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高中语文学生思维能力培养方法研究——评《高中语文思维模板教程》
1
作者 从晓 《人民长江》 北大核心 2024年第8期I0006-I0007,共2页
语文作为基础教育的重要学科,其教学目标已不仅仅是传授语言文字知识,更在于培养学生的思维能力、审美能力和人文素养。然而,传统的语文教学方式往往过于注重知识的灌输和应试技巧的训练,忽视了对学生思维能力的培养,这导致学生虽然掌... 语文作为基础教育的重要学科,其教学目标已不仅仅是传授语言文字知识,更在于培养学生的思维能力、审美能力和人文素养。然而,传统的语文教学方式往往过于注重知识的灌输和应试技巧的训练,忽视了对学生思维能力的培养,这导致学生虽然掌握了一定的语文知识,但缺乏独立思考、创新探索的能力,难以适应未来社会的发展需求。因此,如何有效地培养高中学生的语文思维能力,成为了当前语文教学改革的重要课题。 展开更多
关键词 高中语文 语文教学改革 学生思维能力 语文思维能力 基础教育 应试技巧 语文知识 人文素养
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口语交际教学中培养学生思维能力的策略 被引量：1
2
作者 尹格利 《语文世界（上旬刊）》 2024年第1期58-59,共2页
口语交际在小学语文统编教材中属于与课文、习作、《语文园地》等并列的学习板块,具有自成体系的特点。在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的学段要求中,与习作并在一起归入“表达与交流”语文学习实践范畴,体现的是听说读写一体化... 口语交际在小学语文统编教材中属于与课文、习作、《语文园地》等并列的学习板块,具有自成体系的特点。在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的学段要求中,与习作并在一起归入“表达与交流”语文学习实践范畴,体现的是听说读写一体化的学习理念。在教学中,教师需要切实转变口语交际的传统教学模式,从语文核心素养目标出发,在关注学生表达能力的同时重视对思维能力的培养。 展开更多
关键词 口语交际教学 语文核心素养 小学语文 学习理念 统编教材 培养学生思维能力 语文园地 思维能力的培养
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小学体育教学中培养学生思维能力的路径及其实践运用 被引量：1
3
作者 孙振海 《新校园》 2024年第2期83-85,共3页
小学体育教学不仅是塑造学生身体健康的重要环节,同时也担负着培养他们思维能力的使命。在体育教学中,学生通过各种身体活动,能够锻炼观察、分析和解决问题的能力,进而促进思维的发展。本文将探讨小学体育教学中培养学生思维能力的路径... 小学体育教学不仅是塑造学生身体健康的重要环节,同时也担负着培养他们思维能力的使命。在体育教学中,学生通过各种身体活动,能够锻炼观察、分析和解决问题的能力,进而促进思维的发展。本文将探讨小学体育教学中培养学生思维能力的路径,并结合实践运用进行讨论,以期为教育工作者提供有益的参考,共同助力学生全面发展。 展开更多
关键词 小学体育教学 培养学生思维能力 教育工作者 实践运用 体育教学中 学生全面发展 分析和解决问题的能力 思维的发展
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发展学生思维能力,提高初中英语教学效果
4
作者 李小兵 《中学生英语》 2024年第8期83-84,共2页
在初中英语学习中,学生思维能力是否进步是体现英语教学效果的重要途径之一。对于学生而言,思维能力的进步可以提高英语学习效率,强化自身对英语知识的掌握。而对课堂来讲,学生思维能力的进步,意味着学生能够积极参与到英语教学中,有效... 在初中英语学习中,学生思维能力是否进步是体现英语教学效果的重要途径之一。对于学生而言,思维能力的进步可以提高英语学习效率,强化自身对英语知识的掌握。而对课堂来讲,学生思维能力的进步,意味着学生能够积极参与到英语教学中,有效配合教师的教学活动。 展开更多
关键词 学生思维能力 初中英语教学 初中英语学习 知识的掌握 提高英语学习效率 教学活动 有效配合 英语教学效果
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在语文教学中培养学生思维能力
5
作者 黄丽娜 《湖北教育》 2024年第17期65-66,共2页
在学科素养导向的教学实践中,语文主题学习实验校紧扣时代脉搏,在课程标准的引领下,围绕语文主题学习开展了语文教学模式与策略的探索,并取得了一定的成绩。本期三篇文章分别从培养学生思维品质、情境化教学、学业水平测评的情境化角度... 在学科素养导向的教学实践中,语文主题学习实验校紧扣时代脉搏,在课程标准的引领下,围绕语文主题学习开展了语文教学模式与策略的探索,并取得了一定的成绩。本期三篇文章分别从培养学生思维品质、情境化教学、学业水平测评的情境化角度进行阐述。 展开更多
关键词 情境化教学 语文主题学习 实验校 培养学生思维能力 课程标准 学生思维品质 水平测评 时代脉搏
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用好统编教材提升学生思维能力
6
作者 杜林涛 《陕西教育（教学）》 2024年第7期110-110,共1页
2022版新课标融入了核心素养这个新概念,并将其阐释为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。新课标分三个层面(基础型、发展型、拓展型)设置了6个学习任务群,第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群,第二层设... 2022版新课标融入了核心素养这个新概念,并将其阐释为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。新课标分三个层面(基础型、发展型、拓展型)设置了6个学习任务群,第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群,第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群。 展开更多
关键词 核心素养 学生思维能力 文化自信 新课标 统编教材 语言运用 审美创造 创意表达
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小学数学课堂教学中学生思维能力培养存在的问题与对策
7
作者 肖婷 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0149-0152,共4页
在小学数学教学过程中,对学生思维能力的培育扮演着至关重要的角色,原因在于透过有效的教学策略,不仅能够促进学生的逻辑思维与问题解决能力的提升,同时也随着我国教育改革的不断推进,数学课堂愈加重视学生思维能力的培养。尽管如此,在... 在小学数学教学过程中,对学生思维能力的培育扮演着至关重要的角色,原因在于透过有效的教学策略,不仅能够促进学生的逻辑思维与问题解决能力的提升,同时也随着我国教育改革的不断推进,数学课堂愈加重视学生思维能力的培养。尽管如此,在实践过程中依然存在一系列挑战与问题,包括教学方式的单一化、师资力量的不充足与学生思维发展的不平衡等,这亟需教师通过采纳科学与有效的教学方法与策略,比方说融入多元化的教学模式,加大对教师专业能力的培训力度,以及着眼于个性化教学的实施,以此帮助学生在学习过程当中逐步提升思维能力,为其将来的学习及成长打下坚实的基础,并期许能够为相关工作人员的实际操作提供有益的参考。本文研究了小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题,针对性的提出了应对策略,旨在为相关教育工作提供参考。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 学生思维能力 教学策略 问题对策
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聚焦大单元教学 提升学生思维能力
8
作者 武亚娟 《陕西教育（教学）》 2024年第7期84-86,共3页
作为新时代教师,我们站在一个新起点上,分享着时代红利,也迎接着时代挑战。因此,我们要充分认识到当前的课程教学改革越来越强调学科内及学科间的统整,整体统筹学科知识,重视知识之间的联系与运用,能更好地帮助学生形成完整的知识结构,... 作为新时代教师,我们站在一个新起点上,分享着时代红利,也迎接着时代挑战。因此,我们要充分认识到当前的课程教学改革越来越强调学科内及学科间的统整,整体统筹学科知识,重视知识之间的联系与运用,能更好地帮助学生形成完整的知识结构,以及运用知识解决实际问题。 展开更多
关键词 学生思维能力 统整 时代挑战 大单元教学 新时代教师 学科知识 整体统筹 新起点
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一题多析关联速度问题 深度培养学生思维能力
9
作者 马林园 《高中数理化》 2024年第14期25-27,共3页
1题目再现.题目一个半径为R的半圆形柱体以速度v_(0)水平向右做匀速运动.在半圆形柱体上搁置一根竖直轻杆,此杆只能沿竖直方向运动,如图1所示.当杆与半圆形柱体接触点和柱心的连线OP与竖直方向的夹角为θ时,求竖直杆运动的速度大小.
关键词 竖直方向 接触点 培养学生思维能力 匀速运动 轻杆 关联速度 柱体 半圆形
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开展小学数学情境教学,提高学生思维能力
10
作者 郑海玉 《课堂内外（高中版）》 2024年第39期116-117,共2页
情境教学更注重学生的实际需求,以生活化为原则,将学生置于具体的情境中,使他们在解决实际问题的过程中掌握知识。这样一来,学生不仅能够更好地理解和运用所学知识,还能培养自己的思维能力,提高学习兴趣和积极性。目前,在我国在实施素... 情境教学更注重学生的实际需求,以生活化为原则,将学生置于具体的情境中,使他们在解决实际问题的过程中掌握知识。这样一来,学生不仅能够更好地理解和运用所学知识,还能培养自己的思维能力,提高学习兴趣和积极性。目前,在我国在实施素质教育改革的过程中,为了更好地建立起“以学生为本”的教学模式,提高教学效果,各个阶段的学校都在进行着一些新的尝试。情境教学作为一种新的教学手段,将情境教学引入小学数学课堂有利于提高学生的自学能力,提高其理论与实践相结合的能力,达到“教与学”的目的。当前,情境教学思想在小学数学教学中得到了越来越多地运用,并且取得了一定的效果,但是,在具体的执行过程中,仍然出现了不少的问题。所以,对小学数学情境教学进行改进的对策进行探讨是一件很有意义的事情。 展开更多
关键词 学生思维能力 数学情境教学 以学生为本 小学数学课堂 自学能力 小学数学教学 教学模式 各个阶段
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用“画数学”提升学生思维能力
11
作者 郑仕琴 《教育家》 2024年第9期60-60,共1页
随着素质教育的深入推进,各种新概念和有效措施逐渐落地,这些措施更有利于全体学生的全面发展与个性化成长。其中,“画数学”这一方法便是一个很好的例证。作为一种教学方法和手段,“画数学”可以通过图示的方式,直观地展示知识结构和... 随着素质教育的深入推进,各种新概念和有效措施逐渐落地,这些措施更有利于全体学生的全面发展与个性化成长。其中,“画数学”这一方法便是一个很好的例证。作为一种教学方法和手段,“画数学”可以通过图示的方式,直观地展示知识结构和解题思路,从而将学生的思维过程可视化,培养学生的高阶思维。 展开更多
关键词 学生思维能力 高阶思维 画数学 素质教育 解题思路 知识结构 教学方法和手段 个性化成长
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分析高中语文教学中的问题解决教学方法对学生思维能力的培养
12
作者 刘毅 《科研成果与传播》 2024年第4期0036-0039,共4页
本研究着重考察了高中语文教学中问题解决教学方法对学生思维能力的培养效果。为切实评估这一教学策略在实际操作中的效用,研究者采用了访谈法和问卷调查法对多所高中进行了实证研究。研究结果显示,采用问题解决教学方法的班级,学生的... 本研究着重考察了高中语文教学中问题解决教学方法对学生思维能力的培养效果。为切实评估这一教学策略在实际操作中的效用,研究者采用了访谈法和问卷调查法对多所高中进行了实证研究。研究结果显示,采用问题解决教学方法的班级,学生的思维能力表现更佳,特别是在创造性思维、批判性思维和问题解决能力等方面的提升更为明显。同时,研究者还探究了问题解决教学方法对学生学习兴趣和学习动机的影响,发现这种教学方法能有效激发学生的学习兴趣,提高学生的学习动机。因此,本研究建议高中语文教学应引导和鼓励教师灵活运用问题解决教学法,以提高学生的思维能力,并使其更好地适应未来的学习和生活需求。本研究的发现为今后进一步开展相关研究提供了理论依据和操作框架。 展开更多
关键词 高中语文教学 问题解决教学方法 学生思维能力 学习动机 实证研究
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如何在小学数学教学中培养学生思维能力
13
作者 贾国军 《天津教育》 2024年第7期93-95,共3页
随着教育改革的不断深化,越来越多的教师开始关注学生的思维能力培养。在小学高年级这个关键时期,培养学生的思维能力,特别是批判性思维、创新性思维和问题解决能力,将为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。教师应该不断探索有效的教... 随着教育改革的不断深化,越来越多的教师开始关注学生的思维能力培养。在小学高年级这个关键时期,培养学生的思维能力,特别是批判性思维、创新性思维和问题解决能力,将为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。教师应该不断探索有效的教学方法,激发学生的学习兴趣和动力,真正做到授人以渔,为学生将来的学习奠定基础。 展开更多
关键词 授人以渔 小学数学教学 培养学生思维能力 创新性思维 小学高年级 问题解决能力 批判性思维 思维能力培养
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新课标下初中语文教学中学生思维能力培养路径
14
作者 高洪文 《天津教育》 2024年第19期99-101,共3页
新课标提出素质教育的新要求,明确了以学生为中心的教学理念。在初中语文教学过程中,教师要充分考虑学生思维能力培养的重要性,不断提升学生的思维能力,让学生能够更好地在语文学习过程中发现问题、解决问题。基于此,本文旨在探讨在新... 新课标提出素质教育的新要求,明确了以学生为中心的教学理念。在初中语文教学过程中,教师要充分考虑学生思维能力培养的重要性,不断提升学生的思维能力,让学生能够更好地在语文学习过程中发现问题、解决问题。基于此,本文旨在探讨在新课标指导下。 展开更多
关键词 学生思维能力 培养路径 初中语文教学 新课标下 素质教育 思维能力培养 不断提升 语文学习过程
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初中英语阅读教学中培养学生思维能力的实践探讨
15
作者 陈忠学 《中学生英语》 2024年第12期117-118,共2页
阅读教学是初中生集聚英语素材、汲取语法知识、习得口语能力、形成课程素养的生命跃升跳板,能够加速初中生思维能力与语言素养的水涨船高。为了优化初中生的思维能力培养活动,教师深度挖掘阅读教学的知识性、启迪化、渐进式以及价值型。
关键词 初中英语阅读教学 实践探讨 语言素养 培养学生思维能力 课程素养 思维能力培养 口语能力 渐进式
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增强学生思维能力
16
作者 陈芳 《小学科学》 2024年第18期95-97,共3页
在实际生活中,有很多可以用科学方法来解释的现象。通过对小学科学的学习,学生能够对当今世界上发生的变化有深刻的认识,培养学生正确的科学思考能力,保证学生今后的学习。在小学科学教学中,要注重对学生思维能力的培养,让他们的综合素... 在实际生活中,有很多可以用科学方法来解释的现象。通过对小学科学的学习,学生能够对当今世界上发生的变化有深刻的认识,培养学生正确的科学思考能力,保证学生今后的学习。在小学科学教学中,要注重对学生思维能力的培养,让他们的综合素质得到相应的完善,进而推动他们的全面发展与进步,为学生今后的发展、学习打下良好的基础。为此,本文主要对小学科学教学中学生思维能力的培养策略进行探究,进而为相关的教育工作者提供有益的理论指导。 展开更多
关键词 小学科学 学生思维能力 培养策略
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初中数学教学中学生思维能力的培养
17
作者 张丽萍 《炫动漫》 2024年第1期156-158,共3页
传统数学教学模式下,多以提高学生数学计算能力、数学成绩为主,忽略学习中学生理解思维的形成。数学理解主要指学生能够根据自身学习能力,形成对抽象数学内容的认知与思考,在数学视域下,学生可借助理解思维引导形成对数学理论更深层次... 传统数学教学模式下,多以提高学生数学计算能力、数学成绩为主,忽略学习中学生理解思维的形成。数学理解主要指学生能够根据自身学习能力,形成对抽象数学内容的认知与思考,在数学视域下,学生可借助理解思维引导形成对数学理论更深层次的认知。为此,教师应全面掌握数学理解与数学教学之间的关系,结合知识点、空间想象、数学建模、数据分析等数学知识内容,构建以提升初中生数学理解为目的的个性化教学模式,帮助学生在更具指导性的教学活动中,实现对数学知识的深度掌握。 展开更多
关键词 初中数学教学 学生思维能力 培养
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以强化学生思维能力为方向设计教学
18
作者 余向辉 《小学科学》 2024年第10期40-42,共3页
以构建学生思维能力为方向的小学科学课程教学设计符合小学生的发展规律,符合小学科学课程教学改革要求。小学科学课程教学构建学生思维能力应从基本思维方法入手,逐步培养学生思维能力,从简单的观察到分析现象,从描述问题到根据不同观... 以构建学生思维能力为方向的小学科学课程教学设计符合小学生的发展规律,符合小学科学课程教学改革要求。小学科学课程教学构建学生思维能力应从基本思维方法入手,逐步培养学生思维能力,从简单的观察到分析现象,从描述问题到根据不同观点和结论有创造性地表达见解,由此不断提升学生的科学思维能力,增强学生的科学意识。 展开更多
关键词 小学科学 学生思维能力 教学设计
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刍议高中政治教学中学生思维能力的培养
19
作者 黄心刚 《中学政史地（教学指导）》 2024年第4期43-44,共2页
高中思想政治是一门基础课程,它在培养学生思维能力方面起着举足轻重的作用。为此,笔者在本文以学生思维能力为研究对象,进行了更深入的讨论。一、思想政治教学中学生思维能力培养及类型。中学思想政治教学中思维能力的培养,主要表现在... 高中思想政治是一门基础课程,它在培养学生思维能力方面起着举足轻重的作用。为此,笔者在本文以学生思维能力为研究对象,进行了更深入的讨论。一、思想政治教学中学生思维能力培养及类型。中学思想政治教学中思维能力的培养,主要表现在对世界的认识、分析和改造等方面。学生思维能力培养主要分为三个方面。 展开更多
关键词 思想政治教学 高中思想政治 学生思维能力 高中政治教学 思维能力培养 思维能力的培养 基础课程 中学生
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