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高校环境实验室危险源的风险分级与防范网络屏障的构建
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作者 雷灵琰 白向玉 +1 位作者 张洪建 王丽萍 《实验室检测》 2024年第5期73-76,共4页
高校环境实验室危险源的种类和危险特性多样,危险源的风险分级与防范网络屏障构建对高校实验室危险源的管理具有较大的推进作用。文章采用系统工程的方法,进行了环境实验室危险源的分类统计分析;基于事故风险链理论、多层次综合评价法... 高校环境实验室危险源的种类和危险特性多样,危险源的风险分级与防范网络屏障构建对高校实验室危险源的管理具有较大的推进作用。文章采用系统工程的方法,进行了环境实验室危险源的分类统计分析;基于事故风险链理论、多层次综合评价法和墨菲定律,构建了环境实验室危险源的风险分级指标体系和防范网络屏障。结果表明:(1)实验室的危险源风险分为危险因素和危险单元风险两个层次,危险因素和危险单元的风险分为极度危险、重度危险、显著危险、潜在危险和稍有危险五个等级。(2)实验物质、工艺设备、环境、人员、安全管理构成实验事故风险链条,事故发生是一个链条事件,构建层层防御屏障大大降低事故的发生概率。构建基于实验项目的实验全员分工负责、物环人管环环相扣、危险单元全周期、全方位、分级化精准监管的防范网络屏障是实验室安全的强有力保证。 展开更多
关键词 实验室危险源 危险单元 事故风险链 防范网络屏障
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基于AHP-LEC法高校实验室危险源安全评价 被引量：9
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作者 沈通 李孔文 《山西建筑》 2021年第24期166-168,共3页
在高校教学科研实验室安全管理过程中,如何识别实验室内第二类危险源以及客观准确地对实验室安全风险进行评价是实验室安全工作的重点之一。通过层次分析法AHP改进现有的LEC评价法,最后采用专家评分法对实验室危险源进行LEC赋值并计算... 在高校教学科研实验室安全管理过程中,如何识别实验室内第二类危险源以及客观准确地对实验室安全风险进行评价是实验室安全工作的重点之一。通过层次分析法AHP改进现有的LEC评价法,最后采用专家评分法对实验室危险源进行LEC赋值并计算出实验室危险源风险分值,从而有针对性地进行人防与物防的安全管理,保障学校实验室师生的人身和财产安全。 展开更多
关键词 AHP法 LEC法 实验室危险源
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