期刊文献+
共找到40,448篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
矩阵式小学数学学习过程评价量表设计与实践
1
作者 龚拥军 高业波 +1 位作者 杨文婷 刘聪 《浙江考试》 2024年第1期28-33,共6页
传统的评价过分关注知识掌握的结果评价,忽视了学习过程评价、学生核心素养培养的要求。矩阵式小学数学学习过程评价是以学科知识为载体、数学核心素养为评价维度,评价小学生数学学习过程中核心素养能力水平的一种评价方法。矩阵式小学... 传统的评价过分关注知识掌握的结果评价,忽视了学习过程评价、学生核心素养培养的要求。矩阵式小学数学学习过程评价是以学科知识为载体、数学核心素养为评价维度,评价小学生数学学习过程中核心素养能力水平的一种评价方法。矩阵式小学数学学习过程评价主要包括标准设定、事实认定、价值判断、教学改进四个环节,不仅实现了以数学知识为载体评价学生核心素养的能力水平,而且通过矩阵式过程评价量表反馈的学生核心素养发展轨迹可以为“教—学—评”一体化提供教学指导。 展开更多
关键词 小学数学 学科核心素养 学习过程评价 矩阵式学习过程评价量表
原文传递
让语文作业成为学生学习的助力——基于学生学习过程的小学语文作业的设计策略
2
作者 马晓红 《求知导刊》 2024年第2期74-76,共3页
“双减”背景下的语文作业应当贯穿学生学习始终,助力学生有效学习语文知识。指出学生的语文学习过程包括课前、课中和课后三个阶段,在“双减”背景下,教师可以这三个阶段为立足点,联系语文教学内容,设计前置性作业、随堂作业和实践性作... “双减”背景下的语文作业应当贯穿学生学习始终,助力学生有效学习语文知识。指出学生的语文学习过程包括课前、课中和课后三个阶段,在“双减”背景下,教师可以这三个阶段为立足点,联系语文教学内容,设计前置性作业、随堂作业和实践性作业,并以这三种作业类型为例,详细论述基于学生学习过程的小学语文作业设计策略。 展开更多
关键词 小学语文 作业 学习过程 设计策略
下载PDF
基于学习过程的基层干部学历教育课程思政探索
3
作者 滕欣欣 《山东开放大学学报》 2024年第2期44-46,共3页
研究基于山东省基层干部学历教育《乡村文化建设》课程学习过程展开,探索基层干部学历教育课程思政。基层干部学历教育课程思政要重视线上学习和面授学习两种学习路径的融汇,还要立足课程专业知识体系,架构思政体系,凝练思政内容;优化... 研究基于山东省基层干部学历教育《乡村文化建设》课程学习过程展开,探索基层干部学历教育课程思政。基层干部学历教育课程思政要重视线上学习和面授学习两种学习路径的融汇,还要立足课程专业知识体系,架构思政体系,凝练思政内容;优化课程教学组织与实施,探究思政教学形式,培育正确价值导向;改进课程考核体系,适当增加思政考核,看重学生言行表现。 展开更多
关键词 课程思政 基层干部学历教育 学习过程
下载PDF
大学英语听力学习者在线自我调节学习过程的探究
4
作者 谢丽丽 《英语教师》 2024年第1期75-78,共4页
采用混合方法研究大学英语听力学习者的在线自我调节(Online Self-Regulated,简称OSR)学习过程。定量数据来自354名完成在线问卷的学习者。定量数据显示,学习者的OSR处于中等水平,任务策略的OSR值最高,学习求助的OSR值最低。通过学习者... 采用混合方法研究大学英语听力学习者的在线自我调节(Online Self-Regulated,简称OSR)学习过程。定量数据来自354名完成在线问卷的学习者。定量数据显示,学习者的OSR处于中等水平,任务策略的OSR值最高,学习求助的OSR值最低。通过学习者的日志数据,以及对6名大学英语听力学习者进行的半结构化访谈,进一步获得对这些发现的有趣见解。三类英语听力学习者的在线自我调节学习分别呈稳步、螺旋和缓慢发展趋势。低、中OSR水平的学习者主要将其OSR水平归因于教师的监督或同学的影响,而高OSR水平的学习者主要将其OSR水平归因于内在动机。 展开更多
关键词 大学英语 听力学习 在线自我调节 学习过程
下载PDF
基于学习过程评估的大学英语教学与考核研究
5
作者 张新勇 朱频频 左辉 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第4期0069-0071,共3页
随着高等教育改革的深入推进,高校英语教学实践中,教师逐渐认识到了基于学习过程评估的模式的重要价值。教师应当通过教学过程和多样化学习考核方式的评价机制,力求学生在学习环节中统一和连贯性,通过多样化的考核评价,激励学生的学习... 随着高等教育改革的深入推进,高校英语教学实践中,教师逐渐认识到了基于学习过程评估的模式的重要价值。教师应当通过教学过程和多样化学习考核方式的评价机制,力求学生在学习环节中统一和连贯性,通过多样化的考核评价,激励学生的学习主动性,从而全面提高学生的英语教育质量。基于此,本文将围绕基于学习过程评估的大学英语教学与考核展开研究。 展开更多
关键词 学习过程 学习过程评估 大学英语 教学 考核
下载PDF
大学生学习过程评价机制研究
6
作者 邹亮 《对外经贸》 2023年第10期91-93,97,共4页
随着我国高等教育的快速发展,专业认证已成为衡量教学水平的重要的机制和手段。在专业认证背景下,越来越多的高校开始更加重视学生学习过程评价的探索和实践。通过对大学生学习过程评价机制的研究,进一步厘清了各相关主体在学习过程评... 随着我国高等教育的快速发展,专业认证已成为衡量教学水平的重要的机制和手段。在专业认证背景下,越来越多的高校开始更加重视学生学习过程评价的探索和实践。通过对大学生学习过程评价机制的研究,进一步厘清了各相关主体在学习过程评价中的角色和定位,为构建科学合理的学习过程评价机制提供了重要的参考依据。 展开更多
关键词 专业认证 学习过程 评价机制 评价主体 协同联动
下载PDF
基于体验学习圈的代际学习过程设计——以国外代际学习项目为例
7
作者 林晓琳 关晶 《河北大学成人教育学院学报》 2023年第1期14-19,共6页
代际学习作为一种新型学习方式日益受到关注,但研究者更多将代际学习视为实现目标的结果或手段,而不是过程本身。基于库伯的体验学习圈理论,并结合国外的两个代际学习项目,分析体验学习理论在代际学习实践中的应用,对代际学习过程进行设... 代际学习作为一种新型学习方式日益受到关注,但研究者更多将代际学习视为实现目标的结果或手段,而不是过程本身。基于库伯的体验学习圈理论,并结合国外的两个代际学习项目,分析体验学习理论在代际学习实践中的应用,对代际学习过程进行设计,提出代际学习过程应包含主题设计、创设体验情境、引导反思、概括归纳和实践应用五个部分。 展开更多
关键词 体验学习 代际学习 学习过程 学习设计
下载PDF
混合式教学模式下学习过程评价研究 被引量:1
8
作者 罗春连 刘大川 《湖北开放职业学院学报》 2023年第16期185-187,共3页
混合式教学是数字化信息技术与课堂教学深度融合的产物。数字化信息技术的应用为开展学习过程评价提供了技术条件。在混合式教学模式下开展学习过程评价,要合理设置评价比重,拓展考核形式内容,及时做好反馈改进。混合式教学模式下的学... 混合式教学是数字化信息技术与课堂教学深度融合的产物。数字化信息技术的应用为开展学习过程评价提供了技术条件。在混合式教学模式下开展学习过程评价,要合理设置评价比重,拓展考核形式内容,及时做好反馈改进。混合式教学模式下的学习过程评价,不仅要评价学生的学习效果,更要评价学生的学习过程,具有以下特征:坚持过程性与目标性并重的价值取向;涵盖动机态度过程和效果三位一体的评价内容;采取评价与教学融为一体的评价方式。混合式教学模式下的学习过程评价可显著减轻教师手工阅卷负担,能够有效地激发学生的学习积极性,客观反映学习过程、切实提高学习效果。 展开更多
关键词 混合式教学模式 学习过程评价 心理健康教育
下载PDF
学习过程认可框架体系研究 被引量:8
9
作者 赵国安 李燕飞 +2 位作者 王晓菲 赵秀丽 郭明 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第10期75-81,96,共8页
该文提供了终身学习环境下不同学习类型进行互认和衔接的学习过程认可框架体系。通过文献调研和案例分析现有框架体系并通过群体讨论,重点提出学习过程认可框架体系的社会服务功能、逻辑本源、逻辑框架、结构和特性及相关的子结构。其中... 该文提供了终身学习环境下不同学习类型进行互认和衔接的学习过程认可框架体系。通过文献调研和案例分析现有框架体系并通过群体讨论,重点提出学习过程认可框架体系的社会服务功能、逻辑本源、逻辑框架、结构和特性及相关的子结构。其中,提出了框架体系的社会逻辑定位,重点分析了逻辑本源,详细描述了框架体系的结构、组成元素、结构的功能和认可逻辑,多层次设计了框架的实际认可方式,重点阐述了子结构及其运作逻辑。 展开更多
关键词 学习过程认可 学习过程 资格框架 认证 转换
下载PDF
体现学习过程关注核心素养?--对一道“新定义”试题的命题感悟
10
作者 乔太华 蔡同玉 《数学教学通讯》 2023年第11期3-6,共4页
如何践行“课标”中对“学习过程”的要求,是命题者必须思考的问题,命题时选择一个几何图形的研究过程作为压轴题,是评价学生学习能力的新尝试.文章从一个恰当的背景开始,引导学生就某个特征,从如何下定义到研究性质和判定进行思考探究... 如何践行“课标”中对“学习过程”的要求,是命题者必须思考的问题,命题时选择一个几何图形的研究过程作为压轴题,是评价学生学习能力的新尝试.文章从一个恰当的背景开始,引导学生就某个特征,从如何下定义到研究性质和判定进行思考探究,能较好地体现试题的指标,让学生真切地感悟数学思想的真谛,发展数学核心素养. 展开更多
关键词 学习过程 问题设计 思维线索 背景设计
下载PDF
基于学习过程的幼儿学习品质:结构要素及其培养
11
作者 索长清 马洪瑞 张德佳 《江苏教育研究》 2023年第17期65-70,共6页
学习品质作为幼儿入学准备的一个重要内容,对其他领域的发展和将来的学习都有重要且持续的影响。尽管目前学习品质没有单一和公认的定义,但相关研究基本从过程维度强调个体学习活动中所呈现出的动机性行为、整体性“倾向”与典型性反应... 学习品质作为幼儿入学准备的一个重要内容,对其他领域的发展和将来的学习都有重要且持续的影响。尽管目前学习品质没有单一和公认的定义,但相关研究基本从过程维度强调个体学习活动中所呈现出的动机性行为、整体性“倾向”与典型性反应。借鉴桑代克关于学习过程的阶段划分,幼儿学习品质在学习的准备、练习、效果等不同阶段分别表现出好奇心、主动性、坚持性、灵活性、反思性等内容要素。 展开更多
关键词 学习过程 学习品质 结构要素 学习理论
下载PDF
以幼儿学习过程评价为核心的幼儿园保教质量提升路径
12
作者 尹荣 《福建教育》 2023年第34期26-28,共3页
从过程质量评价视角来看,幼儿园需强调幼儿学习过程评价,以实现幼儿全面发展和园所保育教育质量提升。幼儿园可从保教管理出发,将幼儿学习过程评价有机融入各项保教管理制度,整合到相关保教人员的工作中,并基于幼儿学习过程评价情况加... 从过程质量评价视角来看,幼儿园需强调幼儿学习过程评价,以实现幼儿全面发展和园所保育教育质量提升。幼儿园可从保教管理出发,将幼儿学习过程评价有机融入各项保教管理制度,整合到相关保教人员的工作中,并基于幼儿学习过程评价情况加强闭环管理。此外,为有效化解教师关于幼儿学习过程评价的专业困难,幼儿园还应为教师提供相应的研训支持。 展开更多
关键词 幼儿学习过程评价 保教管理 过程质量
下载PDF
基于学生学习过程体验的课程思政教学效果评价设计与调查研究
13
作者 孙梦雅 刘芷轩 +1 位作者 边芊旭 张程媛 《科教文汇》 2023年第9期138-141,共4页
学生在课程思政融合的教学实践中获得的体验与感受是衡量课程思政教学效果、完善教学设计、改善教学质量的重要依据。该研究依据IEO模型设计了基于学生学习过程体验的课程思政教学效果评价分析框架并研制问卷,开展实际调查。调查结果显... 学生在课程思政融合的教学实践中获得的体验与感受是衡量课程思政教学效果、完善教学设计、改善教学质量的重要依据。该研究依据IEO模型设计了基于学生学习过程体验的课程思政教学效果评价分析框架并研制问卷,开展实际调查。调查结果显示,学生总体评价得分处于较高水平,不同年级学生各维度评价均存在显著差异。建议不断优化评价设计思路与框架,增强评价工具的适用性。同时立足教学本身,通过教师教学观念和教学策略的转变,增强学生参与课程思政教学学习的效果。 展开更多
关键词 学习过程体验 课程思政 教学效果评价 调查设计
下载PDF
公共事业管理专业学生医学统计学课程学习过程性评价研究
14
作者 吴琼 冯丹 朱旭 《知识经济》 2023年第15期100-102,共3页
为探究大学生对医学统计学课程的学习态度与学习过程性评价的关系,以便因材施教,促进教学改革,提升教学效果,通过选取修读医学统计学课程的公共事业管理专业学生200名,采用自编问卷调查学生的基本信息、学习态度,利用R-SPQ-2F量表调查... 为探究大学生对医学统计学课程的学习态度与学习过程性评价的关系,以便因材施教,促进教学改革,提升教学效果,通过选取修读医学统计学课程的公共事业管理专业学生200名,采用自编问卷调查学生的基本信息、学习态度,利用R-SPQ-2F量表调查学生学习过程性评价,并运用SPSS22.0统计软件进行数据分析。结果表明:学生深层学习取向得分(M=32.0)高于浅层学习取向得分(M=29.0)。学习态度相关因素与深层学习取向各维度间存在正相关。因此,建议教学中应注重培养学生的学习兴趣,以及对课程重要性的认知,制定合理的考试目标,结合案例教学(CBL)、问题导向教学(PBL)等多种教学模式促进学生深层学习取向的提升。 展开更多
关键词 医学统计学 R-SPQ-2F量表 学习态度 学习过程性评价
下载PDF
数学学习过程中情感因素思考
15
作者 何陈 《科学大众(科学中考)》 2023年第7期56-58,共3页
《全日制义务教育数学课程标准》特别提出,要使学生获得对数学的理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.本人在新课程的教学实践中,深切体会到教师在教学活动中,要改原有的“学科本位”“教师本位”为“学生... 《全日制义务教育数学课程标准》特别提出,要使学生获得对数学的理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.本人在新课程的教学实践中,深切体会到教师在教学活动中,要改原有的“学科本位”“教师本位”为“学生本位”,以学生的发展为教学的基本出发点,关注学生在学习过程中的情感因素。 展开更多
关键词 情感态度与价值观 学生本位 学科本位 学生的发展 数学学习过程 教师本位 新课程 思维能力
下载PDF
对大学生学习过程的认识与思考 被引量:2
16
作者 王言根 《中国大学教学》 CSSCI 2001年第3期24-26,共3页
所谓认识是指人的头脑对客观世界的反映.人的认识来源于实践,并随实践的发展不断深化,又随实践的变革而不断更新.正确的认识既符合客观规律又体现时代精神.另一方面,认识对于实践又具有反作用,成功的实践往往离不开正确认识的指导,相反... 所谓认识是指人的头脑对客观世界的反映.人的认识来源于实践,并随实践的发展不断深化,又随实践的变革而不断更新.正确的认识既符合客观规律又体现时代精神.另一方面,认识对于实践又具有反作用,成功的实践往往离不开正确认识的指导,相反,错误的认识必然导致实践的盲目和失败.故此,学习改革首先必须深化和更新对学习的认识,建立起适应科技发展、具有知识经济时代特征的新学习观.学习观是人们对学习的总的看法,它的内涵很丰富,包括学习目的观、学习过程观、学习目标观、学习内容观、学习策略观等等.本文讨论大学生学习过程的有关认识问题. 展开更多
关键词 大学生 学习过程 学习过程 学习改革
下载PDF
我国普通高校本科生学习过程规律研究 被引量:2
17
作者 杨强 《教育学术月刊》 北大核心 2012年第8期25-28,共4页
质量是高等教育的永恒主题,是我国高等教育强国战略能否顺利实现的关键所在。对于高等教育质量来说,核心就是人才培养质量。因此,对于本科生学习过程及其规律的研究是保证和提高人才培养质量的重要内容之一。从大学教育过程的整体性出发... 质量是高等教育的永恒主题,是我国高等教育强国战略能否顺利实现的关键所在。对于高等教育质量来说,核心就是人才培养质量。因此,对于本科生学习过程及其规律的研究是保证和提高人才培养质量的重要内容之一。从大学教育过程的整体性出发,以本科生(即学习主体)的角度来分析大学本科教育过程,以我国普通高校的本科生为对象进行调查,来探讨我国普通高校的本科生及不同类别本科生学习过程的规律及其存在的问题。 展开更多
关键词 普通高校 本科生 学习过程规律 学习过程模型
下载PDF
小学生学习过程评价的人学基础 被引量:1
18
作者 丁念金 《教育测量与评价(理论版)》 2013年第1期38-42,共5页
学习过程评价即对学生的学习过程进行的评价。在对小学生学习过程进行评价时,我们应以人学为基础。基于人学的小学生学习过程评价的理念主要有:尊重每一个学生;构建完整的素质发展导向;培养学生的自主性;注重学生的个性化发展。由此,在... 学习过程评价即对学生的学习过程进行的评价。在对小学生学习过程进行评价时,我们应以人学为基础。基于人学的小学生学习过程评价的理念主要有:尊重每一个学生;构建完整的素质发展导向;培养学生的自主性;注重学生的个性化发展。由此,在制定基于人学的小学生学习过程评价操作方略时,我们要注意:对学生潜能进行估计;以学生的自我评价为主;注重学生学习兴趣和学习过程评价兴趣的培养。 展开更多
关键词 小学生 学习过程 学习过程评价 人学
下载PDF
谈书法学习过程中的几种现象及对策
19
作者 杜旭光 《河南师范大学学报(教育科学版)》 2002年第4期74-78,共5页
书法艺术的学习是一个循序渐进的过程,有其自身的科学性,本文针对学生经常提出的,遇到的问题,提出了在书法教学过程中的几个重要环节的递进关系,通过合理的有效的练习,使学书者的书艺得到循序渐进的提高,由临摹逐渐走向创作。
关键词 学习过程 选帖 读帖 摹临 集字 书法教学 书法艺术 书法学习过程
下载PDF
网络学堂辅助英语学习过程评价的方法评析
20
作者 张春华 《海外英语》 2016年第10期70-71,共2页
该文在多个学期、在不同类型的大学阶段英语课程中实践的基础上,探讨了利用Blackboard网络学堂在不同类型的课堂上实施英语学习过程评价的"学习记录","自选任务进阶"和"英语演讲综合练习"三种方法的适用... 该文在多个学期、在不同类型的大学阶段英语课程中实践的基础上,探讨了利用Blackboard网络学堂在不同类型的课堂上实施英语学习过程评价的"学习记录","自选任务进阶"和"英语演讲综合练习"三种方法的适用范围和应用时应注意的问题,并讨论了网络学堂在应用这些方法时起到的作用。 展开更多
关键词 学习过程评价 网络学堂 英语学习过程评价方法
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部