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患者及家属对生活护理实施者选择状况分析 被引量:22
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作者 郑美贞 刘梅娟 曾丽芳 《护理学杂志》 2008年第1期46-47,共2页
目的了解患者及家属对生活护理实施者的选择情况,以制订个性化的生活护理计划,提高生活护理质量。方法自行设计患者及家属生活护理选择状况2份调查表,对50例患者及其陪护家属进行调查。结果84.0%患者愿意部分生活护理由家属承担,56.0%~... 目的了解患者及家属对生活护理实施者的选择情况,以制订个性化的生活护理计划,提高生活护理质量。方法自行设计患者及家属生活护理选择状况2份调查表,对50例患者及其陪护家属进行调查。结果84.0%患者愿意部分生活护理由家属承担,56.0%~72.0%患者选择非技术性类生活护理(刷牙、漱口、洗脸等)由家属承担,技术性类生活护理(翻身拍背等)选择由护士承担;58.0%和54.0%家属选择生活护理由家属承担或在护士指导下由家属承担,76.0%家属因不能为患者做任何事而感到焦虑不安。结论应针对患者和家属的实际需求制订生活护理计划,提高生活护理质量。 展开更多
关键词 生活护理 实施者 患者 患者家属 护士
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我国职业教育标准制定者、实施者及评价者的角色错位问题研究 被引量:1
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作者 郑光贵 杨欣 +2 位作者 秦宗槐 刘超 翟建华 《安徽商贸职业技术学院学报》 2013年第2期52-59,共8页
为解决当前中国在职业教育标准制定者、实施者及评价者角色定位方面存在不科学、不合理的问题,采取比较法,根据发达国家在职业教育标准制定者、实施者及评价者角色定位方面的成熟经验和我国在职业教育标准制定者、实施者及评价者角色定... 为解决当前中国在职业教育标准制定者、实施者及评价者角色定位方面存在不科学、不合理的问题,采取比较法,根据发达国家在职业教育标准制定者、实施者及评价者角色定位方面的成熟经验和我国在职业教育标准制定者、实施者及评价者角色定位方面存在的问题进行研究并得出相应结论:我国职业教育标准的制定者应是政府专家代表、行业专家代表和工会专家代表组成的职业教育标准制定委员会,标准的实施者应该是企业、跨企业培训中心和职业院校,标准实施情况的评价者应是地方政府教育主管部门和行业协会中的考核委员会。 展开更多
关键词 职业教育 标准 制定者 实施者 评价者 角色定位
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测谎技术用于区分犯罪实施者、知情者和无辜者的实验研究 被引量:4
3
作者 陈兴乐 《警察技术》 2001年第2期29-32,共4页
犯罪情节测试法(简称GKT测试法)是以犯罪人对犯罪事实情节的记忆和识别为基础的一种测试方法。它的理论根据在于 ,犯罪实施者对犯罪过程留有记忆 ,当再现犯罪过程中的某些情节时能够再认 ,而无辜者对犯罪过程中的细节则一无所知 ,当呈... 犯罪情节测试法(简称GKT测试法)是以犯罪人对犯罪事实情节的记忆和识别为基础的一种测试方法。它的理论根据在于 ,犯罪实施者对犯罪过程留有记忆 ,当再现犯罪过程中的某些情节时能够再认 ,而无辜者对犯罪过程中的细节则一无所知 ,当呈现这些细节时他不能再认 ,由此可以把有罪者和无辜者显著地区分出来。但是 ,运用GKT技术的重要条件是有关案件的情节必须绝对保密 ,如果被测试的犯罪嫌疑人通过各种途径知道了案情 ,则有可能把无辜的知情人错判为有罪 ,这使得GKT技术的适用受到极大的局限。本实验研究旨在观察无辜的知情人和犯罪实施者在GKT测试中到底有无区别 ,及有何区别 ,并探讨在案情暴露情况下准确区分犯罪实施者和知情者的方法。实验结果表明 ,犯罪实施者和知情者在GKT测试的对应率上有较大区别 ,对应强度上有微弱区别 ,在CQT测试中有明显区别。 展开更多
关键词 犯罪实施者 知情者 无辜者 GKT CQT 测谎技术 犯罪情节测试法
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从实施者到研发者:新时期体育教师角色的转换
4
作者 李庶品 牛锦山 《教学与管理(理论版)》 2009年第3期38-39,共2页
我国的基础教育体育课程改革正在驶入快车道。新的基础教育体育课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较以往七次的课程改革有重大创新和突破。主要表现为六个转变:即改变现行体育课程过于注重运动技能传授的倾向... 我国的基础教育体育课程改革正在驶入快车道。新的基础教育体育课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较以往七次的课程改革有重大创新和突破。主要表现为六个转变:即改变现行体育课程过于注重运动技能传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习的和形成正确价值观的过程;改变现行体育课程结构过于强调学科本位、内容过多和缺乏整合的现状,以适应不同地区和学生发展的需求,体现体育课程结构的均衡性、综合性和选择性; 展开更多
关键词 体育课程改革 教师角色 实施者 体育课程体系 课程结构 基础教育 课程功能 技能传授
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还原之被动发生是否可能——论马里翁“还原实施者难题”及其解决
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作者 杜战涛 《杭州师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第3期94-101,共8页
马里翁现象学中有一个"还原实施者"难题,即"有多少还原,就有多少给予性"原则,要求一个主动的还原实施者,但其现象学中的主体即"受给者"则是纯粹接受性的,并不具有实施还原所要求的主动能力。马里翁本人... 马里翁现象学中有一个"还原实施者"难题,即"有多少还原,就有多少给予性"原则,要求一个主动的还原实施者,但其现象学中的主体即"受给者"则是纯粹接受性的,并不具有实施还原所要求的主动能力。马里翁本人也意识到了这一难题,并提出了还原的被动发生。还原在实施上包含两个环节即悬置和引回,马里翁所提出的被动发生的还原只能满足悬置环节而无法满足引回环节,因而是不可能的。对此,通过引入胡塞尔现象学中的"醒觉之自我"来补足引回环节,即待被呼声所惊异或攫取的被呼唤者恢复到醒觉之自我以后,来实施引回,从而完成还原。 展开更多
关键词 马里翁 现象学 还原实施者难题 被动发生 醒觉之自我
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基层人大监督权实施者现状研究
6
作者 余计灵 《长春教育学院学报》 2014年第6期56-57,共2页
通过在基层人大监督工作的实践,从基层人大监督权具体实施者的角度出发,探讨监督权实施者在自身建设中存在的几种现状困境,找出基层人大监督实施者自身建设的出路。
关键词 监督 实施者 现状分析 改善 提高
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有感于培训实施者的“无意”行为
7
作者 徐恩芹 程桂芳 《中小学信息技术教育》 2009年第1期77-78,共2页
自2005年初我国开始实施中小学教师教育技术能力建设计划以来,中小学教师教育技术能力培训(以下简称“培训”)在理论和实践层面都取得了显著成效。在培训实践中,我们发现培训者的资质和水平影响着培训的效果。培训的组织者,尤其是... 自2005年初我国开始实施中小学教师教育技术能力建设计划以来,中小学教师教育技术能力培训(以下简称“培训”)在理论和实践层面都取得了显著成效。在培训实践中,我们发现培训者的资质和水平影响着培训的效果。培训的组织者,尤其是作为领导的组织者,其认识和做法是制约培训效果的关键要素之一。客观上讲,培训的实施者(我们把培训的组织者和培训者统称为培训的实施者)为了更好地落实教师教育技术能力建设计划,做出了很大的贡献,不仅保证了培训的顺利进行,而且通过参与培训促进了个人发展。然而,我们不得不指出,实施者很多“无意”的行为在某种程度上阻碍了培训效果的改进和提高。 展开更多
关键词 能力培训 实施者 行为 能力建设计划 中小学教师 教育技术 培训实践 组织者
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班主任是班级工作的管理者和实施者
8
作者 谢觉 《活力》 2009年第25期50-50,共1页
新的时期,新的教育对象,那么也需要教育工作者随着新的情况而调整自己的工作方式,提高自身各方面的素质。高校班主任是高校做好学生工作、搞好学生学业管理的一支骨干力量。班主任工作的好坏直接关系到高校教书育人工作的层次和质量... 新的时期,新的教育对象,那么也需要教育工作者随着新的情况而调整自己的工作方式,提高自身各方面的素质。高校班主任是高校做好学生工作、搞好学生学业管理的一支骨干力量。班主任工作的好坏直接关系到高校教书育人工作的层次和质量。在传统观念中高校班主任的角色只是学科教师的一种自然延伸,似乎任何教师只要在自身专业方面有所长都可以担任。新时期班主任的角色正由单一型向多元型转换、由权威型向对话型转换、由经验型向科研型转换、这就给班主任提出了更高的要求。 展开更多
关键词 班主任工作 班级工作 实施者 管理者 教书育人工作 学科教师 教育工作者 教育对象
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论标准必要专利持有人与标准实施者关系的处理 被引量:3
9
作者 李永强 黄玲 《中国发明与专利》 2014年第7期61-65,共5页
本文首先分析了专利权的私权属性和标准的公共、强制属性。之后,基于近年来国内外涉及标准的专利诉讼、反垄断热点案件讨论了标准必要专利持有人与标准实施者关系及其处理。在此基础上,总结并提出了:首先,不宜基于标准专利的强制实施性... 本文首先分析了专利权的私权属性和标准的公共、强制属性。之后,基于近年来国内外涉及标准的专利诉讼、反垄断热点案件讨论了标准必要专利持有人与标准实施者关系及其处理。在此基础上,总结并提出了:首先,不宜基于标准专利的强制实施性理解为标准专利持有人对标准实施者的当然许可;其次,不宜允许标准必要专利持有人利用标准必要专利对标准实施者提起禁售要求;最后,结合三星与苹果的全球专利诉讼现状和我国商务部在两起并购案中的反垄断审查决定,提出标准必要专利持有人与标准实施者较佳处理专利争端的解决方式。即标准实施者应积极寻求标准必要专利持有人的许可,标准必要专利持有人应基于FRAND原则给予标准实施者以许可。 展开更多
关键词 私权 标准必要专利 公平合理 无歧视 标准实施者 许可
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关于中学生运动实施者应激状态的研究 被引量:1
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作者 朱健民 杨兴权 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第1期139-142,共4页
采用问卷调查法,对中学初一至高三的568名男女学生进行运动实施度、应激状态及生活充实度的调查分析。结果表明,中学生运动实施程度随年龄增长而逐步下降,运动高实施群应激水平明显低于低实施群,生活充实度则显著高于低实施群,高应激低... 采用问卷调查法,对中学初一至高三的568名男女学生进行运动实施度、应激状态及生活充实度的调查分析。结果表明,中学生运动实施程度随年龄增长而逐步下降,运动高实施群应激水平明显低于低实施群,生活充实度则显著高于低实施群,高应激低充实的年龄特征十分明显。分析认为,运动对于缓解应激有明显的效果,并能有效提高精神生活的充实快乐感和满意程度。 展开更多
关键词 中学生 运动实施 应激状态 生活充实度 调查
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本科导师制教学组织实施者应提高四种认识 被引量:7
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作者 赵东金 《南京晓庄学院学报》 2014年第2期41-43,共3页
组织实施者对本科导师制教学的认识,直接影响了导师制教学建构的合理性和实施效果。该文采用文献资料分析法,结合南京晓庄学院本科导师制的教学实践,认为有四个方面的内容需要组织实施者提高认识。这些内容分别是:1、实施本科导师制教... 组织实施者对本科导师制教学的认识,直接影响了导师制教学建构的合理性和实施效果。该文采用文献资料分析法,结合南京晓庄学院本科导师制的教学实践,认为有四个方面的内容需要组织实施者提高认识。这些内容分别是:1、实施本科导师制教学的动机源于学校教育具体问题的解决;2、实施本科导师制教学能否成功的关键在于导师的工作;3、本科导师制教学的实施需要分阶段逐步推进;4、本科导师制教学模式的建构要融入学校文化。 展开更多
关键词 本科导师制教学 实施动机 实施关键
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工作场所不文明行为的成因——实施者和受害者两个角度的解读
12
作者 覃柳双 严瑜 《社会科学前沿》 2021年第1期64-70,共7页
工作场所不文明行为会给员工及组织带来广泛且长时间的影响,探寻工作场所不文明行为的成因很重要。实施者方面,个体的某些人格特质、所处组织氛围及其领导行为都被证明能影响做出的工作场所不文明行为。受害者方面,少数群体身份和不合... 工作场所不文明行为会给员工及组织带来广泛且长时间的影响,探寻工作场所不文明行为的成因很重要。实施者方面,个体的某些人格特质、所处组织氛围及其领导行为都被证明能影响做出的工作场所不文明行为。受害者方面,少数群体身份和不合作的人格特质是员工受到工作场所不文明行为的主要原因。基于现有研究和理论,认为未来的研究可以更多地从行为实施者出发,考虑情绪因素对做出工作场所不文明行为的影响。 展开更多
关键词 工作场所不文明行为 受害者 实施者
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做党校教育的具体实施者和管理者 被引量:1
13
作者 杨虹 《大连干部学刊》 2012年第1期55-56,共2页
班主任是党校的窗口,也是党校教育的具体实施者和管理者。在担任班主任的工作实践中,深感班主任工作的重要性。今年学校采取教学项目组组长担任班主任、项目组教师直接参与班级管理的有效方式,把教学、研讨和管理融为一体。我承担了3期... 班主任是党校的窗口,也是党校教育的具体实施者和管理者。在担任班主任的工作实践中,深感班主任工作的重要性。今年学校采取教学项目组组长担任班主任、项目组教师直接参与班级管理的有效方式,把教学、研讨和管理融为一体。我承担了3期班主任工作, 展开更多
关键词 党校教育 管理者 实施者 班主任工作 班级管理 项目组 教学 学校
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试析教师作为课程实施者的角色意识 被引量:1
14
作者 何军华 常维国 《沙洋师范高等专科学校学报》 2004年第2期91-93,共3页
教师作为课程实施者 ,是影响课程实施的核心因素 ,他应当具有研究意识、生成意识、主体意识、课程资源意识和反思意识 ,唯有具备这些角色意识 。
关键词 教师 课程实施 角色意识
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重新审视教师——课程实施者
15
作者 柳德玉 李瑾瑜 《成人教育》 2004年第9期38-39,共2页
新一轮基础课程改革呼唤教师进行角色转变,随着课程以及课程实施内涵的变化,课程实施者的内涵也在发生变化。因此,有必要重新审视教师作为课程实施者这一角色的定位,进一步澄清教师新旧角色之间的异同,以便更好地推进基础课程改革。
关键词 课程实施 基础教育 课程改革 教师 角色转变 课程设计
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去IOE 我们达到了预期目的——访阿里巴巴去IOE战略实施者 周宝方 被引量:1
16
作者 杨晨 《信息安全与通信保密》 2015年第5期70-73,共4页
周宝方:曾任阿里巴巴集团数据库技术部负责人,阿里"去IOE"战略的主要实施者,当前为阿里巴巴基础设施"数据化运营"战略部门负责人。IOE的高成本、高风险在业界已被诟病多年,中国头号互联网企业阿里巴巴集团凭借其雄... 周宝方:曾任阿里巴巴集团数据库技术部负责人,阿里"去IOE"战略的主要实施者,当前为阿里巴巴基础设施"数据化运营"战略部门负责人。IOE的高成本、高风险在业界已被诟病多年,中国头号互联网企业阿里巴巴集团凭借其雄厚的技术积累,敢为天下先,在中国率先推动去IOE实践,达到了公司预期目的,也为业界同行去IOE提供了可以效仿的样板,增添了信心。日前,记者走进阿里。 展开更多
关键词 宝方 IOE 淘宝 主要实施者 支付宝 技术积累 技术架构 交易系统 开源技术 信任问题
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教师“课程实施者”角色初探 被引量:1
17
作者 王佳义 《沧州师范学院学报》 2005年第1期125-125,共1页
教师作为教学的组织者,必须改变对自身定位的认识和传统的教学模式,使自己“课堂实施者”这一角色真正得到体现。教师要明确“教是为了学”的认识,不能以个人的理解代替学生的理解,以知识传授过程代替学生认识发展过程。充分重视学生动... 教师作为教学的组织者,必须改变对自身定位的认识和传统的教学模式,使自己“课堂实施者”这一角色真正得到体现。教师要明确“教是为了学”的认识,不能以个人的理解代替学生的理解,以知识传授过程代替学生认识发展过程。充分重视学生动手、动脑参与在掌握知识、提高认识、培养能力方面的重要意义,创设问题情境,启发学生思维,鼓励学生大胆实践,以更平等的态度、民主的作风来理解、激励学生学习。 展开更多
关键词 课程实施者 课程共建 师生互动、民主平等
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完全意义“双元制”教学的实施者 被引量:1
18
作者 王晶 《江苏教育(职业教育)》 2009年第1期7-8,共2页
2006年9月,我担任了校企合作办学“订单班”(以下简称BSH班)的专业理论课教学和班级管理工作。我既激动又很紧张,虽然我是一名在讲台上奋斗了近10年的专业教师,但完全采用双元制的方式教学我还是第一次。这个班学制三年,完全按照... 2006年9月,我担任了校企合作办学“订单班”(以下简称BSH班)的专业理论课教学和班级管理工作。我既激动又很紧张,虽然我是一名在讲台上奋斗了近10年的专业教师,但完全采用双元制的方式教学我还是第一次。这个班学制三年,完全按照德国“双元制”教学模式系统学习基础理论、专业知识、英语、德语等课程,同时进行多工种和专业技能的学习实践, 展开更多
关键词 “双元制”教学模式 理论课教学 实施者 王晶 班级管理工作 校企合作办学 专业教师 基础理论
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一、企业家:土地股份制改革的组织者和实施者
19
《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2014年第12期101-106,共6页
农村土地股份合作制是社会经济条件发展到一定阶段的结果,然而农村土地股份制并不会自动发生,它需要有组织者、带头者,即企业家.企业家不仅能够发现农村之外工业化和城市化给农村土地带来的价值增值,并且能够将这种价值增值内部化,即发... 农村土地股份合作制是社会经济条件发展到一定阶段的结果,然而农村土地股份制并不会自动发生,它需要有组织者、带头者,即企业家.企业家不仅能够发现农村之外工业化和城市化给农村土地带来的价值增值,并且能够将这种价值增值内部化,即发现外部利润并内部化. 展开更多
关键词 土地股份制 企业家 组织者 农村土地股份合作制 实施者 改革 社会经济条件 外部利润
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童大酉:“大上海计划”不倦的实施者
20
作者 王唯铭 《党政论坛》 2013年第22期38-39,共2页
一、“大上海计划”由来已久 孙中山先生在他的《建国方略》之《实业计划》中作了如此构想:修建10万英里的铁路和100万英里的公路将中国沿海、内地、边疆连接起来,在中国北部、中部及南部沿海各修建一个“如纽约港”那样的大海港,
关键词 上海 实施者 《实业计划》 《建国方略》 孙中山 沿海 中国
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