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以系统思维构建学科专业设置调整有效机制
1
作者
袁雯
胡仲勋
包志梅
《中国高等教育》
2025年第8期9-15,共7页
高等教育发展的历史和现实表明,科技发展和国家战略需求牵引是学科专业设置调整的基本策略。面向教育强国、科技强国、人才强国建设的学科专业设置调整,要体现政治属性、人民属性、战略属性,要加快形成更加系统、更有支撑力的学科专业...
高等教育发展的历史和现实表明,科技发展和国家战略需求牵引是学科专业设置调整的基本策略。面向教育强国、科技强国、人才强国建设的学科专业设置调整,要体现政治属性、人民属性、战略属性,要加快形成更加系统、更有支撑力的学科专业体系顶层设计方案,同时作为人才培养基础的学科专业也要根据时代要求更新内涵。建立科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整有效机制,需要高校、市场、政府、中介组织和学生形成基于信息共享的协同体,共同服务人才培养提质,共同支持学科专业优化。
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关键词
科技发展
国家战略需求
学科专业设置调整
有效机制
原文传递
题名
以系统思维构建学科专业设置调整有效机制
1
作者
袁雯
胡仲勋
包志梅
机构
上海师范大学、教育部“教育大数据与教育决策”实验室
出处
《中国高等教育》
2025年第8期9-15,共7页
基金
2024年度国家社会科学基金教育学重大项目“高等教育人才供需适配机制研究”(VIA240008)的阶段性成果。
文摘
高等教育发展的历史和现实表明,科技发展和国家战略需求牵引是学科专业设置调整的基本策略。面向教育强国、科技强国、人才强国建设的学科专业设置调整,要体现政治属性、人民属性、战略属性,要加快形成更加系统、更有支撑力的学科专业体系顶层设计方案,同时作为人才培养基础的学科专业也要根据时代要求更新内涵。建立科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整有效机制,需要高校、市场、政府、中介组织和学生形成基于信息共享的协同体,共同服务人才培养提质,共同支持学科专业优化。
关键词
科技发展
国家战略需求
学科专业设置调整
有效机制
分类号
G642.3 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
以系统思维构建学科专业设置调整有效机制
袁雯
胡仲勋
包志梅
《中国高等教育》
2025
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