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谈新加坡南洋理工学院学期项目教学的经验与启示 被引量:11
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作者 李汾娟 李程 《职业教育研究》 2011年第9期177-179,共3页
项目主导教学是新加坡南洋理工学院(NYP)区别于其他院校的特色之一。学期项目是项目教学中的一个必要环节,是项目教学的桥梁。本文介绍了NYP学期项目的具体实施,探讨了学期项目的组织形式与项目设计的精妙之处。
关键词 新加坡南洋理工学院(NYP) 学期项目 项目教学 经验 启示
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关于高职院校土建专业“学期项目”的开发及实施的探索 被引量:3
2
作者 王天成 张志伟 +1 位作者 杨晓东 杨化奎 《哈尔滨职业技术学院学报》 2015年第5期61-62,共2页
文章总结当前阶段土建专业实践教学的基本情况,解读哈尔滨职业教育园区规划中提出建设"教学工场"的内涵,从土建专业入手进行了"学期项目"相应的转化应用,从我校所开发的工作化"学期项目"的类型以操作实... 文章总结当前阶段土建专业实践教学的基本情况,解读哈尔滨职业教育园区规划中提出建设"教学工场"的内涵,从土建专业入手进行了"学期项目"相应的转化应用,从我校所开发的工作化"学期项目"的类型以操作实例开展论述,并提出进一步开发实施的建议对策。 展开更多
关键词 高职 土建专业 学期项目 开发 对策
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基于学期项目的汽车智能技术专业实践教学体系构建 被引量:4
3
作者 陈纪钦 谢智阳 康迂福 《广东交通职业技术学院学报》 2017年第1期78-80,共3页
为解决汽车智能技术专业的学生专业综合能力弱、可持续发展职业能力差的问题,文中提出基于学期项目构建新型的实践教学体系。文中从主题设计、运行模式设计以及实施保障等角度重点探讨了本院汽车智能技术专业在项目主题设计、学生团队... 为解决汽车智能技术专业的学生专业综合能力弱、可持续发展职业能力差的问题,文中提出基于学期项目构建新型的实践教学体系。文中从主题设计、运行模式设计以及实施保障等角度重点探讨了本院汽车智能技术专业在项目主题设计、学生团队组建、考核方法设计、教师指导能力提升、实施场所配备、作品展示平台搭建等方面的一些做法。 展开更多
关键词 汽车智能技术 学期项目 实践教学体系
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“学期项目”人才培养模式的研究与实践 被引量:4
4
作者 高立新 张永亮 《湖北工业职业技术学院学报》 2015年第3期12-16,共5页
学期项目是通过一个项目系统化地将本学期相对独立的课程综合应用起来,为学生提供一个完整和有效的学习实践环境,在项目实施中,进行各科专业知识综合运用训练,使本学期课程教学达到较好的效果。同时,学期项目实施中锻炼了学生的创新能... 学期项目是通过一个项目系统化地将本学期相对独立的课程综合应用起来,为学生提供一个完整和有效的学习实践环境,在项目实施中,进行各科专业知识综合运用训练,使本学期课程教学达到较好的效果。同时,学期项目实施中锻炼了学生的创新能力和团队合作精神以及提高他们实际解决问题的能力,提升学生的专业技能和职业素养,从而达到更好培养高技能发展型人才的目标。 展开更多
关键词 学期项目 人才培养模式 综合训练 职业素养 专业技能
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基于CDIO开展高职机电专业学期项目的探索与实践 被引量:3
5
作者 邓玲黎 《武汉职业技术学院学报》 2011年第2期37-39,共3页
介绍了基于CDIO的机电专业学期项目的设计、实施过程以及在实施过程中出现的问题。对于推进和改革学期项目的运行具有良好的促进作用。
关键词 CDIO 高职院校 机电专业 学期项目
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基于学期项目的机电综合实训环节构建 被引量:4
6
作者 陈进熹 魏宏玲 《辽宁高职学报》 2015年第12期81-83,共3页
以学期项目课程体系为教学改革方向,通过借鉴新加坡南洋理工学院学期项目课程开设的经验,结合我国高职机电专业大三学生的特点与教学环境,构建了基于学期项目课程体系的机电专业综合实训环节。以企业真实项目为载体,项目进行的不同阶段... 以学期项目课程体系为教学改革方向,通过借鉴新加坡南洋理工学院学期项目课程开设的经验,结合我国高职机电专业大三学生的特点与教学环境,构建了基于学期项目课程体系的机电专业综合实训环节。以企业真实项目为载体,项目进行的不同阶段安排不同的知识点,让学生"做中学,学中做",以提高学生的实践能力。 展开更多
关键词 高职教育 机电一体化实训 学期项目课程
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现代学徒制背景下高职机电专业学期项目课程改革与实践 被引量:6
7
作者 周海丹 《高教学刊》 2019年第1期186-188,共3页
为提升高职毕业生的就业竞争力,针对机电专业《产品控制系统的设计与实现》教学中存在的问题,文章提出了基于现代学徒制的课程改革及实施方法,从校企合作的企业提取企业真实案例,共建双师团队,创新教学组织,阐述了课程教学目标的确定、... 为提升高职毕业生的就业竞争力,针对机电专业《产品控制系统的设计与实现》教学中存在的问题,文章提出了基于现代学徒制的课程改革及实施方法,从校企合作的企业提取企业真实案例,共建双师团队,创新教学组织,阐述了课程教学目标的确定、教学内容的构建、教学过程的实施、教学考核的突破,有效提升了学生的岗位技能、职业素养,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 现代学徒制 学期项目课程 职业素养 校企合作
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高职涉外文秘专业学期项目的设计与实施 被引量:6
8
作者 陈鲁宁 《兰州教育学院学报》 2012年第8期104-106,共3页
学期项目是苏州工业园区职业技术学院实施项目制教学改革的一个重要环节。涉外文秘专业精心设计专业学期项目主题,借鉴CDIO教育模式,按照项目的工作过程进行学期项目的组织与实施,学生的专业素质与能力得到了显著的提高。学期项目的开... 学期项目是苏州工业园区职业技术学院实施项目制教学改革的一个重要环节。涉外文秘专业精心设计专业学期项目主题,借鉴CDIO教育模式,按照项目的工作过程进行学期项目的组织与实施,学生的专业素质与能力得到了显著的提高。学期项目的开展也为专业教学与人才培养模式的改革带来了启发。 展开更多
关键词 涉外文秘 学期项目 CDIO
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软件外包人才高职教育学期项目的实践与探索 被引量:7
9
作者 曹纪清 《湖北职业技术学院学报》 2010年第2期42-46,共5页
文章根据离岸软件服务外包(ITO)产业对人才知识技能结构的多层次和多方面的综合需求,介绍了苏州服务外包学院参考ITO离岸开发商企业和项目的管理,基于CMM I软件成熟度模型建立的针对软件外包人才培养的联合课程的学期项目管理办法和项... 文章根据离岸软件服务外包(ITO)产业对人才知识技能结构的多层次和多方面的综合需求,介绍了苏州服务外包学院参考ITO离岸开发商企业和项目的管理,基于CMM I软件成熟度模型建立的针对软件外包人才培养的联合课程的学期项目管理办法和项目过程规范。通过模拟场景化的ITO工作环境,联合学期项目对ITO人才所需的专业技能、行业知识、过程规范、职业素养和外语沟通能力进行了全方面的实践覆盖,学生在满足ITO产业综合技能方面得到了极大的提高,为实现毕业时的零公里就业打下了坚实的基础。 展开更多
关键词 离岸软件外包 联合课程的学期项目 CMMI 软件外包人才知识技能 场景化
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基于CDIO机电专业学期项目实施的案例分析 被引量:2
10
作者 邓玲黎 《厦门城市职业学院学报》 2012年第1期47-49,57,共4页
CDIO工程教育模式是以工程项目从设计到运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。文章结合教学实际,对学期项目实施的具体案例进行分析,通过案例分析得出学期项目的实施对专业课的学习具有良好... CDIO工程教育模式是以工程项目从设计到运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。文章结合教学实际,对学期项目实施的具体案例进行分析,通过案例分析得出学期项目的实施对专业课的学习具有良好的提升和促进作用。 展开更多
关键词 CDIO 学期项目 案例
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高职软件专业学期项目实施方案研究——以苏州工业园区职业技术学院为例 被引量:2
11
作者 吴建明 《厦门城市职业学院学报》 2012年第4期30-34,共5页
文章对苏州工业园区职业技术学院软件专业学期项目进行了介绍,讨论了学期项目实施中遇到的项目选题、学生分组、过程控制、项目成果等问题,探索可行的软件专业学期项目实施方案,解决了软件学期项目实施过程中出现的问题和师生参与学期... 文章对苏州工业园区职业技术学院软件专业学期项目进行了介绍,讨论了学期项目实施中遇到的项目选题、学生分组、过程控制、项目成果等问题,探索可行的软件专业学期项目实施方案,解决了软件学期项目实施过程中出现的问题和师生参与学期项目的实际困难,以更大地发挥学期项目在高职软件专业的教学改革作用。 展开更多
关键词 学期项目 软件专业 项目制教学
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基于学期项目课程的双轨制课程体系研究与实践--以杭职院机电一体化技术专业为例 被引量:1
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作者 陈进熹 孟伟 《机械职业教育》 2020年第3期52-55,共4页
通过开设与本学期理论和实训课程内容相匹配的学期项目课程,形成"理论与实训课程+学期项目课程"的双轨制课程体系。理论与实训课程为学生提供完成学期项目课程必要的知识和技能,学期项目课程为理论与实训课程提供实践载体。... 通过开设与本学期理论和实训课程内容相匹配的学期项目课程,形成"理论与实训课程+学期项目课程"的双轨制课程体系。理论与实训课程为学生提供完成学期项目课程必要的知识和技能,学期项目课程为理论与实训课程提供实践载体。基于学期项目课程的双轨制课程体系不仅培养学生将理论课程应用于实践的能力,同时帮助学生加深对理论知识和技能的理解,有效提高人才培养质量。 展开更多
关键词 学期项目课程 人才培养模式 课程体系
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借鉴NYP教学工厂的理念,开展学期项目的探索 被引量:1
13
作者 李法春 《广东农工商职业技术学院学报》 2017年第2期17-21,共5页
该文通过解读新加坡南洋理工学院"教学工厂"理念的内涵及主要特色,分析了我国高职院校实施"教学工厂"存在的困难,提出了借鉴NYP"教学工厂"理念,先引入学期项目,再逐步深化校企合作,建立相应的运行机制,... 该文通过解读新加坡南洋理工学院"教学工厂"理念的内涵及主要特色,分析了我国高职院校实施"教学工厂"存在的困难,提出了借鉴NYP"教学工厂"理念,先引入学期项目,再逐步深化校企合作,建立相应的运行机制,在此基础上,结合学校的实际情况推行"教学工厂"模式。 展开更多
关键词 教学工厂 学期项目 理念 探索
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基于NYP办学理念的学期项目的研究与实践 被引量:1
14
作者 贾相武 《教育教学论坛》 2014年第10期281-282,252,共3页
本研究首先综述了国内高职院校对NYP学期项目的研究现状;然后结合数控技术专业进行了学期项目的研究和实践,从项目的来源、名称的确定、项目的实施和项目的评价等方面,详细阐述了学期项目的实施过程;最后展示了实施学期项目学生所取得... 本研究首先综述了国内高职院校对NYP学期项目的研究现状;然后结合数控技术专业进行了学期项目的研究和实践,从项目的来源、名称的确定、项目的实施和项目的评价等方面,详细阐述了学期项目的实施过程;最后展示了实施学期项目学生所取得的成果。本研究的结论说明国内院校进行学期项目教学是可行的。 展开更多
关键词 NYP办学理念 教学工厂 学期项目
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学期项目宾馆客房管理系统的设计与实现
15
作者 王春华 曹纪清 《大学教育》 2014年第3期71-73,共3页
学期项目宾馆客房管理系统的软件开发生命周期过程,包括用户需求、技术方案书、代码实现、项目和组员评测打分等。在项目过程中实现课程联合,严格按照对应学期的学期项目过程要求进行管理,充分体现了软件外包项目过程化教学、专业课程... 学期项目宾馆客房管理系统的软件开发生命周期过程,包括用户需求、技术方案书、代码实现、项目和组员评测打分等。在项目过程中实现课程联合,严格按照对应学期的学期项目过程要求进行管理,充分体现了软件外包项目过程化教学、专业课程联合教学,可以提高学生的专业技术能力和职业素养能力。 展开更多
关键词 软件过程 技术方案 学期项目 课程联合
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高职软件专业学期项目的设计与实施
16
作者 王春华 曹纪清 《苏州市职业大学学报》 2014年第2期70-73,共4页
介绍了学期项目的设计、组织管理与考核的过程.以宾馆客房管理系统为例,介绍了软件开发生命周期,包括用户需求、技术方案、代码实现、项目和组员评测打分等.在项目过程中实现了课程联合,并严格按照对应学期的学期项目过程要求进行管理,... 介绍了学期项目的设计、组织管理与考核的过程.以宾馆客房管理系统为例,介绍了软件开发生命周期,包括用户需求、技术方案、代码实现、项目和组员评测打分等.在项目过程中实现了课程联合,并严格按照对应学期的学期项目过程要求进行管理,充分体现了软件外包项目过程化教学、专业课程联合教学,提高了学生的专业技术能力和职业素养能力. 展开更多
关键词 软件过程 技术方案 学期项目 课程联合
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应用电子技术专业学期项目教学改革探索与实践——以泸州职业技术学院应用电子技术专业为例 被引量:1
17
作者 吴强 《泸州职业技术学院学报》 2015年第3期9-12,共4页
做好高职学院与技师学院教育人才培养的对接,借鉴国内外课程教学改革经验,开展学期项目教学改革的探索与实践,在职业教育课程教学改革新模式下,让教师转变角色,学生转变学习方法,学生在项目任务驱动下,在参与课程的任务完成中学习,提升... 做好高职学院与技师学院教育人才培养的对接,借鉴国内外课程教学改革经验,开展学期项目教学改革的探索与实践,在职业教育课程教学改革新模式下,让教师转变角色,学生转变学习方法,学生在项目任务驱动下,在参与课程的任务完成中学习,提升职业能力和综合素质,培养企业生产一线急需的高端技能型专门人才。 展开更多
关键词 学期项目 任务驱动 职业标准 职业能力
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高职院校学期项目教学改革研究 被引量:1
18
作者 吴强 《泸州职业技术学院学报》 2016年第3期1-3,7,共4页
在原电力系统自动化技术人才培养体系下,借鉴国内外课程教学改革经验,开展学期项目教学改革研究,切实做好专业人才培养的三年学期项目安排,实现能力"三递进"。在现代职业教育思想指导下,以学生为中心,让教师转变角色,学生转... 在原电力系统自动化技术人才培养体系下,借鉴国内外课程教学改革经验,开展学期项目教学改革研究,切实做好专业人才培养的三年学期项目安排,实现能力"三递进"。在现代职业教育思想指导下,以学生为中心,让教师转变角色,学生转变学习方法,在完成各阶段项目任务的过程中,按专业人才成长规律递进学习,提升职业能力和综合素质,最终达成高职院校提高人才培养质量的目标。 展开更多
关键词 高职 学期项目 教学改革 职业能力
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高职文秘专业学期项目开发与实施研究 被引量:1
19
作者 张清 《泸州职业技术学院学报》 2014年第1期29-33,共5页
学期项目是泸州职业技术学院实施教育教学改革的一个重要环节。高职文秘专业学期项目建设,是实现高职文秘人才培养目标、提高文秘专业人才培养质量的有效途径。高职文秘专业实施学期项目,需要对文秘人才培养规格进行准确定位,即通过对... 学期项目是泸州职业技术学院实施教育教学改革的一个重要环节。高职文秘专业学期项目建设,是实现高职文秘人才培养目标、提高文秘专业人才培养质量的有效途径。高职文秘专业实施学期项目,需要对文秘人才培养规格进行准确定位,即通过对典型职业活动的分析,明确文秘专业学生必备的知识和技能,在此基础上构建文秘专业学期项目。 展开更多
关键词 学期项目 工作过程 任务驱动 文秘专业
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高职院校服装设计专业“学期项目贯穿式”实践教学模式研究 被引量:1
20
作者 高晓杰 《文化创新比较研究》 2018年第22期100-100,104,共2页
高职院校服装设计专业培养的是面向服装领域的高素质技能型专门人才,要求学生可以有效地将理论转化为实践,"学期项目贯穿式"实践教学模式,在每学期设置贯穿整个学期的项目课程,从初级服装设计制作到中高级服装设计制作,从单... 高职院校服装设计专业培养的是面向服装领域的高素质技能型专门人才,要求学生可以有效地将理论转化为实践,"学期项目贯穿式"实践教学模式,在每学期设置贯穿整个学期的项目课程,从初级服装设计制作到中高级服装设计制作,从单品服装设计制作到品牌系列服装设计制作,模拟服装企业设计生产全过程,在巩固专业知识的基础上,充分调动学生探索学习的主动性,有效提高了学生的综合职业能力。 展开更多
关键词 学期项目 高职院校 服装设计专业
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