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国际认证指导下的商学院实践型师资队伍建设研究——以上海财经大学商学院为例 被引量:5
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作者 张洁 刘松鸽 《上海管理科学》 2015年第5期100-103,共4页
2013版AACSB商学教育认证标准对商学院的师资提出了新的分类标准和建设要求,显出了师资多元化和发展实践型师资力量的趋势。本文结合上海财经大学商学院的探索经验,提出商学院应广泛开展产学研合作,引培并举发展实践型师资队伍。商学院... 2013版AACSB商学教育认证标准对商学院的师资提出了新的分类标准和建设要求,显出了师资多元化和发展实践型师资力量的趋势。本文结合上海财经大学商学院的探索经验,提出商学院应广泛开展产学研合作,引培并举发展实践型师资队伍。商学院也应提升开放办学的程度,创新制度建设,加强对实践型教师的绩效评价和激励。 展开更多
关键词 商学院 实践型师资 AACSB认证
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高校实践型师资培养路径探悉 被引量:1
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作者 吕秀萍 方俊芝 《社会科学论坛》 2012年第12期225-229,共5页
高校肩负着培养高素质专门人才和一大批拔尖创新人才的重要使命。提高高校教育质量,不仅是提高学生就业能力和创业能力的需要,更是应用型人才的需要。实践型师资队伍是高校建设和应用型本科人才培养的关键。本文通过分析当前高校教师缺... 高校肩负着培养高素质专门人才和一大批拔尖创新人才的重要使命。提高高校教育质量,不仅是提高学生就业能力和创业能力的需要,更是应用型人才的需要。实践型师资队伍是高校建设和应用型本科人才培养的关键。本文通过分析当前高校教师缺乏实践经验和能力的原因入手,探究培养实践型师资的可操作路径。 展开更多
关键词 高校 实践型师资 应用型人才
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基于本科院校教师专业发展的实践型师资培养的思考——以保险专业为例 被引量:1
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作者 李鸿敏 《经济师》 2012年第11期79-80,共2页
实践型师资培养是保险专业教师自身专业发展的必然要求,可以提高教师的教学能力,研究能力和服务社会能力,本科院校应注重加强实践性师资培养,促进学校与保险公司的横向交流,教师也要主动提高自身的专业实践能力。
关键词 教师专业发展 实践型师资 保险专业
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应用型高校实践型师资培养途径与对策——以财经类高校为例 被引量:1
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作者 冯文丽 《金融教学与研究》 2012年第5期61-64,共4页
随着用人单位对应用型高校毕业生实践能力要求的提升,社会、学生及学科发展均对应用型高校实践型师资提出了较高要求,但同时高校的实践型师资却相对匮乏。高校培养实践型师资一般有三种途径,即派专业教师参加企业实践、学校从企业调入... 随着用人单位对应用型高校毕业生实践能力要求的提升,社会、学生及学科发展均对应用型高校实践型师资提出了较高要求,但同时高校的实践型师资却相对匮乏。高校培养实践型师资一般有三种途径,即派专业教师参加企业实践、学校从企业调入、校企组合,在这三种模式中,企业引进模式受制于企业人才的选择和外在制度的约束,学校能够作为的空间很小,因此重点应放在企业实践模式和企业组合模式上。在培养过程中应着力搭建提高教师实践能力的平台,加大教师实践培训的物质激励,加强教师实践培训的政策引导。 展开更多
关键词 实践型师资 培养 途径
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高校会计专业教师实践能力培养研究 被引量:5
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作者 陈琦瑛 《集美大学学报(教育科学版)》 2015年第6期16-19,共4页
会计专业具有特殊性,用到企业去实践、从企业中引进等惯常的模式培养该专业实践型师资会造成难题。因此会计教育要突出应用性特色,走出一条以"学校为基地"提高会计专业教师实践能力的新路径;地方政府也应重视以会计教师为主... 会计专业具有特殊性,用到企业去实践、从企业中引进等惯常的模式培养该专业实践型师资会造成难题。因此会计教育要突出应用性特色,走出一条以"学校为基地"提高会计专业教师实践能力的新路径;地方政府也应重视以会计教师为主体的学术类会计人才的高端打造,以此推进我国会计教育事业的发展。 展开更多
关键词 会计教育 实践教学 实践型师资 人才培养
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知识产权法学教学创新实践 被引量:2
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作者 沈世娟 《江苏理工学院学报》 2014年第1期109-110,共2页
知识产权法学教学过程中,讲授法、案例法及讨论法等教学方法的灵活运用,在强化学生法学理论认知的基础上,可提升学生的法律技能水平;教师践行实务与理论相结合的实践型师资模式,更是知识产权法学课程教学优化的保障。
关键词 知识产权法学 教学法 实践型师资
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理工科院校广播电视编导专业人才培养思路探索与实践——以陕西科技大学为例
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作者 吉平 李琳 《新西部》 2022年第10期134-136,共3页
随着影视产业的发展,对影视人才的需求加大,国内众多高校以此为契机,开设了相关专业。陕西科技大学紧跟时代步伐,在师资引进、硬件设施、课程结构等方面锐意革新,取得了可喜的成绩。但人才培养同质化、专业实践型师资匮乏等问题不容忽视... 随着影视产业的发展,对影视人才的需求加大,国内众多高校以此为契机,开设了相关专业。陕西科技大学紧跟时代步伐,在师资引进、硬件设施、课程结构等方面锐意革新,取得了可喜的成绩。但人才培养同质化、专业实践型师资匮乏等问题不容忽视,加强理论与实践相结合、引进先进影视设备、打造特色人才培养模式,是走出困境的有效策略。 展开更多
关键词 陕西科技大学 广播电视编导专业 理工科院校 师资引进 有效策略 实践型师资 人才培养思路 影视设备
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陕西高校广播影视教育的现状、困境及应对策略 被引量:3
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作者 吉平 蔡昕蕴 陈阳 《新闻知识》 北大核心 2013年第4期58-60,共3页
20世纪90年代以来,随着我国广播电视产业和电影产业的不断壮大,我国高校的广播影视教育也随之蓬勃发展;作为全国广播影视教育的重要组成部分,陕西高校广播影视艺术教育为陕西乃至全国都输送了大批高质量的人才;虽然陕西高校影视教育这... 20世纪90年代以来,随着我国广播电视产业和电影产业的不断壮大,我国高校的广播影视教育也随之蓬勃发展;作为全国广播影视教育的重要组成部分,陕西高校广播影视艺术教育为陕西乃至全国都输送了大批高质量的人才;虽然陕西高校影视教育这些年取得了长足的进步,但也渐渐暴露出诸多不容忽视的问题,如人才培养同质化严重、专业实践型师资匮乏、实验设备紧缺、实践创作低迷等;凝练和打造特色化的人才培养机制,提升教师专业素养,在实践创作上凸显陕西地域特色等应是解决上述问题的有效方略。 展开更多
关键词 陕西高校 广播影视教育 专业实践型师资 实验设施
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高职院校数字媒体专业群人才培养路径研究 被引量:1
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作者 吴莹莹 《内江科技》 2022年第9期9-10,50,共3页
数字媒体技术专业作为近年来跨学科发展的新兴专业,发展迅速,高职院校多有设置,数媒专业群建设也是如火如荼展开。但由于各专业缺乏沟通,院系间资源难以共享等问题,对接产业发展需求依然存在一定困难。高职院校应积极探索数字媒体专业... 数字媒体技术专业作为近年来跨学科发展的新兴专业,发展迅速,高职院校多有设置,数媒专业群建设也是如火如荼展开。但由于各专业缺乏沟通,院系间资源难以共享等问题,对接产业发展需求依然存在一定困难。高职院校应积极探索数字媒体专业群人才培养路径,以产业需求为导向,通过产教融合,校企共同构建新型课程体系,构建多维评价体系,打造复合型、实践型师资团队,以达到培养一专多能复合型人才、匹配数字创意产业链需求、提升院系社会影响力的目的。 展开更多
关键词 人才培养路径 数字媒体专业 高职院校 产教融合 实践型师资 数字媒体技术专业 社会影响力 多维评价体系
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