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初中历史课导学案教学模式的整合运用研究
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作者 师琪 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期144-147,共4页
随着我国教育事业的改革发展,越来越多地重视培养具有高尚品格、丰富情感和广博知识面综合素质的优秀青年。但传统的初中历史教学模式过于注重知识点的灌输和机械记忆,缺乏真正意义上的思辨与创新能力训练。在长期以来相对单一化、流于... 随着我国教育事业的改革发展,越来越多地重视培养具有高尚品格、丰富情感和广博知识面综合素质的优秀青年。但传统的初中历史教学模式过于注重知识点的灌输和机械记忆,缺乏真正意义上的思辨与创新能力训练。在长期以来相对单一化、流于形式化或死板呆滞等问题日益凸显之下,如何提高初中阶段历史教育的实效性也变得更加紧迫起来。导学案教学模式以导促学,是解决教学质量和效率的重要法宝。本文针对此问题提出了“导学案整合运用”的教学模式,并结合实际教学案例实证研究运用策略验证其有效性。 展开更多
关键词 初中历史 学案教学模式 整合运用
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导学案教学模式在初中英语学科教学中的应用研究——基于N县农村初中的调查
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作者 李慧慧 夏洁 《英语教师》 2023年第4期64-67,共4页
分析导学案教学模式实施的背景。阐述导学案教学模式。基于对N县农村初中的调查,发现该县初中英语学科教学实施导学案教学模式后,取得了一定的积极效果,同时暴露出一些问题。为进一步提高导学案教学模式在初中英语学科教学中的应用效果... 分析导学案教学模式实施的背景。阐述导学案教学模式。基于对N县农村初中的调查,发现该县初中英语学科教学实施导学案教学模式后,取得了一定的积极效果,同时暴露出一些问题。为进一步提高导学案教学模式在初中英语学科教学中的应用效果,提出应结合英语学科实际,提高导学案的编写质量;坚持以学生为中心,平衡好教案与导学案的关系;培养学生的自主能力,提高教师的导学作用。 展开更多
关键词 学案教学模式 初中英语
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信息技术与学案教学模式整合研究——以山西课堂教学改革先进学校的经验为例 被引量:12
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作者 郝琦蕾 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第2期61-64,共4页
信息技术与教学模式整合是深化课堂教学改革、提高教学质量的重要途径。在现代信息技术条件下,学案教学模式取得新进展,其实施包括网络环境下的自主学习、没有时空限制的小组学习、直观便捷的展示反馈、快捷准确的评价点拨四个环节,充... 信息技术与教学模式整合是深化课堂教学改革、提高教学质量的重要途径。在现代信息技术条件下,学案教学模式取得新进展,其实施包括网络环境下的自主学习、没有时空限制的小组学习、直观便捷的展示反馈、快捷准确的评价点拨四个环节,充分发挥了学生学习的自主性,师生交流更加便捷。将现代信息技术运用到教育教学中,实现了新型教学模式的构建,促进了教师教和学生学的方式的转变,实现了高效教学。 展开更多
关键词 信息技术 学案教学模式 教学平台 教师与
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助产专业学案教学模式探讨 被引量:5
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作者 孙自红 《护理研究(下旬版)》 2015年第7期2685-2686,共2页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的战略目标:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国的行列.为实现这一战略目标,就应培育高素质技能型助产专业人才,要求每个学生都会学习、主动学习,... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的战略目标:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国的行列.为实现这一战略目标,就应培育高素质技能型助产专业人才,要求每个学生都会学习、主动学习,并将终身学习的意识能力转化为必备的核心能力. 展开更多
关键词 护理教育 助产 学案教学模式
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历史教学高效课堂的幕后推手——导学案教学模式 被引量:2
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作者 李志 《科学大众(智慧教育)》 2013年第2期18-18,共1页
随着新课程改革的不断推进和深化,如何提高课堂效率成为教育界的热门话题。"教学有法,教无定法",教育的最终目标是培养适应时代需要的真正有用之才,最佳的途径就是要有适当的方法,培养学生的思维能力、实践动手能力和创新能... 随着新课程改革的不断推进和深化,如何提高课堂效率成为教育界的热门话题。"教学有法,教无定法",教育的最终目标是培养适应时代需要的真正有用之才,最佳的途径就是要有适当的方法,培养学生的思维能力、实践动手能力和创新能力。关键是如何在有限的时间内取得实效,提高效率,取得事半功倍的效果,这是同行们都很关注的问题。 展开更多
关键词 历史教学 高效课堂 学案教学模式
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计算机基础课程中导学案教学模式的实践探索 被引量:4
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作者 张娜 于繁华 《现代信息科技》 2019年第16期178-180,共3页
当前,随着5G时代的步伐日益临近,信息技术已经深入到各行各业当中,未来无论是从事一线服务与生产工作的人员还是高级知识分子,每个人的生活都离不开信息技术。在中职院校的计算机基础课程中,需要面向中职学生进行计算机基础知识以及信... 当前,随着5G时代的步伐日益临近,信息技术已经深入到各行各业当中,未来无论是从事一线服务与生产工作的人员还是高级知识分子,每个人的生活都离不开信息技术。在中职院校的计算机基础课程中,需要面向中职学生进行计算机基础知识以及信息化基础知识的传授,目的是使学生具备良好的计算机操作能力,并能够运用所学知识与计算机技能处理信息化需求。导学案教学是指以学案为载体、以导学为方法、以调动学生自学为目标,师生共同完成一项教学任务的教学模式。本文研究了导学案教学模式在中职计算机基础课程中的应用。 展开更多
关键词 计算机基础 学案教学模式 教育信息化
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导学案教学模式在初中生物教学中的作用 被引量:3
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作者 张梓涓 于敏敏 马勇 《科教文汇》 2021年第2期164-165,共2页
为了深入探究导学案教学模式在初中生物教学中的积极作用和潜在问题,该文分别针对包头市第四十五中学的学生与教师,采用了访谈的方式,重点探究了学生对导学案教学模式的接受程度以及在该模式下学生的学习效率等。在对收集的答案进行总... 为了深入探究导学案教学模式在初中生物教学中的积极作用和潜在问题,该文分别针对包头市第四十五中学的学生与教师,采用了访谈的方式,重点探究了学生对导学案教学模式的接受程度以及在该模式下学生的学习效率等。在对收集的答案进行总结和分析后,可得出以下结论:导学案教学模式对学生提高生物课程的兴趣、积极性、参与度、听课效率、学习成绩等方面有显著的帮助。因此,教师应当在教学过程中应用导学案教学模式,在实践中不断总结经验并加以改进,真正做到让导学案更好地服务于课堂教学,充分发挥导学案高效的导学功能。 展开更多
关键词 学案教学模式 初中生物 作用
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高中数学导学案教学模式中“翻转课堂”的有效应用 被引量:2
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作者 吴昊 《中学数学(高中版)》 2020年第6期86-87,共2页
随着翻转课堂教学方式的出现,传统教学方式发生了深刻的变革,翻转课堂颠覆了传统教学方式下知识传授和内化的过程,在新时期的教学中发挥着重要的作用.在翻转课堂中应用导学案教学模式,能够有机结合"导"和"学"的功... 随着翻转课堂教学方式的出现,传统教学方式发生了深刻的变革,翻转课堂颠覆了传统教学方式下知识传授和内化的过程,在新时期的教学中发挥着重要的作用.在翻转课堂中应用导学案教学模式,能够有机结合"导"和"学"的功能与任务,发挥桥梁作用,推动学生主动学习,提升课堂教学有效性.文章以高中数学教学为研究对象,对高中数学导学案教学模式中"翻转课堂"的有效应用展开分析,以期为数学教学活动提供参考. 展开更多
关键词 高中数 课堂教学有效性 学案教学模式 有效应用 桥梁作用 传统教学方式 翻转课堂 教学活动
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高中政治课导学案教学模式的实践与反思——以贵港市江南中学为例 被引量:1
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作者 梁小梅 《广西教育》 2016年第30期117-118,共2页
以贵港市江南中学导学案在高中政治课的实践与应用为例,分析导学案教学模式在高中政治课应用中存在的弊端,提出相应的改进措施。
关键词 高中政治课 学案教学模式 实践 反思
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小学中高年级数学导学案教学模式的实践探索 被引量:2
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作者 徐兰琴 《甘肃教育》 2019年第22期81-81,共1页
一、"导学案"教学模式的内涵探究,导学案就是老师根据每节课内容的特点、学生所要达到的目的,再依据学生对知识的理解程度、认知经历而编写的,用来引导学生踊跃参与,协作探索学习的实施计划。它是学习的路线图、方向盘。它贵... 一、"导学案"教学模式的内涵探究,导学案就是老师根据每节课内容的特点、学生所要达到的目的,再依据学生对知识的理解程度、认知经历而编写的,用来引导学生踊跃参与,协作探索学习的实施计划。它是学习的路线图、方向盘。它贵在"导"、重心在"学",而"案"是指老师课前要在年级组备课的基础上再次构成符合本班学情的课堂教学互动方案。 展开更多
关键词 中高年级 教学 学案教学模式
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导学案教学模式在初中历史教学中的实践研究 被引量:5
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作者 潘泽云 《中国校外教育(上旬)》 2018年第3期79-79,108,共2页
导学案教学模式就是在新课程改革背景下开始进入到各个学科教学中的。在初中历史教学中,导学案教学模式的优势十分明显,是初中历史教学方式创新和教学效果优化提升的重要路径选择。基于此,本文对导学案教学模式在初中历史教学中应用的... 导学案教学模式就是在新课程改革背景下开始进入到各个学科教学中的。在初中历史教学中,导学案教学模式的优势十分明显,是初中历史教学方式创新和教学效果优化提升的重要路径选择。基于此,本文对导学案教学模式在初中历史教学中应用的相关实践内容进行了分析和探究,以期为新时期的初中历史教学改革优化提供一定的参考。 展开更多
关键词 初中历史 学案教学模式 教学实践
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导学案教学模式在初中数学教学中的研究 被引量:1
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作者 郭亚 《数理化解题研究(初中版)》 2016年第11期28-28,共1页
教育体制的不断改革,使得很多学校纷纷进行教学模式的改革和创新,加之社会的高速发展,对于人才的要求越来越高,各个学校都在开始尝试新的教育模式.对于初中生来说,学习数学是很多人的学习难点,因此很多初中教师都开始探索不同的... 教育体制的不断改革,使得很多学校纷纷进行教学模式的改革和创新,加之社会的高速发展,对于人才的要求越来越高,各个学校都在开始尝试新的教育模式.对于初中生来说,学习数学是很多人的学习难点,因此很多初中教师都开始探索不同的教学方式与手段,其中导学案教学模式被越来越多的教师所使用,原因就在于这种教学方式能够激发学生学习的兴趣,同时提高学生的学习效率,因此应该不断重视导学案教学在课堂中的应用,在教学中使用恰当的方式引导学生进行数学知识的学习. 展开更多
关键词 学案教学模式 初中数 教学应用 教学优势
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学案教学模式在高中生物教学中的应用 被引量:1
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作者 张书生 《黑河教育》 2017年第10期27-28,共2页
新课改要求教师在教学中转变传统的教学观念,创新教学方法,提高教学的有效性。学案教学模式以导学案为基础,从学生的学习实际出发,注重提高学生的学习效率和学习质量。在高中生物教学过程中,教师应积极应用学案教学模式,创新教学... 新课改要求教师在教学中转变传统的教学观念,创新教学方法,提高教学的有效性。学案教学模式以导学案为基础,从学生的学习实际出发,注重提高学生的学习效率和学习质量。在高中生物教学过程中,教师应积极应用学案教学模式,创新教学方法,分层设计导学案,正确运用传统教学元素,完善基础设施建设,致力于提高教学的有效性,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 学案教学模式 高中生物教学 问题 策略
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导学案教学模式在初中生物教学中的作用分析 被引量:1
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作者 朱文娟 《教育界》 2021年第37期56-57,共2页
在新课程改革的背景下,初中生物教师改变了以往以教师为主体的教学模式,积极地探究有助于培养和提高学生探究能力和创新能力的新教学模式。其中,导学案教学模式效果显著。文章主要分析了导学案教学模式在初中生物教学中的作用,探讨了如... 在新课程改革的背景下,初中生物教师改变了以往以教师为主体的教学模式,积极地探究有助于培养和提高学生探究能力和创新能力的新教学模式。其中,导学案教学模式效果显著。文章主要分析了导学案教学模式在初中生物教学中的作用,探讨了如何高效利用这一教学模式,提高初中生物教学的质量和效率。 展开更多
关键词 学案教学模式 初中生物 作用
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导学案教学模式在初中生物教学中的作用 被引量:1
15
作者 白莉娟 《学周刊》 2022年第19期124-126,共3页
随着初中生物教学体系的创新和改革,导学案教学模式的实践价值逐渐得到凸显。教师在新时期的初中生物教学中加强运用导学案教学模式,不但可以整合生物教学目标,也能将教学重心转移到培养学生的自主学习能力方面,从而促进学生生物核心素... 随着初中生物教学体系的创新和改革,导学案教学模式的实践价值逐渐得到凸显。教师在新时期的初中生物教学中加强运用导学案教学模式,不但可以整合生物教学目标,也能将教学重心转移到培养学生的自主学习能力方面,从而促进学生生物核心素养的稳步发展。本文主要论述了导学案教学模式在初中生物教学中的作用和实践路径,希望可以为相关教育人士提供有力的参考依据,从而重塑生物教学体系,推动学生的主动参与和自主发展,提升初中生物整体的教学水平。 展开更多
关键词 学案教学模式 初中生物教学 运用策略
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导学案教学模式在人教版初中历史教学中的运用 被引量:3
16
作者 李峰 《新课程》 2017年第5期77-77,共1页
历史本应该是一门趣味性学科,然而由于受到传统的教学方法的影响,历史教学变得愈加僵硬化,在课堂教学中,死记硬背成为教学的主要手段。长此以往,就会极大地挫伤学生的学习积极性。不断的研究表明,在历史教学中采用导学案教学模式能够极... 历史本应该是一门趣味性学科,然而由于受到传统的教学方法的影响,历史教学变得愈加僵硬化,在课堂教学中,死记硬背成为教学的主要手段。长此以往,就会极大地挫伤学生的学习积极性。不断的研究表明,在历史教学中采用导学案教学模式能够极大地提升教学效率。主要围绕导学案教学模式,就其在人教版初中历史教学的应用进行简要的分析。 展开更多
关键词 学案教学模式 初中历史教学 运用
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高中数学导学案教学模式的思考 被引量:2
17
作者 刘佳佳 《教师博览(下旬刊)》 2015年第8期65-66,共2页
新课程改革中,倡导学生自主学习,自主探究。如何引导学生自主学习呢?导学案教学模式就很好地提高了学生学习的自主性。在这种模式下通过导学案来引导学生自学。导学案的使用直接影响着学生的自学效果,导学案教学模式的最终目标是培养... 新课程改革中,倡导学生自主学习,自主探究。如何引导学生自主学习呢?导学案教学模式就很好地提高了学生学习的自主性。在这种模式下通过导学案来引导学生自学。导学案的使用直接影响着学生的自学效果,导学案教学模式的最终目标是培养学生的学习能力,学会学习的能力远比学会知识本身强得多。教师在设计和组织导学案的教学模式过程中要综合所学知识和学生的认知水平,精心地设计教学内容和每一个环节,使学生不仅学会知识还能获得学习的能力。 展开更多
关键词 学案教学模式 自主
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学案教学模式在信息技术课中的实践与思考 被引量:1
18
作者 江河 《中国校外教育》 2008年第1期79-,共1页
"学案式"教学是当今教法改革中的一个热门话题。它是主体教学的课堂实践模式之一,从大专学校课程改革最基本的课堂教学着手,阐述"学案"与"教案"的不同之处,讨论学案在计算机教学中的设计的原则、组成及... "学案式"教学是当今教法改革中的一个热门话题。它是主体教学的课堂实践模式之一,从大专学校课程改革最基本的课堂教学着手,阐述"学案"与"教案"的不同之处,讨论学案在计算机教学中的设计的原则、组成及操作流程,探讨教师如何在课前、课堂、课后实施学案及注意事项。 展开更多
关键词 教学模式 习主体 教和谐 教学
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历史课导学案教学模式反思
19
作者 陈爱霞 《中学课程资源》 2014年第5期44-45,共2页
历史课导学案教学模式的优势首先在于凸显学生学习的主体地位;其次是教案、学案、课件立体的教学设计使课标落实更加到位;再次,导学案教学模式有利于全面提升学生的学习能力;另外,历史课导学案教学模式要发挥其优势还必须在实践中不断... 历史课导学案教学模式的优势首先在于凸显学生学习的主体地位;其次是教案、学案、课件立体的教学设计使课标落实更加到位;再次,导学案教学模式有利于全面提升学生的学习能力;另外,历史课导学案教学模式要发挥其优势还必须在实践中不断完善。 展开更多
关键词 学案教学模式 优势之处 存在问题 完善措施
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