高职学前教育专业“全程化”实践教学体系构建的探索与实践——以宁波教育学院为例 被引量：25

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作者 柳国梁 郑庆文 何文忠 《宁波教育学院学报》 2010年第1期1-5,共5页

实践教学是高职学前教育专业培养高素质的技能型人才的关键教学环节。"全程化"实践教学体系,就是将学前教育专业发展全程中的实践教学目标、实践教学内容、实(见)习时间安排、组织实施方式等实践环节作为一个整体来系统定位... 实践教学是高职学前教育专业培养高素质的技能型人才的关键教学环节。"全程化"实践教学体系,就是将学前教育专业发展全程中的实践教学目标、实践教学内容、实(见)习时间安排、组织实施方式等实践环节作为一个整体来系统定位、统筹安排,贯穿于学生三个学年的学习生活中。宁波教育学院从目标体系、内容体系和保障体系三方面构建了强化实践教学的"全程化"理论体系,并通过多种具体措施强化实践教学,突出"全程化"的特点。 展开更多

关键词 高职学前教育 全程化 实践教学体系 宁波教育学院

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高职应用英语专业实训教材建设的实践与思考——以宁波教育学院为例 被引量：3

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作者 孙雪波 《宁波教育学院学报》 2010年第3期18-21,共4页

实训教材基于高职教育人才培养基本理念,是高职教育实践实训教学用书。优质的高职应用英语专业实训教材能满足课堂教学新方式的要求,有利于培养学生职业关键能力,编写时应充分结合地方型经济发展方向,突出时代性、职业性和实用性的特点。

关键词 高职应用英语专业 实训教材 教材建设 宁波教育学院

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《宁波教育学院学报》来稿须知

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《宁波教育学院学报》 2006年第1期F0002-F0002,共1页

《宁波教育学院学报》是宁波教育学院主办的综合性学术刊物。本刊开设语言文学、政治法律、自然科学、英语教育、艺术体育、高等教育、中小学教育教学等栏目,并设有“教师教育”等特色栏目。热忱欢迎专家、学者投稿。根据国家新闻出版... 《宁波教育学院学报》是宁波教育学院主办的综合性学术刊物。本刊开设语言文学、政治法律、自然科学、英语教育、艺术体育、高等教育、中小学教育教学等栏目,并设有“教师教育”等特色栏目。热忱欢迎专家、学者投稿。根据国家新闻出版总署发布的学术期刊编排规范的要求,为使文稿尽陕进入审编程序,凡给本刊的来稿必须符合以下要求：1．标题。文稿标题应简明、具体、确切,概括文章的要旨。中文标题一般不超过20个汉字,必要时可加副标题。2．作者简介。文稿第一作者按以下顺序刊l出其简介：姓名(出生年-),性别,民族(汉族略),籍贯,单位,职称,学位(学士略),研究方向。3．作者单位。作者单位包括单位全称、所在省市名(省会城市可略去省名)及邮政编码。4．摘要。摘要要求文字简洁而精炼；内容客观而全面；重点突出而新颖；用第三人称表述(不要出现“本文介绍了”、“作者认为”等用语),不加诠释和评价性文字；篇幅以100-300字为宜。5．关键词。关键词系反映文稿主题内容的词或词组,一般每篇文稿可选3-8个关键词,关键词之间用分号隔开。6．参考文献。参考文献按正文中出现的先后次序列于文后,并用数字加方括号表示。同一作者的同一文献被多次引用时,在文后参考文献表中只出现一次,其中不注页码；在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的角标外著录引文页码。参考文献的格式及示例如下：a．普通图书(包括专著、教材等)、会议论文集、资料汇编、学位论文、报告(包括科研报告、技术报告、调查报告、考察报告等)、参考工具书(包括手册、百科全书、字典、图集等)。[序号]主要责任者．文献题名：其他题名信息(任选)[文献类型标识]．其他责任者(任选)．版本项(任选)．出版地：出版者,出版年：起止页码(当整体引用时不注)。[1]昂温G．昂温PS．外国出版史[M]．陈生铮,译．北京：中国书籍出版社,1988． 展开更多

关键词 来稿 学报 连续出版物 宁波教育学院

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宁波教育学院学报2007年总目次

4

《宁波教育学院学报》 2007年第6期124-128,共5页

关键词 宁波教育学院 策略 大学英语教学 学报 连续出版物 初中科学教学 农村 目次

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宁波教育学院科学技术学院

5

《宁波教育学院学报》 2006年第B06期F0002-F0002,共1页

科学技术学院是宁波教育学院下设的二级办学实体，设有数学系、计算机系、自然系。学院师资力量雄厚，结构合理。教师教学、科研经验丰富，90％的教师具有中高级职称。计算机系是宁波市教育局和宁波市人事局计算机操作技能培训基地，计... 科学技术学院是宁波教育学院下设的二级办学实体，设有数学系、计算机系、自然系。学院师资力量雄厚，结构合理。教师教学、科研经验丰富，90％的教师具有中高级职称。计算机系是宁波市教育局和宁波市人事局计算机操作技能培训基地，计算机教学设备堪称一流，教学实现多媒体化和网络化。 展开更多

关键词 宁波教育学院 科学技术学院 师资力量 二级办学实体 教学设备 教学管理

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宁波教育学院学报2008年总目次

6

《宁波教育学院学报》 2008年第6期125-128,共4页

关键词 策略 小学 宁波教育学院 中学数学 体育教学 分科教学法 学报 连续出版物 宁波地区 目次 大学英语教学

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宁波教育学院学报2019年总目次

7

《宁波教育学院学报》 2019年第6期135-140,共6页

关键词 宁波教育学院学报 云班课 师幼互动 智慧课堂 高校思想政治理论课 策略探究 学前教育专业 混合式学习

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《宁波教育学院学报》2006年总目次

8

《宁波教育学院学报》 2006年第6期94-96,共3页

关键词 学报 连续出版物 小学数学课堂教学 初中英语教学 宁波教育学院 目次 主题图 中学生 中小学生 网络课程 张葵 数学

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青春之歌——宁波教育学院共青团活动一览

9

《宁波教育学院学报》 2011年第2期F0002-F0002,共1页

关键词 青春之歌 宁波教育学院

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宁波教育学院学报2011年总目次

10

《宁波教育学院学报》 2011年第6期137-140,F0003,共5页

关键词 高校思想政治理论课 高职学生 经济发达地区 宁波教育学院 略读教学 小学语文 有效性 思品课堂 数学思维 幼儿阅读 幼儿园 策略 大学语文 学报 连续出版物 目次

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《宁波教育学院学报》2004年总目次

11

《宁波教育学院学报》 2004年第4期95-96,共2页

关键词 宁波教育学院 教师继续教育 自然科学教学 学生创新能力 成人高校 成人高等学校 体育教学 分科教学法 新课程理念 学风建设 目次 学报 连续出版物

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宁波教育学院学报2012年总目次

12

《宁波教育学院学报》 2012年第6期J0001-J0006,共6页

关键词 宁波教育学院 大学生党员 初中科学 高职计算机 策略 小学音乐 社区教育 社会教育 实证研究 英语阅读教学 小学语文教学 课堂教学有效性 学报 连续出版物 目次

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浙江师大首届函授生毕业典礼在宁波教育学院举行

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《高师函授》 1986年第2期55-,共1页

浙江师范大学高师本科数学、物理专业八二级函授学员毕业典礼,于八五年十二十日在宁波教育学院隆重举行。获得毕业证书的,有数学专业五十一人,物理专业二十六人,他们是浙江师大,也是宁波市建国以来的第一批高师本科函授毕业生。

关键词 物理专业 毕业典礼 宁波教育学院 数学专业 高师本科 函授学员 教师进修学校 毕业学员

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宁波教育学院改制成立宁波幼儿师范高等专科学校

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作者 史望颖 《中小学电教（综合）》 2020年第1期48-48,共1页

2019年12月21日,宁波教育学院在建校60周年之际,迎来重大发展历程——改制成立宁波幼儿师范高等专科学校,创建高水平、高质量的卓越师范院校,打造浙江省优质幼师培养摇篮。同时,保留宁波教育学院,主要用于教师教育,保障学校传统优势的... 2019年12月21日,宁波教育学院在建校60周年之际,迎来重大发展历程——改制成立宁波幼儿师范高等专科学校,创建高水平、高质量的卓越师范院校,打造浙江省优质幼师培养摇篮。同时,保留宁波教育学院,主要用于教师教育,保障学校传统优势的延续。该校现有杭州湾校区、环城校区、姚江校区3个校区,占地面积530余亩,全日制学生3281人,开设有学前教育、早期教育、产品艺术设计等9个专业。 展开更多

关键词 全日制学生 早期教育 师范院校 学前教育 占地面积 宁波教育学院 改制 幼儿师范高等专科学校

原文传递

《教育世界的萤火虫》简介

15

《宁波教育学院学报》 2023年第5期F0002-F0002,共1页

宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)王晶晶教授著,浙江大学出版社2023年7月出版。据说,萤火虫是生态环境的指示物种,凡是萤火虫种群分布的区域,都是生态环境保护得比较好的地方。老师和学生怀有深刻的好奇心,乐于探索世界的奥秘,... 宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)王晶晶教授著,浙江大学出版社2023年7月出版。据说,萤火虫是生态环境的指示物种,凡是萤火虫种群分布的区域,都是生态环境保护得比较好的地方。老师和学生怀有深刻的好奇心,乐于探索世界的奥秘,那也一定是他们拥有良好的成长和发展环境。不急着赶路,“等一等灵魂”,这都是非常美的境界。 展开更多

关键词 萤火虫 生态环境保护 等一等 宁波教育学院 幼儿师范高等专科学校 种群分布 指示物种 老师和学生

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《高校继续教育创新研究》简介

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《宁波教育学院学报》 2023年第2期F0002-F0002,共1页

宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)俞菊芳副研究员主编,新加坡环宇科学出版社2021年11月出版。《国家中长期教育改革发展规划纲要》明确指出,继续教育是高等教育的三大基本任务之一,是今后若干年高等教育改革与发展的重要目标,并... 宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)俞菊芳副研究员主编,新加坡环宇科学出版社2021年11月出版。《国家中长期教育改革发展规划纲要》明确指出,继续教育是高等教育的三大基本任务之一,是今后若干年高等教育改革与发展的重要目标,并提出了“加快发展继续教育,建立健全继续教育体制机制,构建灵活开放的终身教育体系”的具体要求。因此,高校如何适应地方构建现代国民教育体系和终身教育体系、建设学习型社会以及满足区域经济社会发展的需求. 展开更多

关键词 高校继续教育 现代国民教育体系 终身教育体系 高等教育改革与发展 学习型社会 区域经济社会发展 继续教育体制 宁波教育学院

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《扎根与生长:乡村学校课程本土化研究》简介

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《宁波教育学院学报》 2024年第1期F0002-F0002,共1页

宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)张全民博士著,浙江大学出版社2023年7月出版。在全球化语境下,在城市大规模扩张的中国当代社会转型时期,乡村社会正在经历着一场渐趋瓦解的现代性危机,而乡村学校也同样遭遇着日渐衰败、脱嵌于... 宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)张全民博士著,浙江大学出版社2023年7月出版。在全球化语境下,在城市大规模扩张的中国当代社会转型时期,乡村社会正在经历着一场渐趋瓦解的现代性危机,而乡村学校也同样遭遇着日渐衰败、脱嵌于乡土的孤岛困境。然而,近年来,部分乡村学校开始借助乡村振兴与课程建设的时代机遇,试图通过课程本土化实践来重建自己的现代性命运。 展开更多

关键词 乡村学校 课程本土化 乡村振兴 现代性危机 时代机遇 宁波教育学院 幼儿师范高等专科学校 全球化语境

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《婴幼儿回应性照护》简介

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《宁波教育学院学报》 2024年第3期F0002-F0002,共1页

宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)董钰萍、李佳琦、司昀灵主编,教育科学出版社2024年1月出版。该书作为浙江省高职院校“十四五”首批重点教材,以党的二十大精神为指引,以国家文件和标准为依据,紧扣当下托育行业对婴幼儿照护人... 宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)董钰萍、李佳琦、司昀灵主编,教育科学出版社2024年1月出版。该书作为浙江省高职院校“十四五”首批重点教材,以党的二十大精神为指引,以国家文件和标准为依据,紧扣当下托育行业对婴幼儿照护人才的要求,按照岗位能力为引导、工作任务为线索的方法编写。在体系上力求体现职教特色,把握“做中学、做中教”的特点;在内容上体现时代性、实操性、专业性等特征。全面落实立德树人根本任务,注重婴幼儿照护者爱岗敬业、关怀仁爱等职业精神的培养。 展开更多

关键词 职教特色 立德树人 做中教 李佳 爱岗敬业 岗位能力 高职院校 宁波教育学院

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《婴幼儿游戏活动实施》简介

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《宁波教育学院学报》 2024年第2期F0002-F0002,共1页

宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)吴凡副教授等主编,湖南师范大学出版社2024年1月出版。该书作为浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目、宁波幼儿师范高等专科学校“双高”建设项目成果,以... 宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)吴凡副教授等主编,湖南师范大学出版社2024年1月出版。该书作为浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目、宁波幼儿师范高等专科学校“双高”建设项目成果,以培养学生正确的游戏观、儿童观、教育观为宗旨,以国务院办公厅印发的《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》和《中华人民共和国职业教育法》为法规精神. 展开更多

关键词 教学改革项目 儿童观 高职教育 幼儿师范高等专科学校 幼儿游戏活动 国务院办公厅 游戏观 宁波教育学院

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我校成人学历教育的现状、问题与发展

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作者 周信德 《宁波教育学院学报》 2013年第5期35-37,共3页

近年来随着宁波区域经济的快速发展,特别是各类高校的扩招及我市人群中合格学历的快速提升,对宁波教育学院成人学历教育的招生造成了巨大的影响。通过对我校成人教育的现状分析,问题反思和探索,有助于推进我校成人学历教育的可持续发展。

关键词 宁波教育学院 成人学历教育 现状 问题

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