数字化赋能区域教研的框架建构与实施进路

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作者 黄诚胤 李沁遥 周刘波 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第6期54-60,101,共8页

数字化赋能区域教研的本质是利用大数据和人工智能等技术全面提升教研工作的效率和质量,通过数字技术的集成应用,改革教研的目标、内容、方式和评价,以实现教育生态与技术生态的协同发展。该文在阐明数字化赋能区域教研内涵的基础上,认... 数字化赋能区域教研的本质是利用大数据和人工智能等技术全面提升教研工作的效率和质量,通过数字技术的集成应用,改革教研的目标、内容、方式和评价,以实现教育生态与技术生态的协同发展。该文在阐明数字化赋能区域教研内涵的基础上,认为数字化发展受到政策支持、技术与需求驱动而具备实施价值,同时探讨了数字化在区域教研中的应用价值,提出构建数字化赋能区域教研的应用框架。一是目标指向:从经验到循证的实证取向;二是内容体系:以育人为导向的知识构建;三是教研方法:数字技术的融合与创新;四是成效评估:精准测评的实施与应用。循此,进一步提出数字化赋能区域教研的实施进路:教研理念创新;教研队伍建设;教研路径优化;教研机制建设,为区域教研数字化发展提供一个可参考的发展通路。 展开更多

关键词 区域教研 数字化发展 框架建构 实施进路

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智能时代大学生劳动教育的价值意蕴与实施进路

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作者 陈丹丹 《新潮电子》 2024年第1期238-240,共3页

智能时代,大学生劳动教育以确立大学生兼容并包的劳动观念、培育其驭智创新的劳动能力、涵养其求真务实的劳动精神为价值意蕴,面对技术工具理性泛滥下的价值异化、虚实劳动交织碰撞下的内容冲突、身体心智二元对立下的实践窄化、海量数... 智能时代,大学生劳动教育以确立大学生兼容并包的劳动观念、培育其驭智创新的劳动能力、涵养其求真务实的劳动精神为价值意蕴,面对技术工具理性泛滥下的价值异化、虚实劳动交织碰撞下的内容冲突、身体心智二元对立下的实践窄化、海量数据算法支配下的评价失真等时代挑战,关键是要聚焦育人本质、整合教育内容、深入情境实践、统合多维评价标准,以技术赋能大学生劳动教育,使之得到更高质量的发展。 展开更多

关键词 智能时代 劳动教育 价值意蕴 实施进路

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学前教育数字治理的内涵诠释、核心要素和实施进路 被引量：4

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作者 罗江华 王金玉 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第1期37-48,共12页

在推进教育治理现代化与建设数字中国背景下,人工智能、大数据技术等信息化技术推动学前教育领域产生内生性数字治理需求。学前教育数字治理是运用大数据、云计算、网络信息技术等一系列数字化手段来展开的管理活动,其核心要素包括治理... 在推进教育治理现代化与建设数字中国背景下,人工智能、大数据技术等信息化技术推动学前教育领域产生内生性数字治理需求。学前教育数字治理是运用大数据、云计算、网络信息技术等一系列数字化手段来展开的管理活动,其核心要素包括治理目标、治理组织、治理参与、治理工具和治理监测五个方面。结合学前教育数字治理的现实需求,下一步需在三个方面进行努力:一是理论层面,应提高学前教育数字治理认知,厘清学前教育数字治理的价值追求,完善学前教育治理模式;二是制度层面,应强化学前教育数字治理的制度建设,健全学前教育数字治理的微观机制;三是实施层面,应丰富学前教育数字治理实施的内容与方法,提升学前教育数字治理的技术能力,搭建学前教育数字治理平台。 展开更多

关键词 学前教育 数字治理 核心要素 实施进路 治理现代化

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职教本科课程:目标定位、价值追问和实施进路 被引量：5

4

作者 张健 《江苏高职教育》 2023年第1期31-39,共9页

职教本科如何培养出合目的、合规格、合需要的高质量人才,依赖于课程改革的目标定位、价值实现和逻辑进路。以南京工业职业技术大学提出的“三性一高”即技术的复合性、技术的精深性、技术的创新性和人的素养高标性课程目标定位为例,追... 职教本科如何培养出合目的、合规格、合需要的高质量人才,依赖于课程改革的目标定位、价值实现和逻辑进路。以南京工业职业技术大学提出的“三性一高”即技术的复合性、技术的精深性、技术的创新性和人的素养高标性课程目标定位为例,追问其价值内涵,并给出了其实施的创新进路。 展开更多

关键词 职教本科 目标定位 价值追问 实施进路 课程

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统一战线助力共同富裕的内在逻辑、本质要求和实施进路

5

作者 彭建国 郑婷玮 《湖北省社会主义学院学报》 2023年第5期68-74,共7页

统一战线是实现共同富裕的重要力量。统一战线助力共同富裕,需要深刻把握统一战线与共同富裕在理论、历史和实践三个方面的内在逻辑。新时代统一战线助力共同富裕必须以习近平总书记关于共同富裕的重要论述和习近平总书记关于做好新时... 统一战线是实现共同富裕的重要力量。统一战线助力共同富裕,需要深刻把握统一战线与共同富裕在理论、历史和实践三个方面的内在逻辑。新时代统一战线助力共同富裕必须以习近平总书记关于共同富裕的重要论述和习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想为遵循,围绕高质量发展推进共同富裕,充分发挥统一战线的强大法宝作用。新时代统一战线应通过积极建言献策、牵线引资引才、尽力帮扶带富及用好先行试点经验,为共同富裕做出更大贡献。 展开更多

关键词 统一战线 共同富裕 内在逻辑 本质要求 实施进路

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数字化转型赋能高校课程思政的实施进路与评价创新 被引量：80

6

作者 谢幼如 邱艺 +1 位作者 章锐 罗文婧 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第9期7-15,共9页

以数字化转型赋能高校全面落实立德树人根本任务、持续提高“三全育人”水平、不断提升人才培养质量,是当前高校课程思政建设发展的新方向。研究面向国家高质量人才培养需求,融合科技与教育双向赋能思维,论述高校课程思政现实诉求与数... 以数字化转型赋能高校全面落实立德树人根本任务、持续提高“三全育人”水平、不断提升人才培养质量,是当前高校课程思政建设发展的新方向。研究面向国家高质量人才培养需求,融合科技与教育双向赋能思维,论述高校课程思政现实诉求与数字化转型教育功能的契合关系,明晰数字化转型赋能高校课程思政提质增效的逻辑机理;接着,以课程与教学理论为指导,“专思”深度融合,数智流转贯通,构建数字化转型赋能高校课程思政“双向联通”实施模式,形成“专思融通”的课程路径和“问题导向”的课堂路径;最后,以课程评价理论为指导,体现人机协同基本思想,发挥数据要素作用,构建高校课程思政人机协同诊改评价模型,形成“四维多模”的高校课程思政评价数据采集框架。研究基于教育数字化战略行动,提出高校课程思政实施与评价的理论新视角和实践新模式,以期有效推动我国高校课程思政建设的创新发展。 展开更多

关键词 数字化转型 课程思政 实施进路 评价创新 赋能

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试论新时代民事诉讼精准检察监督的具体标准及实施进路 被引量：1

7

作者 陈广计 《安徽警官职业学院学报》 2021年第4期61-66,共6页

确立新时代民事诉讼精准检察监督具体标准应当坚持以习总书记法治思想为指导和尊重民事诉讼司法规律相结合等四个原则。检察机关要精准监督民事诉讼,应当坚持民事诉讼司法审判违法符合《民事诉讼法》第二百条及第二百零一条规定之一情形... 确立新时代民事诉讼精准检察监督具体标准应当坚持以习总书记法治思想为指导和尊重民事诉讼司法规律相结合等四个原则。检察机关要精准监督民事诉讼,应当坚持民事诉讼司法审判违法符合《民事诉讼法》第二百条及第二百零一条规定之一情形;民事诉讼司法审判违法程度超越司法公正的底线;案件审结报告有精准透彻论证,检察监督根据确实、充分、合法等五个具体标准。应当采取加强全案阅卷复查、重点阅卷复查和必要的调查核实工作、选择重点案件举行听证会、有意识地邀请人大代表、较有威信的退休法官、有声望的群众代表参加听证等七项路径,实施对民事诉讼审判案件进行精准监督。同时要注意三个问题:不能以法院是否改判作为是否精准检察监督的结果;不能以当事人申诉及情绪激烈作为检察监督的根据;也不能使社会舆情影响检察监督的独立行使。 展开更多

关键词 民事诉讼 精准检察监督 具体标准 实施进路

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“双高计划”背景下“双师型”教师队伍建设的困境分析及实施进路 被引量：1

8

作者 陈强 范可旭 白晶晶 《江苏航运职业技术学院学报》 2022年第3期37-41,共5页

国家在新时期高度重视“双师型”教师队伍建设,相继出台了相关政策文件,明确把建成高水平“双师型”教师队伍作为职业教育高质量发展的重要任务。在剖析高职院校“双师型”教师队伍建设困境的基础上,结合“双高计划”建设要求,有针对性... 国家在新时期高度重视“双师型”教师队伍建设,相继出台了相关政策文件,明确把建成高水平“双师型”教师队伍作为职业教育高质量发展的重要任务。在剖析高职院校“双师型”教师队伍建设困境的基础上,结合“双高计划”建设要求,有针对性地从筑牢师德根基、健全发展机制、科学统筹双师培训、校企协同培养“双师”、打造高质量双师团队五个维度提出了高职院校“双师型”教师队伍建设的实施进路。 展开更多

关键词 “双高计划” “双师型”教师 困境分析 实施进路

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“三元结构”高职英语教学:理据、内涵与进路

9

作者 尹明 《深圳信息职业技术学院学报》 2024年第4期42-48,共7页

人的行为是否能产生合目的的实践价值,取决于行为过程中能否使行为中的“实践”“认知”与“体验”(三元结构)协调共生、相互促进和滚动发展,任何要素的缺失、不协调或停滞都会导致下次行为的终止或不能产生合目的的行为意义。高职英语... 人的行为是否能产生合目的的实践价值,取决于行为过程中能否使行为中的“实践”“认知”与“体验”(三元结构)协调共生、相互促进和滚动发展,任何要素的缺失、不协调或停滞都会导致下次行为的终止或不能产生合目的的行为意义。高职英语教学究其本质是一种师生互动下的交往行为,须满足行为的“三元结构”;探讨如何构成教育类型、教学理念、教学设计和微观教学活动等背后“看不见”的逻辑内核,搭建高职英语教学活动行动框架和提供具有普适性的教学设计进路。 展开更多

关键词 三元结构 高职英语 内涵指涉 实施进路

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区块链技术驱动教育评估现代化:现实图景、适用价值与实施进路 被引量：7

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作者 冯修猛 范笑妤 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2022年第19期69-74,共6页

本文通过分析传统教育评估发展的现实图景、区块链技术的类型和特性,阐述数字化时代将区块链技术应用于教育评估的适用价值,并针对现状提出区块链技术助推教育发展的实施进路以及未来发展方向,以期推动教育评估现代化。

关键词 区块链技术 教育评估 实施进路 教育现代化

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统一战线赋能基层治理:逻辑、困境及进路 被引量：1

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作者 盛寿河 俞好爱 宫捷 《湖北省社会主义学院学报》 2023年第1期66-71,共6页

统一战线赋能基层治理具有历史必然、使命应然、制度使然、优势实然相统一的四维逻辑,统战工作对象下沉、统战资源下聚和统战工作下移为其提供了现实基础。但从赋能主体、赋能机理、赋能结果来看,仍存在认知共识和素质能力、要素支撑和... 统一战线赋能基层治理具有历史必然、使命应然、制度使然、优势实然相统一的四维逻辑,统战工作对象下沉、统战资源下聚和统战工作下移为其提供了现实基础。但从赋能主体、赋能机理、赋能结果来看,仍存在认知共识和素质能力、要素支撑和关系重塑、治理闭环和良性循环等方面的现实困境。创新推进统一战线赋能基层自治、法治、德治、智治,有助于开创赋能型基层治理新模式。 展开更多

关键词 统一战线 赋能 基层治理 逻辑价值 实施进路

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数字赋能高校思政教育的路径分析

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作者 姚婕 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第1期0061-0064,共4页

思政课是实现立德树人基本使命的重要环节,推动信息技术在思政课教学中的创新应用,提高高校思政师资的综合素质,是加快课堂改革和教育方式转变的重要力量。随着云计算、人工智能等数字技术的快速创新和应用,在全球经济社会发展过程中,... 思政课是实现立德树人基本使命的重要环节,推动信息技术在思政课教学中的创新应用,提高高校思政师资的综合素质,是加快课堂改革和教育方式转变的重要力量。随着云计算、人工智能等数字技术的快速创新和应用,在全球经济社会发展过程中,数字经济是主要的一项内容,在信息时代背景下,学校在开展教育工作知识要顺应时代的变化,对自身进行相应的改变,科学合理的应用信息技术,这样才能够推动现代教育的良好发展。运用信息技术进行教学改革,就必须站在教学实质的高度来理解新技术的教育价值,把先进的教学观念、现代教育技术和教学实践有机地结合起来。为此,学校在建设现代化思想政治理论课方面下了很大的努力。本文的研究重点是:以数字技术为手段,实现立德树人,使人才培养的质量得到提高。 展开更多

关键词 数字化 课程思政 实施进路 赋能

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顺学而善导 形散而神聚--新高考背景下的走班教学 被引量：1

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作者 孙国宽 李芬香 郑超 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第17期69-70,共2页

在新高考走班教学模态下,学生在教学班和行政班之间切换,灵活“走”班,接受个性化、分层化和差异化的教育,以貌似松散的“形”实现全面而个性化发展的“神”,形散而神聚,适应新时代对人才培养的要求。在政治走班教学实践中,把握智慧选... 在新高考走班教学模态下,学生在教学班和行政班之间切换,灵活“走”班,接受个性化、分层化和差异化的教育,以貌似松散的“形”实现全面而个性化发展的“神”,形散而神聚,适应新时代对人才培养的要求。在政治走班教学实践中,把握智慧选科、有效走班和科学评价等三个关键环节,聚焦学生发展,顺学而导,优化政治选科走班的生态,培育核心素养,为党育人,为国育才。 展开更多

关键词 新高考 政治 走班教学 实施进路

原文传递

乡村治理现代化进程中的“三治”方略——陕西省汉阴县的实践探索 被引量：2

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作者 韩贝 杨永庚 《西安文理学院学报（社会科学版）》 2023年第1期107-112,共6页

“三治”方略是推进乡村治理现代化的有效方略,其内涵、体系、内在机理三方面包含着乡村治理高效化、民主化、协同化、德教化和法制化目标。在乡村治理现代化中实施“三治”方略的进路是:通过强化法治秩序保障机制,强化乡村法治化治理... “三治”方略是推进乡村治理现代化的有效方略,其内涵、体系、内在机理三方面包含着乡村治理高效化、民主化、协同化、德教化和法制化目标。在乡村治理现代化中实施“三治”方略的进路是:通过强化法治秩序保障机制,强化乡村法治化治理的支持力度及加大法治化宣传;通过构建“多元主体协同自治”平台格局及网格化治理模式的搭建实施自治化;以完善的机构和形式作为载体,优化政策,支持、保障乡村治理德治化建设,注重村礼文化的培育和传承,以合力实现乡村治理现代化。 展开更多

关键词 “三治”方略 乡村治理现代化 实施进路

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中国共产党领导国家治理现代化论析 被引量：2

15

作者 魏艳 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第5期42-45,77,共5页

推进国家治理体系和治理能力现代化的鲜明特点和最大优势是党的领导。中国共产党代表的广泛性能保证国家治理的统筹推进,中国共产党强大的动员整合能力能发动组织多元主体参与国家治理,此外中国共产党执政为民理念与以人民为中心的国家... 推进国家治理体系和治理能力现代化的鲜明特点和最大优势是党的领导。中国共产党代表的广泛性能保证国家治理的统筹推进,中国共产党强大的动员整合能力能发动组织多元主体参与国家治理,此外中国共产党执政为民理念与以人民为中心的国家治理取向相契合。新中国成立后,党积极培育和引导社会组织,运用政策、法律两种手段和党的干部人事制度实现了国家良好治理。在推进国家治理体系和治理能力现代化过程中,增强党的领导能力需要加强党的政治建设和组织建设,正确处理好党与国家政权机关、社会群团组织之间的关系,发挥好党总揽全局、协调各方的作用,也需要进一步健全党规国法,使党的领导与国家治理现代化有法可依,推进两者相辅相成。 展开更多

关键词 国家治理 中国共产党 内在逻辑 政治实践 实施进路

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论高校的学科治理 被引量：14

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作者 陈金圣 邹娜 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第6期16-21,共6页

学科治理是指学科发展相关利益方对学科建设与发展重要事务进行决策的结构与过程。大学边界内的学科治理是大学学术治理的重心所在,也是大学内部学院治理的核心内容。其要旨在于在学院和大学的共治框架内确保学科学者在学科治理中的战... 学科治理是指学科发展相关利益方对学科建设与发展重要事务进行决策的结构与过程。大学边界内的学科治理是大学学术治理的重心所在,也是大学内部学院治理的核心内容。其要旨在于在学院和大学的共治框架内确保学科学者在学科治理中的战略性利益相关者和核心治理主体地位,借助学科共同体机制实现学科基于专业权力的内行者决策,客观上构成学科良性发展的基本制度保障。学科治理同学院治理既存在紧密的关联,又有实质性的分殊,二者不能简单地互相取代,而应协同展开。当前不少高校内部存在以学院治理取代学科治理的误区,最终损及学科发展。谋求学科治理的制度化,当从持续壮大学科队伍、加强学科组织化建设、夯实学科运行制度基础和着力培植学术文化等方面来寻找进路。 展开更多

关键词 学科 学科治理 学院治理 实施进路

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新时代钢筋铁骨高素质人才的核心要义与生成逻辑 被引量：3

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作者 宋伟 张颖 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2022年第3期242-247,共6页

习近平总书记在给北京科技大学老教授的回信中提出培养更多听党话、跟党走、有理想、有本领、具有为国奉献钢筋铁骨的高素质人才的明确要求。钢筋铁骨高素质人才是人才培养目标的更高要求,也是新时代高校立德树人的重要指南。对钢筋铁... 习近平总书记在给北京科技大学老教授的回信中提出培养更多听党话、跟党走、有理想、有本领、具有为国奉献钢筋铁骨的高素质人才的明确要求。钢筋铁骨高素质人才是人才培养目标的更高要求,也是新时代高校立德树人的重要指南。对钢筋铁骨高素质人才的核心要义与生成逻辑进行深入分析,结合时代背景提出培养钢筋铁骨高素质人才的政策建议,对于提高高校人才培养质量具有现实价值,对于深入贯彻落实习近平总书记重要回信精神具有重要意义。 展开更多

关键词 习近平重要回信 高素质人才 核心要义 生成逻辑 实施进路

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友善价值观入法的立法样态与践行路径研究--以《公共文化服务保障法》为例

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作者 黄一豪 《重庆广播电视大学学报》 2021年第3期27-35,共9页

友善作为中华民族传统美德,在当代被凝练成为社会主义核心价值观。法律层面的友善价值观由公民友善、政府友善、国际友善、生态友善组成。其与《公共文化服务保障法》联系密切,在《公共文化服务保障法》中发挥引领、统摄作用。友善价值... 友善作为中华民族传统美德,在当代被凝练成为社会主义核心价值观。法律层面的友善价值观由公民友善、政府友善、国际友善、生态友善组成。其与《公共文化服务保障法》联系密切,在《公共文化服务保障法》中发挥引领、统摄作用。友善价值观并非是简单的道德入法,其主要通过立法目的条款、部分法律原则条款与法律规则条款融入该法中。要推动《公共文化服务保障法》的实施,必须要加强友善价值观的践行,通过引导公民参与文化志愿服务,加强公共文化服务队伍建设,落实公民参与评价制度,完善社会力量参与公共文化服务的制度建设来实现。 展开更多

关键词 友善价值观 公共文化服务保障法 立法样态 实施进路

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党史教育融入初中思政课教学的实践进路 被引量：5

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作者 高矗辉 《思想政治课教学》 北大核心 2022年第3期21-24,共4页

推进党史教育融入初中思政课教学,不仅能够激励青年学子从党史中汲取奋进力量,还能引导广大青少年深刻领悟学习百年党史的现实意义和时代价值。以初中《道德与法治》为例,要用好课堂教学主渠道,以教学内容为先导营造学党史氛围、以教学... 推进党史教育融入初中思政课教学,不仅能够激励青年学子从党史中汲取奋进力量,还能引导广大青少年深刻领悟学习百年党史的现实意义和时代价值。以初中《道德与法治》为例,要用好课堂教学主渠道,以教学内容为先导营造学党史氛围、以教学方式为中介推进探究式教学、以教学体系为重点铸牢育人主阵地、以教学主体为核心奏响师生合奏乐,确保党史学习教育在初中思政课教学中见实效。 展开更多

关键词 党史教育 初中 思政课教学 实施进路

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企业财务风险预警管理探讨

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作者 张奇鹏 《市场周刊·理论版》 2022年第23期49-51,共3页

财务风险贯穿于企业经济活动全过程之中,且具有不确定性,诸如宏观经济政策调整、市场供需关系发生变化、外汇汇率出现波动、遭遇竞争对手挤压以及企业自身决策失误、现金流流转中断和筹资、投资、利润分别不妥当等,都可能导致财务风险... 财务风险贯穿于企业经济活动全过程之中,且具有不确定性,诸如宏观经济政策调整、市场供需关系发生变化、外汇汇率出现波动、遭遇竞争对手挤压以及企业自身决策失误、现金流流转中断和筹资、投资、利润分别不妥当等,都可能导致财务风险的发生。 因此,遏制、消除、及早发现风险,防止风险扩大化,是企业财务管理中的一项重要内容,是一项常态化的工作。 展开更多

关键词 财务风险预警管理 作用 现实意义 实施进路

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