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精心做好作文讲评 切实提高学生水平 被引量:2
1
作者 赵一民 《小学教学参考(综合版)》 2014年第2期32-32,共1页
先指导、再批改、后讲评是小学作文教学的常规训练过程,这是一个相互促进、紧密联系的过程。但是,在实际的操作过程中,许多语文教师在对学生进行作文训练时,重视了前期的指导和后期的批改,却忽视了最重要的一环——讲评,导致作文... 先指导、再批改、后讲评是小学作文教学的常规训练过程,这是一个相互促进、紧密联系的过程。但是,在实际的操作过程中,许多语文教师在对学生进行作文训练时,重视了前期的指导和后期的批改,却忽视了最重要的一环——讲评,导致作文训练效果甚微,学生的习作水平没有得到提高。提高学生的写作水平,必须要注意各个环节的齐头并进,尤其要重视学生作文的讲评,引导学生对自己的作文有个清晰的认识,促使学生通过教师的讲评,能够抓住作文的关键点和切入点,使他们从感性认识上升到理性认识,丰富他们的写作经验,提高他们的写作能力。 展开更多
关键词 作文讲评 学生水平 小学作文教学 语文教师 写作经验 训练过程 操作过程 作文训练
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ECAI系统中学生水平的综合评判方法
2
作者 孙桂瑛 王慧贤 《现代教育技术》 1999年第3期48-50,共3页
一、引言 计算机辅助教学的一个明显的发展趋势是向智能化方向发展,而智能化教学系统的基本标志之一是在学生学习后,能对学生进行综合的评价,评判学生的学习水平,以便对学生提供实时、有效的学习指导。学生水平的综合评价是一个需要考... 一、引言 计算机辅助教学的一个明显的发展趋势是向智能化方向发展,而智能化教学系统的基本标志之一是在学生学习后,能对学生进行综合的评价,评判学生的学习水平,以便对学生提供实时、有效的学习指导。学生水平的综合评价是一个需要考虑多方面综合因素的问题。 展开更多
关键词 模糊综合评判 计算机辅助教学 学生水平 评判结果 隶属度 模糊子集 评判方法 抉择评语论域 智能化教学系统 综合评价
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美术高考中学生水平的提高策略分析 被引量:1
3
作者 王爱民 《学苑教育》 2016年第4期70-70,共1页
现阶段,不管是出于社会对人才的需求,还是逐年递增的美术高考人数,皆清晰表明美术高考的受重视度及重要性,因而本文以"美术高考中学生水平的提高策略分析"为题,简要阐明了现下美术高考考前辅导实况,随后有针对性地从五个层面进行分析... 现阶段,不管是出于社会对人才的需求,还是逐年递增的美术高考人数,皆清晰表明美术高考的受重视度及重要性,因而本文以"美术高考中学生水平的提高策略分析"为题,简要阐明了现下美术高考考前辅导实况,随后有针对性地从五个层面进行分析,详尽探明了提高美术高考中学生水平的具体策略。 展开更多
关键词 美术高考 辅导实况 学生水平
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浅析提高美术高考中学生水平的策略方法
4
作者 夏向阳 《美术教育研究》 2012年第6期119-119,共1页
当前我国美术高考受到越来越多的重视,无论是社会对于美术人才的迫切需要,还是美术高考人数的逐年增加,都让人们体会到了美术学科的重要性。笔者通过对当前美术高考日常教学中出现的一些问题进行分析,结合自身教学经验,浅析如何提高美... 当前我国美术高考受到越来越多的重视,无论是社会对于美术人才的迫切需要,还是美术高考人数的逐年增加,都让人们体会到了美术学科的重要性。笔者通过对当前美术高考日常教学中出现的一些问题进行分析,结合自身教学经验,浅析如何提高美术高考中学生的水平,提升学生的应试能力。 展开更多
关键词 美术高考 美术特长生 学生水平 策略方法
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基于学生水平的大学英语网络学习策略及其对教师角色的启示
5
作者 王丽蓉 胡妮 《教育教学论坛》 2016年第50期227-229,共3页
本文采用依据Oxford语言学习策略量表及大学生网络学习策略现状设计的问卷调查,以Oxford的策略使用频率评价体系为标准,通过分析A、B班学生网络学习策略情况的异同,探讨学生水平对其大学英语网络学习策略选择和使用的影响,明确教师在学... 本文采用依据Oxford语言学习策略量表及大学生网络学习策略现状设计的问卷调查,以Oxford的策略使用频率评价体系为标准,通过分析A、B班学生网络学习策略情况的异同,探讨学生水平对其大学英语网络学习策略选择和使用的影响,明确教师在学生网络学习策略训练及形成中应担负的角色。 展开更多
关键词 学生现有英语水平 网络学习策略 教师角色
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基于学生水平的英语综合性教学探究
6
作者 袁立纯 《成才之路》 2018年第24期98-98,共1页
在英语教学中,教师应从学生实际情况出发,割分句子,提高学生对英语句型的大致把握;采用读写结合教学方法,使学生对英语产生兴趣;通过背诵练习,巩固学生英语知识,使学生在课堂上更好地学习英语知识,快速地提升自己的英语学习水平,达到高... 在英语教学中,教师应从学生实际情况出发,割分句子,提高学生对英语句型的大致把握;采用读写结合教学方法,使学生对英语产生兴趣;通过背诵练习,巩固学生英语知识,使学生在课堂上更好地学习英语知识,快速地提升自己的英语学习水平,达到高效教学的目的。 展开更多
关键词 英语 综合性教学 学生水平 高效教学
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课堂语言要与学生水平相适应
7
作者 谭爱红 张成刚 《青年思想家》 2003年第1期60-60,共1页
关键词 课堂语言 学生水平 课堂教学 教学语言
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大学生日常身体活动与体质健康水平关系研究
8
作者 马平军 位刚 《教育教学论坛》 2024年第39期169-172,共4页
记录大学生每日步数作为日常身体活动的基础数据,基于《国家学生体质健康标准》测试评价大学生体质健康水平,探讨大学生日常身体活动与体质健康水平的关系。采取随机抽样的方法,选取西北农林科技大学359名大一和大二学生疫情期间为期40... 记录大学生每日步数作为日常身体活动的基础数据,基于《国家学生体质健康标准》测试评价大学生体质健康水平,探讨大学生日常身体活动与体质健康水平的关系。采取随机抽样的方法,选取西北农林科技大学359名大一和大二学生疫情期间为期40天的日常步数和《国家学生体质健康标准》测试数据。结果显示,男生每日步数均值为10832±3050,女生每日步数均值为9923±2866;大学生每日步数与体质健康水平在性别和各个体质成分之间呈现出不同的关系。 展开更多
关键词 日常身体活动 每日步数 学生体质健康水平
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基于学生认知水平的初中化学进阶式问题设计的探索
9
作者 张银萍 《化学教与学》 2024年第16期29-31,共3页
问题设计水平高低对课堂教学有着十分关键的影响。在了解学生认知水平的基础上,教师设置有针对性、有层次感的问题,能够提高学生课堂的参与度、回答问题的效度,拓展学生思维的深度。本文从学生认知水平的评估方法、进阶式问题的特点、... 问题设计水平高低对课堂教学有着十分关键的影响。在了解学生认知水平的基础上,教师设置有针对性、有层次感的问题,能够提高学生课堂的参与度、回答问题的效度,拓展学生思维的深度。本文从学生认知水平的评估方法、进阶式问题的特点、进阶式问题在教学中的作用、进阶式问题设计的核心要素及策略等方面进行了有效探索。 展开更多
关键词 学生认知水平 进阶式问题 问题设计
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健康保险学课程学生学业水平评价模式研究与实践
10
作者 原彰 《现代商贸工业》 2024年第9期241-243,共3页
学生学业水平评价改革是高等教育课程改革的一个重要组成部分,通过改革传统的学生水平评价模式,形成以教师与学生的双核心评价主体,注重过程性、多元化的学生学业水平评价模式。通过在健康保险学课程中评价模式的教学改革,实现了将课程... 学生学业水平评价改革是高等教育课程改革的一个重要组成部分,通过改革传统的学生水平评价模式,形成以教师与学生的双核心评价主体,注重过程性、多元化的学生学业水平评价模式。通过在健康保险学课程中评价模式的教学改革,实现了将课程目标与专业人才培养目标相融合;建立了多元化学生学业水平评价体系和发展性学生学业水平评价的多元化主体;从注重知识的掌握程度到注重学生综合能力的提升。同时也了发现了一些在教学改革实践中存在的问题,为进一步的课程改革和优化指明了方向、提供了思路。 展开更多
关键词 学生学业水平 健康保险学 多元化评价
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中学语文整本书阅读对学生写作水平的影响探究
11
作者 肖音 《科研成果与传播》 2024年第5期0001-0004,共4页
本研究旨在探讨中学语文整本书阅读与学生写作水平之间的内在关系。通过对整本书阅读的实施现状与理论基础进行梳理,明晰其在中学语文教学中的重要性。同时,根据写作水平评价标准,分析中学生在写作过程中普遍面临的问题,重点解析整本书... 本研究旨在探讨中学语文整本书阅读与学生写作水平之间的内在关系。通过对整本书阅读的实施现状与理论基础进行梳理,明晰其在中学语文教学中的重要性。同时,根据写作水平评价标准,分析中学生在写作过程中普遍面临的问题,重点解析整本书阅读对提高学生写作技能及创造性方面的积极作用,阐释通过广泛深入阅读如何帮助学生构建知识体系、拓展思维空间,并最终优化写作表现。 展开更多
关键词 整本书阅读 学生写作水平 评价标准 写作技能 阅读与写作关系
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基于学情,提升学生写作水平
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作者 佟洪泽 赵文芳 《初中生世界(初中教学研究)》 2024年第4期68-69,共2页
作文教学一直以来都是初中语文教学的重点和难点。随着课程改革的深入,语文教师要加强对写作的重视,不断创新写作教学方法,与学生保持密切沟通,引导学生写出情真意切的作文。
关键词 作文教学 初中语文教学 学生写作水平 学情 语文教师 写作教学方法 情真意切 改革的深入
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高校体育与健康教育对提高大学生体质健康水平的影响
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作者 董为 宋雨竹 张军 《体育风尚》 2023年第23期71-73,共3页
大学生作为国家的未来,不仅要保证健康的体魄,还要有较高的综合素质,从而为国家做出更多的贡献。在我国经济快速发展的同时,人们的生活水平得到了很大的提升,但是随之而来的也有很多问题。在我国部分高校中,大学生们在大学生活中出现了... 大学生作为国家的未来,不仅要保证健康的体魄,还要有较高的综合素质,从而为国家做出更多的贡献。在我国经济快速发展的同时,人们的生活水平得到了很大的提升,但是随之而来的也有很多问题。在我国部分高校中,大学生们在大学生活中出现了不健康的饮食习惯和作息习惯,同时缺乏体育锻炼等现象。这不仅会影响到大学生们自身的健康情况,也会对高校体育教育工作产生一定影响。所以为了能够提高大学生们自身的体质健康水平,高校教师应结合实际情况,对学生们进行科学合理的教育引导。本文通过分析高校体育与健康教育对大学生体质健康水平影响的基础上,提出了几点提升大学生体质健康水平的有效策略。 展开更多
关键词 高职院校 体育与健康教育 学生体质健康水平 影响
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面向高水平组学生的大学英语翻转课堂教学实证研究 被引量:5
14
作者 李维 陈桦 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2023年第1期53-59,94,共8页
近年来翻转课堂模式逐步应用于大学英语教学中,但该模式作用于特定水平语言学习者的效果研究尚不充分。本研究在大学英语分级教学语境中,构建了面向高水平组学生的大学英语翻转课堂模式,并开展了实证研究。课堂教学行为数据和学业成绩... 近年来翻转课堂模式逐步应用于大学英语教学中,但该模式作用于特定水平语言学习者的效果研究尚不充分。本研究在大学英语分级教学语境中,构建了面向高水平组学生的大学英语翻转课堂模式,并开展了实证研究。课堂教学行为数据和学业成绩结果表明:在教学过程中,大学英语翻转课堂模式更有利于实现以学生为主体、以教师为主导的教学理念;在教学结果上,该模式能显著提升高水平组学生的学业成绩。由此推断,合理设计的翻转课堂模式对面向高水平组学生的大学英语教学有切实的促进效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 大学英语 水平学生 实证研究
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基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升分析
15
作者 白绍业 《虹》 2023年第7期80-82,共3页
随着现代化社会经济的发展,人们越来越注重精神文化。为此,将高校的学生管理工作和思政教育相融合,从而提高大学生的管理水平,培育出优秀人才。但是,目前国内多数大学的学生管理还面临着一些问题,难以满足当代大学生的管理需要。在这种... 随着现代化社会经济的发展,人们越来越注重精神文化。为此,将高校的学生管理工作和思政教育相融合,从而提高大学生的管理水平,培育出优秀人才。但是,目前国内多数大学的学生管理还面临着一些问题,难以满足当代大学生的管理需要。在这种形势下,该文从思政教育模式出发,探讨了高校学生管理的改进措施,以期推动管理工作的进步,迎合新时代对大学生的管理标准。 展开更多
关键词 思政教育模式 高校 学生管理水平 提升措施
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遵循原则 快乐作文——提高小学生写作水平方法初探
16
作者 籍荻 《教育实践与研究》 2023年第28期14-15,共2页
作文教学既是一首诗、一首歌,又是心与心的交流。教师要遵循学生的认知规律,从学情和学生生活实际出发,按照课程标准的要求,激发学生的写作兴趣。在课堂上,教师需让学生习得写作方法,引导学生关注现实、热爱生活,做好学生习作指导和讲评... 作文教学既是一首诗、一首歌,又是心与心的交流。教师要遵循学生的认知规律,从学情和学生生活实际出发,按照课程标准的要求,激发学生的写作兴趣。在课堂上,教师需让学生习得写作方法,引导学生关注现实、热爱生活,做好学生习作指导和讲评,让学生乐于在作文中表达自己内心的独特感受,提高习作水平。 展开更多
关键词 小学语文 作文教学原则 学生写作水平
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核心素养下英语低水平学生听说融合教学策略
17
作者 尹明福 《中学教学参考》 2023年第4期49-52,共4页
随着人教版高中英语新教材的全面推广使用,在苗族聚居地区县城高中如何有效开展针对英语低水平学生的听说融合教学成为新的问题。文章从新课程和英语学科核心素养的视角,剖析人教版高中英语教材必修三第四单元的一节听说融合课课例,探... 随着人教版高中英语新教材的全面推广使用,在苗族聚居地区县城高中如何有效开展针对英语低水平学生的听说融合教学成为新的问题。文章从新课程和英语学科核心素养的视角,剖析人教版高中英语教材必修三第四单元的一节听说融合课课例,探讨苗族聚居地区有效开展英语低水平学生听说融合教学的策略。 展开更多
关键词 高中英语 核心素养 水平学生 新教材 听说融合
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关于解决高职计算机基础教学中学生知识水平差异问题的思考
18
作者 秦榛 《移动信息》 2023年第6期146-148,共3页
随着信息技术的快速发展,计算机能力已成为高职学生不可缺少的技能之一。在我国计算机复合型人才队伍建设的过程中,计算机基础教学发挥了重要作用。在高职计算机基础教学中,由于学生个人的差异,其掌握的计算机知识及操作水平参差不齐,... 随着信息技术的快速发展,计算机能力已成为高职学生不可缺少的技能之一。在我国计算机复合型人才队伍建设的过程中,计算机基础教学发挥了重要作用。在高职计算机基础教学中,由于学生个人的差异,其掌握的计算机知识及操作水平参差不齐,如果教师在教学过程中“一刀切”,则会影响教学效果,从而影响对学生信息素养的培养。文中从多角度对此进行了分析,探讨了高职计算机基础教学中学生知识水平的差异问题,以期提升高职院校“计算机基础”课程的教学质量,以及学生的计算机基础知识水平。 展开更多
关键词 高职 计算机基础教学 学生知识水平
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基于马尔可夫链的当代大学生体质水平评价方法研究
19
作者 周奇裕 《广东职业技术教育与研究》 2023年第4期101-104,110,共5页
随着2016年《“健康中国2030”规划纲要》的发布,全民健康在国家战略中的地位更显重要,而大学生体质水平能间接反映我国未来各领域中高等人才的身体情况,评价当代大学生体质水平并及时提出改进意见显得非常重要。为了科学地评价大学生... 随着2016年《“健康中国2030”规划纲要》的发布,全民健康在国家战略中的地位更显重要,而大学生体质水平能间接反映我国未来各领域中高等人才的身体情况,评价当代大学生体质水平并及时提出改进意见显得非常重要。为了科学地评价大学生体质水平,本研究从大学生的身体形态、机能、素质出发,以大学生体测成绩为基础,建立了以马尔可夫链为模型的当代大学生体质水平评价方法,最后给出算例验证该方法的合理性,并对结果进行分析,为客观评价当代大学生体质水平提供了可行的操作方法。 展开更多
关键词 马尔可夫链 学生体质水平 评价
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立足学生认知水平
20
作者 贾皓云 《湖北教育》 2023年第25期11-11,共1页
《空气有质量吗》一课,课题经历了从“重量”到“质量”的转变。毫无疑问,使用“质量”一词严谨、科学,但同时也给学生带来了理解障碍。教师要立足学生已有认知,呈现与他们认知相违背的科学事实以制造认知冲突,让他们产生更新认知的迫... 《空气有质量吗》一课,课题经历了从“重量”到“质量”的转变。毫无疑问,使用“质量”一词严谨、科学,但同时也给学生带来了理解障碍。教师要立足学生已有认知,呈现与他们认知相违背的科学事实以制造认知冲突,让他们产生更新认知的迫切需求。 展开更多
关键词 认知冲突 理解障碍 学生认知水平 立足学生 科学事实 已有认知 迫切需求
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