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1
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教师职业能力:学前教育人才职业能力提升路径 |
刘妍
田秋梅
李胜男
卢琳琳
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《绥化学院学报》
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2024 |
2
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2
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高职学前教育专业师范生职业能力培养路径研究——基于《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》 |
王雯璐
刘新宇
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《职业教育（汉斯）》
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2024 |
0 |
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3
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学前教育专业本科生教师职业认同现状及其提升策略 |
李妍
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《黑龙江科学》
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2024 |
0 |
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4
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数字教育时代教师职业能力提升路径 |
邵莉
徐优明
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《无锡职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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5
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学前教育专业师范生教师职业认同调查研究——以M高校为例 |
曹敏
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《科学咨询》
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2024 |
0 |
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6
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基于教师职业能力标准的全日制教育硕士生课程体系构建——以学科教学(数学)专业为例 |
刘兰英
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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特殊教育职前教师职业能力的潜在类别及其影响因素 |
麻敏洁
达芳
王潇
王庭照
宋歌
王丽
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《心理研究》
CSSCI
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2024 |
0 |
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8
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学前教师职业能力调查与提升路径研究——以北京市T区为例 |
孙思佳
靳强
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《世界儿童》
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2024 |
0 |
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9
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顶岗实习支教经历对西部高校学前教育专业学生教师职业认同的影响研究 |
陈丹
温碧华
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《西部素质教育》
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2023 |
1
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10
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高职院校学前教育专业教师职业能力提升的路径研究 |
王芳芳
林圣娥
庄翠霞
李雯霖
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《太原城市职业技术学院学报》
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2023 |
1
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11
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几种综合评价方法比较研究——以转型发展本科高校教师职业能力评价为例 |
王琳
丛瑞雪
孙伟
韩冰
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《黑龙江科学》
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2024 |
0 |
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12
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工匠精神视角下高职学前教育专业学生职业能力培养研究 |
李娜
刘元姝
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《辽宁师专学报（社会科学版）》
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2024 |
0 |
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13
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职业本科职前教师课程能力培养研究——以学前教育专业为例 |
张迎春
张梦飞
姚婷婷
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《科教导刊》
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2024 |
0 |
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14
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新发展阶段下技工院校教师职业能力提升探究 |
许彩兰
刘晰凝
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《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
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2024 |
0 |
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15
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高职学前教育专业学生职业能力培养策略探究 |
汪薇
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《学周刊》
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2024 |
0 |
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16
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基于核心素养视角的五年制学前教育专业师范生职业能力提升研究 |
许冬梅
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《科教导刊》
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2024 |
0 |
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17
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产教融合背景下学前教育专业双师型教师教学能力提升的策略研究 |
郑易姝
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2024 |
0 |
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18
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以教师职业能力为导向的学前教育专业课程体系及其特色 |
王淑宁
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《平顶山学院学报》
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2012 |
4
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19
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新职业教育法背景下高职教师职业能力探究 |
廖萍
王莎莉
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《苏州市职业大学学报》
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2023 |
2
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