期刊文献+
共找到493篇文章
< 1 2 25 >
每页显示 20 50 100
初中学生自主管理保障机制研究
1
作者 潘亦宁 庞鑫 姜仁志 《留学》 2024年第12期76-77,共2页
新时代的教育改革致力于多维度培养和评价学生,培养符合时代要求的全能人才。如何有效激发学生自我发展的内驱力,促进学生的全面发展,已成为当前学校学生管理面临的新课题和新挑战。成都市龙泉驿区某学校以学生自主管理模式为核心,巧妙... 新时代的教育改革致力于多维度培养和评价学生,培养符合时代要求的全能人才。如何有效激发学生自我发展的内驱力,促进学生的全面发展,已成为当前学校学生管理面临的新课题和新挑战。成都市龙泉驿区某学校以学生自主管理模式为核心,巧妙构建学生自主管理与教师指导辅助之间的协同关系,有效地驱动了学生的自我发展,取得了显著成效。 展开更多
关键词 学生自主管理 内驱力 教师指导 保障机制 学生自我发展 显著成效 协同关系 学生的全面发展
下载PDF
学生自主管理模式在初中班级管理工作中的运用策略
2
作者 李静芝 《教育界》 2024年第23期11-13,共3页
初中阶段的学生已经具有明显的自我意识。在班级管理工作中,班主任需充分考虑到学生的想法与感受,突出强调学生在班级中的主体地位。实施学生自主管理,既能充分调动学生的主观能动性,使学生深入参与班级管理工作,又能有效培养学生的实... 初中阶段的学生已经具有明显的自我意识。在班级管理工作中,班主任需充分考虑到学生的想法与感受,突出强调学生在班级中的主体地位。实施学生自主管理,既能充分调动学生的主观能动性,使学生深入参与班级管理工作,又能有效培养学生的实践能力与责任意识。文章分析学生自主管理模式在初中班级管理工作中的积极作用,阐述具体的运用策略,以期提高学生自主管理质量,促进初中班级管理工作进一步发展。 展开更多
关键词 学生自主管理 初中 班级管理
下载PDF
强化学生自主管理 促进学生全面发展
3
作者 冯玉莲 《西部教育研究(陕西)》 2024年第2期36-37,共2页
“自主管理”,往往指的是激发被管理者自我提升的内心渴望,授予他们自我管理的资格,并为他们创造自我提升的环境和平台,推动他们自我提升和主动进步。在此过程中,学校需要在大环境的管理中实施必要的策略和步骤。一、构建学生自主管理... “自主管理”,往往指的是激发被管理者自我提升的内心渴望,授予他们自我管理的资格,并为他们创造自我提升的环境和平台,推动他们自我提升和主动进步。在此过程中,学校需要在大环境的管理中实施必要的策略和步骤。一、构建学生自主管理体系。从2019年开始,学校每学期组建新一届的自主管理委员会,包括纪检部、卫生部、艺体部、安全部。我们已经构建了一套完整的班级领导架构,包括班长、副班长、学习负责人、环境卫生负责人(劳动委员)、体育负责人、艺术活动负责人以及信息处理负责人等职务。同学们积极踊跃参与,在竞选演讲中各展所长。 展开更多
关键词 学生自主管理 自我提升 艺体 环境卫生 信息处理 各展所长 内心渴望 副班长
下载PDF
学生自主管理在初中班级管理工作中的实践路径
4
作者 于淑云 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0017-0020,共4页
新课程改革重视学生的主体作用,强化学生的自主学习能力、学习意识,以让学生主动参与到学习活动中,提高学生学习质量和学习效率。班主任管理活动的开展对学生个人有着重要的影响,如果班级管理存在问题,很有可能会抑制学生的学习积极性,... 新课程改革重视学生的主体作用,强化学生的自主学习能力、学习意识,以让学生主动参与到学习活动中,提高学生学习质量和学习效率。班主任管理活动的开展对学生个人有着重要的影响,如果班级管理存在问题,很有可能会抑制学生的学习积极性,对初中生的身心协调发展有不利影响。基于此,本文探析学生自主管理在初中班级管理工作中的实践路径。 展开更多
关键词 初中教育 学生自主管理 班级管理
下载PDF
在科学课堂建立学生自主管理体系
5
作者 吴韦春 《小学科学》 2024年第14期1-1,共1页
良好的课堂纪律是科学课教学得以顺利进行的重要条件。通过积分制量化管理,让学生在科学课中实现自我教育,从而形成课堂自主管理体系,提高学习效率。实践证明,积分制对提升课堂凝聚力的作用明显,组织认同、人际和谐、管理支持、集体参... 良好的课堂纪律是科学课教学得以顺利进行的重要条件。通过积分制量化管理,让学生在科学课中实现自我教育,从而形成课堂自主管理体系,提高学习效率。实践证明,积分制对提升课堂凝聚力的作用明显,组织认同、人际和谐、管理支持、集体参与等对课堂凝聚力存在正向影响。 展开更多
关键词 课堂纪律 科学课堂 学生自主管理 科学课教学 积分制 人际和谐 自我教育 组织认同
下载PDF
“悦教育”下的学生自主管理路径探究
6
作者 孙友富 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第6期58-59,共2页
“悦教育”是一种创造快乐、热爱与幸福的教育,以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨。“悦教育”践行生本教育理念,强调学生的主体地位,注重学生的自主学习和自我管理。“悦教育”下如何实现学生的自主管理,笔者结合教... “悦教育”是一种创造快乐、热爱与幸福的教育,以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨。“悦教育”践行生本教育理念,强调学生的主体地位,注重学生的自主学习和自我管理。“悦教育”下如何实现学生的自主管理,笔者结合教育实践,在此分享体会如下。 展开更多
关键词 生本教育理念 学生自主管理 路径探究 自主学习 自我管理 一切为了学生 幸福的教育 创造快乐
下载PDF
于成事中成人 以成人促成事——以“沉浸式班级值周”为例,探索学生自主管理新路径
7
作者 吴亮(图/文) 李金南(图/文) 《中华手工》 2024年第7期52-56,共5页
基于学校现代治理视角下学生自主管理的“沉浸式班级值周”,是我校在促进学生“自我教育、自我成长”工作上的重要举措,是实行学生自我管理、自我服务、自我发展、增强集体凝聚力的一种重要德育管理形式。这种形式不仅能够突破班级的苑... 基于学校现代治理视角下学生自主管理的“沉浸式班级值周”,是我校在促进学生“自我教育、自我成长”工作上的重要举措,是实行学生自我管理、自我服务、自我发展、增强集体凝聚力的一种重要德育管理形式。这种形式不仅能够突破班级的苑囿,让学生在更广阔的管理范围、更高的管理层面来全面深入学校管理工作,进而规范良好行为习惯,培养自主管理能力,促进个体不断全面发展;还能改变以往只是团委、学生会、班干部等少数人得到实践锻炼的情况。 展开更多
关键词 学校管理工作 学生自主管理 集体凝聚力 自主管理能力 德育管理 学生自我管理 沉浸式 实践锻炼
下载PDF
基于学生自主管理的初中班级管理策略 被引量:2
8
作者 苏瑗 徐月娟 《学周刊》 2023年第18期160-162,共3页
初中阶段的学生已经具备一定的自主管理意识和能力,班主任在落实班级管理过程中可以将学生的自主管理作为基础,鼓励并且引导学生参与到班级管理中,创新管理措施,激发学生的自我管理能动意识,同时通过观察学生及班级整体氛围的变化来调... 初中阶段的学生已经具备一定的自主管理意识和能力,班主任在落实班级管理过程中可以将学生的自主管理作为基础,鼓励并且引导学生参与到班级管理中,创新管理措施,激发学生的自我管理能动意识,同时通过观察学生及班级整体氛围的变化来调整管理思路和方法,在实践中验证管理措施的可行性,进而在完成班级管理任务和实现管理目标的基础上,全面培养学生的团队精神、综合素质、责任意识,并且通过良好的自主管理氛围提升学生对班级的认同感以及归属感。 展开更多
关键词 学生自主管理 初中 班级管理 策略
下载PDF
学生自主管理模式在初中班级管理工作中的运用 被引量:2
9
作者 丁洁 《教学管理与教育研究》 2023年第21期39-41,共3页
初中生已具备一定的独立意识,在班级管理工作中,班主任需要尊重学生主体地位。因此,有必要将班级管理权下放给学生,不仅能发挥学生在班级管理中的主观能动性,而且能培养学生实践能力与创造能力。鉴于学生自主管理模式在初中班级管理工... 初中生已具备一定的独立意识,在班级管理工作中,班主任需要尊重学生主体地位。因此,有必要将班级管理权下放给学生,不仅能发挥学生在班级管理中的主观能动性,而且能培养学生实践能力与创造能力。鉴于学生自主管理模式在初中班级管理工作中的重要作用,需要对具体运用措施展开分析,以期促使学生更高效完成自主管理,提高班级管理实效。 展开更多
关键词 初中班级管理 学生自主管理 运用策略
下载PDF
走向学生自主管理——“弱化”班主任在班级管理中作用的探究
10
作者 闫向泽 《学周刊》 2023年第9期166-168,共3页
随着时代的发展,素质教育已经普遍实行,基于这一背景,班主任在落实班级管理时,需要高度重视学生的主体地位和参与程度,并且明确自身作为班级发展引领者的角色。班主任要做到主动“放手”,使学生能够拥有更多自主管理机会,从而不断提升... 随着时代的发展,素质教育已经普遍实行,基于这一背景,班主任在落实班级管理时,需要高度重视学生的主体地位和参与程度,并且明确自身作为班级发展引领者的角色。班主任要做到主动“放手”,使学生能够拥有更多自主管理机会,从而不断提升学生的自主管理和约束能力,同时改善班级管理效果。基于此,文章主要对“弱化”班主任在班级管理中的作用展开分析,具体探讨其对强化学生自主管理能力的重要意义以及具体策略。 展开更多
关键词 学生自主管理 班级管理 “弱化”班主任作用 意义 策略
下载PDF
小学班级文化建设中的学生自主管理与自我发展
11
作者 王艳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第7期87-90,共4页
本文探讨了学生自主管理与自我发展在小学班级文化建设中的作用,并提出了相应的实施方法。学生自主管理可以培养学生的责任感、团队合作能力和创新思维能力,而学生自我发展则可以培养学生的自信心、兴趣爱好和领导能力。学生自主管理与... 本文探讨了学生自主管理与自我发展在小学班级文化建设中的作用,并提出了相应的实施方法。学生自主管理可以培养学生的责任感、团队合作能力和创新思维能力,而学生自我发展则可以培养学生的自信心、兴趣爱好和领导能力。学生自主管理与自我发展相互促进,需要在目标和方法、时间和精力上进行协调与平衡。最后,本文提出了一些实践策略,如建立班级自治委员会、提供多样化的学习资源和活动,以及鼓励学生参与社团和俱乐部活动。 展开更多
关键词 小学班级文化建设 学生自主管理 学生自我发展 责任感 团队合作 创新思维
下载PDF
班级“五做主”,促进学生自主管理
12
作者 桑建成 崔凤云 马楸媛 《山东教育》 2023年第10期43-43,共1页
公平公正地对待每位孩子,不能只挂在嘴边,而是要落实到实际行动中。为更好地培养学生的自主意识,促进学生自我管理,实现班级自主管理,笔者在实践中摸索出以下做法,效果显著。一是开展“我的行为我做主”的学生习惯自主养成活动。班级起... 公平公正地对待每位孩子,不能只挂在嘴边,而是要落实到实际行动中。为更好地培养学生的自主意识,促进学生自我管理,实现班级自主管理,笔者在实践中摸索出以下做法,效果显著。一是开展“我的行为我做主”的学生习惯自主养成活动。班级起草《良好行为习惯标准草案》,每位学生依据草案进行上学期行为反思,查找不足,并确立新学期行为习惯养成目标。然后向班级同学宣誓承诺,并请一名同学监督。 展开更多
关键词 班级同学 学生自我管理 学生自主管理 良好行为习惯 班级自主管理 行为习惯养成 新学期 自主意识
下载PDF
激励理论在开放护理实验室学生自主管理模式中的应用 被引量:7
13
作者 李东雅 陈偶英 +3 位作者 陈燕 朱建华 霍依 冯敏 《中国护理管理》 CSCD 2014年第9期952-954,共3页
目的:探讨激励理论在开放护理实验室学生自主管理模式中的应用效果。方法:对照组采用常规学生自主管理模式,观察组在常规学生自主管理模式基础上,将学习操作的一年时间分为前期、中期、后期,采用不同的激励方法管理实验室,比较两组期末... 目的:探讨激励理论在开放护理实验室学生自主管理模式中的应用效果。方法:对照组采用常规学生自主管理模式,观察组在常规学生自主管理模式基础上,将学习操作的一年时间分为前期、中期、后期,采用不同的激励方法管理实验室,比较两组期末操作考试成绩和学生综合素质自我评分。结果:两组期末操作考试成绩比较,观察组高于对照组(P<0.05);两组学生综合素质自我评分比较,在沟通能力、合作能力、社交技巧、领导能力、解决问题能力方面,观察组均高于对照组(P<0.05)。结论:分阶段相应采取不同的激励措施,能构建融洽的学习氛围,保证护理操作训练的质量,全面提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 激励理论 开放护理实验室 学生自主管理
原文传递
“大学生创新性实验计划”学生自主管理模式 被引量:8
14
作者 李昂 陈雅洁 +2 位作者 詹官凯 牛玉杰 郭会彩 《高等教育研究学报》 2015年第3期90-93,共4页
以学生的视角重新审视"大学生创新性实验计划"中现存的问题,介绍改革设想,并以研究人员所在小组为例,介绍在实施"大学生创新实验计划"过程中的思考与体会。
关键词 创新实验 学生自主管理模式 本科生科研训练
下载PDF
学生自主管理下的高校校园快递新模式研究 被引量:27
15
作者 任大勇 《物流技术》 北大核心 2014年第6期71-73,共3页
在总结现有校园快递模式的基础上,分析其发展过程中存在的问题,借鉴其成功经验,提出以学生管理为主的新型高校校园快递服务模式,架起连接物流快递公司和广大师生用户的桥梁,并就其服务模型、组织结构、服务内容与形式进行了分析研究。... 在总结现有校园快递模式的基础上,分析其发展过程中存在的问题,借鉴其成功经验,提出以学生管理为主的新型高校校园快递服务模式,架起连接物流快递公司和广大师生用户的桥梁,并就其服务模型、组织结构、服务内容与形式进行了分析研究。对新型高校校园快递模式的实践意义,从校园管理、服务师生和专业实践三个方面进行了阐述,突出其实施的可行性和必要性。 展开更多
关键词 校园快递 学生自主管理 校内实践
下载PDF
学生自主管理土木工程创新基地探讨 被引量:1
16
作者 陆伟东 孙伟民 +4 位作者 董军 韩爱民 徐汛 熊中宏 朱婷婷 《高等建筑教育》 2012年第1期127-129,共3页
针对土木工程专业实践教学普遍存在的"三多三少"问题,文章在充分重视理论教学和强化常规实践环节的基础上,着重探索培养学生创新能力和自主研究性学习能力的新途径,构建了院校引导下学生自主管理的土木工程创新管理模式,创建... 针对土木工程专业实践教学普遍存在的"三多三少"问题,文章在充分重视理论教学和强化常规实践环节的基础上,着重探索培养学生创新能力和自主研究性学习能力的新途径,构建了院校引导下学生自主管理的土木工程创新管理模式,创建了土木工程创新实践基地并取得了显著运行效果。 展开更多
关键词 实践教学 创新思维 实践基地 学生自主管理
下载PDF
高职校内实训基地学生自主管理模式研究 被引量:3
17
作者 李莉 肖建英 乔兴旺 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第2期22-24,共3页
高职校内实训基地是实现高职技能型人才培养目标的重要场所。本文将学生自主管理模式应用到高职校内实训基地管理中,有效解决了高职校内实训教学与学生职业素养养成教育脱节的问题,提高了高职校内实训基地的管理水平和效能。
关键词 学生自主管理模式 校内实训基地管理 学生综合素质 高职院校
原文传递
高校独立学院学生自主管理模式探索 被引量:11
18
作者 郑伦仁 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第2期67-68,共2页
独立学院学生自主管理是新形势下我国高等教育学生管理模式的一项探索和创新。文章从分析独立学院学生自主管理的可行性入手,探讨了提升独立学院学生自主管理能力的途径。
关键词 独立学院 学生自主管理 创新
下载PDF
高职校内实训基地“开放式”学生自主管理与学习模式探析 被引量:10
19
作者 肖建英 《教育与职业》 北大核心 2017年第20期109-112,共4页
随着高职院校校内实训基地规模的不断扩大,实训资源的闲置与学生实训时间不充裕等矛盾日益突出,优化校内实训基地管理模式、提高学生实践技能已成为当务之急。"开放式"学生自主管理与学习模式,以构建实训信息平台为前提,以开... 随着高职院校校内实训基地规模的不断扩大,实训资源的闲置与学生实训时间不充裕等矛盾日益突出,优化校内实训基地管理模式、提高学生实践技能已成为当务之急。"开放式"学生自主管理与学习模式,以构建实训信息平台为前提,以开放式管理为基础,以推行学生自主管理与学习为宗旨,是培养学生实践能力、职业能力和综合能力的重要手段。文章详细介绍了如何践行"开放式"学生自主管理与学习模式。 展开更多
关键词 高职院校 校内实训基地 开放式 学生自主管理与学习模式
下载PDF
大学生自主管理研究 被引量:6
20
作者 尤晓建 李翔 刘小龙 《现代商贸工业》 2009年第21期189-190,共2页
大学生自主管理的关键因素在于学生干部。能否高效的开展大学生自主管理,不仅在于有没有好的管理理念,更在于对学生干部的把握。从学生干部心理入手,关注学生干部的心理状态并适当的引导、干预,从而高效地开展大学生自主管理。
关键词 学生自主管理 心理 学生干部
下载PDF
上一页 1 2 25 下一页 到第
使用帮助 返回顶部