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题名对物理化学进行模块法教学的实践
被引量：8
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作者
靳涛
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机构
山东科技大学材料学院
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出处
《广州化工》
CAS
2012年第20期149-151,共3页
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文摘
物理化学课程内容逻辑性强,理论性强,概念抽象,公式多,教与学的难度都很大。为提高物理化学的教学效果和教学质量,在教学过程中运用模块法,把复杂的内容划分为两大模块,教学内容环环相扣,知识点层层推进,使得整个物理化学内容简化明了,学生能从宏观上把握知识点,而进行系统的学习,加强实验教学和引入各学科发展前沿知识,激发了学生的学习兴趣。
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关键词
模块法
实验教学
宏观系统教学
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Keywords
module teaching
experimental teaching
macroscopical and systemic studying
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名网络课程开发的参与式教学设计策略
被引量：4
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作者
王佑镁
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机构
温州大学教育技术系
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出处
《开放教育研究》
CSSCI
2006年第2期63-65,共3页
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基金
全国教育科学"十五"规划2005年度重点课题"基础教育信息化背景下校长信息素养模型与学校互动发展研究"(ECA050191)的研究成果之一。
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文摘
目前网络课程开发更多涉及微观层面的教学设计流程。而参与式设计作为宏观教学系统设计动态特征的一大表现,是从交互式设计的观点出发,运用工程和产品设计的过程观点来认识教学设计的一种方法, 是一种用户为中心的教学设计方法。该方法在今后的教学资源及网络课程的系统开发中将会得到广泛应用。
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关键词
宏观教学系统设计
参与式教学设计
用户
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Keywords
universal instructional design., empathic design
user
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分类号
C434
[社会学]
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