学生个性化发展背景下的小学班级管理策略研究

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作者 郑花玲 《炫动漫》 2024年第2期0124-0126,共3页

随着社会进步与教育理念的更新迭代,小学班级管理已不再局限于传统的纪律维护和知识传授,而是更加重视对学生个体差异的关注与引导。在倡导个性化教育的时代背景下,如何实施有效的班级管理策略以满足不同学生的个性化发展需求,成为了教... 随着社会进步与教育理念的更新迭代,小学班级管理已不再局限于传统的纪律维护和知识传授,而是更加重视对学生个体差异的关注与引导。在倡导个性化教育的时代背景下,如何实施有效的班级管理策略以满足不同学生的个性化发展需求,成为了教育工作者亟待解决的重要课题。本文主要对学生个性化发展背景下的小学班级管理进行研究,提出了相关建议。 展开更多

关键词 学生个性化发展 小学 班级管理 策略 研究

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数据驱动下学生个性化发展增值评价体系的构建

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作者 沈姝辰 《金华职业技术学院学报》 2023年第6期28-32,共5页

新时代,数据驱动下的增值评价体系为推动学生个性化发展提供了新思路。本文从增值评价的内涵及优势出发,分析大数据赋能增值评价的技术逻辑,建构符合教育公平的评价体系框架。在具体实践中,学校要完善社会、学校、学生共同发展的教育教... 新时代,数据驱动下的增值评价体系为推动学生个性化发展提供了新思路。本文从增值评价的内涵及优势出发,分析大数据赋能增值评价的技术逻辑,建构符合教育公平的评价体系框架。在具体实践中,学校要完善社会、学校、学生共同发展的教育教学运行机制,打破数据共享平台“孤岛”,注意保护学生个人隐私,从学业成绩、成长分析、评价报告三方面对学生个性化发展情况进行综合评估。 展开更多

关键词 数据驱动 学生个性化发展 增值评价

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做有结果有温度的教育,助力学生个性化发展

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作者 张佳玲 《留学》 2023年第5期82-86,共5页

“美”:品德、品格、修养。“行”:执行力、行动力、高效精准。“思”:路径、策略、方法。“远”:品牌,梦想。美行思远是一家总部位于北京,专注于国际艺术教育、专业作品集培训、全球艺术音乐院校申请的留学机构。美行思远创立于2014年... “美”:品德、品格、修养。“行”:执行力、行动力、高效精准。“思”:路径、策略、方法。“远”:品牌,梦想。美行思远是一家总部位于北京,专注于国际艺术教育、专业作品集培训、全球艺术音乐院校申请的留学机构。美行思远创立于2014年,是行业内成立时间最早、规模最大的机构之一。 展开更多

关键词 音乐院校 行思 执行力 学生个性化发展 作品集 助力

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大学数学在线学习与学生个性化发展的前景分析

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作者 吴欣锟 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第12期0149-0152,共4页

随着素质教育工作的深化,尊重学生个性化发展已成为当前教学的主要目标之一,能有效地促使教学改革工作落实。而在线学习不仅能有效地满足学生在学习中的个性化发展需要,还能促使学生在现代化技术的引导下,提升自身参与学习的积极性。因... 随着素质教育工作的深化,尊重学生个性化发展已成为当前教学的主要目标之一,能有效地促使教学改革工作落实。而在线学习不仅能有效地满足学生在学习中的个性化发展需要,还能促使学生在现代化技术的引导下,提升自身参与学习的积极性。因此,在大学数学教学的过程中,为保障学生的个性化得以有效地发展,应将在线学习运用在教学中,为学生全面发展提供助推力。基于此,文章立足于大学数学教学,对在线学习促进学生个性发展前景进行探究,旨在为日后相关人员的研究提供参考。 展开更多

关键词 大学教育 数学教学 在线学习 学生个性化发展

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大学生个性化发展视角下健全人格的培养

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作者 苏燕琴 张江坤 《品位·经典》 2023年第11期122-125,共4页

大学生正处在人格发展的关键时期,健全的人格是个体心理健康的重要基础。促进大学生的个性化发展是实践以学生为中心教育理念的内在要求,也是实现新时期多元化人才培养的关键途径。本文以大学生的个性化发展为视角,探讨高校对大学生健... 大学生正处在人格发展的关键时期,健全的人格是个体心理健康的重要基础。促进大学生的个性化发展是实践以学生为中心教育理念的内在要求,也是实现新时期多元化人才培养的关键途径。本文以大学生的个性化发展为视角,探讨高校对大学生健全人格培养的教育实践。 展开更多

关键词 大学生个性化发展 人格 心理健康

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生涯教育助力学生个性化发展 被引量：2

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作者 魏善春 《江苏教育》 2019年第11期20-21,共2页

生涯课程成为普通高中课程建设新的关注点和生长点,生涯课程应遵循整体化思路,将生涯专项课程、学科渗透课程以及各类活动课程体系化,使其成为生涯教育的有效路径,助力高中生个性化发展。

关键词 生涯教育 学科教学 学生个性化发展

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当代大学生个性化发展的思想政治教育诉求 被引量：2

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作者 陈彩彦 《科技信息》 2013年第13期166-167,共2页

大学生思想政治教育在过去很长一段时间里由于社会发展的内在要求而较多注重社会本位的教育,较少注重大学生的个性化发展问题。而在市场经济建设背景下,忽视大学生的个性化诉求将不仅有悖于人的全面发展理论,而且不利于创新人才的培养... 大学生思想政治教育在过去很长一段时间里由于社会发展的内在要求而较多注重社会本位的教育,较少注重大学生的个性化发展问题。而在市场经济建设背景下,忽视大学生的个性化诉求将不仅有悖于人的全面发展理论,而且不利于创新人才的培养。为适应我国社会主义市场经济建设的需求、为了当代大学生的个性化发展,大学生思想政治教育需要按照以人为本的指导思想,以大学生个性化发展要求为出发点和落脚点,在师资队伍、教育目标、教育原则、课程体系、教学方法、评价机制等方面进行全方位的改革,构建全新的思想政治教育体系。 展开更多

关键词 大学生个性化发展 思想政治教育 诉求

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烟店镇中学实施“学生个性化发展”导师制的构想与尝试

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作者 李明蔚 李其勇 《文教资料》 2010年第31期116-117,共2页

在巩固课堂主阵地的基础上。建立学生自己的“俱乐部”。“第二课堂”与“第一课堂”相辅相成，相互作用，必将对学生全面素质的提高起到积极的推动作用。

关键词 “学生个性化发展” 导师制 措施

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大学生个性化发展视角下本科教学模式的创新 被引量：6

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作者 张瑞芳 《中国成人教育》 北大核心 2017年第12期105-107,共3页

伴随着经济全球化的迅猛发展,个性鲜明的"厚基础、宽口径、高素质"的多元化、复合型人才备受青睐。大学生的个性化发展是新时代大学生全面发展的内在需求,也是社会发展的需求。伴随互联网信息技术发展创新而生的慕课、微课、... 伴随着经济全球化的迅猛发展,个性鲜明的"厚基础、宽口径、高素质"的多元化、复合型人才备受青睐。大学生的个性化发展是新时代大学生全面发展的内在需求,也是社会发展的需求。伴随互联网信息技术发展创新而生的慕课、微课、翻转课堂将学习的自主权、选择权交给了学生,满足了学生个性化发展的需求。高校应积极应对新形势下教育教学模式的变化,全方位保障教学模式的改革创新,注重传统教学模式与创新教学模式的相互补益,灵活运用,激发学生主动学习的兴趣,提升学生自主学习的能力,促进学生的个性发展。 展开更多

关键词 大学生个性化发展 教学模式创新

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大学生个性化发展与大学生思想政治教育 被引量：2

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作者 黄志勇 《湖南税务高等专科学校学报》 2013年第5期49-51,共3页

大学生思想政治教育工作要在培养大学生共性的同时,发展他们属于他们自己的个性,以有利于提升大学生的创新能力,高校思想政治教育要以人为本,尊重大学生的个体差异性;突出大学生的主体地位,建立新型师生关系;引导大学生参加社会实践,实... 大学生思想政治教育工作要在培养大学生共性的同时,发展他们属于他们自己的个性,以有利于提升大学生的创新能力,高校思想政治教育要以人为本,尊重大学生的个体差异性;突出大学生的主体地位,建立新型师生关系;引导大学生参加社会实践,实现在学生日常生活中个性化发展;探索有利于大学生个性化发展的多元评价机制;提高思想政治教育者自身综合素质。 展开更多

关键词 思想政治教育 大学生个性化发展 个体差异性 多元评价机制

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浅析学生个性化发展需求对高职教改的影响 被引量：1

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作者 吴红涛 《教育界（高等教育）》 2017年第8期139-140,共2页

高职学生的个性化发展过程主要经历两个阶段，一是学生刚入校时的迷茫与观望阶段，二是在校期间“学校干预”下的自主完善阶段。这其中，学校对学生进行的正确引导以及实践教学起到的作用是其他教育教学方式无法取代的。文章对学生个性... 高职学生的个性化发展过程主要经历两个阶段，一是学生刚入校时的迷茫与观望阶段，二是在校期间“学校干预”下的自主完善阶段。这其中，学校对学生进行的正确引导以及实践教学起到的作用是其他教育教学方式无法取代的。文章对学生个性化发展需求对高职教改的影响进行了初步分析与探讨。 展开更多

关键词 学生个性化发展需求 高职教改 影响

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人工智能在辅助课堂教学与促进学生个性化发展上的研究 被引量：1

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作者 尹静雯 《数码设计》 2019年第7期95-95,共1页

随着人工智能的普及,越来越多的运用到生产生活上,各个领域都有所涉及,使得生活更加便捷,那么人工智能在未来一定能对于辅助课堂教学与促进学生个性化发展有所助力。通过实时监控以及大数据分析[1],人工智能可以为老师提供更加有针对性... 随着人工智能的普及,越来越多的运用到生产生活上,各个领域都有所涉及,使得生活更加便捷,那么人工智能在未来一定能对于辅助课堂教学与促进学生个性化发展有所助力。通过实时监控以及大数据分析[1],人工智能可以为老师提供更加有针对性的学生素材,从而帮助老师更好的进行课堂教学,做到因材施教,关注个人的优势劣势,促进学生的个性化发展。 展开更多

关键词 人工智能 课堂教学 学生个性化发展

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为了不一样的你——学生个性化发展的教育求解

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作者 杨秀红 《中小学德育》 2019年第11期70-73,共4页

学生是个性化的,而个性就像沙漠中弥足珍贵的水源,滋养学生多彩的生命成长。“每个学生都是一个世界”,这个世界的大门是虚掩着的,需要教师用智慧打开。为了不一样的你,我且行且思。除了考试,我还能给你什么?听过一则小故事,觉得很有意... 学生是个性化的,而个性就像沙漠中弥足珍贵的水源,滋养学生多彩的生命成长。“每个学生都是一个世界”,这个世界的大门是虚掩着的,需要教师用智慧打开。为了不一样的你,我且行且思。除了考试,我还能给你什么?听过一则小故事,觉得很有意思。外国学生和中国学生在同一间教室上课,老师说:“同学们,我们互相了解一下,说一下你的特长是什么?”国外学生跃跃欲试,争先恐后地说道:“我的特长是滑雪。”“我擅长打篮球。”还有学生说自己的特长是吹口哨、倒立,引来大家一阵哄笑。轮到中国学生发言,好一会儿,才有一个学生胆怯地站起来,小声地说:“我的特长是……是……看书。”我苦涩地笑起来,分不清是担心还是悲哀,一股落寞感油然而生。 展开更多

关键词 打篮球 生命成长 学生发言 滑雪 且行且思 个性化 特长 学生个性化发展

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初中体育教学中促进学生个性化发展的有效途径

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作者 张豪程 《体育风尚》 2017年第10期107-108,共2页

体育教学的核心就是促进学生身心健康的发展。新课改背景下,学生个性化培养业已成为重要教育内容,如何通过体育教育在促使学生能够获得更多的体育常识与技能的同时,也能够实现对学生体育学习个性化发展的目的,也成为了实中体育教师所关... 体育教学的核心就是促进学生身心健康的发展。新课改背景下,学生个性化培养业已成为重要教育内容,如何通过体育教育在促使学生能够获得更多的体育常识与技能的同时,也能够实现对学生体育学习个性化发展的目的,也成为了实中体育教师所关注的焦点。本文就初中体育教学中促进学生个性化发展的有效途径进行系统阐述,以期为丰富初中体育教学模式、提升教学水平提供更多的借鉴。 展开更多

关键词 初中 学生个性化发展 体育教学 途径 教学策略

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巧借小组合作学习促进学生个性化发展

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作者 刘类 《中学生作文指导》 2021年第8期0084-0084,共1页

小组合作学习是新型教学方式的重要内容,其对学生的各方面发展,尤其是个性化发展有着重要影响意义,在新时代的背景下,如何充分发挥小组合作学习的作用是关键,本文将重点探讨利用小组合作学习促进学生个性化发展。

关键词 学生个性化发展 小组合作学习 时代要求

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基于学生个性化发展的教育理念探讨——评《个性化教育论》

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作者 汪洋 《中国教育学刊》 北大核心 2023年第4期I0007-I0007,共1页

个性化教育是顺应教育个性化思潮的一种教育方式,不仅能够激发学生的学习热情,而且能够促进教学创新,是尊重学生、尊重生命的集中体现。笔者在开展广州番禺职业技术学院“十三五”教育教学改革项目重点项目“基于学生个性化发展的高职... 个性化教育是顺应教育个性化思潮的一种教育方式,不仅能够激发学生的学习热情,而且能够促进教学创新,是尊重学生、尊重生命的集中体现。笔者在开展广州番禺职业技术学院“十三五”教育教学改革项目重点项目“基于学生个性化发展的高职导师制模式探讨”(项目编号:190113102)过程中,深度阅读了《个性化教育论》一书。该书主要围绕个性化教育展开系统论述,书中收录了作者近十年关于个性化教育的讲话,反映出个性化教育实施中作者的一些思考与认识,以期为教育工作者提供参考。笔者认为在个性化教育实践中,必须要有坚定的信念、开放的心态与适宜的方法。 展开更多

关键词 个性化教育 教育工作者 深度阅读 教学改革项目 重点项目 教学创新 尊重生命 学生个性化发展

原文传递

以核心素养为导向,促进学生个性化发展

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作者 李文会 《北京教育（普教版）》 2023年第6期80-80,共1页

数学教育要以核心素养为导向,实现以学习者为中心的教育教学,促进学生个性化发展。1.以数学实践活动促进学生对问题本质的深刻理解学生可以通过学习数学教材习得基础知识和基本技能,但对基本思想方法的感悟和基本活动经验的积累无法单... 数学教育要以核心素养为导向,实现以学习者为中心的教育教学,促进学生个性化发展。1.以数学实践活动促进学生对问题本质的深刻理解学生可以通过学习数学教材习得基础知识和基本技能,但对基本思想方法的感悟和基本活动经验的积累无法单纯地通过传统的课堂讲授实现。 展开更多

关键词 核心素养 基本思想方法 基本活动经验 数学实践活动 以学习者为中心 数学教材 传统的课堂 学生个性化发展

原文传递

大数据支撑下学生个性化发展评价研究

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作者 陆修远 范尚勇 郭建庆 《华章》 2023年第3期0114-0116,共3页

随着大数据技术的不断发展和应用,学生个性化发展评价成为教育领域的研究热点。本文旨在探讨利用大数据技术支撑学生个性化发展评价的方法和实践;介绍了学生个性化发展评价的意义,同时分析了当前学生评价存在的问题,阐述了大数据技术在... 随着大数据技术的不断发展和应用,学生个性化发展评价成为教育领域的研究热点。本文旨在探讨利用大数据技术支撑学生个性化发展评价的方法和实践;介绍了学生个性化发展评价的意义,同时分析了当前学生评价存在的问题,阐述了大数据技术在学生个性化发展评价中的应用,包括数据采集、数据处理、数据分析和数据可视化等方面。研究表明,利用大数据技术支撑学生个性化发展评价可以提高评价的客观性和准确性,促进学生个性化发展,为教育教学改革提供有力支撑。 展开更多

关键词 学生个性化发展评价 大数据技术 评价模型

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基于学科竞赛的建筑类大学生个性化人才培养研究

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作者 王文静 许念勇 《科教导刊（电子版）》 2020年第28期58-58,62,共2页

百年大计,教育为本。培养什么人,怎样培养人,是教育的首要问题。随着我国高等教育的普及,学生发展的个性化特征越来越明显。本文以学科竞赛为平台,探讨各类学科竞赛对大学生个性化培养的作用,并基于学科竞赛研究大学生个性化发展的途径。

关键词 学科竞赛 大学生个性化发展 人才培养

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一切为了学生的终身发展

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作者 廖克杰 《广西教育》 2023年第29期1-1,共1页

回顾自己三十三年走过的教育道路,我得出了这样一个结论:学校教育教学的最终目标是,一切为了学生的终身发展。每个学生既是一个独具个性的个体,也是一个与社会生活紧密联系的社会人。学校不仅要创造机会促进学生个性化发展,还要搭建平... 回顾自己三十三年走过的教育道路,我得出了这样一个结论:学校教育教学的最终目标是,一切为了学生的终身发展。每个学生既是一个独具个性的个体,也是一个与社会生活紧密联系的社会人。学校不仅要创造机会促进学生个性化发展,还要搭建平台培养学生的创新意识、实践能力等,使之扮演好社会人这一角色。基于这样的认知,我担任南宁市第四中学(以下简称南宁四中)校长后,在赓续学校优秀传统、有效经验的基础上,秉持“一切为了学生的终身发展”的理念,带领全体教师探索一条促进学生个性化发展、全面发展的办学之路。 展开更多

关键词 搭建平台 一切为了学生 办学之路 创新意识 学校教育教学 优秀传统 学生个性化发展 终身

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