PBL联合研讨会教学法在生殖医学实习生培训中的应用效果观察

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作者 王海静 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2023年第12期16-18,共3页

在生殖医学实习生培训中采取以问题为中心教学法(PBL)联合研讨会教学方法,探讨其应用效果。方法 选取在陕西中医药大学附属医院生殖医学中心2021年3月至2023年3月期间实习的72名学生,运用随机数字表法的分组方法,将72名实习生分成对照... 在生殖医学实习生培训中采取以问题为中心教学法(PBL)联合研讨会教学方法,探讨其应用效果。方法 选取在陕西中医药大学附属医院生殖医学中心2021年3月至2023年3月期间实习的72名学生,运用随机数字表法的分组方法,将72名实习生分成对照组和观察组。对照组36名学生采用传统教学法进行教学,观察组36名学生在传统教学的方法上采取PBL联合研讨会教学法,均持续教学4周。分析两组教学效果。结果 观察组考核成绩中理论知识评分为(84.49±3.61)分、操作水平评分为(86.59±3.70)分比对照组高(P<0.05);教学后,观察组综合素质水平中自主学习能力评分为(85.54±4.43)分、团队协作能力评分为(84.46±4.92)分、信息检索能力评分为(86.62±5.13)分、表达能力评分为(84.43±5.14)分、分析解决问题能力评分为(85.59±5.36)分,均比对照组高(P<0.05);观察组学生对教学方式满意度中学习兴趣评分为(85.57±3.77)分、知识面拓展评分为(86.69±4.30)分、教学方法评分为(87.76±4.69)分、教学内容评分为(86.92±4.70)分、教学态度评分为(86.79±4.72)分,比对照组高(P<0.05)。结论 在生殖医学实习生培训中采取PBL联合研讨会教学法,实习生考核成绩更好,综合素质水平得到进一步提升,实习生对教学较为满意。 展开更多

关键词 生殖医学 实习生培训 以问题为中心 研讨会教学法 考核成绩 综合素质水平 教学满意度

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动物实验室实习生培训带教规范初探 被引量：1

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作者 王诺 李金凤 +4 位作者 黄小红 郑佳琳 饶子亮 王刚 邝少松 《实验动物与比较医学》 CAS 2019年第2期151-154,共4页

为提升比较医学实验室实习生的实践水平,提高实习教学效果,作者总结了所在实验室实习生带教管理工作,建立科学、合理的实习生培训管理规范,加强巩固实习生的基本理论知识,进行动物实验技能培训,锻炼实习生发现问题、分析问题和解决问题... 为提升比较医学实验室实习生的实践水平,提高实习教学效果,作者总结了所在实验室实习生带教管理工作,建立科学、合理的实习生培训管理规范,加强巩固实习生的基本理论知识,进行动物实验技能培训,锻炼实习生发现问题、分析问题和解决问题的能力,把实习生培养成具有一定科研综合能力的人才方面进行了带教规范的有益探索与实践,促进实验动物专业人才的成长。 展开更多

关键词 比较医学实验室 实习生培训 实验技能

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急诊医学实习生培训中柯氏四级培训评估模式应用研究

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作者 王蕾 朱保锋 +5 位作者 沈君华 邢佳丽 顾鹏 任玉琴 贾寒雨 张毅 《西部素质教育》 2021年第19期148-150,共3页

为了提升实习医学生急诊技能培训带教的质量和效率,培养医学生的综合素质,文章以2018—2019年在南通大学第二附属医院急诊中心培训的实习医学生为研究对象,对急诊医学实习生培训中柯氏四级培训评估模式的应用效果进行了研究,结果显示,... 为了提升实习医学生急诊技能培训带教的质量和效率,培养医学生的综合素质,文章以2018—2019年在南通大学第二附属医院急诊中心培训的实习医学生为研究对象,对急诊医学实习生培训中柯氏四级培训评估模式的应用效果进行了研究,结果显示,观察组学生的培训效果更好,故柯氏四级培训评估模式值得推广。 展开更多

关键词 柯氏四级培训评估模式 实习生培训 急诊医学

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思维导图模式在神经外科实习生培训中的应用效果 被引量：3

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作者 时丽甫 宋莲淑 《河南医学研究》 CAS 2019年第20期3725-3726,共2页

目的探讨思维导图模式在神经外科实习生培训中的应用效果。方法选取2017年12月至2018年3月在联勤保障部队第989医院神经外科以传统带教模式进行实习的21名护士作为对照组,将2018年4—7月神经外科以思维导图模式进行实习的21名护士作为... 目的探讨思维导图模式在神经外科实习生培训中的应用效果。方法选取2017年12月至2018年3月在联勤保障部队第989医院神经外科以传统带教模式进行实习的21名护士作为对照组,将2018年4—7月神经外科以思维导图模式进行实习的21名护士作为观察组。两组护士均进行为期3个月实习培训,比较两组护士考核成绩(基础知识、基本技能及专科技能)及满意度(实习护士对培训满意度、患者对护理满意度)。结果观察组护士基础知识、基本技能及专科技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.001);观察组实习护士对培训满意度、患者对护理满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论利用思维导图模式开展神经外科实习生培训,有利于提高培训质量,取得满意成绩,且实习护士对培训满意度、患者对护理满意度均较高。 展开更多

关键词 神经外科 实习生培训 思维导图模式 培训满意度 护理满意度

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岗前岗后一体化整合模式在医院实习生培训中的应用 被引量：1

5

作者 文绍翠 《四川医学》 CAS 2013年第11期1761-1762,共2页

目的 研究分析岗前岗后一体化整合模式在医院实习护生培训中的应用方式及应用效果.方法 回顾性分析2010年6月～2012年6月期间,在我院接受实习护生培训的200名护士学生实习情况,按照采用实习生培训方式的不同,将实习生分为两组,对照组100... 目的 研究分析岗前岗后一体化整合模式在医院实习护生培训中的应用方式及应用效果.方法 回顾性分析2010年6月～2012年6月期间,在我院接受实习护生培训的200名护士学生实习情况,按照采用实习生培训方式的不同,将实习生分为两组,对照组100名,采用常规简单的岗前培训;观察组100名,采用岗前岗后一体化整合模式下的培训措施进行培训.对两组实习生的培训结果进行评估,比较两组实习生培训后掌握专业知识和专科能力的情况,两组间比较采用卡方检验.结果 观察组掌握的理论知识情况、基本操作能力、实习生的综合素质能力均明显优于对照组（P＜0.05）.结论 对医院实习生培训采取岗前岗后一体化整合模式的培训方式,有助于提高实习生的综合素质能力,值得广泛推广. 展开更多

关键词 岗前岗后 一体化整合模式 实习生培训

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人文素质教育融入妇产科实习生培训的实践研究 被引量：2

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作者 李梅清 王毅 +1 位作者 廖宏庆 张艳霞 《科教导刊》 2015年第9X期29-30,共2页

医学是一门最具有人文色彩性质的学科,特别是妇产科,新生儿降临、妇女分娩是人生命中最激动的时刻。然而,由于妇产科涉及人的隐私范围比较多,特别是一些顽固性、久治不愈的妇科疾病给患者带来了严重的精神和身体上的双重困扰。妇产科实... 医学是一门最具有人文色彩性质的学科,特别是妇产科,新生儿降临、妇女分娩是人生命中最激动的时刻。然而,由于妇产科涉及人的隐私范围比较多,特别是一些顽固性、久治不愈的妇科疾病给患者带来了严重的精神和身体上的双重困扰。妇产科实习生刚刚步入临床实习阶段,对很多妇产科的实践操作没有实际经验,因此,做好妇产科实习生的培训工作并在妇产科实习生临床培训过程中融入人文素质教育十分关键。 展开更多

关键词 妇产科 人文素质教育 渗透 实习生培训

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手术室实习生培训方法的改进和效果评价

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作者 张庆香 《中国社区医师（医学专业）》 2012年第28期383-383,共1页

临床实习是护理实习生从书本走向实践的转折期,临床实习中建立起来的护理思路,对理论知识的领悟及操作能力都会对护士今后的工作产生极为重要的影响。手术室护理实习生实习是临床教学的重要组成部分,教学质量的优劣直接关系到今后护理... 临床实习是护理实习生从书本走向实践的转折期,临床实习中建立起来的护理思路,对理论知识的领悟及操作能力都会对护士今后的工作产生极为重要的影响。手术室护理实习生实习是临床教学的重要组成部分,教学质量的优劣直接关系到今后护理队伍的质量,为了更好地实施和完成临床教学计划, 展开更多

关键词 手术室 实习生培训 评价

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肿瘤放射治疗医学物理实习生的患者安全教育课程探索

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作者 鞠忠建 童芳 +4 位作者 崔泽平 丁静静 宋文静 张丹丹 杨炎昆 《医疗装备》 2024年第11期28-31,35,共5页

放射治疗的技术复杂,患者治疗安全性备受医患家属关注。在这一背景下,放射治疗物理实习生的患者安全培训成为实习课程中非常重要的环节。患者安全培训不仅要求实习生掌握基础理论知识,更需要培养临床紧急情况时的综合应对能力,以确保患... 放射治疗的技术复杂,患者治疗安全性备受医患家属关注。在这一背景下,放射治疗物理实习生的患者安全培训成为实习课程中非常重要的环节。患者安全培训不仅要求实习生掌握基础理论知识,更需要培养临床紧急情况时的综合应对能力,以确保患者在接受治疗时的安全。该研究介绍了解放军总医院第一医学中心针对放疗医学物理实习生制定的患者安全教育培训课程,并评估学习效果。该课程为期2个月,涵盖了基础理论、临床技能、质量保证、沟通教育和伦理等12个教学主题领域;通过结合在线资源自主学习、课堂授课理论教学、模拟临床情境演练和故障模式分析讨论实践教学,全面提升了实习生在放射治疗中的患者安全意识和应对能力。培训反馈结果显示,62名参与培训的医学物理实习生在患者安全知识、质量控制流程、辐射防护原则、团队协作能力以及医患沟通技巧等方面均有显著提升;在理论知识方面,实习生从培训前的Level1(基础理解)提升至Level3.5(深入理解),并在模拟实践技能上展现出能够独立处理复杂临床情况的能力。 展开更多

关键词 放射治疗安全 医学物理教育 实习生教育培训 患者安全

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PDCA晋级式阶梯式21天临床带教在实习生中的运用研究(通信作者)

9

作者 敖丹 郑丽娟 《科研成果与传播》 2024年第3期0210-0213,共4页

传统临床教学面临效率和质量的挑战,特别是在实习生培训中。PDCA晋级式阶梯式21天临床带教项目通过PDCA(计划-执行-检查-行动)模式,结合晋级式阶梯教学法,快速提升实习生的临床技能与理论实践结合能力。项目采用系统化和模块化的教学策... 传统临床教学面临效率和质量的挑战,特别是在实习生培训中。PDCA晋级式阶梯式21天临床带教项目通过PDCA(计划-执行-检查-行动)模式,结合晋级式阶梯教学法,快速提升实习生的临床技能与理论实践结合能力。项目采用系统化和模块化的教学策略,确保教学活动的每一个环节都经过精心设计和严格评估。此法不仅提高了实习生的操作能力,还优化了教学质量,显著提升了医疗服务的效率和质量。 展开更多

关键词 PDCA 模式 临床教学 实习生培训 晋级式阶梯教学 教学质量改进

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护理部对护理实习生火灾应急预案实景演练的培训及效果观察 被引量：2

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作者 安广隶 金霞 +1 位作者 李焱 温丽芳 《解放军预防医学杂志》 CAS 2016年第5期691-692,696,共3页

目的通过对护理实习生进行火灾应急预案实景演练培训,提高护生应急处理突发事件和防灾救灾能力。方法细化护理实习带教培训计划,规范带教老师教学水平,对护理实习生进行发生火灾应急预案的理论学习,安排科室见习,以及护理示教室角色分配... 目的通过对护理实习生进行火灾应急预案实景演练培训,提高护生应急处理突发事件和防灾救灾能力。方法细化护理实习带教培训计划,规范带教老师教学水平,对护理实习生进行发生火灾应急预案的理论学习,安排科室见习,以及护理示教室角色分配,明确人员职责,实景模拟演练。结果护理实习生认为火灾应急预案实景演练培训对激发其学习热情和理解护理工作岗位有益,比理论授课和视频学习更为直观,更有助于其理解掌握,认为通过演练降低了对火灾的恐惧,增加了对自然灾害的认识。结论对护生实景演练应急预案能够有效提高护生应急反应,调动实习生的参与性和主动性,提高护生应急处理突发事件和防灾救灾能力。 展开更多

关键词 实景演练 护理应急预案 护理实习生培训 安全

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OSCE模式在儿科护理实习生培训与出科考核中的应用价值分析

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作者 王雨晴 郑美华 王慧 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2022年第12期180-182,共3页

分析在儿科护理实习生培训,探究OSCE(客观结构化考核)模式的应用效果及对出科考核中的应用价值。方法 2021年3月至2021年11月,纳入对象为在本院儿科实习的护理学生50名,回顾相关情况,按不同的考核模式,将50名学生分为对照组、观察组。其... 分析在儿科护理实习生培训,探究OSCE(客观结构化考核)模式的应用效果及对出科考核中的应用价值。方法 2021年3月至2021年11月,纳入对象为在本院儿科实习的护理学生50名,回顾相关情况,按不同的考核模式,将50名学生分为对照组、观察组。其中25例对照组护生应用常规培训考核模式,基于此,25例观察组护生增加OSCE模式考核,就两组出科时考核成绩、护生对培训模式的满意度、护生自学能力进行对比。结果 通过应用儿科自制问卷,对护生出科时的考核成绩进行评价,其中护理评估、临床思维、基本技能操作、急救技能操作、护理沟通等考核成绩相比,观察组均高于对照组(P<0.05);经自制工具,评价护生对培训模式的满意度,通过评价实践技能、应急能力、人文关怀、沟通能力、学习兴趣、实践与理论结合能力、培训认可度、团队协作能力等来评估满意度,对比发现观察组高于对照组(P<0.05);经相关量表评价,不同培训模式下,观察组护生的自主学习能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论 在儿科护理实习生培训中,为了提高护生的培训效果,特采用OSCE模式,不仅能提高护生的考核成绩,还可以提高护生培训满意度,对提高护生自学能力具有积极作用,值得推广。 展开更多

关键词 儿科 护理 实习生培训 OSCE模式 培训效果

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基于二维码编程的贵重仪器动态流程说明图在实习生入科培训应用 被引量：2

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作者 李妙荣 唐仕肖 叶冬密 《临床护理杂志》 2019年第3期76-78,共3页

目的 探析基于二维码编程的贵重仪器动态流程说明图在实习生入科培训中的应用价值。方法 利用简单随机抽样法将2018年5月~10月于我院实习的80名实习生分为A组和B组,各40名。B组采用贵重仪器纸质说明书讲解及应用。A组采取二维码编程的... 目的 探析基于二维码编程的贵重仪器动态流程说明图在实习生入科培训中的应用价值。方法 利用简单随机抽样法将2018年5月~10月于我院实习的80名实习生分为A组和B组,各40名。B组采用贵重仪器纸质说明书讲解及应用。A组采取二维码编程的贵重仪器动态流程说明图讲解及应用。对两组贵重仪器使用熟练程度、设备使用率、设备完好率、评判性思维能力评分进行比较。结果 A组贵重仪器使用熟练程度、设备使用率、设备完好率均高于B组,差异有统计学意义(P<0.05);两组培训前评判性思维能力评分(寻求真理性、思想开放性、分析性、系统性、自信性、好询问性、认知成熟度)比较差异无统计学意义(P>0.05),A组培训后评判性思维能力评分高于B组(P<0.05)。结论在实习生入科培训中应用基于二维码编程的贵重仪器动态流程说明图能够显著提高其使用熟练程度与综合素质,提高设备使用率及完好率,可在实习生入科培训中使用。 展开更多

关键词 二维码编程 贵重仪器 动态流程说明图 实习生培训

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PBL教学法在高等护理专业实习生岗前培训中的应用 被引量：1

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作者 杨蔚平 李菊芬 《基层医学论坛（B版）》 2007年第7期618-619,共2页

目的观察在高等护理专业实习生岗前培训过程中运用PBL教学法,对提升学生综合素质的作用。方法随机整群抽样,设立具有可比性的教学法实验组和传统教学法对照组。PBL教学实验组选用PBL教学法,对照组采用传统的课堂讲授法。培训内容、所用... 目的观察在高等护理专业实习生岗前培训过程中运用PBL教学法,对提升学生综合素质的作用。方法随机整群抽样,设立具有可比性的教学法实验组和传统教学法对照组。PBL教学实验组选用PBL教学法,对照组采用传统的课堂讲授法。培训内容、所用教材及时间安排2组完全相同。在集中培训结束后进行问卷调查,分析结果。并对PBL实验组和对照组进行统一命题考试,统一阅卷,比较分析2组教学效果的差异。结果PBL教学实验组学生分析和解决问题的能力优于对照组,差异有统计学意义。结论在护理专业实习生岗前培训教学中运用PBL教学法,有明显的优越性,值得推广。 展开更多

关键词 实习生岗前培训 教学方法 以问题为中心的学习

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情景模拟教学在妇产科急症实习培训中的应用 被引量：5

14

作者 古芳 吴艳欣 陈海天 《中国高等医学教育》 2021年第10期98-99,共2页

妇产科是一门理论和操作技能并重的学科,具有风险高、急重症多、易涉及患者隐私等特点,导致实习医生操作机会少且临床带教困难,急需现代化的教学模式来加强实习医生的临床技能。情景模拟教学法具有可控性、可重复性、能规避风险等优点,... 妇产科是一门理论和操作技能并重的学科,具有风险高、急重症多、易涉及患者隐私等特点,导致实习医生操作机会少且临床带教困难,急需现代化的教学模式来加强实习医生的临床技能。情景模拟教学法具有可控性、可重复性、能规避风险等优点,在各种危重急症处理的培训中具有极大的优势。文章以妇产科实习医生教学培训为例,阐述情景模拟教学的实施过程,并通过初步研究证实加入情景模拟教学元素可有效提高教学质量。 展开更多

关键词 医学模拟 教学方法 教育改革 实习生培训

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思政教育融入心血管内科实习生入科培训的探索

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作者 宋仁生 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第11期49-51,共3页

目前思政教育是医学院校大学生的必修课程,主要目的是帮助大学生们树立正确的“三观”的重要途径,体现了社会主义医学院校的本质要求。思政教育融入心血管内科实习生入科培训的地位越来越重要,而如何将思政教育融入心血管内科实习生入... 目前思政教育是医学院校大学生的必修课程,主要目的是帮助大学生们树立正确的“三观”的重要途径,体现了社会主义医学院校的本质要求。思政教育融入心血管内科实习生入科培训的地位越来越重要,而如何将思政教育融入心血管内科实习生入科培训,道路长远且艰辛,但是我们心血管内科在此融入过程中应该积极响应国家政策号召,深化改革入科培训思政教育环节,将改革的思路引入医学院校附属医院的“实践思政课程”的运行之中。 展开更多

关键词 思政教育 心血管内科 实习生入科培训

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PBL联合传统教学在检验科实习教学中的应用 被引量：17

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作者 蒋静 荣海燕 +1 位作者 姚巧玲 李鲁 《新疆医科大学学报》 CAS 2018年第4期516-518,共3页

目的探讨PBL联合传统教学法在医学检验专业实习生培训中的应用效果。方法选取40名新疆医科大学第一附属医院检验科急诊室实习的医学检验专业本科班2012级学生,将其随机分为对照组和研究组。对照组20人采用传统的教学模式,研究组20人采用... 目的探讨PBL联合传统教学法在医学检验专业实习生培训中的应用效果。方法选取40名新疆医科大学第一附属医院检验科急诊室实习的医学检验专业本科班2012级学生,将其随机分为对照组和研究组。对照组20人采用传统的教学模式,研究组20人采用PBL联合传统教学法,比较2组学生在出科时简答题、分析题、操作题及总的成绩,并调查2组学生对教学模式的满意程度。结果研究组实习生分析题、操作题及总成绩均高于对照组(P<0.05),实习生对PBL联合传统教学法的满意度高于传统教学法;研究组学员在发现问题、分析问题、解决问题及临床适应能力方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医学检验专业实习生培训中PBL联合传统教学法,可以显著提高学生分析和解决问题的能力,其教学效果优于传统教学法。 展开更多

关键词 PBL教学法 实习生培训 教学模式

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浅析如何加强手术室带教老师培训的探讨

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作者 张灿 《中国科技期刊数据库 医药》 2021年第12期221-222,225,共3页

目前,随着新的医疗综合区域的施工进展,医院的人才储备工作也在紧锣密鼓地进行,对新入院同志的培训工作也是重中之重。随着医疗技术的发展,有一些病可以通过手术来获得病除,所以有些患者需要通过手术来获得痊愈,由此看来,手术室里医生... 目前,随着新的医疗综合区域的施工进展,医院的人才储备工作也在紧锣密鼓地进行,对新入院同志的培训工作也是重中之重。随着医疗技术的发展,有一些病可以通过手术来获得病除,所以有些患者需要通过手术来获得痊愈,由此看来,手术室里医生的操作是非常重要的。前些年经常有医患矛盾,由于手术的失败,医生和患者家属发生了冲突。为了提高手术室里的手术成功率,所以就要提高医生的持刀水平,一些护生也需要通过导师带教,让护生严格按照手术室要求执行,不断地提高手术室的工作质量。同时,规范化、专业化的培训模式也是做好培训工作的重要保证,相信经过培训会让手术室的带教水平将会得到进一步的提升。 展开更多

关键词 手术室 带教老师 培训实习生

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实习生入职培训中存在的问题研究

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作者 陈欣 《才智》 2018年第15期22-22,共1页

随着国内人才市场的不断发展和完善,实习生的概念逐渐深入人心,企业增大接收实习生的数量和批次将成为不争的事实,但企业往往对应届大学毕业生入职培训不予重视,认为其与新员工入职培训差别不大。这给毕业生们带来不少的入职困扰,同时... 随着国内人才市场的不断发展和完善,实习生的概念逐渐深入人心,企业增大接收实习生的数量和批次将成为不争的事实,但企业往往对应届大学毕业生入职培训不予重视,认为其与新员工入职培训差别不大。这给毕业生们带来不少的入职困扰,同时也给企业以后的用人风险和运作弊病埋下了伏笔。 展开更多

关键词 实习生入职培训 培训管理 培训问题及对策

原文传递