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基于三站式阶段性实践技能考核探讨经络腧穴学教学新模式
1
作者 戴俭宇 李记泉 +2 位作者 金颖 白增华 马原 《中国中医药现代远程教育》 2024年第1期21-23,共3页
目的以岗位胜任力为导向、以实践能力提升为目标、以中医执业医师实践技能考核为依据,开展经络腧穴学实践技能三站式阶段性考核,提高课程育人成效。方法经络腧穴学实践技能考核分为经脉循行与病候、腧穴定位与归经、腧穴解剖与刺法三站... 目的以岗位胜任力为导向、以实践能力提升为目标、以中医执业医师实践技能考核为依据,开展经络腧穴学实践技能三站式阶段性考核,提高课程育人成效。方法经络腧穴学实践技能考核分为经脉循行与病候、腧穴定位与归经、腧穴解剖与刺法三站内容,分别在第10教学周和第18教学周进行阶段性考核,考核成绩占课程成绩的30%。结果实施三站式阶段性实践技能考核实验班学生在期末课程结业考试、针灸技能竞赛等测评中,成绩显著提高,明显高于对照班(P<0.05)。结论对经络腧穴学实践课程进行多元化设计,优化考核评价方法,可以提高课程教学质量,值得进一步推广应用。 展开更多
关键词 经络腧穴学 实践技能 考核评价 教学改革
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标准化患者+基于案例教学法教学模式对神经外科临床实践技能教学质量的提升评价
2
作者 乌拉别克·毛力提 哈丽娜·哈力克 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0157-0160,共4页
分析标准化患者+基于案例教学法,在神经外科中实施的效果。方法 将某医学院2023级的80名本科临床医学专业学生,随机分为对照组和观察组,各40名。分别进行传统教学、标准化患者+基于案例教学,对比效果。结果 经分析,与对照组对比,观察组... 分析标准化患者+基于案例教学法,在神经外科中实施的效果。方法 将某医学院2023级的80名本科临床医学专业学生,随机分为对照组和观察组,各40名。分别进行传统教学、标准化患者+基于案例教学,对比效果。结果 经分析,与对照组对比,观察组不管是教学满意度,还是教学效果、考核成绩,都优于对照组,(P<0.05)。结论 在标准化患者的基础上,实施基于案例教学法,不仅能够强化神经外科学生的临床实践能力,还可以提高整体教学质量,值得推广。 展开更多
关键词 标准化患者 基于案例教学法 神经外科 临床实践技能 教学质量
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医科院校本科实习生临床实践技能的培养
3
作者 洪亮 沈蓝 +1 位作者 何雪梅 陈冉 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第4期0177-0181,共5页
随着医学教育的不断发展,医科院校本科实习生的临床实践技能培养愈加重要。本文探讨了培养本科实习生临床实践技能的重要性,强调了在现代医学背景下培养临床实践技能的要求、临床实践技能在医生职业生涯中的重要作用、以及培养临床实践... 随着医学教育的不断发展,医科院校本科实习生的临床实践技能培养愈加重要。本文探讨了培养本科实习生临床实践技能的重要性,强调了在现代医学背景下培养临床实践技能的要求、临床实践技能在医生职业生涯中的重要作用、以及培养临床实践技能与医学教育质量的关联。接下来,本文讨论了临床实践技能培养的方法和策略,例如模拟病人和模拟器的应用、多媒体和数字化教学、PBL情景模拟结合实际临床病例的技能教学等。最后,本文讨论了医科院校本科实习生临床实践技能的评估与反馈机制,探索合理的评估标准和方法,明确临床带教教师对临床实践技能培养结果反馈的重要性,以及构建有效的评估和反馈体系。本文旨在为医科院校提供一个关于如何更好地培养本科实习生临床实践技能的参考框架。 展开更多
关键词 医科院校 本科实习生 临床实践技能培养 评估和反馈机制
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无人机应用技术专业学生实践技能提升策略分析
4
作者 秦维彩 陈盼阳 《农机使用与维修》 2024年第3期116-119,共4页
以无人机应用技术在近年来快速发展为背景。介绍了人才培养存在的问题,涉及无人机技术作为跨学科交叉专业,社会对无人机技术人才的迫切需求以及高职院校开设无人机应用技术专业的背景。探讨了无人机应用技术对学生实践技能的要求,强调... 以无人机应用技术在近年来快速发展为背景。介绍了人才培养存在的问题,涉及无人机技术作为跨学科交叉专业,社会对无人机技术人才的迫切需求以及高职院校开设无人机应用技术专业的背景。探讨了无人机应用技术对学生实践技能的要求,强调了实践技能在该领域的重要性。对无人机应用技术专业发展存在的问题进行了深入分析,提出了学生实践技能提升的策略。以期为无人机应用技术专业学生实践技能的提升提供有益借鉴,促进其专业发展与就业竞争力的提高。 展开更多
关键词 无人机应用技术 学生实践技能 提升策略 人才培养 技术要求
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口腔专业大学生学业评价中实践技能考核体系的研究与构建
5
作者 王佳岱 胡玉乾 +2 位作者 邢庆昱 吕秀梅 蓝义亮 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第4期0115-0118,共4页
随着口腔医学领域的不断发展,对口腔专业人才的培养提出了更高的要求。实践技能作为口腔专业学生的核心能力之一,其考核与评价体系的建立与实施至关重要。旨在构建与实施口腔专业大学生实践技能考核体系,以全面评价学生的实践技能水平... 随着口腔医学领域的不断发展,对口腔专业人才的培养提出了更高的要求。实践技能作为口腔专业学生的核心能力之一,其考核与评价体系的建立与实施至关重要。旨在构建与实施口腔专业大学生实践技能考核体系,以全面评价学生的实践技能水平并促进其提升。建立完善的考核制度、强化管理与监督、提高公正性和有效性等策略,为口腔专业人才的培养提供了有力保障。 展开更多
关键词 口腔专业 大学生 实践技能 考核体系
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护理学基础教学中重要的实践技能培训与应用研究
6
作者 黎玉琴 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0013-0016,共4页
本文探讨了护理教育的重要性与挑战,特别强调了高质量的护理教育对患者护理质量的重要性以及面临的卫生保健挑战。文章还介绍了护理学基础教学中的关键实践技能,包括病人护理、药物管理和急救技能。此外,文章探讨了当前实践技能培训方法... 本文探讨了护理教育的重要性与挑战,特别强调了高质量的护理教育对患者护理质量的重要性以及面临的卫生保健挑战。文章还介绍了护理学基础教学中的关键实践技能,包括病人护理、药物管理和急救技能。此外,文章探讨了当前实践技能培训方法,包括模拟实验、临床实习、在线模拟学习、案例研究和团队协作训练。最后,文章讨论了新兴技术在护理教育中的应用,包括虚拟现实、增强现实和人工智能,以提高护理学生的学习体验和技能培养。 展开更多
关键词 护理学 实践技能 应用研究
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护理教学中实践技能与理论知识的融合教学策略
7
作者 李佳 孙姣 《炫动漫》 2024年第7期0037-0039,共3页
护理教育作为培养专业护理人才的重要途径,其教学质量直接关系到护理人员的专业素养和服务质量。在护理教学中,实践技能与理论知识的融合是提升教学质量的关键。本文旨在探讨护理教学中实践技能与理论知识的融合教学策略,为护理教育的... 护理教育作为培养专业护理人才的重要途径,其教学质量直接关系到护理人员的专业素养和服务质量。在护理教学中,实践技能与理论知识的融合是提升教学质量的关键。本文旨在探讨护理教学中实践技能与理论知识的融合教学策略,为护理教育的发展提供参考。 展开更多
关键词 护理教学 实践技能 理论知识 融合教学策略
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动物医学专业学生实践技能培养的探索与思考
8
作者 贺海萍 《江西农业》 2024年第1期164-166,共3页
经济的发展使得社会对于学校人才的培养更为重视,且对人才的专业素养以及实践技能等有了更高要求。目前,动物医学相关专业的人才缺口越来越大,提高相关学生的临床实践能力,培养高素质人才,这是动物医学专业人才培养以及教学改革的重要... 经济的发展使得社会对于学校人才的培养更为重视,且对人才的专业素养以及实践技能等有了更高要求。目前,动物医学相关专业的人才缺口越来越大,提高相关学生的临床实践能力,培养高素质人才,这是动物医学专业人才培养以及教学改革的重要发展方向。基于此,对动物医学专业学生的实践技能培养进行探索与思考,推动相关专业人才培养工作得以有效开展。 展开更多
关键词 动物医学专业 学生 实践技能培养
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以赛促学模式在中医儿科实践技能教学的应用 被引量：1
9
作者 霍婧伟 吴力群 +1 位作者 陈海鹏 路晨 《中国中医药现代远程教育》 2023年第12期30-32,共3页
目的探索“以赛促学”模式在中医儿科实践技能教学中的应用及效果评价。方法选择北京中医药大学本科生52名为研究对象,随机分为对照组及实验组,各26名。对照组采用传统教学模式,实验组在见习结束后参与中医儿科外治法竞赛,课程结束后对... 目的探索“以赛促学”模式在中医儿科实践技能教学中的应用及效果评价。方法选择北京中医药大学本科生52名为研究对象,随机分为对照组及实验组,各26名。对照组采用传统教学模式,实验组在见习结束后参与中医儿科外治法竞赛,课程结束后对2组学生见习成绩、中医儿科学期末成绩进行分析,并进行满意度问卷调查。结果以赛促学模式可提高学生见习成绩及期末考试成绩,与传统教学模式相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以赛促学模式可有效激发学生主观能动性,帮助学生提高临床技能及考试成绩,值得在教学中推广。 展开更多
关键词 以赛促学 中医儿科学 实践技能 教学改革
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校企合作背景下“实践技能三递进”实践教学体系构建与实施——以汕头职院环境工程技术专业群为例 被引量：1
10
作者 吴悦 陈希媛 +2 位作者 温佐钧 梁家权 彭洁 《南方职业教育学刊》 2023年第3期104-109,共6页
环境问题广受国内外关注,国家也越来越需要与时俱进的环境专业高技能人才,社会对高职学生的动手能力和综合素质也提出了更高、更新的要求,开展环境专业实践教学体系的改革和研究迫在眉睫。针对我国高职院校环境相关专业在实践教学中存... 环境问题广受国内外关注,国家也越来越需要与时俱进的环境专业高技能人才,社会对高职学生的动手能力和综合素质也提出了更高、更新的要求,开展环境专业实践教学体系的改革和研究迫在眉睫。针对我国高职院校环境相关专业在实践教学中存在的主要问题,以汕头职业技术学院环境工程技术高水平专业群与壹点环境科技(广州)有限公司校企合作为例,构建“细分领域认识—企业导师进课堂—‘双导师’指导实践”的线上线下相结合的“实践技能三递进”实践教学体系。经实践证明,该体系加强了专兼职教师实践教学团队建设,培养了环境专业学生的实践能力。该体系能促进产教融合、校企合作,能显著提升学生的综合素质与就业竞争力,同时可为各校环境专业实践教学体系改革提供借鉴。 展开更多
关键词 高职教育 实践技能三递进 实践教学体系 校企合作 环境工程技术
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SP结合OSCE用于中医住院医师临床实践技能培训考核效果评价
11
作者 曹菲菲 李先强 +3 位作者 李磊 彭波 鲁缘青 朱晓林 《中国中医药现代远程教育》 2023年第23期154-157,共4页
目的探讨标准化病人(SP)结合客观结构化临床考试(OSCE)在中医住院医师临床实践技能培训考核中的应用效果。方法选取2019年9月—2021年8月完成第一阶段住院医师规范化培训的医学生180名,随机筛选90名作为试验组,在传统带教基础上增加SP带... 目的探讨标准化病人(SP)结合客观结构化临床考试(OSCE)在中医住院医师临床实践技能培训考核中的应用效果。方法选取2019年9月—2021年8月完成第一阶段住院医师规范化培训的医学生180名,随机筛选90名作为试验组,在传统带教基础上增加SP带教,进行SP/OSCE考核;90名作为对照组,采用模拟人教学,进行OSCE考核。采用自制问卷调查2组学生对培训效果的评价。结果考官与SP对试验组的考核成绩评分差异无统计学意义(P>0.05);试验组的各项技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组对培训考核效果的评价显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将SP结合OSCE模式运用到中医住院医师临床实践技能培训中,有利于提高学生的专业技能成绩、临床辨证思维能力、沟通能力等,值得进一步推广应用。 展开更多
关键词 标准化病人 客观结构化临床考试 中医住院医师 临床实践技能
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预防医学本科专业“公共卫生实践技能培训”课程建设
12
作者 王剑 李峤 唐咸艳 《西部素质教育》 2023年第23期154-157,共4页
为了提升“公共卫生实践技能培训”课程教学效果,文章首先阐述了预防医学本科专业“公共卫生实践技能培训”课程建设路径,然后分析了预防医学本科专业“公共卫生实践技能培训”课程建设效果。
关键词 “公共卫生实践技能培训”课程 预防医学本科专业 课程建设
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某地级市助理全科医师临床实践技能考核情况分析
13
作者 单学赟 朱颖玲 《中国农村卫生》 2023年第11期55-57,共3页
目的通过分析2021—2022年某地级市助理全科临床实践技能考核的结果,探讨考生通过率差异产生的原因,助力提升助理全科医师的培养质量。方法统计2021—2022年度某地级市172名考生助理全科医师临床实践技能考核的成绩,按照考核年份和所在... 目的通过分析2021—2022年某地级市助理全科临床实践技能考核的结果,探讨考生通过率差异产生的原因,助力提升助理全科医师的培养质量。方法统计2021—2022年度某地级市172名考生助理全科医师临床实践技能考核的成绩,按照考核年份和所在基地类型分类分析资料并计算首考通过率,同时比较不同类型基地和不同站点间考生得分的差异。结果2022年某地级市助理全科临床实践技能考核考生的首考合格率较2021年有所提升,但总体得分水平(78.5±6.6分)低于2021年(84.4±5.1分),差异有统计学意义(t=6.61,P<0.05);两年中来自三级综合医院的首考考生,总体得分水平均高于来自二级综合医院的考生,差异均有统计学意义;2022年该市首考考生在全科接诊方面失分较多;两年内来自三级综合医院培训基地的首考考生均通过了考核,来自二级综合医院的首考考生两年总体通过率为98.0%,每年均有数人未通过。结论2021—2022年某地级市助理全科临床实践技能考核首考合格率情况接近,二级综合医院助理全科医师的规范化培训成效不如三级综合医院;各基地应依托医共体建设,建立助理全科医师规范化培训教学联动机制,实现各基地间助理全科医师培养资源、能力的平衡,提升助理全科医师培训质量。 展开更多
关键词 助理全科医师 规范化培训 临床实践技能考核 培训基地
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改良版精神科住院医师规范化培训结业实践技能考核方案在湖北省的应用
14
作者 黄欢 王惠玲 +3 位作者 王晓萍 万其容 刘忠纯 卢章洪 《中国毕业后医学教育》 2023年第8期611-615,共5页
目的 探讨改良版精神科住院医师规范化培训(简称住培)结业实践技能考核方案在湖北省的应用效果,为精神科结业实践技能考核持续改进提供科学依据。方法 以2021年和2022年参加湖北省精神科住培结业考核的74名住院医师为研究对象,对实践技... 目的 探讨改良版精神科住院医师规范化培训(简称住培)结业实践技能考核方案在湖北省的应用效果,为精神科结业实践技能考核持续改进提供科学依据。方法 以2021年和2022年参加湖北省精神科住培结业考核的74名住院医师为研究对象,对实践技能考核的具体实施情况、考核成绩和考核反馈进行回顾分析和总结。结果 改良版精神科住培结业考核在湖北省的应用效果良好,住院医师考核合格率为100%,总成绩平均85.22分;不同学历、不同住培基地、不同来源考生成绩差异无统计学意义(P> 0.05);方差分析提示临床沟通得分显著高于临床技能、临床思维,神经系统检查得分显著高于临床思维,差异均有统计学意义(均P<0.05)。考官及考生对考核内容、难度、形式及时间的合理性基本为非常同意,其次为同意;认可度较高。结论 目前湖北省内精神科住培质量基本实现同质化,在实践技能培训中临床思维为相对薄弱环节;改良版精神科住培结业实践技能考核的认可度较高,能够公平、客观地评价住院医师的实践技能水平,有利于精神科住培质量的持续提升。 展开更多
关键词 精神科 住院医师规范化培训 实践技能 结业考核 临床思维
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标准化患者联合基于案例教学法的教学模式在神经外科临床实践技能教学中的应用 被引量：5
15
作者 靳欢 刘敏 +3 位作者 孙友珍 沈红艳 刘颖 王晓莹 《中国医刊》 CAS 2023年第5期575-577,共3页
目的探讨标准化患者(standardized patients,SP)联合基于案例教学法(case-based learning,CBL)的教学模式在神经外科临床实践技能教学中的应用。方法选取航空总医院2021年1月至2022年10月参加临床实践技能教学的80名神经外科护理实习生... 目的探讨标准化患者(standardized patients,SP)联合基于案例教学法(case-based learning,CBL)的教学模式在神经外科临床实践技能教学中的应用。方法选取航空总医院2021年1月至2022年10月参加临床实践技能教学的80名神经外科护理实习生为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和试验组,每组40名。对照组实施传统教学法,试验组实施SP联合CBL的教学模式。比较分析两组护理实习生学习1个月后的教学效果(理论考试成绩、实践操作考试成绩)以及两组护理实习生对教学方法的满意度。结果试验组护理实习生的理论考试成绩、实践操作考试成绩、教学满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论SP联合CBL的教学模式在神经外科临床实践技能教学中的应用效果较好,可以深化护理实习生对理论知识的理解与掌握,显著提高实践操作技能,且护理实习生对该教学模式的满意度明显提高,值得临床教学应用。 展开更多
关键词 神经外科 临床实践技能教学 标准化患者 基于案例教学法
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提高高校会计专业学生实践技能和专业素养的策略
16
作者 汤颖跃 康娟萍 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期0012-0015,共4页
本文旨在探讨提高高校会计专业学生实践技能和专业素养的策略。首先,分析当前高校会计专业教学现状。其次,讨论培养学生实践能力的方法,包括实习、实训和项目实践等。最后,探讨提高学生专业素养的策略,如树立正确教学目标、加强教学模... 本文旨在探讨提高高校会计专业学生实践技能和专业素养的策略。首先,分析当前高校会计专业教学现状。其次,讨论培养学生实践能力的方法,包括实习、实训和项目实践等。最后,探讨提高学生专业素养的策略,如树立正确教学目标、加强教学模式创新和加强校企合作等。通过这些策略的实施,高校会计专业学生将能够更好地应对职业发展的挑战,提升自身的竞争力。 展开更多
关键词 会计专业 实践技能 专业素养 校企合作 学科竞赛
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以赛促教提升应用型高校学生地理信息技术综合实践技能
17
作者 王艳萍 张可祺 《科学咨询》 2023年第7期157-159,共3页
地理信息技术(GIS)专业属于实践性很强的专业。应用型高校合理利用学科竞赛可以有效提升学生的实践技能。然而,传统课程教学安排与现有竞赛模式之间仍然存在一些问题。本文通过以渗透GIS类竞赛内容为导向的课程教学内容改革、以学生技... 地理信息技术(GIS)专业属于实践性很强的专业。应用型高校合理利用学科竞赛可以有效提升学生的实践技能。然而,传统课程教学安排与现有竞赛模式之间仍然存在一些问题。本文通过以渗透GIS类竞赛内容为导向的课程教学内容改革、以学生技能培养为中心的课程教学方法改革、以加大综合技能性与兴趣探索性题目为导向的课程考核方式改革,详细阐述了这一问题的解决途径。 展开更多
关键词 应用型高校 地理信息技术 学科竞赛 综合实践技能
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高校钢琴教学中提升学生实践技能的研究
18
作者 程爱霞 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第6期0015-0018,共4页
随着新课程标准的实施,高校越来越注重培养学生的综合实践能力。然而,目前高校钢琴教学中存在着学生实践技能提升不足的问题,在现阶段,很多高校的钢琴课程只有基础理论教学,缺乏实际演奏能力的培养,学生难以满足市场的需求和就业实践的... 随着新课程标准的实施,高校越来越注重培养学生的综合实践能力。然而,目前高校钢琴教学中存在着学生实践技能提升不足的问题,在现阶段,很多高校的钢琴课程只有基础理论教学,缺乏实际演奏能力的培养,学生难以满足市场的需求和就业实践的需要,因此,亟需寻找有效的提升方法,以培养更具专业能力和实践技能的钢琴学生,有必要对高校钢琴教学中提升学生实践技能的研究进行探讨。本文旨在探究高校钢琴教学中提升学生实践技能的有效方法,探索最为适用的教学策略,以提高学生的钢琴演奏实践技能和整体表现水平,为相关专业人士提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 钢琴教学 实践技能 教学策略
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新型冠状病毒肺炎疫情背景下任务驱动小规模限制性在线课程教学模式在康复治疗学专业实践技能培养中的应用 被引量：2
19
作者 李梦醒 陈朝晖 +5 位作者 张阳 刘芳 张慧 程露露 张文娣 唐巍 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第2期232-236,共5页
康复治疗学专业实践技能的培养和提升,不仅对康复治疗的结局至关重要,同时也影响着人才培养质量[1]。作为一门集理论性、实践性和社会性于一体的学科[2],康复治疗学专业要求学生既要充分理解专业理论知识,又要强化动手操作能力[3]。由... 康复治疗学专业实践技能的培养和提升,不仅对康复治疗的结局至关重要,同时也影响着人才培养质量[1]。作为一门集理论性、实践性和社会性于一体的学科[2],康复治疗学专业要求学生既要充分理解专业理论知识,又要强化动手操作能力[3]。由于学制较短,同时要兼顾枯燥的理论知识及复杂的操作技能等,学生容易存在学习倦怠、消极、依赖心理[4—5],导致学习积极性和效果欠佳。因此,如何提升学生康复评定与训练的技能掌握程度。 展开更多
关键词 康复治疗学专业 任务驱动 实践技能培养 学习倦怠 小规模限制性在线课程 依赖心理 康复评定 学习积极性
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