期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到96,369篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
减负提质增效,促进学生全面发展、健康成长
1
作者 朱子健 《中学政史地（初中适用）》 2024年第3期22-24,共3页
3月9日下午3时,十四届全国人大二次会议在梅地亚中心新闻发布厅举行记者会。教育部部长怀进鹏表示,要进一步落实“五育并举”,以立德树人为根本任务,把德智体美劳全面培养的教育体系和优质教材建设作为重要任务,在“双减”中做好科学教... 3月9日下午3时,十四届全国人大二次会议在梅地亚中心新闻发布厅举行记者会。教育部部长怀进鹏表示,要进一步落实“五育并举”,以立德树人为根本任务,把德智体美劳全面培养的教育体系和优质教材建设作为重要任务,在“双减”中做好科学教育的加法,大力开展青少年学生读书行动,保障学生每天一小时体育锻炼和充足的课间活动,注重劳动习惯养成,采取务实管用的举措,着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题,加快实现校内减负提质增效,促进学生全面发展、健康成长。 展开更多
关键词 课间活动 习惯养成 立德树人 青少年学生 五育并举 体育锻炼 健康成长 每天一小时
下载PDF
“三全育人”视域下家校联系在高校大学生健康成长中的应用研究
2
作者 郭建忠 刘兴华 李琳 《科教文汇》 2024年第3期14-18,共5页
学校教育与家庭教育在“三全育人”中同等重要,家校联系是现代教育中的重要环节,为大学生的健康成长提供良好环境。然而,家校联系中存在缺乏经验、缺乏科学性和系统管理、形式单一且滞后等问题和挑战,有待解决。该文通过对相关文献的分... 学校教育与家庭教育在“三全育人”中同等重要,家校联系是现代教育中的重要环节,为大学生的健康成长提供良好环境。然而,家校联系中存在缺乏经验、缺乏科学性和系统管理、形式单一且滞后等问题和挑战,有待解决。该文通过对相关文献的分析,探讨家校联系对大学生健康成长的影响,阐述了有效的家校联系途径:明确角色定位;拓展沟通渠道,加强家校互动和合作;提供多元化的支持和服务;建立有效的评估机制。研究表明,积极有效的家校联系可以形成教育合力,提高教育实效性,帮助大学生更好地成长,有助于实现全面发展的人才培养目标。 展开更多
关键词 三全育人 家校联系 大学生 健康成长 教育
下载PDF
构建综合性劳动素养评价体系 助力中小学生健康成长
3
作者 刘慧海 《中国教工》 2024年第2期39-40,共2页
构建综合性劳动素养评价体系不仅是适应社会发展需求的必然选择,也是培养学生全面发展的关键举措。随着教育理念转变和社会对人才需求的深刻变化,传统的以知识为中心的教育模式函需丰富和完善。在这样的背景下,为中小学生构建一个全面... 构建综合性劳动素养评价体系不仅是适应社会发展需求的必然选择,也是培养学生全面发展的关键举措。随着教育理念转变和社会对人才需求的深刻变化,传统的以知识为中心的教育模式函需丰富和完善。在这样的背景下,为中小学生构建一个全面有效的劳动素养评价体系,已成为当务之急. 展开更多
关键词 中小学生 社会发展需求 素养评价 健康成长 培养学生全面发展 教育理念转变 关键举措 人才需求
原文传递
多元策略有效促进培智中年级学生健康成长
4
作者 陈天虹 《智慧少年》 2024年第4期0154-0156,共3页
随着社会的不断发展和进步,各教育领域开始呈现出不同的发展态势,特殊教育被社会所注意到,我国对特殊学生的教育更是提出严格要求。多元策略是针对差异化学生所提出的一种教育策略,对培智中年级学生的健康成长起着重要作用,在日常学习... 随着社会的不断发展和进步,各教育领域开始呈现出不同的发展态势,特殊教育被社会所注意到,我国对特殊学生的教育更是提出严格要求。多元策略是针对差异化学生所提出的一种教育策略,对培智中年级学生的健康成长起着重要作用,在日常学习和生活中,促进特殊学生的健康成长。文章以多元化策略分析为切入点,从心理健康、品德优良和和谐交流三个方面探讨了新时代对培智中年级学生成长的要求,并分析了多元策略在增强学习兴趣、培养生活能力、促进全面成长、开拓视野方面的作用。最后,提出了指定班级教育目标、完善学生品德教育、记录学生成长路径和构建家园共育模式等策略来促进培智中年级学生的健康成长,希望文章的研究能够为从事特殊教育行业的教育人提供帮助[1]。 展开更多
关键词 多元策略 培智学生 健康成长
原文传递
三维一体下受助学生健康成长策略初探
5
作者 靳春发 田小六 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第3期0091-0094,共4页
在当今社会,受助学生的健康成长已经成为一个备受关注的问题,家庭、学校和社会是受助学生成长发展的三个主要环境,家庭是学生成长的首要环境,学校是学生接受教育的重要场所,社会则是学生未来发展的舞台,因而需从这三个方面加强对学生健... 在当今社会,受助学生的健康成长已经成为一个备受关注的问题,家庭、学校和社会是受助学生成长发展的三个主要环境,家庭是学生成长的首要环境,学校是学生接受教育的重要场所,社会则是学生未来发展的舞台,因而需从这三个方面加强对学生健康成长的干预与帮助,相互协同为受资助学生提供全面的支持,促进受助学生更好地健康成长。基于此,本文探讨家庭、学校与社会三维一体下受助学生健康成长策略。 展开更多
关键词 三维一体 受助学生 健康成长
下载PDF
开展家校融合教育促进特殊学生健康成长的实践研究
6
作者 高雯 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第11期041-043,共3页
随着新课程的实施,家校融合教育在学校得到了很大的发展。但是,受社会资源、政策等方面的制约,特殊学生群体仍然面临着教育资源分配不均衡的困境,亟需寻求有效的融合策略。在这一背景下,文章对家校融合教育的实施对策进行了简单的论述,... 随着新课程的实施,家校融合教育在学校得到了很大的发展。但是,受社会资源、政策等方面的制约,特殊学生群体仍然面临着教育资源分配不均衡的困境,亟需寻求有效的融合策略。在这一背景下,文章对家校融合教育的实施对策进行了简单的论述,并对社区资源的整合和社会支持进行了深入的剖析,并有针对性地提出了一套切实可行的措施,以帮助为特殊学生营造一个更具包容性的学习环境。 展开更多
关键词 特殊学生 家校融合教育 健康成长
下载PDF
关注心理,为学生健康成长护航——教育家期刊社线上圆桌论坛实录
7
作者 漪江 《留学》 2024年第11期36-39,共4页
促进学生身心健康、全面发展,是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。随着经济社会快速发展,学生成长环境不断变化,学生心理健康问题日益凸显。教育部日前提出,将2024年作为“学生身心健康促进年”,着力破解学生身心健康重... 促进学生身心健康、全面发展,是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。随着经济社会快速发展,学生成长环境不断变化,学生心理健康问题日益凸显。教育部日前提出,将2024年作为“学生身心健康促进年”,着力破解学生身心健康重大问题。为在校园营造“关注心理,注重健康”的良好氛围,本期教育家期刊社线上圆桌论坛,我们特邀相关校长就“关注心理,为学生健康成长护航”的议题建言献策。 展开更多
关键词 学生身心健康 期刊社 关注心理 圆桌论坛 学生健康成长 良好氛围 教育家 建言献策
下载PDF
预防网络沉迷 呵护小学生健康成长
8
作者 朱琼 《科学之友》 2024年第4期72-74,共3页
近年来,随着互联网技术的迅猛发展,网络已经成为现代社会中不可或缺的一部分。小学生作为新一代的主力军,对网络的使用具有广泛的影响力和参与度。网络不仅对小学生的学习发挥了积极作用,还对小学生的社交、娱乐消遣等产生了深远的影响... 近年来,随着互联网技术的迅猛发展,网络已经成为现代社会中不可或缺的一部分。小学生作为新一代的主力军,对网络的使用具有广泛的影响力和参与度。网络不仅对小学生的学习发挥了积极作用,还对小学生的社交、娱乐消遣等产生了深远的影响。然而,网络也对小学生的心理健康带来了新的挑战,加强对网络教育的推广和指导,有助于提升小学生的心理健康水平,改善小学生心理健康状况。 展开更多
关键词 网络沉迷 小学生心理健康 娱乐消遣 互联网 参与度 学生健康成长 新的挑战 学生的学习
下载PDF
家校共育,助力学生健康成长
9
作者 范丽娜 《留学》 2024年第10期36-37,共2页
中国是礼仪之邦,五千年的文化传承至今,深深镌刻在中国人的心中。好的教育不仅来自学校,也来自家庭。好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望和鞭策,也同样体现了中华民族优良的民族之风。杨家窑学校秉承“好父母胜过好老... 中国是礼仪之邦,五千年的文化传承至今,深深镌刻在中国人的心中。好的教育不仅来自学校,也来自家庭。好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望和鞭策,也同样体现了中华民族优良的民族之风。杨家窑学校秉承“好父母胜过好老师”的理念。 展开更多
关键词 家校共育 文化传承 家训 家风 礼仪之邦 家规 好的教育 学生健康成长
下载PDF
促进儿童早期发展 守护健康成长每一步
10
作者 潘锋 《妇儿健康导刊》 2024年第11期9-12,共4页
儿童早期发展主要指0~6岁特别是0~3岁儿童体格、认知、情感、社会适应及语言等方面的综合发展。《“健康中国2030”规划纲要》将加强儿童早期发展作为提升妇幼健康水平的一项重要任务进行安排部署。儿童早期发展是我国传统儿童保健服务... 儿童早期发展主要指0~6岁特别是0~3岁儿童体格、认知、情感、社会适应及语言等方面的综合发展。《“健康中国2030”规划纲要》将加强儿童早期发展作为提升妇幼健康水平的一项重要任务进行安排部署。儿童早期发展是我国传统儿童保健服务的延伸和拓展,近年来,国家卫生健康委不断强化儿童保健服务,加强养育人科学育儿指导,持续促进儿童早期发展。 展开更多
关键词 儿童保健服务 儿童早期发展 科学育儿 妇幼健康 卫生健康 健康成长
下载PDF
小学中高学段情绪管理能力在学生健康成长过程中的重要性
11
作者 孔繁晨 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期0086-0089,共4页
小学中高学段是学生身心发展的关键阶段,情绪管理能力的培养对他们的成长至关重要。本文探讨了小学中高学段情绪管理能力在学生健康成长过程中的重要性。通过分析情绪管理能力对心理健康、人际关系、学习效率和人格发展的影响,阐述了培... 小学中高学段是学生身心发展的关键阶段,情绪管理能力的培养对他们的成长至关重要。本文探讨了小学中高学段情绪管理能力在学生健康成长过程中的重要性。通过分析情绪管理能力对心理健康、人际关系、学习效率和人格发展的影响,阐述了培养学生情绪管理能力的必要性。提出了学校、家庭和社会共同努力的建议,以促进学生的健康成长。 展开更多
关键词 小学中高学段情绪管理能力 学生健康成长 重要性分析
下载PDF
多元共育,促进学生健康成长
12
作者 陈仙 《课堂内外（高中版）》 2024年第36期26-27,共2页
在当今社会,学生的健康发展离不开家庭、学校与社会的共同努力。随着教育改革的深入和“双减”政策的实施,家校社合作已经成为促进学生成长的重要手段。通过家校社合作,可以实现多元共育,从而达到共同促进学生健康成长的目的。
关键词 学校与社会 多元共育 校社合作 学生健康成长 改革的深入 共同努力
下载PDF
优化课后服务策略 助力学生健康成长——《陕西教育》(教学)对课后服务开展情况的调研分析
13
作者 本刊编辑部 《陕西教育（教学）》 2024年第3期15-16,共2页
教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(2017年3月),要求各地积极探索开展中小学生课后服务新形式。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(2021年7月)(以... 教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(2017年3月),要求各地积极探索开展中小学生课后服务新形式。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(2021年7月)(以下简称“双减”)。 展开更多
关键词 校外培训 中共中央办公厅 作业负担 服务策略 中小学生 义务教育阶段学生 国务院办公厅 学生健康成长
下载PDF
心理健康教育在中职学生全面成长与发展中的作用与实践策略
14
作者 王琳琳 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第11期0061-0064,共4页
本项研究核心关注的是心理健康教育在中职学生全面成长与发展中的影响与价值。中职学生因其特定的年龄阶段和学业压力,在学业、生活及情感方面面临诸多挑战。此时,心理健康教育的重要性凸显,它能有效协助学生们调整情绪,处理人际交往问... 本项研究核心关注的是心理健康教育在中职学生全面成长与发展中的影响与价值。中职学生因其特定的年龄阶段和学业压力,在学业、生活及情感方面面临诸多挑战。此时,心理健康教育的重要性凸显,它能有效协助学生们调整情绪,处理人际交往问题,提高自我认同感,从而保障学业的同时,助力中职学生们向更健全、更完整的个人发展前进。本研究通过文献调研与现场采访等方式采集资料,探讨心理健康教育在中职学生中的实践效果,并提出改进策略。 展开更多
关键词 心理健康教育 中职学生 个人发展 心理机制 全面发展
下载PDF
浅谈推进教育优质均衡发展促进学生健康成长问题及策略
15
作者 曹群 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期162-165,共4页
党的二十大报告强调,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”。义务教育是重要的公共服务,不仅事关亿万青少年健康成长,而且关乎国... 党的二十大报告强调,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”。义务教育是重要的公共服务,不仅事关亿万青少年健康成长,而且关乎国家的发展和民族的未来。随着现代化教育理念在小学教育工作开展过程中的不断渗透,教育优质均衡发展的内涵已经被重新定义,教育部门针对教育优质均衡发展提出了一系列的研究思路以及框架结构,这项研究不仅有利于实现教育优质均衡发展目的,还有利于促进学生健康全面成长,因此具备较为重要的现实意义以及理论价值。基于此,本文以推进教育优质均衡发展为主要研究目的,对当前教育优质均衡发展的现状、发展过程中所面临的诸多问题以及研究意义进行全面分析和讨论,并提出促进学生健康全面成长的具体策略,以期为相关学者的研究提供相应的参考和借鉴。 展开更多
关键词 教育优质均衡发展 学生 健康成长 策略
下载PDF
行业类高校大学生心理健康教育课特色发展研究
16
作者 陈芳妹 张忠 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2024年第1期38-42,共5页
大学生心理健康教育课是高校心理健康教育的主渠道。推进行业类高校大学生心理健康教育课特色发展,有助于提高行业后备人才的综合素质,增强大学生心理健康教育成效,提升大学生行业自觉和行业自信。行业蕴藏着丰富的大学生心理健康教育... 大学生心理健康教育课是高校心理健康教育的主渠道。推进行业类高校大学生心理健康教育课特色发展,有助于提高行业后备人才的综合素质,增强大学生心理健康教育成效,提升大学生行业自觉和行业自信。行业蕴藏着丰富的大学生心理健康教育课资源,以行业特色为纽带可以强化课程针对性,以行业元素为储备可以丰富课程资源,以服务行业为导向可以突出教学重点,为提高大学生心理健康教育课教学成效奠定基础。推进行业类高校大学生心理健康教育课特色发展,课程要始终围绕行业展开,立足行业提高教师特色教育能力,凸显教学目标、教学内容、教学保障的行业特色。 展开更多
关键词 行业类高校 大学生心理健康教育 课程 特色发展
下载PDF
“双减”政策下学生的全面健康成长与个性化发展
17
作者 张仲勤 《教书育人（校长参考）》 2023年第6期44-46,共3页
“双减”政策下,学生的作业负担明显减轻,可自由支配的时间明显增多。这样,学校就能进一步为学生创造全面、健康成长与个性化发展的良好环境条件。基于学生全面、健康成长和个性化发展的要求,学校和教师在处理好二者关系的同时,能否有... “双减”政策下,学生的作业负担明显减轻,可自由支配的时间明显增多。这样,学校就能进一步为学生创造全面、健康成长与个性化发展的良好环境条件。基于学生全面、健康成长和个性化发展的要求,学校和教师在处理好二者关系的同时,能否有效实施促成学生全面、健康成长与个性化发展的策略,就显得极为迫切。一是在课堂教学中,以学习兴趣的激发提升学生自主作业的积极性;二是在各类活动和课后服务中,以学生特长爱好的培养促成学生自主活动的自觉性;三是在家庭作业中,以学生必做与自选的作业布置方式培养学生良好的自主作业习惯。 展开更多
关键词 “双减”政策 全面健康成长 个性化发展
下载PDF
信息技术环境下体育与健康水平二学段学生体能发展策略与实践探索 被引量：1
18
作者 万耀文 苏兴田 张学高 《文体用品与科技》 2024年第21期120-122,共3页
信息技术与学生体能发展的融合是教育现代化的必然趋势。本研究从理论与实证两个层面探讨了信息技术环境下体育与健康水平二学段学生体能发展的策略与实践。理论层面构建了体能发展与信息技术融合的理论框架,分析了信息技术环境下学生... 信息技术与学生体能发展的融合是教育现代化的必然趋势。本研究从理论与实证两个层面探讨了信息技术环境下体育与健康水平二学段学生体能发展的策略与实践。理论层面构建了体能发展与信息技术融合的理论框架,分析了信息技术环境下学生体能发展面临的瓶颈与制约因素。实践层面提出了融合信息技术的体能发展目标体系、课程设计、教学模式与评价反馈机制,探讨了体能发展策略在课程、训练活动中的应用路径,并阐述了基于数据分析的动态优化调整策略。最后对信息技术推动体能发展的价值、转型趋势及生态体系构建提出了思考。 展开更多
关键词 信息技术 学生体能发展 体育与健康课程 体能发展策略 体能教学模式
下载PDF
家庭教育视角下医科大学生能力发展对其心理健康的影响
19
作者 严振涛 岳姚辛 +7 位作者 贾豫昕 李洁 薛双龙 章伟 王森 陈希娟 杨建华 马建军 《中国高等医学教育》 2024年第3期27-29,共3页
目的:探讨家庭教育视角下医科大学生能力发展中人际交往、环境适应和自我约束3个维度特点。方法:向新乡医学院1000名在校大学生随机发放调查问卷,运用SPSS 25.0软件进行独立样本检验、相关分析、回归分析等。结果:能力发展中自我约束维... 目的:探讨家庭教育视角下医科大学生能力发展中人际交往、环境适应和自我约束3个维度特点。方法:向新乡医学院1000名在校大学生随机发放调查问卷,运用SPSS 25.0软件进行独立样本检验、相关分析、回归分析等。结果:能力发展中自我约束维度评分显著低于人际交往和环境适应,性别、家庭教育模式、父母干涉是影响能力发展水平高低的重要因素,环境适应、自我约束能力与不良心理状态呈显著负相关,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:家庭教育、能力发展和心理健康三者之间联系密切。推动健全家庭学校社会协同育人机制对于医科大学生能力发展和心理健康尤为重要。 展开更多
关键词 家庭教育 能力发展 心理健康 医科大学生
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部