“学生讲授,教师点评”在生物类专业《无机及分析化学》教学中的应用 被引量：2

1

作者 王群 钟锐锋 +2 位作者 杨坷 郭文宇 潘文慧 《山东化工》 CAS 2012年第9期69-71,共3页

传统的课堂教学,是以"教师灌输知识,学生被动接受"为主要方法的"一言堂"教学模式。为了打破了这种传统教学模式,作者对生物类专业大一学生《无机及分析化学》课堂教学进行了教学改革,对某些简单章节进行了"学... 传统的课堂教学,是以"教师灌输知识,学生被动接受"为主要方法的"一言堂"教学模式。为了打破了这种传统教学模式,作者对生物类专业大一学生《无机及分析化学》课堂教学进行了教学改革,对某些简单章节进行了"学生讲授,教师点评"的教学方法。学生问卷及调查结果表明,采取这种教学方法,能够充分发挥学生学习的主观能动性,让学生明白大学学习方法,而且通过查阅课外资料也开拓学生的视野,提高了学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 无机及分析化学 传统教学模式 学生讲授 教师点评 主观能动性

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基于学习小组的“学生讲授模式”探索 被引量：2

2

作者 王惠书 翟炜 薛云峰 《山西广播电视大学学报》 2005年第4期13-14,共2页

信息化社会中的“教学”不再单纯是知识和技能的传授活动,而应该是指导学习者面对社会,实现自我全面发展的过程。应用教学设计理论和建构主义教学理论,我们设计了一种教学模式,即“学生讲授模式”。

关键词 教学模式 学生讲授模式 建构主义教学理论 混合学习理论

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基于人本教育观的“学生讲授”型英美概况教学模式构建 被引量：2

3

作者 徐志伟 《大学教育》 2013年第18期85-86,共2页

"以人为本"是教育发展观的核心理念和价值取向,"学生讲授"体现了人本教育观思想,构建了新型英美概况教学模式,能收到良好的教学效果。

关键词 人本教育观 英美概况 学生讲授 自主学习

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学生讲授法在课堂教学中的运用 被引量：1

4

作者 陈艳珍 《职业技术教育研究》 2005年第2期47-47,共1页

课堂教学是师生之间思想、情感的交流，教师要唤起学生学习的内在动机和兴趣，启发和诱导学生开启思路，激发学生去发现问题、思考问题，使他们成为教学活动的主体和中心。为此，教师可在课堂教学中穿插学生讲授法，它是指教师在课堂教... 课堂教学是师生之间思想、情感的交流，教师要唤起学生学习的内在动机和兴趣，启发和诱导学生开启思路，激发学生去发现问题、思考问题，使他们成为教学活动的主体和中心。为此，教师可在课堂教学中穿插学生讲授法，它是指教师在课堂教学中有计划地安排学生讲授部分教学内容，进而更好的完成教学任务。 展开更多

关键词 学生讲授法 教学内容 课堂教学 教学计划 教学目标 职业教育

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任务导向的翻转课堂在《医学影像技术学》理论教学中的应用

5

作者 潘珂 黄小华 +1 位作者 刘念 刘倩倩 《中国继续医学教育》 2024年第3期191-194,共4页

《医学影像技术学》作为医学影像技术本科专业的核心课程,教师在理论课教学期间需重视学生知识内化与综合素质提升。传统教学模式中教师长时间处于教学主体地位传授知识,学生鲜少自主学习、主动思考及表达看法,难以获得理想教学效果。... 《医学影像技术学》作为医学影像技术本科专业的核心课程,教师在理论课教学期间需重视学生知识内化与综合素质提升。传统教学模式中教师长时间处于教学主体地位传授知识,学生鲜少自主学习、主动思考及表达看法,难以获得理想教学效果。任务导向的翻转课堂以学生为教学主体,设置目标明确、难度适中的个人自学任务与团队课堂讲授任务,督促学生主动学习,积极参加团队协作。此类翻转课堂将拓展学习时间与场景,拓宽知识获取渠道,鼓励学生积极学习思考,与团队成员交流看法并协作制定课堂讲授资料,完成课堂讲授。教学过程中,学生不仅完成多层次知识内化,还将获得一定程度综合素质提升。本文将回顾传统教学模式的局限性,分析任务导向翻转课堂的特点与优势,探讨其用于影像技术本科专业学生《医学影像技术学》理论课教学的可行性,为本课程教育改革提供新思路与参考。 展开更多

关键词 医学影像技术学 翻转课堂 任务导向 学习任务单 学生讲授 理论课

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课堂教学中大学生批判性思维的培养

6

作者 黄锋 李会芬 《网友世界》 2014年第13期216-217,共2页

批判性思维作为大学生综合素质的重要组成部分和大学教育的重要目标,已经得到西方教育界的广泛关注。然而,在中国的大学课堂中,学生批判性思维的培养还没有得到足够的重视,批判性思维教学实践并不多,本文提出的学生参与课堂讲授法改变... 批判性思维作为大学生综合素质的重要组成部分和大学教育的重要目标,已经得到西方教育界的广泛关注。然而,在中国的大学课堂中,学生批判性思维的培养还没有得到足够的重视,批判性思维教学实践并不多,本文提出的学生参与课堂讲授法改变了传统的＂教师讲、学生听＂的授课模式,使每一位学生的思维在一个动态的学习环境中得到了充分的训练,从而实现了对学生批判性思维能力的培养。 展开更多

关键词 课堂教学 批判性思维 学生参与课堂讲授

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儿童哲学何以为“方法”

7

作者 程亮 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2023年第10期1-1,共1页

从当前的实践来看,许多学校更倾向于从“科目”的角度来理解和推进儿童哲学。这种倾向可以追溯至“儿童哲学之父”李普曼。他在给哲学系学生讲授逻辑学课程时,发现他们的推理能力和对逻辑的了解都十分粗糙。他深感,要培养学生的这种能力... 从当前的实践来看,许多学校更倾向于从“科目”的角度来理解和推进儿童哲学。这种倾向可以追溯至“儿童哲学之父”李普曼。他在给哲学系学生讲授逻辑学课程时,发现他们的推理能力和对逻辑的了解都十分粗糙。他深感,要培养学生的这种能力,必须从中小学甚至幼儿园起步。 展开更多

关键词 儿童哲学 李普曼 哲学系 中小学 逻辑学课程 幼儿园 推理能力 学生讲授

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杨涛:熬过去就是涅槃重生

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作者 李艳霄 《浙商》 2023年第16期36-37,共2页

半倚在讲台上,对着课件指点江山,对着学生循循善诱,这是《浙商》杂志记者对龙动漫创始人杨涛的初印象。2019年,是他创业以来最好的年景,这一年,他被母校邀请作为企业导师,给学生讲授企业经营与管理之道,意气风发。

关键词 杨涛 企业导师 企业经营与管理 循循善诱 学生讲授

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“园林植物遗传育种学”课程教学改革探讨 被引量：10

9

作者 马彦军 苏世平 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2015年第5期24-26,共3页

针对高校园林专业园林植物遗传育种学课程教学中存在的课程学时减少、教学实习经费不足等问题,对该课程的教学过程中各环节进行了改革、创新。通过经验总结,对课堂教学过程中教材选择、教学内容、教学方式进行了改革。在实践教学内容中... 针对高校园林专业园林植物遗传育种学课程教学中存在的课程学时减少、教学实习经费不足等问题,对该课程的教学过程中各环节进行了改革、创新。通过经验总结,对课堂教学过程中教材选择、教学内容、教学方式进行了改革。在实践教学内容中去掉了验证性和演示试验,增加了综合型和设计型试验;课程考核中建立了一套科学合理的学生成绩评价体系,形成一套能够检查学生记忆、分析、评论能力的综合性评价学生学习效果的试卷。通过改革,提高了课程教学内容的有效性,改变了以往在课堂讲授及实验实习过程中以教师为主体的教学模式,促进了学生学习的积极性和主动性,提高了教学质量。 展开更多

关键词 园林植物遗传育种学 课堂教学 实践教学 学生讲授 科研训练计划项目

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对大学课堂教学改革的若干思考 被引量：2

10

作者 田宝 宗小力 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第S4期10-12,共3页

文章从大学生培养的教学理念是什么,大学教学中最被忽略的是什么,大学生教学应该采取的教学形式是什么等三个方面探讨了大学课堂教学改革的思路,提出了课堂教学是生理层面、心理层面和教育层面相互影响的立体结构,情绪机制是教学过程的... 文章从大学生培养的教学理念是什么,大学教学中最被忽略的是什么,大学生教学应该采取的教学形式是什么等三个方面探讨了大学课堂教学改革的思路,提出了课堂教学是生理层面、心理层面和教育层面相互影响的立体结构,情绪机制是教学过程的核心机制等观点,剖析了"学生讲授制"的教育学理论基础。 展开更多

关键词 教学改革 教学理念 学生讲授制 情绪机制

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整合欧美经验的新型教学模式在药理学课堂教学中的应用 被引量：4

11

作者 王来友 潘德顺 +1 位作者 潘雪刁 杨智承 《西北医学教育》 2013年第1期6-8,共3页

目的探讨基于学习小组的学生讲授结合教师评讲的"结合式教学模式"在药理学教学中的效果。方法随机抽取广东药学院2009级的4个班级共248人为实验组,采取结合式教学法;另外同级4个班251人为对照组,采用传统教学法,期末分别对考... 目的探讨基于学习小组的学生讲授结合教师评讲的"结合式教学模式"在药理学教学中的效果。方法随机抽取广东药学院2009级的4个班级共248人为实验组,采取结合式教学法;另外同级4个班251人为对照组,采用传统教学法,期末分别对考试成绩和问卷调查进行统计学处理。结果实验组药理学考试优良率为34.7%,对照组为20.3%,前者明显高于后者(χ2=9.963,P<0.01),两者的及格率分别为90.7%和85.7%,其差异无显著性意义(χ2=2.652,P>0.05)。问卷调查表明,大多数学生认为结合式教学法加强了他们的自主学习能力,提高了药理学学习兴趣。结论整合了欧美药理学教学模式的结合式教学模式收到了良好的教学效果,提高了学生综合能力。 展开更多

关键词 药理学 结合式教学模式 学生讲授

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再论法理学教学方法之选择 被引量：2

12

作者 伍玉功 姚顺花 《湖南公安高等专科学校学报》 2011年第2期145-148,共4页

教学是一门技术,更是一门艺术,而教学方法则是艺术的精髓。教学方法是一个系统工程,受诸多因素制约。法理学教学方法应根据法理学教材、教师的综合素质、教学对象、考试或成绩评价机制等情况来确定,选择灵活多样的教学方法,杜绝死板单... 教学是一门技术,更是一门艺术,而教学方法则是艺术的精髓。教学方法是一个系统工程,受诸多因素制约。法理学教学方法应根据法理学教材、教师的综合素质、教学对象、考试或成绩评价机制等情况来确定,选择灵活多样的教学方法,杜绝死板单一的教学方法。可供法理学选择的教学方法主要有:讲授教学法、讨论教学法、案例教学法、学生讲授教学法、多媒体教学法、社会调查教学法等六种。 展开更多

关键词 法理学 教学方法 学生讲授教学法 社会调查教学法

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以职业关键能力的培养为切入点进行教学改革 被引量：1

13

作者 刘翠珍 高彻 《现代农业科学》 2008年第8期129-129,共1页

求职必须具备职业关键能力,这种能力不是与生俱来的,需要逐渐培养,在教学中进行教学环节改革,由学生上讲台讲授,提高学生能力,教学效果较好。

关键词 职业关键能力 教学改革 学生讲授

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多种教学方法的综合运用——谈基础物理教学改革

14

作者 倪燕如 《哈尔滨学院学报》 2001年第3期80-81,共2页

本文对基础物理教学改革进行了探讨 ,并提出灵活运用渗透法。

关键词 基础物理教学 教学改革 渗透式教学法 比较教学法 “学生讲授式”教学法 现代化教学手段

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互动教学模式在初中英语课堂中的应用 被引量：2

15

作者 陈碧云 《中学生英语》 2020年第16期150-150,共1页

随着我国综合实力的不断加强,我国在国际上的地位也越来越重要,而英语就显得尤为重要。初中英语教师要让学生能够生出对英语学习的兴趣,但是目前我国的大多数的英语课堂上都存在着一些问题,比如:学生在上课时不配合英语教师,英语教师单... 随着我国综合实力的不断加强,我国在国际上的地位也越来越重要,而英语就显得尤为重要。初中英语教师要让学生能够生出对英语学习的兴趣,但是目前我国的大多数的英语课堂上都存在着一些问题,比如:学生在上课时不配合英语教师,英语教师单向的向学生讲授知识,这不利于学生对英语的学习。本文主要研究初中英语教师如何在课堂上充分应用互动教学模式,以此来提高学生学习英语的效果。 展开更多

关键词 互动教学模式 初中英语课堂 初中英语教师 学生学习英语 英语学习的兴趣 充分应用 学生讲授 综合实力

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闲笔不“闲”

16

作者 汪翔 《今日教育》 2022年第5期66-67,共2页

最近给学生讲授《荷塘月色》,文中有关于妻子的两句描写,即第一段“妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌”与最后一段“轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”,这两句话就是我们通常说的闲笔。乍一看,这两处闲笔好像与文章... 最近给学生讲授《荷塘月色》,文中有关于妻子的两句描写,即第一段“妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌”与最后一段“轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”,这两句话就是我们通常说的闲笔。乍一看,这两处闲笔好像与文章的内容有些脱节,甚至可以说是可有可无的,或者最多起到结构上的照应,有着时间上的必然性,使文章浑然一体。此外,别的作用似乎很了了。是这样吗? 展开更多

关键词 《荷塘月色》 闲笔 学生讲授 浑然一体 照应 必然性 两句话 文章

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学术交流活动

17

《天津音乐学院学报》 2021年第2期F0003-F0003,共1页

5月3日至18日,我院举办“乐坊”系列学术活动,分别邀请天津茱莉亚学院低音提琴教师张达寻、大担琴教师金兗珍、长笛教师盖尔盖伊·伊采什、单簧管教师周相宇、巴松教师小山昭雄以及原中央音乐学院小号教授冀瑞铠,为我院相关专业学... 5月3日至18日,我院举办“乐坊”系列学术活动,分别邀请天津茱莉亚学院低音提琴教师张达寻、大担琴教师金兗珍、长笛教师盖尔盖伊·伊采什、单簧管教师周相宇、巴松教师小山昭雄以及原中央音乐学院小号教授冀瑞铠,为我院相关专业学生讲授大师课。 展开更多

关键词 中央音乐学院 低音提琴 学术活动 巴松 小号 单簧管 学术交流活动 学生讲授

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那年,雪花的美好

18

作者 张兴武 《湖北教育》 2021年第7期75-75,共1页

每次给学生讲授《世说新语·咏雪》“未若柳絮因风起”这一句,让学生用自己的语言描摹其场景时,我总是情不自禁地想起那年的雪花。2005年1月21日上午第一节课,与荆州古城遥遥相对的松滋一中弥漫在纷纷大雪之中。这是江南近10年来罕... 每次给学生讲授《世说新语·咏雪》“未若柳絮因风起”这一句,让学生用自己的语言描摹其场景时,我总是情不自禁地想起那年的雪花。2005年1月21日上午第一节课,与荆州古城遥遥相对的松滋一中弥漫在纷纷大雪之中。这是江南近10年来罕见的一场雪。课上中途,雪越下越大,鹅毛般地筛下来,天空似乎暗下来。十年一遇的雪,让许多同学心不在焉,眼光老是往窗外瞟。 展开更多

关键词 第一节课 世说新语 荆州古城 雪花 学生讲授

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高中生物理自主学习能力的培养策略

19

作者 金逊 《新课程研究》 2020年第28期103-104,共2页

当前,部分高中生存在厌学现象,如何发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,促进学生的自主学习,文章从主体性的认识、具体的构建知识网络、课堂教学、作业布置、实验室开放等方面进行实操性分析,总结促进学生自主学习的方法。

关键词 自主学习 学生讲授 学生阅卷 选做题 学生命题 新情景

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声乐教学中情感表达与演唱技巧分析

20

作者 柯玉英 《艺术家》 2020年第6期68-68,共1页

声乐教学是一门比较复杂的课程,教师在教学中需要引导学生进行一定的训练,同时注意一定的演唱技巧与情感表达方式。因此,在声乐教学中教师除了要为学生讲授理论知识外,还需要指导学生运用正确的方式进行训练,同时应重视学生在演唱过程... 声乐教学是一门比较复杂的课程,教师在教学中需要引导学生进行一定的训练,同时注意一定的演唱技巧与情感表达方式。因此,在声乐教学中教师除了要为学生讲授理论知识外,还需要指导学生运用正确的方式进行训练,同时应重视学生在演唱过程中情感表达与演唱技巧的学习,从而使整首歌曲得到一定的升华。本文主要对声乐教学中的情感表达与演唱技巧进行了分析。大部分学生刚接触声乐课程时,具有一定的新鲜感,久而久之学生就会发现。 展开更多

关键词 演唱技巧 声乐课程 情感表达 声乐教学 演唱过程 新鲜感 学生讲授 理论知识

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