期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4,095篇文章
< 1 2 … 205 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于OBE以学生执业能力提升为导向的针灸实践操作视频案例库建设
1
作者 陈盼碧 金灵敏 +3 位作者 杨志虹 陈迎龙 黄小楼 杨孝芳 《中国中医药现代远程教育》 2024年第18期206-208,共3页
文章基于OBE理念,以提升学生执业能力为导向,从梳理双大纲知识点、制作刺灸方法操作步骤及流程图、拍摄针灸实践操作以及临床运用的图片视频等方面,进行了中医执业医师实践技能考试之针灸实践操作视频案例库的建设,以期能加深学生对针... 文章基于OBE理念,以提升学生执业能力为导向,从梳理双大纲知识点、制作刺灸方法操作步骤及流程图、拍摄针灸实践操作以及临床运用的图片视频等方面,进行了中医执业医师实践技能考试之针灸实践操作视频案例库的建设,以期能加深学生对针灸技术临床运用的认识,实现学生综合素质和动手能力的提高,为其将来参加执业医师资格考试夯实基础,真正实现考试通过率与临床技能的稳步双提高。 展开更多
关键词 OBE 案例库 执业能力 针灸实践操作 教学实践
下载PDF
在实践操作中生成课堂智慧——以小棒操作活动教学为例
2
作者 王建芳 李振宏 《数学教学通讯》 2024年第1期76-78,共3页
小学低年级的学生处于感性认识的心理阶段,教师要通过直观的实践操作引导学生去体验和探索知识的产生过程,让学生在操作中产生直观的感性认识,从而收获知识。学生在实践操作中探索交流、丰富感性认识的同时,能总结提炼升华认识,生成课... 小学低年级的学生处于感性认识的心理阶段,教师要通过直观的实践操作引导学生去体验和探索知识的产生过程,让学生在操作中产生直观的感性认识,从而收获知识。学生在实践操作中探索交流、丰富感性认识的同时,能总结提炼升华认识,生成课堂智慧。 展开更多
关键词 实践操作 生成智慧 总结提炼
下载PDF
聚焦实践操作 发展空间观念——以“平行四边形的初步认识”一课为例
3
作者 葛鑫燕 《数学教学通讯》 2024年第28期34-36,共3页
在“图形与几何”教学中,教师要整体把脉学生的认知现状与规律,设计丰富多元的操作实践活动,发展学生的空间观念,培育数学核心素养。教师通过巧妙导入和实践活动,有意识地组织学生再发现和再创造,并关注激励评价,可以强化理性认知,发展... 在“图形与几何”教学中,教师要整体把脉学生的认知现状与规律,设计丰富多元的操作实践活动,发展学生的空间观念,培育数学核心素养。教师通过巧妙导入和实践活动,有意识地组织学生再发现和再创造,并关注激励评价,可以强化理性认知,发展学生的空间观念。 展开更多
关键词 实践操作 平行四边形 空间观念
下载PDF
“动手实践操作+”指尖上的感悟
4
作者 庄振山 《小学科学》 2024年第11期91-93,共3页
在小学数学教学中,教师应结合教材知识的特点和学生的认知规律,适时、适处、适当、适用地对学生加强动手操作实践训练,使动手实践操作与现代的信息技术、探究的核心问题、知识的疑惑难处、学习的课堂内外等有机整合。让学生在实践中感知... 在小学数学教学中,教师应结合教材知识的特点和学生的认知规律,适时、适处、适当、适用地对学生加强动手操作实践训练,使动手实践操作与现代的信息技术、探究的核心问题、知识的疑惑难处、学习的课堂内外等有机整合。让学生在实践中感知,在实践中解决问题,领悟数学的思想方法,体验成功的快乐。 展开更多
关键词 数学教学 “动手实践操作+” 体验
下载PDF
高中语文课外练笔实践操作的策略研究
5
作者 施洪娟 《语文世界（中旬刊）》 2024年第4期44-45,共2页
课外练笔是高中语文作文教学不可或缺的一部分,它可以提高学生的写作能力,激发学生的创新思维。在课外练笔教学过程中,教师要采取适当的方法引导学生,让学生乐于参与其中,使练笔训练的效果真正显现。
关键词 高中语文 课外练笔 实践操作
下载PDF
探究妇产科临床带教的方法与实践操作
6
作者 丁屹 顾文文 袁霞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0146-0149,共4页
探讨妇产科临床教学的方法与实践。方法 选择2021年8月~2022年8月在我院学习的妇产科实习医师72名,按同等入院顺序分为观察组和对照组,每组36例。观察组采用人性化教学模式,对照组采用传统教学模式。比较两组教学结果及教师满意度。结果... 探讨妇产科临床教学的方法与实践。方法 选择2021年8月~2022年8月在我院学习的妇产科实习医师72名,按同等入院顺序分为观察组和对照组,每组36例。观察组采用人性化教学模式,对照组采用传统教学模式。比较两组教学结果及教师满意度。结果 观察组有35例(97.22%)医生对教师的满意度高于对照组(28例(77.78%)),差异有统计学意义(P<0.05);相较于对照组,观察组实习医生的各项成绩考核情况均较优,两组对比有统计学意义(P<0.05)。结论 对于妇产科实习生来说,人性化的教学模式可以提高教师的满意度,也可以提高医生的实际操作、理论知识和临床适应能力,具有临床应用价值。 展开更多
关键词 临床带教 妇产科 实践操作
下载PDF
初中信息技术教学中实践操作与理论知识结合的重要性
7
作者 嘎玛 《故事家（下）》 2024年第6期187-189,共3页
随着信息技术的飞速发展,信息技术教育已经成为中小学教育的重要部分。在初中信息技术教学中,实践操作与理论知识的结合显得尤为重要,这不仅关系到学生掌握信息技术知识的深度和广度,还影响其未来在信息技术领域的发展。本文旨在深入探... 随着信息技术的飞速发展,信息技术教育已经成为中小学教育的重要部分。在初中信息技术教学中,实践操作与理论知识的结合显得尤为重要,这不仅关系到学生掌握信息技术知识的深度和广度,还影响其未来在信息技术领域的发展。本文旨在深入探讨在初中信息技术教学中,实践操作与理论知识相结合的重要性,通过分析其对学生学习兴趣、技能掌握、创新能力及未来适应能力等方面的积极影响,提出有效的教学策略,以促进信息技术教育的全面发展。 展开更多
关键词 初中信息技术 实践操作 理论知识 教学效果
下载PDF
面向实践操作的高职计算机课程设计与教学策略探究
8
作者 李斌 《计算机应用文摘》 2024年第14期16-18,共3页
随着信息技术的迅猛发展,计算机技能已成为现代人的基本素养之一。作为培养实用型人才的重要基地,高职计算机教育的课程设计与教学策略直接关系到学生实践能力和职业素养的提升。然而,当前高职计算机教育普遍存在重理论轻实践的问题,导... 随着信息技术的迅猛发展,计算机技能已成为现代人的基本素养之一。作为培养实用型人才的重要基地,高职计算机教育的课程设计与教学策略直接关系到学生实践能力和职业素养的提升。然而,当前高职计算机教育普遍存在重理论轻实践的问题,导致学生难以将所学知识应用于实际工作中。因此,探究面向实践操作的高职计算机课程设计与教学策略具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 实践操作 计算机课程 计算机教学 教学策略
下载PDF
二级反渗透法制备纯化水实践操作的参数研究
9
作者 张海松 《山东化工》 CAS 2023年第16期52-54,共3页
二级反渗透法制备纯化水是比较成熟的纯化水制备方法,但不同厂家的设备实际生产操作存在着很大不同,二级反渗透法对具体实际操作指导性不强。本文从实际出发,以实际现场操作为例,对二级反渗透法制备纯化水的原水流量、一级淡水流量、二... 二级反渗透法制备纯化水是比较成熟的纯化水制备方法,但不同厂家的设备实际生产操作存在着很大不同,二级反渗透法对具体实际操作指导性不强。本文从实际出发,以实际现场操作为例,对二级反渗透法制备纯化水的原水流量、一级淡水流量、二级淡水流量、阻垢剂加入量、氢氧化钠的加入量、冲洗一级反渗透膜的时间、冲洗二级反渗透的冲洗时间等几种关键参数进行实验,得出最优的二级反渗透法制备纯化水实践操作经验参数,为实际操作生产提供范例。 展开更多
关键词 二级反渗透 纯化水 实践操作 参数
下载PDF
深度阅读中问题的开发和实践操作——以《将相和》一文为例 被引量：1
10
作者 储晨 《黑龙江教育（教育与教学）》 2023年第9期12-13,共2页
高质量的文本阅读,不是纯粹地吸收,更不是机械地灌输,而是在充分理解的基础上聚合提炼,或者在通透把握的基础上生发出具有探究性价值的深度问题。教师应该敏锐地捕捉这一问题的动态性价值,并紧扣内容特质与学生认知顾虑之间的连接点,进... 高质量的文本阅读,不是纯粹地吸收,更不是机械地灌输,而是在充分理解的基础上聚合提炼,或者在通透把握的基础上生发出具有探究性价值的深度问题。教师应该敏锐地捕捉这一问题的动态性价值,并紧扣内容特质与学生认知顾虑之间的连接点,进一步扩大探究性问题的效能,为学生核心素养的发展助力。 展开更多
关键词 小学语文 深度探究 问题价值开发 实践操作
下载PDF
浅谈如何在小学数学课堂上培养学生的实践操作能力 被引量：1
11
作者 李翠 《天津教育》 2023年第11期119-121,共3页
2022版新课标指出,学生才是学习的主体,教师应注意引导学生在独立思考、实践、自主探索等过程中,理解并掌握相应的数学知识和技能。由此可见,培养小学生的实践操作能力极为必要。但是从当前现状来看,部分教师忽略了实践操作的重要性,很... 2022版新课标指出,学生才是学习的主体,教师应注意引导学生在独立思考、实践、自主探索等过程中,理解并掌握相应的数学知识和技能。由此可见,培养小学生的实践操作能力极为必要。但是从当前现状来看,部分教师忽略了实践操作的重要性,很少采用实践操作的方式引导小学生进行数学学习,或者教师没有找到合适的方法引导学生实践操作,影响了学生实践操作能力的形成和发展。基于此,本文阐述了在小学数学课堂培养学生实践操作能力的重要性,并提出具体实施策略。 展开更多
关键词 小学数学课堂 实践操作能力 方法引导 自主探索 知识和技能 当前现状 新课标 注意引导
下载PDF
初中三门球分层次教学的实践操作方法
12
作者 余亚琴 《求知导刊》 2023年第9期134-136,共3页
三门球运动已经从当初的一个游戏运动,发展演变成一项具有完整技术、战术体系的高级竞技运动。长期以来,三门球分层教学的研究工作使教师的三门球教学水平有了长足的进步,使学生的运动技术水平也有了极大的提高。文章详细介绍了三门球... 三门球运动已经从当初的一个游戏运动,发展演变成一项具有完整技术、战术体系的高级竞技运动。长期以来,三门球分层教学的研究工作使教师的三门球教学水平有了长足的进步,使学生的运动技术水平也有了极大的提高。文章详细介绍了三门球分层教学的实践操作方法,主要包括四个方面:一是对学生分层,将学生按体能和三门球技能分成四个层次;二是对教学目标分层,制订贴近学生实际的教学目标,让不同层次的学生都能通过努力达到目标;三是对教学内容分层,针对各层次学生选择难易程度不同的教学内容,便于学生掌握;四是对教学评价分层,针对各层次学生的评价尺度不同,便于调动学生的学习积极性。 展开更多
关键词 初中 三门球 分层次教学 实践操作
下载PDF
实践操作在小学数学教学中的价值与意义
13
作者 刘香云 《数学教学通讯》 2023年第25期61-63,共3页
数学是一门相对抽象而严谨的基础学科。研究者结合教学内容,切实加强了实践操作的教学,帮助学生突破思维的障碍,获得了较好的成效。文章阐述了实践操作活动在数学教学中具有的价值与意义:凸显教学的有效性,内化知识的便捷通道,创新思维... 数学是一门相对抽象而严谨的基础学科。研究者结合教学内容,切实加强了实践操作的教学,帮助学生突破思维的障碍,获得了较好的成效。文章阐述了实践操作活动在数学教学中具有的价值与意义:凸显教学的有效性,内化知识的便捷通道,创新思维的根本保证,能力提升的助推器。 展开更多
关键词 实践操作 数学教学 思维
下载PDF
基于问题驱动和实践操作的“微生物的基本培养技术”教学设计
14
作者 申晓蕾 《中学教学参考》 2023年第35期84-86,96,共4页
针对“微生物的基本培养技术”这一节课,教师主要采用了问题驱动和实践操作两种教学方法,按照教材编排和学生理解的逻辑顺序引导学生自主学习和小组合作学习,让学生掌握微生物培养中的无菌技术,能够进行简单的微生物的纯培养操作,并剖... 针对“微生物的基本培养技术”这一节课,教师主要采用了问题驱动和实践操作两种教学方法,按照教材编排和学生理解的逻辑顺序引导学生自主学习和小组合作学习,让学生掌握微生物培养中的无菌技术,能够进行简单的微生物的纯培养操作,并剖析、解决其中涉及的相关问题。问题驱动和实践操作这两种教学方法,不仅能让学生厘清知识脉络,还能提升学生的学习兴趣,发展学生的核心素养。 展开更多
关键词 问题驱动 实践操作 微生物 培养技术
下载PDF
基于实践操作,培育推理意识——《三角形的三边关系》教学与思考
15
作者 任宁 《教育视界》 2023年第11期42-45,共4页
人教版教材将“三角形任意两边的和大于第三边”的学习编排在“两点之间线段最短”之后,意在让学生根据日常生活经验直接理解三边关系。《三角形的三边关系》的教学,应在学生原有生活经验的基础上进行,较为自然地引导学生通过推理得出... 人教版教材将“三角形任意两边的和大于第三边”的学习编排在“两点之间线段最短”之后,意在让学生根据日常生活经验直接理解三边关系。《三角形的三边关系》的教学,应在学生原有生活经验的基础上进行,较为自然地引导学生通过推理得出三角形的三边关系,并利用此关系进行判断。同时,通过多种实践操作和层层深入的练习,发展学生的空间想象力,培育推理意识。 展开更多
关键词 《三角形的三边关系》 实践操作 空间想象 推理意识
下载PDF
数学教学中培养学生实践操作能力
16
作者 施明艺 《文理导航》 2023年第20期91-93,共3页
数学知识的逻辑性强特点给小学生知识理解与应用带来了一定难度,小学生需要形成较强的抽象思维与逻辑思维能力,但是这两种思维能力的形成需要在客观事物观察、实践、操作中逐渐形成。因此,小学数学教师在课堂教学中给学生设计了丰富的... 数学知识的逻辑性强特点给小学生知识理解与应用带来了一定难度,小学生需要形成较强的抽象思维与逻辑思维能力,但是这两种思维能力的形成需要在客观事物观察、实践、操作中逐渐形成。因此,小学数学教师在课堂教学中给学生设计了丰富的实践操作活动,引导学生自主实践、合作实践,在操作与观察中提高对数学知识的理解程度。文章从小学生实践操作能力发展需求角度入手,分析和探讨了小学数学教学改革与创新的实践策略。 展开更多
关键词 小学数学 实践操作能力 操作流程 知识拓展
下载PDF
谈小学数学教学中实施实践操作的有效策略
17
作者 王二红 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第5期129-132,共4页
实践动手操作在小学数学教学中具有突出功效,它以特定的教学情境为土壤,培养学生在对应环境中运用所学知识进行探索研究的意识,它不仅能够调动学生学习的兴趣,还能够帮助学生更易理解数学概念、引导学生发散创新思维;教师通过此类过程教... 实践动手操作在小学数学教学中具有突出功效,它以特定的教学情境为土壤,培养学生在对应环境中运用所学知识进行探索研究的意识,它不仅能够调动学生学习的兴趣,还能够帮助学生更易理解数学概念、引导学生发散创新思维;教师通过此类过程教学,选择合适时机并及时帮助学生总结,培养学生不同的探索思维,从而能够更加深入地了解所学知识,并在现实世界中能够学以致用。所以教师为了能够调动数学课堂的学习氛围,应在教学实践中强化突出教学活动的实际运用,学生通过利用实践操作强化知识掌握程度,更好地提高课堂教学成效。 展开更多
关键词 小学 数学课堂 实践操作
下载PDF
多样鼓励形式激发写作积极性的实践操作与课堂范式的探究——以“作文后进生”为例
18
作者 王丽琼 《小学教学研究》 2023年第1期67-68,共2页
随着对语文作文教学的深入研究,笔者发现,“作文后进生”作为较为特殊的教育主体具有明确的差异性与特殊性,需要通过一些非常规的教育手段与教学模式进行深入引导。本文基于项目研究进程以及教研实践进行深入研究,以背景原因为出发点进... 随着对语文作文教学的深入研究,笔者发现,“作文后进生”作为较为特殊的教育主体具有明确的差异性与特殊性,需要通过一些非常规的教育手段与教学模式进行深入引导。本文基于项目研究进程以及教研实践进行深入研究,以背景原因为出发点进行阐述,站在当前语文教育大环境以及年级特质的背景之下进行实践,综合运用文献调查法、数据分析法、实践论述法、纵向比较法等,得出相关可操作性强、普适性高、推广践行更为容易的鼓励形式。 展开更多
关键词 “作文后进生” 鼓励形式 实践操作 课堂范式
下载PDF
VR/AR技术结合数字建模在眼科医学生实践操作培训中的应用研究
19
作者 王敏 朱秀影 +2 位作者 郑思思 林磊 陈熙 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期9-12,共4页
VR/AR技术逐渐成为各个领域的关注焦点,将这两种先进的技术结合数字建模运用于眼科医学生实践操作教育,可以使学生在进入临床工作之前就熟练掌握眼球的解剖和病理生理特点,置身境内进行疾病的认识和常规的技术操作,可大大增加临床实践... VR/AR技术逐渐成为各个领域的关注焦点,将这两种先进的技术结合数字建模运用于眼科医学生实践操作教育,可以使学生在进入临床工作之前就熟练掌握眼球的解剖和病理生理特点,置身境内进行疾病的认识和常规的技术操作,可大大增加临床实践中的医疗安全性,缩短培养周期,同时也给学生学习提供了循序渐进的空间和兴趣,值得研究和推广。 展开更多
关键词 VR/AR技术 眼科学 实践操作 数字建模
下载PDF
小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性分析
20
作者 王邦燕 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第8期138-141,共4页
文章探讨了小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性。通过分析动手实践操作在数学教学中的优势,如提升学习参与度和兴趣、帮助学生理解抽象概念、培养解决问题能力以及促进团队合作和交流。接着,提出了实施动手实践操作的有效策略,包... 文章探讨了小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性。通过分析动手实践操作在数学教学中的优势,如提升学习参与度和兴趣、帮助学生理解抽象概念、培养解决问题能力以及促进团队合作和交流。接着,提出了实施动手实践操作的有效策略,包括与课程内容紧密结合、综合运用多种教学手段、注重教师引导与学生自主探究的平衡,以及鼓励错误与失败的积极价值。最后,总结了动手实践操作在小学数学课堂中的重要性和应用价值。 展开更多
关键词 动手实践操作 小学数学教学 学习参与度 抽象概念 解决问题能力
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 205 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部