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1
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在推理分析中感悟运算的一致性——《求一个数的几分之几是多少的实际问题》教学与思考 |
朱莹
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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2
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立足结构化,凸显数量关系模型——《求两数相差多少的简单实际问题》教学与思考 |
钱萍
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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3
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拓展数量关系,建构分数乘法意义——《求一个数的几分之几是多少的实际问题》教学与思考 |
陈晶
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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4
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巧用对比,理解数量关系——《求两数相差多少的实际问题》教学与思考 |
沐昌万
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《教育视界》
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2023 |
0 |
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5
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四川省2001～2005年医学类大中专毕业生人数与实际需求数的调查及分析 |
史铀
古天明
王劲游
周红
陈路
汪红
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《卫生职业教育》
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2004 |
0 |
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6
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预计数、快报数和实际数在统计中有何区别？ |
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《辽宁经济统计》
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2003 |
0 |
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7
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庚子赔款实际数额为多少 |
张哲
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《中学历史教学参考》
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1997 |
0 |
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8
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《求两数相差多少的实际问题》教学设计 |
卞静
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《广西教育》
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2016 |
0 |
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9
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银行支出数与实际支出数的关系 |
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《会计之友》
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1984 |
0 |
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10
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试论预算会计的“银行支出数”和“实际支出数”——兼与史绍绂同志商榷 |
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《会计之友》
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1984 |
0 |
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11
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谈谈“银行支出数”与“实际支出数” |
王翔
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《中华会计函授》
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1994 |
0 |
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12
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预算会计“银行支出数”与“实际支出数”浅析 |
王秀莲
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《吕梁学刊》
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1994 |
0 |
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13
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建议使用指数平滑预测法 |
叶忠明
赵东昀
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《财税与会计》
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1995 |
0 |
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14
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应该如何计算统计数学的“水分”? |
霍润涛
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《数据》
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1997 |
0 |
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15
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聚焦意义理解,发展运算能力——兼评陈晶、朱莹两位老师的教学 |
顾娟
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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16
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浅谈加强银行支取未报数资金的管理 |
彭智勇
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《新会计》
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1985 |
0 |
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17
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“银行支出数”在预算会计中的作用及其与有关科目的关系 |
王官超
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《武汉财会》
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1985 |
0 |
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18
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用“全员工效系数控制法”核定工资包干单价 |
夏澍霖
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《中国劳动》
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1987 |
0 |
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19
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指数因素分析法在医疗统计分析中的应用 |
郭梅
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《中国医院统计》
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2015 |
0 |
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20
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《管理会计》模拟自测题 |
孙德美
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《内蒙古电大学刊》
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2005 |
0 |
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