班主任制与学生导师制的双向互动机制构建

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作者 齐学红 苏超琪 《江苏教育》 2024年第4期6-10,共5页

学生导师制是全面实施新时代育人方式变革的一项重要举措,成为当下中小学班级管理体制改革的热点话题。班主任制与学生导师制相结合有助于实现全员育人、全程育人、全方位育人。因此,我们应构建班主任制与学生导师制的双向互动机制,厘... 学生导师制是全面实施新时代育人方式变革的一项重要举措,成为当下中小学班级管理体制改革的热点话题。班主任制与学生导师制相结合有助于实现全员育人、全程育人、全方位育人。因此,我们应构建班主任制与学生导师制的双向互动机制,厘清工作职责,建立相互协调的合作机制;制衡教育权力,提供平等畅通的工作平台;聚焦学生发展,丰富教师专业成长的内涵。 展开更多

关键词 班主任制 学生导师制 双向互动 全员育人

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学生导师制体育教学模式初探 被引量：2

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作者 董鹏 安晓倩 +2 位作者 杨春芳 尤传豹 王妍 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2015年第6期148-151,共4页

基于新一轮课程改革形式下体育教师面临严峻挑战的教育背景,在理论支撑和实践探索的基础上,从模式的内涵理念、理论基础、功能目标、组织过程、教学策略五个维度创构学生导师制体育教学模式,以期能为体育教学改革提供咨询。

关键词 体育教育 体育教学 学生导师制教学模式

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我国大学生导师制的现状与对策分析 被引量：6

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作者 胡国富 胡宝忠 李凤兰 《边疆经济与文化》 2010年第3期164-165,共2页

随着学分制的全面启动,建立适合我国高校的大学生导师制已势在必行。这种导师制能够使其与选课制、导师制、学分互通互换制、学籍管理制度以及与之相适应的学生工作管理模式等有机地结合在一起,是一种新的教育模式的尝试。

关键词 大学生导师制 高等教育 对策分析

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高职高专院校学生导师制的探索与实践 被引量：2

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作者 史美东 《科技资讯》 2009年第17期186-186,共1页

该文主要探讨了高职高专院校学生导师制的特点,比较了与本科院校导师制的不同之处,并从学生导师的选择、学生导师的职责、学生导师的考核和优秀导师的评选等三个方面介绍了高职高专院校实行学生导师制的情况。该文对高职高专院校实行学... 该文主要探讨了高职高专院校学生导师制的特点,比较了与本科院校导师制的不同之处,并从学生导师的选择、学生导师的职责、学生导师的考核和优秀导师的评选等三个方面介绍了高职高专院校实行学生导师制的情况。该文对高职高专院校实行学生导师制有一定的参考价值。 展开更多

关键词 高职高专院校 学生导师制 导师

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高校学生导师制实践中的问题探讨 被引量：2

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作者 史美东 《科技信息》 2009年第16期54-54,共1页

该文主要探讨了高校推行学生导师制的意义,并从导师选拔及导师和学生双向选择中存在的问题;部分学生导师不负责任,导师职责不能保证;学生导师和辅导员、班主任、任课教师的关系处理;学生导师考核中存在的问题等几个方面介绍了高校实行... 该文主要探讨了高校推行学生导师制的意义,并从导师选拔及导师和学生双向选择中存在的问题;部分学生导师不负责任,导师职责不能保证;学生导师和辅导员、班主任、任课教师的关系处理;学生导师考核中存在的问题等几个方面介绍了高校实行学生导师制的若干问题。该文对高校实行学生导师制有一定的参考价值。 展开更多

关键词 学生导师制 问题 探讨

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浅谈“校企合一”人才培养模式下学生导师制的实施 被引量：1

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作者 曹克晶 《职业技术》 2011年第8期32-32,共1页

导师制是因材施教、促进优秀人才快速成长的人才培养模式。"校企合一"人才培养模式下的学生导师制,不是以科研为目标,而是以技术应用为目标。学生导师制作为"校企合一"人才培养模式下的一种管理制度,在学生导师制... 导师制是因材施教、促进优秀人才快速成长的人才培养模式。"校企合一"人才培养模式下的学生导师制,不是以科研为目标,而是以技术应用为目标。学生导师制作为"校企合一"人才培养模式下的一种管理制度,在学生导师制的探索过程中,应该避免不足,逐步建立健全学生导师制的管理机制,探索出一条适合本校实际的学生导师制运行模式。 展开更多

关键词 校企合一 人才培养模式 学生导师制

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TQM理念下高职院校学生导师制的运用——以黎明职业大学为例

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作者 蒋琪纯 《黎明职业大学学报》 2015年第4期54-58,共5页

对高职院校学生导师制TQM体系进行分析,以黎明职业大学为例,提出从建立组织管理模式、完善工作运行机制、健全质量监控体系、构建多元评价网络和完善奖惩机制5个方面入手,构建TQM理念下的高职院校学生导师制体系。阐明TQM理念对高职院... 对高职院校学生导师制TQM体系进行分析,以黎明职业大学为例,提出从建立组织管理模式、完善工作运行机制、健全质量监控体系、构建多元评价网络和完善奖惩机制5个方面入手,构建TQM理念下的高职院校学生导师制体系。阐明TQM理念对高职院校学生导师制具有以下5个方面的作用:落实学生的主体地位、营造人人有责的工作氛围、建立常态化运行机制、优化运行管理过程和构筑全面系统工程。 展开更多

关键词 TQM 高职院校 学生导师制

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工程教育认证背景下的大学生导师制导学研究

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作者 肖建康 《兰州教育学院学报》 2019年第12期100-101,105,共3页

大学生导师制导学是培养优秀人才的重要模式。本文针对传统导学活动存在的弊端和问题,根据专业认证对人才培养的要求并结合自身的导学实践,提出了通过构建学业辅导、思想引导和生活指导等立体化导学体系,对学生在专业水平等技术因素和... 大学生导师制导学是培养优秀人才的重要模式。本文针对传统导学活动存在的弊端和问题,根据专业认证对人才培养的要求并结合自身的导学实践,提出了通过构建学业辅导、思想引导和生活指导等立体化导学体系,对学生在专业水平等技术因素和沟通、交流、管理、环境保护等非技术因素方面以及思想品德方面进行全方位培养,以期对提高导师的导学水平和学生的培养质量有所启示。 展开更多

关键词 大学生导师制 导学体系 导学资源 工程教育认证 非技术因素

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地方高校留学生导师制培养模式探索 被引量：1

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作者 付文龙 李文武 +1 位作者 李振兴 陈铁 《教育教学论坛》 2018年第39期4-5,共2页

留学生教育关系着我国高等教育的国际化进程,也事关我国的国际影响力。本文针对地方高校国际教育现状,对地方高校留学生导师制培养模式进行了探索,首先从留学生语言基础、背景知识结构、实践能力和未来规划等方面进行差异化分析,进而在... 留学生教育关系着我国高等教育的国际化进程,也事关我国的国际影响力。本文针对地方高校国际教育现状,对地方高校留学生导师制培养模式进行了探索,首先从留学生语言基础、背景知识结构、实践能力和未来规划等方面进行差异化分析,进而在此基础上探讨了以适应校园生活、巩固课程学习和提升研究水平为目标导向的培养模式,最后分析了地方高校推行留学生导师制的现实意义。 展开更多

关键词 地方高校 留学生导师制 差异化分析 目标导向

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实施本科学生导师制 探索人才培养新模式 被引量：2

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作者 马万辉 邓政 胡慧娥 《湖南省社会主义学院学报》 2011年第3期73-75,共3页

本科学生导师制是高等学校实行的一种由教师对学生的专业学习、思想品德、日常生活和职业生涯规划全方位进行个别指导的教育模式,是在高等教育大众化教育条件下对以往精英教育所主张的精耕细作、言传身教和因材施教理念的一种传承。在... 本科学生导师制是高等学校实行的一种由教师对学生的专业学习、思想品德、日常生活和职业生涯规划全方位进行个别指导的教育模式,是在高等教育大众化教育条件下对以往精英教育所主张的精耕细作、言传身教和因材施教理念的一种传承。在本科学生导师制实施过程中,要明确导师的工作任务和职责,注重工作方法,以期取得良好的育人效果。 展开更多

关键词 本科学生导师制 现实意义 具体措施 育人成果

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构建大学生导师制管理体系的探索 被引量：2

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作者 宋海霞 《福建教育学院学报》 2014年第10期59-62,共4页

实行大学生导师制,有利于加强对学生的教育管理、促进学生成长成才、提升教育教学质量。高校管理者应遵循大学生导师制的全员性与全程性、全面性与发展性、个性化与亲情化相结合的三大工作原则,构建思想引导、学业辅导、生活指导、心理... 实行大学生导师制,有利于加强对学生的教育管理、促进学生成长成才、提升教育教学质量。高校管理者应遵循大学生导师制的全员性与全程性、全面性与发展性、个性化与亲情化相结合的三大工作原则,构建思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、行为督导的管理体系,并从组织领导、导师选聘、日常教育疏导和管理质量评价四个方面来保障大学生导师制的具体实施。 展开更多

关键词 大学生导师制 工作原则 管理体系 构建探索

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学生导师制高校体育教学模式的构建与实施 被引量：3

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作者 金承哲 刘树民 《吉林化工学院学报》 CAS 2018年第4期22-25,共4页

终身体育教育理念下,根据我国高校体育教育教学特点和规律,借鉴国内外其他院校的改革经验,经过近几年的不断探索和实践研究,我们认为:新时代高校体育不应片面追求学生体质的增强和运动知识、技能的传授,而应积极回归育人的本质,通过构... 终身体育教育理念下,根据我国高校体育教育教学特点和规律,借鉴国内外其他院校的改革经验,经过近几年的不断探索和实践研究,我们认为:新时代高校体育不应片面追求学生体质的增强和运动知识、技能的传授,而应积极回归育人的本质,通过构建实施技能传授、能力培养和人格养成三位一体的学生导师制新教学模式,使高校体育成为既有效增强学生体质,又使学生的生理、心理、人格全面健康发展的"系统育人"的教育教学过程。 展开更多

关键词 终身体育 高校体育 学生导师制 系统育人

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大学生导师制的现状与对策分析 被引量：2

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作者 张建雄 章一莎 《西部素质教育》 2018年第1期194-194,共1页

文章通过分析大学生导师制的优势和不足,提出从重点开展一对一辅导、对研究性学习进行鼓励、对导师选拔与配置机制进行完善、对导师培训进行强化、将多种沟通渠道建立起来五个方面推进大学生导师制的建设。

关键词 大学生导师制 导师组 考评体系

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大学生导师制在培育学生创新素养中的作用探寻

14

作者 吴辉兵 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第46期0225-0225,共1页

目前在大学中,对学生的管理采取的都是导师制,这种管理方式是我国大学生管理的一个新的尝试,主要是通过培养学生的自学与独立思考能力,进一步加强学生的综合素质与创新素养,有效地提高了老师的教学质量。基于此,本文讨论了大学生导师制... 目前在大学中,对学生的管理采取的都是导师制,这种管理方式是我国大学生管理的一个新的尝试,主要是通过培养学生的自学与独立思考能力,进一步加强学生的综合素质与创新素养,有效地提高了老师的教学质量。基于此,本文讨论了大学生导师制在培育学生创新素养中的重要作用,希望能够提高推广力度,强化导师团队的管理质量。 展开更多

关键词 大学生导师制 培育学生 创新素养 作用

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大学生导师制融合职业核心能力培养的OTPAE模式设计与实践——以交流沟通等能力培养为例

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作者 王贵虎 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2022年第5期148-150,共3页

大学生导师制融合职业核心能力培养可激发受导学生积极性,促进“知行合一”。根据学生成长规律和培养目标,对该项目培养方案进行三阶段设计。选取该项目培养方案中的交流沟通、与人合作、解决问题等能力培养为案例,作实践介绍和效果分析。

关键词 大学生导师制 职业核心能力 OTPAE模式

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“学生成长导师制”开启育人新思路

16

作者 林卫兵 文中成 《湖北教育》 2024年第3期75-76,共2页

当前职业教育迎来了快速发展期,但是,社会对中职教育的认识还存在误区和偏差。因此,在学生综合素质、教师教育观念、人民的思想观念、德育方式等方面,都需要进行“突围”。当阳市职业技术教育中心(以下简称“当职”)的老师们,紧紧抓住... 当前职业教育迎来了快速发展期,但是,社会对中职教育的认识还存在误区和偏差。因此,在学生综合素质、教师教育观念、人民的思想观念、德育方式等方面,都需要进行“突围”。当阳市职业技术教育中心(以下简称“当职”)的老师们,紧紧抓住“学生成长导师制”作为“突围”的切入点和“武器”,演绎出了中职教育“奋勇突围”的现代版“长坂雄风”故事——十年磨一剑,推行“学生成长导师制”,当职在中职学校如何更好立德树人的问题上大胆探索,取得了引人瞩目的积极成果。 展开更多

关键词 中职教育 立德树人 学生成长导师制 德育方式 教师教育观念 中职学校 存在误区 思想观念

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高职学生导师制对提高学生就业竞争力的推动作用初探

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作者 朱少华 刘建芳 汤思佳 《知识窗（教师版）》 2023年第4期81-83,共3页

随着我国教育体系调整,高职教育地位明显提高。高职院校自2019年实施扩招以来,累计扩招413万人,总体办学规模相比扩招前激增38.92%,导致现阶段高职学生毕业人数呈现出明显的上升趋势,也带来了学生就业难等问题。基于此,文章论述高职学... 随着我国教育体系调整,高职教育地位明显提高。高职院校自2019年实施扩招以来,累计扩招413万人,总体办学规模相比扩招前激增38.92%,导致现阶段高职学生毕业人数呈现出明显的上升趋势,也带来了学生就业难等问题。基于此,文章论述高职学生导师制在学生就业指导中的优势,并提出提高学生就业竞争力的方法。 展开更多

关键词 高职学生导师制 学生就业 因材施教

原文传递

新时代职业院校学生成长导师制:何为、难为和应为

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作者 程焱 《江苏教育研究》 2023年第22期62-66,共5页

改进人才培养模式是新时代推进职业教育“三教”改革的关键内容。职业院校推行学生成长导师制既是一种在新时代教学评价改革背景下产生的创新人才培养模式的有益尝试,也是当前我国职业院校积极构建“三全育人”格局的有力举措。当前的... 改进人才培养模式是新时代推进职业教育“三教”改革的关键内容。职业院校推行学生成长导师制既是一种在新时代教学评价改革背景下产生的创新人才培养模式的有益尝试,也是当前我国职业院校积极构建“三全育人”格局的有力举措。当前的成长导师制在理念上存在误区,组织安排有待完善,成长导师在能力上还存在短板,配套制度还亟需健全。应加大宣传研究力度,凝聚实施学生成长导师制共识;优化育人资源整合,开拓职业院校成长导师来源;加强导师能力建设,打造高质量的成长导师团队;建立健全配套制度,保证学生成长导师制实施成效。 展开更多

关键词 职业院校 学生成长导师制 人才培养模式

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对大学生导师制的探讨 被引量：9

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作者 林伟毅 《教育探索》 北大核心 2014年第10期68-69,共2页

大学生导师制的建立,意义深远。其构建策略有:一要加强组织领导,二要组织学生导师的选聘,三要建立导师小组,四要明确导师制的职能,五要保障导学的有效实施。

关键词 大学生导师制 意义 构建策略

原文传递

基于学生成长导师制的家校社协同育人路径探索

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作者 孟德飞 杨清溪 《教学月刊（中学版）（教学管理）》 2023年第5期73-77,共5页

新时代的学校教育要构建能实现立德树人根本任务的家校社协同育人机制。学生成长导师制是导向教师全面育人的有效机制,是学校育人方式变革的必然选择,也是社会追求高质量教育的现实需要。基于学生成长导师制的家校社协同育人可采用以建... 新时代的学校教育要构建能实现立德树人根本任务的家校社协同育人机制。学生成长导师制是导向教师全面育人的有效机制,是学校育人方式变革的必然选择,也是社会追求高质量教育的现实需要。基于学生成长导师制的家校社协同育人可采用以建立学生成长档案袋为育人起点、通过分工合作明确导师指导职责、通过搭建平台畅通家校沟通渠道、通过整合资源拓宽育人视野、通过系统培训夯实全员育人的能力基础、通过制度建设保障育人实效的实施路径。 展开更多

关键词 学生成长导师制 家校社协同育人 学校教育 家庭教育

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