24 h时相对TEER值;SB431542则可部分抑制上述作用。结论:PDGFR-β/TGF-β/Smad2/3信号通路可通过诱导周细胞分化、覆盖,提高内皮细胞TJs的表达,调控AD血脑屏障完整性,以促进学习记忆能力恢复。 展开更多
关键词 阿尔茨海默病 血小板源性生长因子受体β 转化生长因子-β 血脑屏障完整性 学习记忆能力
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睡眠障碍患者脑部CT指标与学习记忆功能变化的相关性研究
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作者 宋建和 《医学理论与实践》 2024年第5期820-822,共3页
目的:探讨与分析睡眠障碍患者脑部CT指标与学习记忆功能变化的相关性。方法:采用随机整群法,选择2020年3月—2022年12月在本院诊治的睡眠障碍成人患者86例为睡眠障碍组,同期选择在本院体检的非睡眠障碍健康成年人86例为对照组。采用CT... 目的:探讨与分析睡眠障碍患者脑部CT指标与学习记忆功能变化的相关性。方法:采用随机整群法,选择2020年3月—2022年12月在本院诊治的睡眠障碍成人患者86例为睡眠障碍组,同期选择在本院体检的非睡眠障碍健康成年人86例为对照组。采用CT灌注成像技术(CTP)测定所有人群的脑部血流状况,采用中文版记忆症状评估量表(MSAS)进行调查所有人群的学习记忆功能状况并进行相关性分析。结果:睡眠障碍组的外显学习记忆、内隐学习记忆、日常生活学习记忆评分以及大脑血容量、血流量均显著低于对照组(P<0.05),达峰时间、平均通过时间均长于对照组(P<0.05)。Pearson相关分析显示大脑血容量、达峰时间、血流量、平均通过时间等均与外显学习记忆、内隐学习记忆、日常生活学习记忆评分存在相关性(P<0.05)。Logistic回归分析显示日常生活学习记忆评分、大脑血容量、血流量为导致睡眠障碍发生的重要因素(P<0.05)。结论:睡眠障碍患者的脑部CT灌注成像指标存在一定的异常,多伴随有学习记忆能力下降,脑部CT指标、学习记忆功能变化都是睡眠障碍发生的重要危险因素。 展开更多
关键词 睡眠障碍 脑部CT灌注成像 学习记忆功能 相关性 多因素分析 大脑血容量
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自拟抗衰延年方对D-半乳糖致衰老大鼠学习记忆及炎症因子的影响
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作者 熊彤彤 赵福翠 +3 位作者 唐中生 王恒 邹江梅 黄林 《药物资讯》 2024年第2期110-117,共8页
目的:研究抗衰延年方对D-半乳糖致衰老大鼠学习记忆及炎症因子的影响。方法:雄性SD大鼠采用D-半乳糖皮下注射制备亚急性衰老大鼠模型,随机数字法分为模型组、吡拉西坦组、抗衰延年方组,每组保证6只,另设6只作为对照组。治疗30天,Morris... 目的:研究抗衰延年方对D-半乳糖致衰老大鼠学习记忆及炎症因子的影响。方法:雄性SD大鼠采用D-半乳糖皮下注射制备亚急性衰老大鼠模型,随机数字法分为模型组、吡拉西坦组、抗衰延年方组,每组保证6只,另设6只作为对照组。治疗30天,Morris水迷宫检测各组大鼠的记忆功能和学习,苏木精–伊红(HE)染色观察海马CA1区神经细胞病理变化,酶联免疫吸附法(ELISA)检测各组大鼠血清中IL-2、IL-6。结果:与正常对照组比较,模型组大鼠逃避潜伏期延长、跨越平台次数减少,具有统计学意义(P < 0.05);与模型组比较,吡拉西坦组和验方组大鼠逃避潜伏期缩短、跨越平台次数增加,统计学意义显著(P < 0.01)。与正常对照组比较,模型组血清IL-2、IL-6表达增加(P < 0.05);与模型组比较,验方组血清IL-2、IL-6表达明显降低(P < 0.05)。光镜下,正常对照组海马CA1区锥体细胞排列整齐,神经元结构完整;模型组海马CA1区局部可见锥体细胞坏死,神经元胞核消失、胞体皱缩,体积变小。吡拉西坦组和中药验方组CA1区锥体细胞排列整齐,数量略减少,胞核大,核仁明显,胞质胞核分界清晰,未见明显神经元变性和坏死。结论:抗衰延年方可通过降低血清中IL-2、IL-6含量,提高衰老大鼠的学习记忆能力。 展开更多
关键词 抗衰延年方 衰老 学习记忆 炎症因子
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交通任督针刺法对血管性痴呆大鼠CA1区脑源性神经营养因子及学习记忆功能的影响 被引量：1
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作者 李新华 郭霞 赵立新 《中西医结合心脑血管病杂志》 2023年第17期3160-3164,共5页
目的:探讨交通任督针刺疗法对血管性痴呆大鼠学习记忆功能及海马CA1区脑源性神经营养因子(BDNF)表达的影响。方法:采用不同时点永久性结扎雄性SD大鼠双侧颈总动脉(改良2-VO)法复制全脑缺血模型,随机分为空白组、假手术组、模型组、针刺... 目的:探讨交通任督针刺疗法对血管性痴呆大鼠学习记忆功能及海马CA1区脑源性神经营养因子(BDNF)表达的影响。方法:采用不同时点永久性结扎雄性SD大鼠双侧颈总动脉(改良2-VO)法复制全脑缺血模型,随机分为空白组、假手术组、模型组、针刺组、尼莫地平组;Morris水迷宫评价大鼠造模前与治疗后空间学习记忆功能;苏木精-伊红(HE)染色观察大鼠海马CA1区组织细胞形态学变化;蛋白免疫印迹法(Western Blot)检测BDNF表达。结果:治疗后,模型组定位航行潜伏期明显较空白组及假手术组延长(P<0.05),空间搜索穿越次数较空白组及假手术对照组明显减少(P<0.05);针刺组和尼莫地平组定位航行潜伏期均明显短于模型组(P<0.05),空间搜索穿越次数均明显多于模型组(P<0.05)。海马病理组织HE染色光镜下观察,模型组大量神经元变性,体积变小,胞核与胞浆界限不清,核固缩成三角形或不规则形,核仁消失,血管、神经元及神经胶质细胞周围间隙扩大,针刺组神经元细胞均可见零星损伤细胞,海马锥体细胞层细胞形态、排列基本正常。与模型组相比,针刺组和尼莫地平组BDNF表达明显增加(P<0.05或P<0.01);与空白组及假手术组相比,针刺组与尼莫地平组BDNF表达差异无统计学意义(P>0.05);结论:交通任督针刺法对Morris水迷宫定位航行潜伏期的学习能力和空间搜索穿越次数的记忆能力有一定改善作用,可提高血管性痴呆大鼠海马CA1区BDNF表达,对缺血致大鼠海马神经元细胞损伤有一定的保护作用。 展开更多
关键词 血管性痴呆 交通任督针刺法 脑源性神经营养因子 学习记忆功能 实验研究
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依达拉奉右莰醇对创伤性颅脑损伤大鼠学习记忆能力及海马区神经细胞凋亡的影响 被引量：1
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作者 李志营 许鑫格 +3 位作者 孙林林 武百强 王甜甜 王艺博 《新乡医学院学报》 CAS 2023年第3期213-218,共6页
目的探讨依达拉奉右莰醇对创伤性颅脑损伤大鼠的学习记忆能力及海马区神经细胞凋亡的影响。方法将24只健康成年雄性Sprague-Dawley大鼠随机分为假手术组、颅脑损伤组、药物组,每组8只。颅脑损伤组和药物组大鼠采用Fenny′s自由落体打击... 目的探讨依达拉奉右莰醇对创伤性颅脑损伤大鼠的学习记忆能力及海马区神经细胞凋亡的影响。方法将24只健康成年雄性Sprague-Dawley大鼠随机分为假手术组、颅脑损伤组、药物组,每组8只。颅脑损伤组和药物组大鼠采用Fenny′s自由落体打击法制备颅脑损伤模型,假手术组大鼠不进行自由落体击伤脑部,其他操作同颅脑损伤组和药物组。造模成功后,药物组大鼠给予依达拉奉右莰醇5 mL·kg^(-1)腹腔注射,假手术组和颅脑损伤组大鼠给予等体积的生理盐水腹腔注射,均每日1次。造模72 h后,采用穿梭箱试验检测各组大鼠学习记忆能力,分析大鼠的主动逃避反应率及逃避反应时间。采用苏木精-伊红染色法观察各组大鼠海马区神经细胞形态变化,并计数各组大鼠海马区正常及死亡神经细胞。采用原位末端转移酶标记染色法检测各组大鼠海马区神经细胞凋亡情况,计数各组大鼠海马区神经细胞的凋亡细胞及正常细胞。结果与假手术组比较,颅脑损伤组和药物组大鼠主动逃避反应率降低(P<0.05),逃避反应时间增多(P<0.05);与颅脑损伤组比较,药物组大鼠主动逃避反应率增高(P<0.05),逃避反应时间减少(P<0.05)。光学显微镜下可见,假手术组大鼠海马区神经细胞的细胞质均一,排列整齐,细胞形态正常,细胞质淡染,细胞核圆形或椭圆形,核仁清晰,染色均匀;颅脑损伤组大鼠海马区神经细胞排列疏松紊乱,细胞质空泡,细胞核出现紫色深染,可见核碎裂,核仁不清,可见大量呈梭形固缩、碎裂溶解细胞,正常形态的神经细胞数量较少;药物组大鼠海马区神经细胞排列稍紊乱,多数神经细胞形态正常,少量神经细胞梭形固缩,少量神经细胞的细胞核深染。与假手术组比较,颅脑损伤组和药物组大鼠海马区正常神经细胞数量显著减少(P<0.05),死亡神经细胞数量显著增多(P<0.05);与颅脑损伤组比较,药物组大鼠海马区正常神经细胞数量显著增多(P<0.05),死亡神经细胞数量显著减少(P<0.05)。假手术组大鼠海马区脑组织可见极少量凋亡神经细胞,为浅棕色或棕黄色深染细胞,细胞萎缩及固缩,空泡收缩,细胞结构发生破坏;颅脑损伤组和药物组大鼠海马区神经细胞凋亡细胞数显著多于假手术组(P<0.05),未凋亡细胞数显著少于假手术组(P<0.05);药物组大鼠海马区神经细胞凋亡细胞数显著少于颅脑损伤组(P<0.05),未凋亡细胞数显著多于颅脑损伤组(P<0.05)。结论依达拉奉右莰醇可改善颅脑损伤大鼠学习记忆能力,其机制可能与抑制颅脑损伤大鼠海马区神经细胞凋亡有关。 展开更多
关键词 颅脑损伤 细胞凋亡 依达拉奉右莰醇 学习记忆能力
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梓醇-川芎嗪方对AD模型小鼠学习记忆行为及炎性因子的影响 被引量：1
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作者 孟胜喜 陈慧泽 +1 位作者 邓楚珺 孟泽宇 《现代中西医结合杂志》 CAS 2023年第1期25-30,共6页
目的探讨梓醇-川芎嗪方对阿尔茨海默病(AD)小鼠学习记忆行为及相关炎性因子的影响。方法将50只SPF级APPswe/PS1ΔE9双转基因雄性小鼠随机分为模型组、安理申组及梓醇-川芎嗪方低、中、高剂量组,每组10只;选取同月龄C57BL/6J野生型雄性小... 目的探讨梓醇-川芎嗪方对阿尔茨海默病(AD)小鼠学习记忆行为及相关炎性因子的影响。方法将50只SPF级APPswe/PS1ΔE9双转基因雄性小鼠随机分为模型组、安理申组及梓醇-川芎嗪方低、中、高剂量组,每组10只;选取同月龄C57BL/6J野生型雄性小鼠10只作为正常组。梓醇-川芎嗪方低、中、高剂量组分别给予25 mg/kg、50 mg/kg、100 mg/kg梓醇-川芎嗪方灌胃,安理申组给予安理申溶液5 mg/kg灌胃,正常组、模型组给予等体积生理盐水灌胃,均每天1次,连续灌胃8周。Morris水迷宫实验检测记录第1~5天小鼠逃避潜伏期和第6天的穿越原平台次数,新物体识别测试小鼠1 h、24 h对新物体的偏好指数,酶联免疫吸附法(ELISA)检测各组小鼠血清和脑组织海马区神经相关蛋白[β淀粉样蛋白(Aβ)、Tau蛋白、磷酸化Tau蛋白(p-Tau)]含量和炎性因子[白细胞介素-4(IL-4)、白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-10(IL-10)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)]水平。结果第3~5天,梓醇-川芎嗪方各组和安理申组小鼠的逃避潜伏期均明显短于模型组(P均<0.05);梓醇-川芎嗪方高剂量组第4天、第5天的逃避潜伏期均明显短于川芎嗪方中剂量组和安理申组(P均<0.05);梓醇-川芎嗪方各组和安理申组小鼠穿越原平台次数均明显多于模型组(P均<0.05),且梓醇-川芎嗪方高剂量组明显多于梓醇-川芎嗪方低、中剂量组及安理申组(P均<0.05)。梓醇-川芎嗪方各组和安理申组1 h、24 h对新物体的偏好指数均明显高于模型组(P均<0.05),且梓醇-川芎嗪方高剂量组明显高于梓醇-川芎嗪方低、中剂量组及安理申组(P均<0.05),梓醇-川芎嗪方中剂量组及安理申组均明显高于梓醇-川芎嗪方低剂量组(P均<0.05)。梓醇-川芎嗪方各组和安理申组小鼠血清和脑组织海马区Aβ、Tau、p-Tau蛋白含量和IL-4、IL-6、IL-10、TNF-α水平均明显低于模型组(P均<0.05),且梓醇-川芎嗪方高剂量组明显低于梓醇-川芎嗪方低、中剂量组及安理申组(P均<0.05),梓醇-川芎嗪方中剂量组及安理申组均明显低于梓醇-川芎嗪方低剂量组(P均<0.05)。结论梓醇-川芎嗪方可以改善APPswe/PS1ΔE9小鼠的学习记忆行为,且其作用与剂量呈正相关,机制可能与其可以降低血清和脑组织海马区Aβ、Tau、p-Tau蛋白含量和炎性因子IL-4、IL-6、IL-10、TNF-α水平有关。 展开更多
关键词 梓醇-川芎嗪方 阿尔茨海默病 学习记忆行为 炎性因子
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部分水解瓜尔豆胶对阿尔茨海默病小鼠学习记忆能力的作用
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作者 李涛 许云聪 +3 位作者 陈峻波 李延啸 闫巧娟 江正强 《食品科学技术学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第5期34-44,共11页
为探究部分水解瓜尔豆胶(partially hydrolyzed guar gum,PHGG)对阿尔茨海默病小鼠学习记忆能力的作用,采用PHGG饮食干预APP/PS1小鼠3个月,通过水迷宫和避暗实验评价小鼠学习记忆能力,并观察其脑组织形态学变化及神经元数量;利用免疫印... 为探究部分水解瓜尔豆胶(partially hydrolyzed guar gum,PHGG)对阿尔茨海默病小鼠学习记忆能力的作用,采用PHGG饮食干预APP/PS1小鼠3个月,通过水迷宫和避暗实验评价小鼠学习记忆能力,并观察其脑组织形态学变化及神经元数量;利用免疫印迹实验测定小鼠脑组织中凋亡相关蛋白的表达;同时采用免疫荧光法检测小鼠脑中β淀粉样蛋白和磷酸化Tau蛋白的表达情况。研究结果表明:与模型组相比,PHGG干预明显改善APP/PS1小鼠反应性、皮毛粗糙度和脊柱后凸;PHGG组小鼠进入目标象限的时间、距离和穿越平台的次数,比APP/PS1小鼠分别增加了81.6%、58.0%和171.4%(P<0.05)。PHGG干预显著增加了APP/PS1小鼠大脑皮层和海马区神经元数量,全脑组织中Bcl-2/Bax蛋白表达率比APP/PS1小鼠增加了54.9%(P<0.05);PHGG使得小鼠大脑皮层和海马区β淀粉样蛋白表达量分别降低了32.0%和55.0%(P<0.05),磷酸化Tau蛋白表达量则分别降低了52.3%和62.6%(P<0.01)。同时,PHGG干预显著下调了APP/PS1小鼠全脑组织中TLR4和NF-κB蛋白的表达,降低比例分别为42.0%和46.8%(P<0.05)。PHGG显著改善了阿尔茨海默病小鼠的认知障碍,能够通过抑制TLR4/NF-κB信号通路减轻大脑皮层和海马区的细胞凋亡和神经元损伤。研究旨在为PHGG在抗阿尔茨海默病功能性食品配料的开发方面提供科学依据。 展开更多
关键词 部分水解瓜尔豆胶 阿尔茨海默病 学习记忆能力 神经元损伤 TLR4/NF-κB信号通路
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