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高校地理野外实习教学效果评估 被引量：1
1
作者 时振钦 朱文博 +1 位作者 张广花 朱连奇 《安阳师范学院学报》 2019年第2期150-153,共4页
地理野外实习是高校地理学类相关专业教学的重要环节,是学生专业提高技能、训练解决实际问题能力的重要教学形式。本文分析了地理野外实习教学的历史发展与实习效果的评价体系,指出评价体系的建立应遵循过程与结果并重、教师评价与学生... 地理野外实习是高校地理学类相关专业教学的重要环节,是学生专业提高技能、训练解决实际问题能力的重要教学形式。本文分析了地理野外实习教学的历史发展与实习效果的评价体系,指出评价体系的建立应遵循过程与结果并重、教师评价与学生自评相结合、定性与定量相结合、简明和可操作相结合的原则;强调地理野外实习教学不仅是专业能力的培养,同时也是团队协作精神的锻炼。在评价方法上,强调注重团队成绩,实习成绩要根据实习组织与管理、教学指导和实习效果三个方面来综合评价,培养团队意识。 展开更多
关键词 高校 地理野外实习 教学指导 实习教学效果评估
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浅议实习教学效果的提高
2
作者 刘洋 《科技信息》 2010年第26期147-147,共1页
本文从实习教师的教育理念、教学方法、量化指标以及实习学生的学习动力等方面,针对电子信息工程专业学生的电工电子实习,提出如何提高实习的教学效果。
关键词 教育理念 学习动力 量化指标 实习教学效果
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培养学习兴趣,提升钳工实习教学效果 被引量：1
3
作者 张云辉 潘德峰 《职业》 2016年第20期107-108,共2页
培养学生钳工的基本操作技能是钳工实习教学的主要教学内容,这门课程对于学生来说非常重要。教师在教导学生学习钳工技能时,要有目的地进行教学,培养学生对学习钳工操作技能的兴趣。本文从钳工实习的特点、钳工实习教学存在的问题、提... 培养学生钳工的基本操作技能是钳工实习教学的主要教学内容,这门课程对于学生来说非常重要。教师在教导学生学习钳工技能时,要有目的地进行教学,培养学生对学习钳工操作技能的兴趣。本文从钳工实习的特点、钳工实习教学存在的问题、提升钳工实习教学效果的具体措施等方面进行了论述。 展开更多
关键词 学习兴趣 钳工操作技能 实习教学效果
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循证护理在部分普外科本科护生实习教学中的效果评价 被引量：1
4
作者 何陨 熊芳 符佳 《科教导刊》 2013年第25期172-173,共2页
目的:探讨循证护理教学在普外科本科护生实习教学中的效果,评价循证护理教学对临床护生实习理论知识、实践技能掌握以及获取知识综合能力的影响。方法:将2012年7月-2013年3月成都市第二人民医院普外科实习的护理本科生50名随机分为对照... 目的:探讨循证护理教学在普外科本科护生实习教学中的效果,评价循证护理教学对临床护生实习理论知识、实践技能掌握以及获取知识综合能力的影响。方法:将2012年7月-2013年3月成都市第二人民医院普外科实习的护理本科生50名随机分为对照组和实验组,每组25名,分别采用原教学模式(即按护理常规实施护理带教)和循证护理教学模式进行实习教学,出科前对两组学生分别进行理论知识、基础护理操作考试和综合技能考核。结果:实验组理论、实践操作考试成绩,综合技能成绩显著优于对照组(P<0.05)。结论:应用循证护理模式带教,有利于提高护理本科护生的临床护理能力。 展开更多
关键词 循证护理教学 本科护生 实习教学效果
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新工科背景下基于AHP-GRA综合分析法的医学院校工科生实习教学评价研究 被引量：1
5
作者 蒋秀林 谢静 陈玉娥 《长春师范大学学报》 2021年第6期160-164,共5页
研究一种在新工科背景下能够定量评价物联网工程专业学生实习效果的考核评价模型。采用层次分析法(AHP)建立实习教学效果的评价层次结构模型,结合灰色关联分析法(GRA)计算灰色关联系数,选取实习的7个关键因素(实习前期成绩、实习中期成... 研究一种在新工科背景下能够定量评价物联网工程专业学生实习效果的考核评价模型。采用层次分析法(AHP)建立实习教学效果的评价层次结构模型,结合灰色关联分析法(GRA)计算灰色关联系数,选取实习的7个关键因素(实习前期成绩、实习中期成绩、实习后期成绩、实习日志成绩、实习报告成绩、总结完整性和总结正确性)作为评价指标,定量、客观地评价实习教学效果。通过调研抽样数据研究分析得到GRA样本数据评价结果表。该方法能够客观评价物联网工程专业学生实习教学效果,对其他院校工科生的实习教学效果评价具有借鉴意义。 展开更多
关键词 新工科 AHP GRA 实习教学效果
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客观结构化临床考试在妇产科实习出科考试中的应用 被引量：1
6
作者 李静 张晓静 《科教导刊》 2013年第32期136-136,150,共2页
笔者借鉴客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,简称OSCE)先进理念,在每轮实习同学出科前1周按照OSCE考核方案组织考试,有效检验医学生在我科临床实习的效果,同时又可以在一定程度上督促实习科室的临床带教质... 笔者借鉴客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,简称OSCE)先进理念,在每轮实习同学出科前1周按照OSCE考核方案组织考试,有效检验医学生在我科临床实习的效果,同时又可以在一定程度上督促实习科室的临床带教质量,发现问题能够及时处理。 展开更多
关键词 实习教学效果 出科考核 客观结构化临床考试
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