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题名新时代科学评价背景下研究生学术伦理框架研究
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作者
齐冲冲
杨星雨
郭力
陈秋松
陈新
冯岩
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机构
中南大学资源与安全工程学院
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出处
《高教学刊》
2023年第9期17-20,24,共5页
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基金
中南大学学位与研究生教育教学改革研究项目“新时代科学评价背景下研究生学术伦理培养模式研究”(2021118)。
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文摘
学术伦理培养与实践在高校学术规范教育中占有重要地位,学术风气失范和学术不端的产生原因及重塑途径值得深入探究。该文立足于新时代科学评价体系,主要对研究生的学术道德进行研究。研究生群体作为高知识水平人才,是社会发展和创新的排头兵,不但需要掌握较强的专业方面的知识,而且还需要拥有良好的道德品质,尤其是学术道德品质。学术道德缺失实际上就是诚信的缺失,人无信不立,因此树立良好的学术道德品质是每一个研究生应当履行的义务,是创建良好学术风气的关键。该文明确高校研究生学术伦理问题的两大主体(研究者+参与人),强调高校研究生学术伦理问题的三大原则,重申高校研究生学术伦理问题出现的六大环节,最终构建一个意识、两大主体、三大原则及六大环节的“1236”高校研究生学术伦理框架。
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关键词
新时代学术评价
高校研究生
学术道德
“1236”学术伦理框架
学术伦理培养与实践
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Keywords
academic evaluation in the new era
university graduate students
academic ethics
"1236"academic ethics framework
cultivation and practice of academic ethics
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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