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基于实验探索和创新能力导向的包装设计课程混合教学模式研究
1
作者
董锦
《绿色包装》
2025年第2期39-42,共4页
随着数字化时代到来,信息媒介和线上教学平台快速发展。包装设计课程作为视觉传达设计专业的核心课程,融合了文科和理科的知识内容,需要在课程建设中融入新技术、跨学科等理念。包装设计课程线上线下混合式教学模式符合时代发展需求,是...
随着数字化时代到来,信息媒介和线上教学平台快速发展。包装设计课程作为视觉传达设计专业的核心课程,融合了文科和理科的知识内容,需要在课程建设中融入新技术、跨学科等理念。包装设计课程线上线下混合式教学模式符合时代发展需求,是包装设计课程教学改革的重要举措。此模式可培养学生的创造性思维,增强学生的实践能力,实现包装设计课程的多元化、交叉融合等内容特色,具有重要的意义和价值。
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关键词
实验探索和创新能力
包装设计课程
混合教学模式
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职称材料
题名
基于实验探索和创新能力导向的包装设计课程混合教学模式研究
1
作者
董锦
机构
太原学院
出处
《绿色包装》
2025年第2期39-42,共4页
基金
2023年山西省高等学校一般性教学改革创新立项项目(基于实验探索和创新能力导向下高校设计类课程线上线下混合教学模式的改革与探析J20231435)。
文摘
随着数字化时代到来,信息媒介和线上教学平台快速发展。包装设计课程作为视觉传达设计专业的核心课程,融合了文科和理科的知识内容,需要在课程建设中融入新技术、跨学科等理念。包装设计课程线上线下混合式教学模式符合时代发展需求,是包装设计课程教学改革的重要举措。此模式可培养学生的创造性思维,增强学生的实践能力,实现包装设计课程的多元化、交叉融合等内容特色,具有重要的意义和价值。
关键词
实验探索和创新能力
包装设计课程
混合教学模式
Keywords
experimental exploration and innovation ability
packaging design course
blended learning mode
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
基于实验探索和创新能力导向的包装设计课程混合教学模式研究
董锦
《绿色包装》
2025
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