小学生的视角

1

作者 夏建清(编译) 《特别关注》 2023年第2期67-67,共1页

老师教莱克算算术:“如果我先给你一个苹果,又给你一个苹果,再给你一个苹果,你会有几个苹果?”莱克想了想,信心十足地说:“4个。”

关键词 莱克 学生的视角 苹果 老师

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坚守“如初文化”聚力“校品”建设——基于学校、教师、学生的视角

2

作者 秦怡 《格言（校园版）》 2021年第3期54-55,共2页

不忘初心,方得始终,这是风靡全国的一句话语。具体到一所学校中,其应当成为教师与学生共同坚守的理想,亦应当成为引领学校师生进步的一种力量。这种力量应当是文化属性的,应当是指向学校的品牌建设的。笔者所在学校简称"如初"... 不忘初心,方得始终,这是风靡全国的一句话语。具体到一所学校中,其应当成为教师与学生共同坚守的理想,亦应当成为引领学校师生进步的一种力量。这种力量应当是文化属性的,应当是指向学校的品牌建设的。笔者所在学校简称"如初",在学校发展的过程中,不断地给"如初"赋予新的内涵,"不忘初心"就是其中之一。时间在流逝,学生在更替,但"如初文化"却在一代又一代人的变换中得到坚守,也正因为如此,学校的品牌才被擦拭得越来越亮。 展开更多

关键词 不忘初心 一所 文化属性 学生的视角 方得始终 坚守 学校师生 品牌

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班主任专业意识:学生的视角

3

作者 席长华 《师道（人文）》 2021年第2期19-21,共3页

班主任尽管常常被戏称为"最小的主任",但实际上其工作的专业性极强,需要具备相关的专业知识、能力和态度,即我们常说的素养。班主任要扮演不同的角色,但是,能否胜任工作并不取决于其能否扮演一切可能的教育角色,也并不是说具... 班主任尽管常常被戏称为"最小的主任",但实际上其工作的专业性极强,需要具备相关的专业知识、能力和态度,即我们常说的素养。班主任要扮演不同的角色,但是,能否胜任工作并不取决于其能否扮演一切可能的教育角色,也并不是说具备了班主任专业素养,班主任工作就能尽善尽美。 展开更多

关键词 班主任 专业素养 教育角色 尽善尽美 专业知识 学生的视角 专业性

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如何看待本科教育:专家与学生的视角 被引量：7

4

作者 陆根书 《国内高等教育教学研究动态》 2019年第17期7-7,共1页

一、回归本科教育、注重提升质量是世界高等教育改革发展的重要趋势20世纪80年代以来,发达国家的高等教育发展呈现出几个明显的趋势:一是由数量、规模扩展转向强调质量、内涵发展;二是由追求学术卓越,转向同时追求教学卓越,回归育人为本... 一、回归本科教育、注重提升质量是世界高等教育改革发展的重要趋势20世纪80年代以来,发达国家的高等教育发展呈现出几个明显的趋势:一是由数量、规模扩展转向强调质量、内涵发展;二是由追求学术卓越,转向同时追求教学卓越,回归育人为本;三是在关注质量提升时,由强调教师的“教”转向强调学生的“学”。 展开更多

关键词 提升质量 育人为本 规模扩展 质量提升 高等教育 学生的视角 教学卓越 如何看待

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提升小学生文化素养的语文课外阅读作业的开发 被引量：1

5

作者 陈爱宁 《天津教育》 2023年第23期153-155,共3页

阅读作为所有学习的基本和关键,已经成为学生教育生活的主要部分,承担着指导、审查、评价、鼓舞、反馈等职责。设计课外阅读功课时,需要从学生的视角去思考。在阅读教学过程中,教师应使用问题作为指南,更新学生的阅读理念,引导学生深入... 阅读作为所有学习的基本和关键,已经成为学生教育生活的主要部分,承担着指导、审查、评价、鼓舞、反馈等职责。设计课外阅读功课时,需要从学生的视角去思考。在阅读教学过程中,教师应使用问题作为指南,更新学生的阅读理念,引导学生深入思考,通过评价鼓舞学生,激发学生的阅读兴趣。基于此,本文分析了激发学生阅读兴趣的策略,帮助学生在阅读过程中积累知识和能力,并探讨了课外阅读的重要性。一、问题引领,拓展学生阅读深度大多数学生都喜欢图片和漫画。 展开更多

关键词 问题引领 阅读兴趣 阅读教学过程 语文课外阅读 学生的阅读 阅读深度 阅读的重要性 学生的视角

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学生视角:语文深度学习的内在诉求

6

作者 马吉秀 《小学阅读指南（高年级版）》 2022年第4期64-66,共3页

深度学习,指的是超越对符号知识的表层学习,它提倡一种深度。表层学习模式会导致学生的语文素养难以提升,而深度学习的价值恰恰就在于此。语文科目内容博大精深,如果只是采取表层学习的方法,很难让学生领悟精髓,只有深度学习,才能让学... 深度学习,指的是超越对符号知识的表层学习,它提倡一种深度。表层学习模式会导致学生的语文素养难以提升,而深度学习的价值恰恰就在于此。语文科目内容博大精深,如果只是采取表层学习的方法,很难让学生领悟精髓,只有深度学习,才能让学生遨游在语文的广阔天地中。但是,在深度学习过程中,教师一定要立足学生的视角,尊重学生的心愿. 展开更多

关键词 深度学习 语文素养 学生视角 内在诉求 表层学习 符号知识 学生的视角 语文科目

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基于学生视角出发的一堂导数应用复习课

7

作者 陈蓬碧 《中学数学（高中版）》 2020年第8期18-19,共2页

解答一道题目时,如果切入的思维视角不同,通常会得到多种不同的解法,但学生到底会采用哪种方法,往往在一念之间.笔者在一堂导数专题复习课中以一道不等式的证明试题为例,通过以问启思的方式,不断激活学生思维,从学生的视角出发,得到了... 解答一道题目时,如果切入的思维视角不同,通常会得到多种不同的解法,但学生到底会采用哪种方法,往往在一念之间.笔者在一堂导数专题复习课中以一道不等式的证明试题为例,通过以问启思的方式,不断激活学生思维,从学生的视角出发,得到了多种处理问题的方法. 展开更多

关键词 一念之间 学生视角 复习课 学生的视角 思维视角 激活学生思维 以问启思 导数应用

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疫情期间如何开展混合式教学——学生的视角

8

《中国高等教育评论》 2021年第1期168-168,共1页

2020年春季学期是对我国网络教学水平一次大考,这不仅是对教师现代化媒体应用能力的一次考核,也是对学生是否具备网络学习习惯的一次考核,当然也是对国家教育信息技术平台的一次考核。

关键词 网络教学 混合式教学 网络学习习惯 学生的视角 教师现代化 媒体应用能力 考核

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从学生视角开展实验教学

9

作者 蔡志龙 《小学科学》 2021年第11期49-49,共1页

好奇心是孩子的天性,探究是孩子满足好奇心的独特方式。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。这句话对小学科学这门课的学习来说尤为重要。作为小学科学教师,该如何引导带领学生做实验、搞探究呢?我觉得我们都得俯下身子做科学、做实验... 好奇心是孩子的天性,探究是孩子满足好奇心的独特方式。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。这句话对小学科学这门课的学习来说尤为重要。作为小学科学教师,该如何引导带领学生做实验、搞探究呢?我觉得我们都得俯下身子做科学、做实验,从学生的视角去考虑问题,真正地引领学生开展科学探究、做实验,满足学生的好奇心。 展开更多

关键词 纸上得来终觉浅 小学科学 引领学生 学生视角 科学探究 实验教学 学生的视角 好奇心

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美丽的邂逅——留学生眼里的中国

10

作者 梁雪云 翟福军 《人民周刊》 2023年第19期50-52,共3页

日前,第七届“我与中国的美丽邂逅”来华留学生征文大赛圆满收官,《我与中国的美丽邂逅——2023年来华留学生征文大赛优秀作品集》即将出版。此前,人民日报出版社“我与中国的美丽邂逅”系列图书已连续6年出版6辑,将教育部留学服务中心... 日前,第七届“我与中国的美丽邂逅”来华留学生征文大赛圆满收官,《我与中国的美丽邂逅——2023年来华留学生征文大赛优秀作品集》即将出版。此前,人民日报出版社“我与中国的美丽邂逅”系列图书已连续6年出版6辑,将教育部留学服务中心承办的留学生征文大赛获奖作品结集,捕捉和记录来华留学生对于中国的真实认知,讲述生动鲜活的中国故事。同时,“我与中国的美丽邂逅”短视频作品已陆续推出40集,从留学生的视角展示中国的现代气息、创新发展、壮丽河山与灿烂文化。本期《人民周刊》刊发特别策划,让读者多角度了解“美丽邂逅”背后的故事,以及留学生眼中真实、立体、多彩的中国。 展开更多

关键词 征文大赛 来华留学生 短视频 人民日报 生动鲜活 学生的视角 现代气息 特别策划

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儿童本位视角下的小学语文课堂教学

11

作者 张婧 《小学阅读指南（高年级版）》 2023年第3期71-73,共3页

小学生正处于人生的初期发展阶段,这也是培养学生良好的学习习惯、学习意识与学习兴趣的重要时期。“儿童本位视角”下的小学语文课堂,需要围绕学生开展课堂教学内容,以学生的视角实施教学活动,如此才能有效激发学生对于语文学习的兴趣... 小学生正处于人生的初期发展阶段,这也是培养学生良好的学习习惯、学习意识与学习兴趣的重要时期。“儿童本位视角”下的小学语文课堂,需要围绕学生开展课堂教学内容,以学生的视角实施教学活动,如此才能有效激发学生对于语文学习的兴趣和热情,全面提高小学语文的教学质量。 展开更多

关键词 小学语文课堂 课堂教学内容 教学质量 学习兴趣 学生的视角 教学活动 兴趣和热情 围绕学生

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做好支架,为写作领航

12

作者 张艳雯 《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第9期24-26,共3页

在小学语文写作教学中,教师要从学生的视角出发做好支架,为学生的写作领航,促使学生学会运用写作方法和写作技巧来表达自己内心的真情实感。在此基础上,教师应从支架理论出发,为学生创设多种多样的支架,帮助学生获得更为行之有效的写作... 在小学语文写作教学中,教师要从学生的视角出发做好支架,为学生的写作领航,促使学生学会运用写作方法和写作技巧来表达自己内心的真情实感。在此基础上,教师应从支架理论出发,为学生创设多种多样的支架,帮助学生获得更为行之有效的写作技能,进而不断提升学生的写作能力。 展开更多

关键词 支架理论 写作技能 小学语文写作教学 真情实感 写作方法 写作技巧 不断提升 学生的视角

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现代文阅读理解题解题技巧分析

13

作者 王林燕 《科学大众（科学中考）》 2024年第3期11-12,共2页

前言:在初中语文学习中,现代文阅读理解题是一个重要的考查点。对于许多学生来说,解答这类题目往往存在一定的困难。因此,了解一些解题技巧对于提高学生的阅读理解能力至关重要。本文将从学生的视角出发,针对一些解题技巧进行讨论,并说... 前言:在初中语文学习中,现代文阅读理解题是一个重要的考查点。对于许多学生来说,解答这类题目往往存在一定的困难。因此,了解一些解题技巧对于提高学生的阅读理解能力至关重要。本文将从学生的视角出发,针对一些解题技巧进行讨论,并说明在应用过程中的解题思路,帮助初中生更好地应对现代文阅读理解题。 展开更多

关键词 阅读理解题 现代文 解题技巧 阅读理解能力 解题思路 初中语文学习 学生的视角 考查点

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将中华优秀传统文化融入网络游戏

14

作者 杨涵 杨腾潇 杨洋 《文化产业》 2024年第4期144-146,共3页

随着我国综合实力的提升和国际地位的提高,中华优秀传统文化的影响力与日俱增。互联网时代,网络游戏的兴起在给传统文化传播带来机遇的同时也带来了挑战。大学生是网络游戏的主要受众,受网络游戏文化的影响非常大。现从大学生的视角出发... 随着我国综合实力的提升和国际地位的提高,中华优秀传统文化的影响力与日俱增。互联网时代,网络游戏的兴起在给传统文化传播带来机遇的同时也带来了挑战。大学生是网络游戏的主要受众,受网络游戏文化的影响非常大。现从大学生的视角出发,调研中华优秀传统文化融入网络游戏的状况,深入剖析“游戏+文化”传播新路径的必要性、发展现状、路径影响以及良性发展对策,阐述中华优秀传统文化融入网络游戏的独特优势和发展前景,以期实现对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,进一步坚定文化自信。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 网络游戏 文化自信 传统文化传播 互联网时代 学生的视角 传播新路径 创造性转化和创新性发展

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怎么做,让学生不再恐惧实验探究题——以一道高考试题讲评为例 被引量：1

15

作者 张俊华 邹映波 《化学教与学》 2012年第11期73-75,41,共4页

文章以一道高考试题讲评为例,阐述了高考中的化学实验探究题的解题方法、探究试题背后的规律,并进行了课堂演练和反思。

关键词 实验探究题 分析试题 化学思想 学生的视角

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从马斯洛需求理论看学生的“应试”动机 被引量：4

16

作者 刘庆龙 《当代教育论坛》 2017年第5期40-50,共11页

在分析应试教育问题时,学生往往只被认为是应试教育结果的被动承受者,但与此同时,学生也是应试教育现象的主动施行者,他们的"应试"动机与"应试"行为巩固了应试教育的链条。从马斯洛需求理论来看,安全感、自尊感、... 在分析应试教育问题时,学生往往只被认为是应试教育结果的被动承受者,但与此同时,学生也是应试教育现象的主动施行者,他们的"应试"动机与"应试"行为巩固了应试教育的链条。从马斯洛需求理论来看,安全感、自尊感、荣誉感、归属感和自我效能感等感受属于人的基本需求,并在此基础上影响人的行为选择。在"应试"取向的社会文化中,父母往往会对子女在学业成绩上的优良表现给予奖赏,给子女带来安全感;老师对成绩优良的学生有更多的关注和肯定,满足了学生的自尊感和荣誉感;成绩出众的学生在同伴群体中更容易获得好的人缘和威信,从而有更强的集体归属感和自我效能感。基于此,向成绩优秀的"好学生"靠拢成为学生努力"应试"争取高分的重要动机。然而,从学生身心长远发展的角度考虑,他们的基本需求应当有多种实现的渠道,而不应被当作强迫学生"应试"的工具,只有当家长和老师们意识到这一点并给予学生平等、充足的关爱,学生的学习才可能实现更多"应试"之外的意义。 展开更多

关键词 “应试”动机 学生的视角 马斯洛需求理论 亲子关系 师生关系 同伴关系

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基于儿童视角,有效解读文本

17

作者 石玲 《新作文（小学低年级版）》 2020年第9期85-86,共2页

不同的教学视角会带来不同的文本解读效果。教学的主体是学生,因此最佳的视角是学生视角。只有基于学生的立场进行文本解读,才能提高文本解读的效率,让学生享受阅读的快乐。在小学语文教学中,为了提高文本解读有效性,教师不能从自身视... 不同的教学视角会带来不同的文本解读效果。教学的主体是学生,因此最佳的视角是学生视角。只有基于学生的立场进行文本解读,才能提高文本解读的效率,让学生享受阅读的快乐。在小学语文教学中,为了提高文本解读有效性,教师不能从自身视角出发,而是需要立足学生的视角。学生的性格、心理、对文本的感知方式均与成人不同,如果能够基于学生的心理进行文本解读,将能激发学生阅读的积极性,让文本解读更加深入。本文重点研究了儿童视角下小学语文文本解读的相关策略。 展开更多

关键词 文本解读 小学语文 教学视角 儿童视角 学生视角 感知方式 解读文本 学生的视角

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从“别人的项羽”到“自己的项羽”——兼谈学生视域下人物解读的基本原则

18

作者 徐斌 《中学语文》 2020年第18期61-62,共2页

项羽在中国历史上是一个备受关注的人物,其跌宕起伏的传奇人生充满浪漫主义色彩,让后人对他情有独钟。历代和项羽有关的诗词歌赋就有近200首,其他古今中外的评论文章则数以千计。文人墨客们基于不同的角度、立场、价值观,对其做出自己... 项羽在中国历史上是一个备受关注的人物,其跌宕起伏的传奇人生充满浪漫主义色彩,让后人对他情有独钟。历代和项羽有关的诗词歌赋就有近200首,其他古今中外的评论文章则数以千计。文人墨客们基于不同的角度、立场、价值观,对其做出自己的解读,于是原本同一个项羽,被解读出无数版本,且众说纷纭,莫衷一是。那么,从学生的视角来看,在学习《项羽本纪》时,该如何解读项羽呢? 展开更多

关键词 浪漫主义色彩 传奇人生 《项羽本纪》 诗词歌赋 项羽 学生视域 学生的视角 不同的角度

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从学生视角设计初中物理教学活动 被引量：1

19

作者 张步青 王红芳 《湖南中学物理》 2018年第6期39-41,共3页

课堂教学的过程简单,教学方式单一,容量大,大量的时间用于学生习题训练与讲评上,负面效应很快显现。这样的教学,缺乏学生视角,站在教师的知识本位,我们初中物理教学活动要从激发学习动力、培养学生学习能力的角度,从学生的视角设计我们... 课堂教学的过程简单,教学方式单一,容量大,大量的时间用于学生习题训练与讲评上,负面效应很快显现。这样的教学,缺乏学生视角,站在教师的知识本位,我们初中物理教学活动要从激发学习动力、培养学生学习能力的角度,从学生的视角设计我们的教学活动。 展开更多

关键词 学生的视角 初中物理 教学活动

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让直观想象素养在数学课堂上落地 被引量：3

20

作者 练育宏 《中学数学（高中版）》 2020年第5期80-81,共2页

《高中数学课程标准》强调,在高中数学教学中,要注重对学生直观想象能力的培养.确实如此,直观想象是一种重要的数学能力,如果高中生仅仅掌握数学抽象思维方式而缺乏直观想象能力,对于他们的数学学习是存在很大的影响的.而直观想象集中... 《高中数学课程标准》强调,在高中数学教学中,要注重对学生直观想象能力的培养.确实如此,直观想象是一种重要的数学能力,如果高中生仅仅掌握数学抽象思维方式而缺乏直观想象能力,对于他们的数学学习是存在很大的影响的.而直观想象集中表现于架构数与形之间的联系、借助几何图形完成问题的描述以及理解分析,充分利用空间想象完成对事物的认知.对于直观想象能力的培养而言,立足于学生的视角,要养成良好的以图形展开分析问题的习惯;基于教师的视角展开分析,则需要帮助学生培养以图形展开分析的习惯. 展开更多

关键词 直观想象 高中数学教学 数与形 空间想象 数学课堂 数学抽象思维 学生的视角 理解分析

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