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网络学习资源进化:研究进展、难题透视与趋势分析
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作者 杨现民 杨宇鹏 +2 位作者 米桥伟 周丽华 李新 《现代远程教育研究》 北大核心 2024年第1期101-112,共12页
网络学习资源建设正在从高速增长阶段迈向高质量发展阶段,对资源动态更新、持续进化的需求越来越强烈。网络学习资源进化作为一个新兴的、多学科交叉的研究方向,在推动高质量资源建设与科学高效管理方面发挥着重要作用。当前网络学习资... 网络学习资源建设正在从高速增长阶段迈向高质量发展阶段,对资源动态更新、持续进化的需求越来越强烈。网络学习资源进化作为一个新兴的、多学科交叉的研究方向,在推动高质量资源建设与科学高效管理方面发挥着重要作用。当前网络学习资源进化,从研究主题来看,主要聚焦资源进化影响因素、进化技术、进化机制、进化规律以及进化预警等方面;从研究方法来看,涉及德尔菲法、社会网络分析、系统动力学仿真、机器学习、微分动力系统、时间序列分析、滞后序列分析以及流程挖掘等方法。尽管近年来,研究者从不同学科视角出发,在网络学习资源进化影响因素、模式、技术以及规律等方面取得了丰硕的研究成果,但从实践效果来看,网络学习资源自身的多样性以及系统的复杂性导致资源进化研究仍存在一些现实难题亟待解决,比如资源进化多模态难题、资源进化数据分析难题、资源进化系统仿真难题以及资源进化规律识别与验证难题等。在新技术与新方法的支持下,未来网络学习资源进化将呈现四大研究趋势,即从文本型资源进化到多模态资源进化、系统动力学指导下的资源进化仿真计算、资源进化质量的动态监测与评估反馈,以及资源关联网络的演化过程与机制。 展开更多
关键词 网络学习资源 学习资源进化 多模态资源 仿真计算 进化规律
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基于知识图谱和大语言模型的终身学习资源库供给生态构建研究
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作者 余燕芳 夏亮亮 +2 位作者 李翼鸿 刘冬旭 董艳 《远程教育杂志》 北大核心 2024年第1期104-112,共9页
终身学习资源库是建设终身学习体系的重要基础,目前虽已初具规模,但一方面还未形成完整的资源供给生态,另一方面也缺乏先进的人工智能技术支持,难以满足终身学习者日益增长的个性化、多元化、生成性的学习需求。鉴于知识图谱和大语言模... 终身学习资源库是建设终身学习体系的重要基础,目前虽已初具规模,但一方面还未形成完整的资源供给生态,另一方面也缺乏先进的人工智能技术支持,难以满足终身学习者日益增长的个性化、多元化、生成性的学习需求。鉴于知识图谱和大语言模型技术在资源库建设中具有极大价值,且二者互补能够显著提高资源供给服务的质量,结合知识图谱与大语言模型技术,从资源生产、传播、消费和优化四个环节构建开放性、联结性、智能化、多元化、个性化、生成性的终身学习资源库供给生态,以期创新资源供给模式,提高终身学习质量。未来,将在实践中落实并持续改进资源供给生态,以促进理论与实践的迭代推进,为相关机构在该领域的探索提供借鉴。 展开更多
关键词 知识图谱 大语言模型 学习资源 供给生态 终身学习
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基于微信平台的学习资源设计与应用研究——以C#程序设计课程为例
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作者 邵长海 《中国管理信息化》 2024年第3期216-219,共4页
随着信息技术的飞速发展,移动学习成为大学生不可或缺的学习方式,通过微信在手机终端进行学习逐渐成为移动学习的一种实现方式。越来越多的个人、企业和媒体使用微信公众号的推广和服务功能进行学习培训。因此,基于微信平台的学习资源... 随着信息技术的飞速发展,移动学习成为大学生不可或缺的学习方式,通过微信在手机终端进行学习逐渐成为移动学习的一种实现方式。越来越多的个人、企业和媒体使用微信公众号的推广和服务功能进行学习培训。因此,基于微信平台的学习资源设计和应用成为需要深入研究的问题。本文以C#程序设计课程的部分内容设计为例,阐述基于微信平台的学习资源设计包括内容设计、媒体设计和资源制作,以期为这种学习方式的研究提供参考。 展开更多
关键词 微信 学习资源 资源设计
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智能时代网络学习资源课程化建设的路径探析
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作者 施政 包丹 《创新教育研究》 2024年第2期614-619,共6页
智能时代网络学习资源呈现“井喷式”增长,推动网络学习资源课程化建设既有助于学习者适应信息技术的发展,又有利于彰显网络学习资源的本质属性。智能时代网络学习资源课程化建设应遵循以学习者的需求和发展为中心,关注学习者之间的互... 智能时代网络学习资源呈现“井喷式”增长,推动网络学习资源课程化建设既有助于学习者适应信息技术的发展,又有利于彰显网络学习资源的本质属性。智能时代网络学习资源课程化建设应遵循以学习者的需求和发展为中心,关注学习者之间的互动与合作,将技术发展与课程建设相结合等原则。面对网络学习资源内容呈现碎片化现象,网络学习资源的质量参差不齐,网络学习资源难以融入课堂教学等困境,智能时代网络学习资源课程化建设需推动政府部门构建“监管–评估–激励”的制度化体系,教育机构组建专业团队强化资源的整合与开发力度,教师队伍利用数字工具提升数字素养和教学能力。 展开更多
关键词 学习资源 课程资源 课程建设
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职业教育数字化学习资源服务探究——以专业教学资源库为例
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作者 巩江源 《西部素质教育》 2024年第2期144-148,189,共6页
文章以专业教学资源库为例,首先阐述了职业教育数字化学习资源服务的四大要素,然后分析了职业教育数字化学习资源服务的发展问题,最后提出了职业教育数字化学习资源服务的转型策略。
关键词 数字化学习资源服务 专业教学资源 职业教育
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探索深度学习技术在个性化学习资源推荐中的应用
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作者 曹非 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0103-0106,共4页
本文主要对深度学习在个性化学习资源推荐中的基础进行探讨,其中包括协同过滤与深度学习的结合以及基于内容的推荐与深度学习的整合。分析了深度学习技术在个性化学习资源推荐中如模型的学习能力与泛化能力、处理复杂关系与多模态信息... 本文主要对深度学习在个性化学习资源推荐中的基础进行探讨,其中包括协同过滤与深度学习的结合以及基于内容的推荐与深度学习的整合。分析了深度学习技术在个性化学习资源推荐中如模型的学习能力与泛化能力、处理复杂关系与多模态信息的能力以及实时性与动态性的适应性中的优势,通过深入探讨了深度学习技术在个性化学习资源推荐中的应用,包括推荐系统的个性化建模、内容表示学习以及时序建模和动态推荐。通过这些应用,深度学习技术为个性化学习资源推荐提供了强大的工具和方法,为教育领域的个性化学习提供了更为有效和精准的支持。 展开更多
关键词 深度学习 个性化学习资源推荐 协同过滤 内容表示学习
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科普场馆学习资源数字化建设的思考与启示——以“英国科学博物馆集团”为例
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作者 王宇 赵晓飞 《今日科苑》 2024年第3期29-39,共11页
数字化是未来确定的发展趋势,科普场馆顺应潮流对自身学习资源进行数字化建设势在必行。本文以英国科学博物馆集团为例,从强调对学习资源数字化建设的研究分享,多措并举提升数字学习资源的使用体验,重视数字学习资源的宣传普及三个方面... 数字化是未来确定的发展趋势,科普场馆顺应潮流对自身学习资源进行数字化建设势在必行。本文以英国科学博物馆集团为例,从强调对学习资源数字化建设的研究分享,多措并举提升数字学习资源的使用体验,重视数字学习资源的宣传普及三个方面,介绍了其学习资源数字化建设的主要举措。总结了我国科普场馆学习资源数字化建设现状与问题,结合英国科学博物馆集团的相关实践,提出三点思考:以扎实的系统性研究和评估工作为基础,指导科普场馆学习资源数字化建设;以提升数字学习资源的使用体验为手段,推进科普场馆学习资源数字化建设;以推广应用数字学习资源为突破,助力科普场馆学习资源数字化建设。 展开更多
关键词 科普场馆 学习资源 数字化 英国科学博物馆集团
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如何帮助学习者走出学习资源迷航——基于学习者画像的个性化学习资源推荐 被引量:8
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作者 成亚玲 谭爱平 《当代职业教育》 2023年第2期103-112,共10页
以MOOCs为代表的在线课程为学习者提供了多模态海量的学习资源,但学习者在选择资源时也经常面临信息过载、资源内容与学习需求不匹配等问题,造成学习资源迷航的困境。如何高效精准地向学习者推荐合适的学习资源与自适应的学习路径,已成... 以MOOCs为代表的在线课程为学习者提供了多模态海量的学习资源,但学习者在选择资源时也经常面临信息过载、资源内容与学习需求不匹配等问题,造成学习资源迷航的困境。如何高效精准地向学习者推荐合适的学习资源与自适应的学习路径,已成为当前教育信息化亟待解决的问题。基于学习者画像的个性化学习资源推荐模型,从个性化资源推荐的现实需求出发,以现代教育理论和数字技术为支撑,探究个性化学习资源推荐过程中,学习者的状态与学习需求等个性化特征诊断、学习资源自身属性特征参数挖掘与表征、学习资源与学习需求精准匹配等问题,旨在向学习个体和学习群体推荐个性化学习资源。将基于学习者画像的个性化学习资源推荐模型应用于教学实践,结果表明,与基于协同过滤推荐、DINA认知诊断推荐相比,该学习资源推荐模型具有更高的精准度和更优的可解释性,能够为不同学习需求的学习者推荐适切的学习资源;同时该模型也在一定程度上缓解了冷启动与数据稀疏性等问题。 展开更多
关键词 在线开放课程 学习者画像 学习资源 深度学习 推荐模型 数字化
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元宇宙与未来学习型社会:终身学习资源的供给模式创新 被引量:6
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作者 沈欣忆 许玲 苑大勇 《教育与职业》 北大核心 2023年第8期22-28,共7页
统筹推进教育数字化和学习型社会、学习型大国建设,是我国教育发展的重要命题和方向。终身学习资源是学习型社会建设的基础,当前终身学习资源供给存在因供给驱动导致教育服务与学习需求脱节、学习资源的知识产权界限模糊、动态生成性学... 统筹推进教育数字化和学习型社会、学习型大国建设,是我国教育发展的重要命题和方向。终身学习资源是学习型社会建设的基础,当前终身学习资源供给存在因供给驱动导致教育服务与学习需求脱节、学习资源的知识产权界限模糊、动态生成性学习资源被忽视等诸多问题。元宇宙中区块链技术的“确权”,让这个新空间有着更为有效、优质、公平的发展机遇。在新的规则下,数字资源贡献者被高度重视,会产生新的资源供给模式,现阶段学习资源存在的诸多问题将可能在新空间得到破解。从供给形式、供给主体和供给渠道三个层面对元宇宙中学习资源的生成和发展机制进行探讨,期待通过分析元宇宙中的新机制和新规则来破解终身学习资源供给模式的问题,从而推动终身学习资源供给模式改革,满足社会大众的终身学习需求,加快推进教育现代化,构建服务全民终身学习的高质量教育体系。 展开更多
关键词 学习资源 元宇宙 学习型社会 供给模式
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基于区块链的自学考试网络学习资源共建共享策略研究 被引量:1
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作者 雷军环 李成 《长沙民政职业技术学院学报》 2023年第1期125-129,共5页
自学考试网络学习资源是服务自学考试的重要学习素材。高质量的自学考试网络学习资源是自考学生的核心诉求,但因网络学习资源严重过载、质量参差不齐、缺乏正规指引等问题,自学考生很难获取高质量的学习资源。文章基于区块链技术,结合... 自学考试网络学习资源是服务自学考试的重要学习素材。高质量的自学考试网络学习资源是自考学生的核心诉求,但因网络学习资源严重过载、质量参差不齐、缺乏正规指引等问题,自学考生很难获取高质量的学习资源。文章基于区块链技术,结合激励相容机制设计网络学习资源共建共享策略,通过整合优质高校、教师、企业、学生资源,构建高质量的自学考试网络学习资源共建共享生态圈,通过区块链的联盟自治和激励机制设计,围绕自学考试的学习资源打造以利益共同体为基础的共建共享合约体系,为自考学生提供一种新型的资源获取方式。 展开更多
关键词 自学考试 网络学习资源 区块链 共建共享 激励相容
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基于知识点的移动学习资源建设研究 被引量:1
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作者 王博 《船舶职业教育》 2023年第2期50-52,共3页
移动学习作为一种重要的学习方式,已经得到了广泛使用。移动学习资源是有效开展移动学习的前提。基于知识点的移动学习资源需要遵循教育规律、以学习者为中心、资源颗粒度小、交互性、简单化和松散重组的设计原则。同时,学习资源的呈现... 移动学习作为一种重要的学习方式,已经得到了广泛使用。移动学习资源是有效开展移动学习的前提。基于知识点的移动学习资源需要遵循教育规律、以学习者为中心、资源颗粒度小、交互性、简单化和松散重组的设计原则。同时,学习资源的呈现形式要颗粒化、简洁化、可视化,以提高学习资源的吸引力。 展开更多
关键词 知识点 移动学习 移动学习资源
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基于区块链的自学考试网络学习资源共建共享研究
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作者 雷军环 《科技资讯》 2023年第1期178-181,共4页
网络助学为分布在全国各地的社会考生进行自学提供了便利的学习资源。针对各网络学习平台上,自学考试学习资源重复建设、对口资源少、资源获取不便等问题,提出基于区块链技术,在不改变资源所有者和所在平台的条件下,构建无中心模式的自... 网络助学为分布在全国各地的社会考生进行自学提供了便利的学习资源。针对各网络学习平台上,自学考试学习资源重复建设、对口资源少、资源获取不便等问题,提出基于区块链技术,在不改变资源所有者和所在平台的条件下,构建无中心模式的自学考试资源共建共享平台框架,平台由1个资源共享平台和N个资源建设平台组成,各资源提供方使用原资源平台建设资源,原资源平台以对等节点构建分布式网络,通过智能合约将资源上链,资源服务方使用资源共享平台为资源使用者提供服务,并通过智能合约记录资源的使用状况。研究成果为解决当前自学考试学习资源建设面临的版权保护弱、资源共享难、资源质量低、资源获取不便、资源创作者积极性不高等现实问题提供了新思路。 展开更多
关键词 自学考试 学习资源 区块链 共建共享 网络助学
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职业教育终身学习资源共享共建的策略研究
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作者 冯朝军 熊妍茜 《职教发展研究》 2023年第4期25-31,共7页
在新时期,职业教育作为一种特殊的类型教育,肩负着为社会培养高素质技术技能型人才的历史重任,在构建学习型和技能型社会的进程中发挥着独特的作用。为了能够给受教育者提供更加丰富的学习资源,充分满足全民终身学习的个性化需求,需要... 在新时期,职业教育作为一种特殊的类型教育,肩负着为社会培养高素质技术技能型人才的历史重任,在构建学习型和技能型社会的进程中发挥着独特的作用。为了能够给受教育者提供更加丰富的学习资源,充分满足全民终身学习的个性化需求,需要政府部门协同各职业院校、行业企业、社区组织、网络平台等多方主体,通过整合各类职业教育学习资源,搭建职业教育终身学习资源平台,构建终身学习资源的共享共建运作机制,为社会培养急需的高素质技术技能型人才,对于实现我国社会经济的高质量发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。 展开更多
关键词 职业教育 终身学习 学习资源 共享共建 策略研究
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基于翻转课堂的物理学习资源的开放与研究
14
作者 周亚萍 《数理化解题研究》 2023年第9期69-71,共3页
物理作为高中教育系统中的重要组成部分,是培养学生逻辑思维能力、批判性思维能力、物理学科核心素养的重要渠道,所以该学科教学方式与其他学科教学方式有着本质的不同.翻转课堂作为现阶段教育体系运用较为频繁的教学方式,其强调了学生... 物理作为高中教育系统中的重要组成部分,是培养学生逻辑思维能力、批判性思维能力、物理学科核心素养的重要渠道,所以该学科教学方式与其他学科教学方式有着本质的不同.翻转课堂作为现阶段教育体系运用较为频繁的教学方式,其强调了学生的主体性作用,借助互联网教学优势,培养学生的学习自主性.全文从翻转课堂概念作为切入点,随后以人教版必修一“自由落体运动”教学为例,探讨基于翻转课堂的物理学习资源应用,最后结合教学案例分析基于翻转课堂的物理学习资源开放与研究. 展开更多
关键词 翻转课堂 高中 物理教学 学习资源
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基于知识图谱的学习资源推荐算法研究
15
作者 刘旭晖 《无线互联科技》 2023年第9期138-141,共4页
互联网的发展带动教育逐步走向信息化,如何将信息化高效融入教育是现代教育一项重要的研究内容。信息时代背景下,学习者在使用网络资源时,容易产生信息过载的问题,使学习者无法准确地获取想要的内容。文章提出了基于知识图谱的学习资源... 互联网的发展带动教育逐步走向信息化,如何将信息化高效融入教育是现代教育一项重要的研究内容。信息时代背景下,学习者在使用网络资源时,容易产生信息过载的问题,使学习者无法准确地获取想要的内容。文章提出了基于知识图谱的学习资源推荐算法,该算法利用信息技术对学习资源进行精准定位,找到学习者和资源之间的匹配关系,快速地筛选出最有价值的学习资源,避免学习者产生信息认知迷航。 展开更多
关键词 知识图谱 学习资源 算法
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如何识别网络学习资源的进化状态——一种基于信息体量的量化表征方法 被引量:3
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作者 米桥伟 杨现民 李康康 《现代远程教育研究》 北大核心 2023年第1期103-112,共10页
网络学习资源进化是构建高质量数字教育资源生态的关键。如何科学表征和识别网络学习资源进化状态,是网络学习资源研究的前沿议题。信息生态学视角下的网络学习资源进化呈现四项基本特征(选择性、渐进性、群智性、循环性)、五种进化状态... 网络学习资源进化是构建高质量数字教育资源生态的关键。如何科学表征和识别网络学习资源进化状态,是网络学习资源研究的前沿议题。信息生态学视角下的网络学习资源进化呈现四项基本特征(选择性、渐进性、群智性、循环性)、五种进化状态(起始态、成长态、稳定态、衰退态、死亡态)。网络学习资源进化的终极目标指向资源应用水平的提升,而应用水平可由附着在资源上的“信息体量”进行量化表征。基于此,可以融入时间变量,构建综合资源信息体量、资源进化力以及资源进化力增长率三个要素的网络学习资源进化状态量化表征方法。该方法有望服务于网络学习资源智能管理、个性化网络学习资源推荐、网络学习资源进化预警和规律研究等场景,为“十四五”时期各地推进高质量数字教育资源建设与管理提供支持。 展开更多
关键词 网络学习资源 资源进化 量化表征 信息生态学 信息体量
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智慧学习环境下外语数字化学习资源的优化进路
17
作者 贾巍 《中国教育技术装备》 2023年第14期65-68,共4页
混合式教学和线上学习已成为当前外语学习的重要形式,剖析外语数字化资源建设困境,基于智能化学习环境构建仿真语言情境,提高资源的交互性、有效性和生成性是外语数字化资源建设的新诉求。优化外语数字化学习资源需要建立有效机制,众创... 混合式教学和线上学习已成为当前外语学习的重要形式,剖析外语数字化资源建设困境,基于智能化学习环境构建仿真语言情境,提高资源的交互性、有效性和生成性是外语数字化资源建设的新诉求。优化外语数字化学习资源需要建立有效机制,众创资源内容、做好评估和精准推送,构建资源中台,强化师生提升信息素养的意识,提升创新能力。 展开更多
关键词 数字化学习资源 外语教学 智慧学习环境 在线学习
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在线学习资源推荐综述 被引量:1
18
作者 董永峰 王雅琮 +1 位作者 董瑶 邓亚晗 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2023年第6期1655-1663,共9页
近年来越来越多的学校广泛使用网络在线授课,然而互联网中海量的学习资源令学习者难以抉择。因此,研究在线学习资源推荐并为学习者进行个性化推荐非常重要,这可以帮助学习者快速获取其所需的优质学习资源。针对在线学习资源推荐的研究现... 近年来越来越多的学校广泛使用网络在线授课,然而互联网中海量的学习资源令学习者难以抉择。因此,研究在线学习资源推荐并为学习者进行个性化推荐非常重要,这可以帮助学习者快速获取其所需的优质学习资源。针对在线学习资源推荐的研究现状,从以下5个方面进行分析总结。首先,总结了目前国内外在线教育平台在学习资源推荐方面的工作;其次,分析和探讨了以知识点习题、学习路径、学习视频和学习课程为学习资源推荐目标的4种算法;接着,分别从学习者和学习资源的角度出发,以具体的算法为例,详述了常用的基于学习者画像、基于学习者行为和基于学习资源本体的3种学习资源推荐算法;此外,总结了公开的在线学习资源数据集;最后,分析了学习资源推荐系统目前存在的问题和未来的发展方向。 展开更多
关键词 在线学习 在线教育平台 个性化推荐 学习资源推荐 智慧教育
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基于云平台的数学线上学习资源共享系统研究
19
作者 王莹莹 刘新静 《信息与电脑》 2023年第8期234-236,共3页
针对传统系统在数学线上学习资源共享应用效果不佳、共享服务响应长、丢包率高等问题,无法满足速率和安全方面的需求,提出基于云平台的数学线上学习资源共享系统研究。在云平台上生成云数据资源表格,构建学习资源库,利用云计算技术对学... 针对传统系统在数学线上学习资源共享应用效果不佳、共享服务响应长、丢包率高等问题,无法满足速率和安全方面的需求,提出基于云平台的数学线上学习资源共享系统研究。在云平台上生成云数据资源表格,构建学习资源库,利用云计算技术对学习资源库的资源属性进行划分,实现数据线上学习资源共享。实验证明,设计系统共享服务响应延迟时间在1 s以内,丢包率在2%以内,具有良好的应用前景。 展开更多
关键词 云平台 学习资源 丢包率 学习资源 云计算技术
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浅议网络学习资源及其管理问题 被引量:21
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作者 汤跃明 谢紫娟 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第4期12-14,共3页
Internet已逐渐成为广大教育、教学、科研工作者获取学术(学习)资源、了解学术动态、进行教学活动学术交流的主要途径和场所之一。但是由于网络自身的快速发展和信息的快速膨胀,使网络中具有大量的冗余、粗制滥造乃至伪劣信息,这就给网... Internet已逐渐成为广大教育、教学、科研工作者获取学术(学习)资源、了解学术动态、进行教学活动学术交流的主要途径和场所之一。但是由于网络自身的快速发展和信息的快速膨胀,使网络中具有大量的冗余、粗制滥造乃至伪劣信息,这就给网络用户进行有效地检索学术(学习)资源带来了诸多的困难。摆在我们面前的一个亟待解决的问题是:如何对这些学习资源进行科学管理?网络学习资源管理过程中需要关注哪些问题? 展开更多
关键词 AECT 学习资源 网络学习资源 网络学习资源管理
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