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基于CIPP模型的全科基层实践基地指导医师门诊教学能力提升项目评价研究 被引量:1
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作者 吴玲燕 徐志杰 +6 位作者 童钰铃 俞莹莹 毛玲娜 李博涵 孙雪 郭谊 宋震亚 《中国全科医学》 北大核心 2024年第7期801-809,共9页
背景基层实践基地指导医师的门诊教学能力是关系到全科住院医师规范化培训质量的重要因素。近年来,国内多个地区开展了社区全科师资培训项目,但缺少采用综合方法评价项目实施情况的相关研究。目的探明浙江大学医学院附属第二医院“分层... 背景基层实践基地指导医师的门诊教学能力是关系到全科住院医师规范化培训质量的重要因素。近年来,国内多个地区开展了社区全科师资培训项目,但缺少采用综合方法评价项目实施情况的相关研究。目的探明浙江大学医学院附属第二医院“分层督导式教学门诊”培训项目的实施现状与阻碍因素,为制定问题导向的应对策略提供理论参考和策略支持。方法2021年10月—2022年1月,基于CIPP模型,使用内容分析法、专家会议法、深度访谈法、专家评分法、问卷调查法等多种研究方法,从背景、输入、过程和成果4个方面对浙江大学医学院附属第二医院全科医学科“分层督导式教学门诊”培训项目的实施情况进行系统评估。结果政策文件分析和文献回顾结果表明,社区师资培训是受到国家卫生政策大力支持的医疗人才培养计划,且目前在国内已有广泛的实践基础。浙江大学医学院附属第二医院全科医学科“分层督导式教学门诊”培训制度基本涵盖了社区全科师资培训的内容和过程规范,基层实践基地制定的考核和激励制度缺乏实施细则,2021年5月—2022年1月,10名基层指导医师共完成了57人次社区教学门诊,每人参加4~7轮次,人均门诊教学能力评价得分从第1轮次的(78.6±5.7)分提升至第7轮次的(87.8±4.5)分。基层指导医师和全科住院医师对“教学场地与设备”“培训形式”“培训内容”及“培训效果”的满意度均超过90%,但基层指导医师对“教学激励制度”的满意度仅为20%。参与项目培训的受访者反映目前存在的主要阻碍因素是“教学相关激励制度不健全”“教学门诊患者招募困难”与“培训内容适用性不足”。结论“分层督导式教学门诊”培训项目初期取得了较为理想的结果,但仍有较大的提升空间,在下一阶段的培训中需要结合基层实践基地的实际情况制定相应的策略,以持续地改进培训质量。 展开更多
关键词 教育考核 基层实践基地指导医师 门诊教学能力 CIPP模型 评价研究
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应用型高校“双创”教育实践基地建设方略
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作者 周颜玲 袁娜 张琦 《江苏高教》 北大核心 2024年第1期97-102,共6页
高校“双创”教育实践基地是服务学生、服务教学的创新创业教育及实践软硬环境,其建设集人、项目、管理为一体,是增强大学生综合能力的重要教育环节,也是新时代培养创新型人才、构建创新型社会的重要载体。文章以应用型人才培养为视域,... 高校“双创”教育实践基地是服务学生、服务教学的创新创业教育及实践软硬环境,其建设集人、项目、管理为一体,是增强大学生综合能力的重要教育环节,也是新时代培养创新型人才、构建创新型社会的重要载体。文章以应用型人才培养为视域,厘清应用型高校“双创”教育实践基地建设发展的现状、功能定位及发展困境,从确定有效目标、坚持开放发展、规范过程管理、有偿合理收费、实现特色发展等方面提出了提升基地建设及运行质量的基本理念,在此基础上从顶层设计、专创融合、校企协同、导师团队建设、创业资金、收费及使用模式、管理制度、管理服务体系等层面探索有效建设与发展路径。 展开更多
关键词 应用型人才 “双创”教育 实践基地
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协同育人 研教结合 锻造良师——化学专业师范生优质校外实践基地建设路径研究
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作者 邹宁 廖立敏 周文俊 《云南化工》 CAS 2024年第1期179-181,共3页
对化学专业师范生优质校外实践基地建设路径进行了探索,本着“相互支持、互惠互利、共同发展”的原则,提出了优质校外实践基地建设思路、主要举措。通过建设,形成了有效的“多维度、常态化”校内外双导师制,构建了可复制、推广的实践教... 对化学专业师范生优质校外实践基地建设路径进行了探索,本着“相互支持、互惠互利、共同发展”的原则,提出了优质校外实践基地建设思路、主要举措。通过建设,形成了有效的“多维度、常态化”校内外双导师制,构建了可复制、推广的实践教学模式,全面提升师范生的见习、实习、研习的质量。提高了双方教师水平,推动了专业建设,促进了实践基地的发展,对于地方师范院校优质实践基地建设具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 协同育人 实践基地 “三位一体” 研教结合
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“工业+”劳动教育实践基地教学体系建设与实践
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作者 赵永强 段博峰 +3 位作者 卢超 吕张来 陈常标 程伟 《西部素质教育》 2024年第8期1-5,共5页
文章首先简要介绍了“工业+”劳动教育实践基地,然后阐述了“工业+”劳动教育实践基地教学体系建设,接着论述了“工业+”劳动教育实践基地教学体系实践,最后对“工业+”劳动教育实践基地教学体系建设与实践进行了反思。
关键词 “工业+”劳动教育实践基地 教学体系 劳动教育实践平台
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国家级创新创业教育实践基地建设特征探索——基于首批国家级双创基地建设内容的文本分析
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作者 王秀梅 李先瑞 王绚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第2期1-8,共8页
国家级创新创业教育实践基地作为高校实施创新创业教育的实践载体,在创新创业教育体系中发挥着重要作用。该文以100所国家级创新创业教育实践基地资料为研究对象,使用内容分析法探究不同类别高校基地的建设内容特点。结果显示综合类、... 国家级创新创业教育实践基地作为高校实施创新创业教育的实践载体,在创新创业教育体系中发挥着重要作用。该文以100所国家级创新创业教育实践基地资料为研究对象,使用内容分析法探究不同类别高校基地的建设内容特点。结果显示综合类、理工类、职业类、特色类高校基地在建设内容特点上存在差异,并结合具体案例总结出依托优势平台、校企合作、结合特色产业三种基地建设模式,以期为高校创新创业教育提供新思路。 展开更多
关键词 国家级创新创业教育实践基地 文本分析 建设特征 建设模式
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行业特色计算机类研究生创新实践基地建设探索与实践
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作者 李海丰 宋欣楠 +1 位作者 李欣阳 朴敏楠 《高教学刊》 2024年第13期51-54,共4页
针对专业型研究生培养所面临的学生工程创新实践能力不足的问题,分析当前研究生创新实践基地建设与运行过程中存在的不足,探讨民航行业院校计算机类研究生创新实践基地的建设与运行思路,提出集“规划—建设—运行—评估”于一体的研究... 针对专业型研究生培养所面临的学生工程创新实践能力不足的问题,分析当前研究生创新实践基地建设与运行过程中存在的不足,探讨民航行业院校计算机类研究生创新实践基地的建设与运行思路,提出集“规划—建设—运行—评估”于一体的研究生创新实践基地全流程闭环方案,总结中国民航大学在计算机类研究生创新实践基地建设及运行过程中的实践成效。 展开更多
关键词 创新实践基地 行业特色 研究生培养 计算机类 工程创新实践能力
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高校人力资源管理线上平台实践基地的建设路径探索
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作者 刘陈姣 《中国新通信》 2024年第2期104-106,109,共4页
产、学、研融合发展是高等教育改革中的一个重要组成部分。通过不断的实践、探索、调试和更新,一方面有利于提升理论教学与当前市场需求的适配程度,另一方面能更好地帮助学生实现从家庭到社会的过渡,完成完全社会化过程的蜕变。相较其... 产、学、研融合发展是高等教育改革中的一个重要组成部分。通过不断的实践、探索、调试和更新,一方面有利于提升理论教学与当前市场需求的适配程度,另一方面能更好地帮助学生实现从家庭到社会的过渡,完成完全社会化过程的蜕变。相较其他类别的课程,管理类的教学除了需要扎实的宏观理论基础外,还需考虑不同行业、地域、企业文化以及领导风格对管理方式的需求大相径庭。所以,因地制宜是培养优秀人力资源管理者非常重要的一步。基于现实中学生无法前往全国各地进行实践的限制,线上模拟体验能更好地辅助专业实践。该研究立足于高校学生的人力资源管理教学,辅以新兴企业提供的平台技术支持,经过对平台使用后学生的反馈进行观察和思考,提出了线上实践基地的建设路径的设想,为后续研究奠定基础。 展开更多
关键词 校企协作 人力资源管理 线上平台 实践基地 路径探索
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校企合作的计算机类专业教学实践基地新模式探索
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作者 周继鹏 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第3期0099-0102,共4页
随着计算机科学技术的发展,新的技术和应用领域不断出现,计算机类专业具有较强的实践性,计算机类专业的实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节、应用型人才培养的重要保障,根据多年来计算机类专业的实习实训经验,在分析目前... 随着计算机科学技术的发展,新的技术和应用领域不断出现,计算机类专业具有较强的实践性,计算机类专业的实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节、应用型人才培养的重要保障,根据多年来计算机类专业的实习实训经验,在分析目前校企合作的实践实习基地建设和运行面临的主要问题基础上,提出了校企合作建设计算机类专业实习实训基地的新模式,具体内容包括利用现代互联网和云计算等数字化技术建设实习实训平台,采用企业规划的实习实训题目,由高校教师和企业技术人员共同指导学生的实习实训,多个高校共享实习资源。新模式能够加强校企的合作,提高教学实践基地资源的利用率,提升学生的实践动手能力,提高人才培养的质量。 展开更多
关键词 计算机类专业 教学实践基地建设 实习实训平台
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浅谈新农科背景下动物科学类专业校企协同育人实践基地建设
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作者 金三俊 王利军 +9 位作者 石佳佳 常娟 王平 刘超齐 尹清强 李新新 张薇 张立阳 于光晴 党晓伟 《猪业科学》 2024年第1期46-48,共3页
新农科背景下以校企为双主体的协同育人模式是指学校和企业为主体共同参与高等人才的培养,面向现代化企业的各类需求和标准引入到农林类院校办学及学生培养的各个环节,通过现代化、多维度、深层次一系列的实践教学和理论教学相结合的方... 新农科背景下以校企为双主体的协同育人模式是指学校和企业为主体共同参与高等人才的培养,面向现代化企业的各类需求和标准引入到农林类院校办学及学生培养的各个环节,通过现代化、多维度、深层次一系列的实践教学和理论教学相结合的方式和途径,分别由两支教学队伍(高校理论课堂培养和基地实践教学技术专家指导)和两个培养基地(高校课堂和合作企业实践基地及工厂),共同完成新农科背景下动物科学类专业本科生人才培养的全部过程。 展开更多
关键词 教学队伍 农林类院校 高校课堂 双主体 实践基地建设 实践教学 课堂培养 农科
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研学旅行实践基地景观与游憩设计的教育意义表达研究
10
作者 肖莉莉 李巧义 《四川职业技术学院学报》 2024年第1期48-51,62,共5页
研学旅行是“教育+旅游”的新模式,是推动我国素质教育发展的助推器。如何提升研学旅行的教育内涵和价值是研学基地的关注重点。本文分析了研学基地景观与游憩设计教育意义表达的现存问题、影响因素、表现形式,提出了融入地域文化、打... 研学旅行是“教育+旅游”的新模式,是推动我国素质教育发展的助推器。如何提升研学旅行的教育内涵和价值是研学基地的关注重点。本文分析了研学基地景观与游憩设计教育意义表达的现存问题、影响因素、表现形式,提出了融入地域文化、打造特色主题、创设五感体验、注重因材施教的策略以营造更具教育意义的研学基地。 展开更多
关键词 研学旅行实践基地 景观设计 游憩设计 教育意义表达 策略
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立德树人:望星园实践基地建设研究
11
作者 朱燕 《文理导航》 2024年第9期85-87,共3页
在立德树人教育理念指导下,建设和充分利用望星园实践基地、培养学生的综合素质和道德品格很有必要。望星园实践基地集农耕体验、科普教育、趣味娱乐及绿色生态种植、养殖等多元要素于一体,能够为学生提供丰富而有意义的实践学习机会。... 在立德树人教育理念指导下,建设和充分利用望星园实践基地、培养学生的综合素质和道德品格很有必要。望星园实践基地集农耕体验、科普教育、趣味娱乐及绿色生态种植、养殖等多元要素于一体,能够为学生提供丰富而有意义的实践学习机会。利用望星园实践基地,将理论知识与实际应用相结合,不仅有助于培养学生的动手实践能力,还能拓展他们的知识深广度、团队合作与沟通协调能力及创新思维和问题解决能力,提升他们的情感体验与审美情趣,从而为未来全面发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 立德树人 望星园 实践基地 跨学科教学
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校外实践基地在大学生教育发展中的作用研究
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作者 宋丽丽 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0120-0123,共4页
校外实践基地作为高校教育中不可或缺的重要组成部分,是开展实践教学活动、培养学生创新创业精神和进一步提升实践能力的重要场所,对当代大学生的综合素质提升以及就业竞争力的培养起到了不可或缺的作用。此外,校外实践基地作为开展大... 校外实践基地作为高校教育中不可或缺的重要组成部分,是开展实践教学活动、培养学生创新创业精神和进一步提升实践能力的重要场所,对当代大学生的综合素质提升以及就业竞争力的培养起到了不可或缺的作用。此外,校外实践基地作为开展大学生思想政治教育的重要平台,以思政理论结合社会实际的科学方法为指引,在开展生动育人实践的同时发挥了正确的思想引领作用,推动高校思想政治教育实践走深走实,进而促进高校思政教育入脑入心。为此,本文将从校外实践基地的基本内涵和在大学生教育中的发展特点两个方面出发,研究剖析校外实践基地在大学生教育发展中的作用和价值。 展开更多
关键词 校外实践基地 实践育人 大学生 思政教育
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新时代劳动教育校外实践基地建设:内涵、问题与路径
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作者 陈琼 柳友荣 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第11期3-8,共6页
劳动教育校外实践基地是在校外开展劳动教育实践的专业场所,能够拓展及延伸学校和家庭劳动教育的时空和场域,具有天然的育人优势。在劳动教育校外实践基地建设中面临内涵不清、“质”“量”不足、特色不明、评价简单、师资缺失等现实困... 劳动教育校外实践基地是在校外开展劳动教育实践的专业场所,能够拓展及延伸学校和家庭劳动教育的时空和场域,具有天然的育人优势。在劳动教育校外实践基地建设中面临内涵不清、“质”“量”不足、特色不明、评价简单、师资缺失等现实困境,这源于对劳动教育校外实践基地的内涵特征认识不清。提升劳动教育校外实践基地劳育效果需要对基地建设进行规范引导,从聚焦“劳动”育人优势、以综合实践教育基地为支点、因地制宜构建课程群、强化评价机制设计、建立专兼职师资队伍等方面,为劳动教育校外实践基地建设提供思路方法。 展开更多
关键词 新时代 劳动教育 校外实践基地 劳动素养 实践课程群 评价机制 专兼职教师
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新工科背景下化工专业实践基地建设的思考与探索
14
作者 顾洪溪 杜娟 +2 位作者 文平 任莉君 胡登卫 《云南化工》 CAS 2024年第2期112-114,共3页
在新工科建设的背景下,根据新工科对人才培养的新要求,结合学校本身地域特色,通过克服化工实践基地建设及交流中普遍存在的问题,在实践基地与学生的交流实习过程中建立健全了管理机制,长效交流机制,反馈机制及评价机制,以期培养出实践... 在新工科建设的背景下,根据新工科对人才培养的新要求,结合学校本身地域特色,通过克服化工实践基地建设及交流中普遍存在的问题,在实践基地与学生的交流实习过程中建立健全了管理机制,长效交流机制,反馈机制及评价机制,以期培养出实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。还通过学校教师与实践基地多种形式的交流,使教师及企业双方实现共赢发展。 展开更多
关键词 新工科 化工实践基地 实习运作机制
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“四川省人民政府文史研究馆碧峰峡实践基地”挂牌及文化调研在雅安举行
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作者 薛晶(文/图) 《文史杂志》 2024年第3期F0003-F0003,共1页
2024年3月18日—21日,“四川省人民政府文史研究馆碧峰峡实践基地”挂牌及文化调研在雅安举行。省政府文史研究馆馆长王元勇偕部分馆员、特约馆员(特约研究员)参加活动。挂牌活动主要包括授牌仪式、书画交流笔会及采风写生。3月19日上午... 2024年3月18日—21日,“四川省人民政府文史研究馆碧峰峡实践基地”挂牌及文化调研在雅安举行。省政府文史研究馆馆长王元勇偕部分馆员、特约馆员(特约研究员)参加活动。挂牌活动主要包括授牌仪式、书画交流笔会及采风写生。3月19日上午,挂牌仪式上,王元勇讲话并向碧峰峡景区授牌。雅安市二级巡视员潘素华,雅安祥源碧峰峡旅游有限公司董事、总经理陈志全,及雅安市相关部门负责人参加活动。 展开更多
关键词 文史研究馆 碧峰峡 实践基地 特约研究员 馆员 雅安市 挂牌
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非全日制专业硕士校外实践基地建设思考与探索
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作者 王天博 荆浩 +1 位作者 李作学 曹阳华 《教育教学论坛》 2024年第4期100-103,共4页
在国家深化研究生教育改革的新形势下,传统非全日制专业学位硕士实践教学模式存在一定的局限性。为了适应学生培养方式及学校特色的发展,需要在剖析现有问题的基础上,探索面向校企深度融合建设校外实践基地培养非全日制工程硕士的新模... 在国家深化研究生教育改革的新形势下,传统非全日制专业学位硕士实践教学模式存在一定的局限性。为了适应学生培养方式及学校特色的发展,需要在剖析现有问题的基础上,探索面向校企深度融合建设校外实践基地培养非全日制工程硕士的新模式。通过对现有非全日制硕士实践基地建设中存在的问题进行深入剖析,以校外实践基地构建为目标,从校企深度融合的长效机制、基地合作模式、考核方式等方面思考和探索培养方法,并以此为契机,考虑通过校企深度融合,实现企业与学校的优势互补,以项目为驱动,以实践带动,优化资源配置。推进以协同育人为宗旨,以社会需求为引领,以学科专业为核心,以提高应用型人才实践能力与综合素质为导向的非全日制专业硕士研究生培养。 展开更多
关键词 非全日制 专业硕士 实践基地建设 校企深度合作
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徐州市教育实践基地建设:转折原因、对策建议
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作者 陆长振 《实验教学与仪器》 2024年第2期122-124,共3页
通过实地调研、问卷调查、个案分析等方式,梳理了徐州市10家中小学教育实践基地建设情况,从历史及现状两个维度,分析了基地建设转折的原因,从基地建设规模、课程建设、服务效果等方面指出了现阶段基地建设的特色及存在的问题,并从政策... 通过实地调研、问卷调查、个案分析等方式,梳理了徐州市10家中小学教育实践基地建设情况,从历史及现状两个维度,分析了基地建设转折的原因,从基地建设规模、课程建设、服务效果等方面指出了现阶段基地建设的特色及存在的问题,并从政策引导、机制建设、教师培育、特色课程、立德树人及数字化改造与建设等方面对基地建设提出相应对策与建议。 展开更多
关键词 徐州市 中小学教育实践基地 建设情况 转折原因 对策建议
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创新创业教育实践基地与职业教育实训基地融合研究
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作者 王文静 《佳木斯职业学院学报》 2024年第1期139-141,共3页
“大众创业、万众创新”的时代背景下,职业教育需要在满足内需的基础上,结合社会和产业提出的人才培养新要求,探索实践育人层面的新路径。而创新创业教育实践基地与职业教育实训基地的融合,作为一种创新举措,对人才培养工作有着积极的... “大众创业、万众创新”的时代背景下,职业教育需要在满足内需的基础上,结合社会和产业提出的人才培养新要求,探索实践育人层面的新路径。而创新创业教育实践基地与职业教育实训基地的融合,作为一种创新举措,对人才培养工作有着积极的引导作用。对此,需要院校做好顶层设计,并搭建全新的育人合作平台,落实高质量的实践活动。并逐步完善融合管理机制,强化二者融合的效果,为学生就业与发展提供高质量的服务。 展开更多
关键词 创新创业教育 实践基地 职业教育实训
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中药学专业学位海洋中药学方向研究生联合培养实践基地建设探索
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作者 易湘茜 徐新亚 +3 位作者 高程海 侯小涛 罗小卫 刘永宏 《中国中医药现代远程教育》 2024年第6期184-186,共3页
海洋中药学方向是广西中医药大学中药学硕士研究生的特色方向之一。为了提高中药学专业学位研究生创新实践能力,更好地服务于广西海洋药用资源开发和利用的高科技企业,文章对目前研究生联合培养基地建设存在的问题进行了简要分析,并从... 海洋中药学方向是广西中医药大学中药学硕士研究生的特色方向之一。为了提高中药学专业学位研究生创新实践能力,更好地服务于广西海洋药用资源开发和利用的高科技企业,文章对目前研究生联合培养基地建设存在的问题进行了简要分析,并从培养方案的修订、人才培养体系的搭建、校企协同组建教学团队、深化校企科研合作、多元化考核体系等方面阐述了中药学专业学位海洋中药学方向研究生多主体协同育人的联合培养基地建设的举措,以期为提升广西中医药大学专业学位研究生实践能力、推动新时期教育理念转变、深化培养模式改革、提高广西中医药大学专业学位研究生培养质量提供有益探索。 展开更多
关键词 海洋中药学 研究生教育 联合培养实践基地
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校园劳动教育实践基地建设与管理研究——以南宁市明天学校为例
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作者 李彦萍 黄常慧 《广西教育》 2024年第7期22-26,97,共6页
针对当前部分学校劳动教育以课堂讲授为主、重理论轻实践、劳动教育形式单一、师生劳动实践不足等问题,南宁市明天学校通过“三园两馆一基地”建设,深挖劳动教育基地文化,开发项目式基地实践课程,构建科学的劳动管理体系,优化劳动教育... 针对当前部分学校劳动教育以课堂讲授为主、重理论轻实践、劳动教育形式单一、师生劳动实践不足等问题,南宁市明天学校通过“三园两馆一基地”建设,深挖劳动教育基地文化,开发项目式基地实践课程,构建科学的劳动管理体系,优化劳动教育增值评价,从而形成以劳润德、以劳启智、以劳健体、以劳尚美、以劳力行,知行合一的育人模式。 展开更多
关键词 劳动教育 实践基地 建设 管理
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