期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
445
篇文章
<
1
2
…
23
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于PBLIE教学法的审计教学研究
1
作者
周德慧
《商业会计》
2023年第4期116-118,共3页
培养创新创业人才是顺应时代发展的要求。文章基于当前审计教学面临的“双创”教育与审计教学脱节、审计教学实践环节过于薄弱、审计教学复合型师资欠缺和学生学习的主动性和积极性不高等困境,提出采用PBLIE教学法重构审计教学具体内容...
培养创新创业人才是顺应时代发展的要求。文章基于当前审计教学面临的“双创”教育与审计教学脱节、审计教学实践环节过于薄弱、审计教学复合型师资欠缺和学生学习的主动性和积极性不高等困境,提出采用PBLIE教学法重构审计教学具体内容、改进审计教学策略等思路。PBLIE教学法能有效助推教学模式的改变,从而提升学生审计创新创业的综合素质及思维能力。
展开更多
关键词
PBLIE
教学
法
创新创业
审计教学
下载PDF
职称材料
新文科背景下思维可视化工具在审计教学中的运用
2
作者
向薇
《对外经贸》
2023年第7期106-110,共5页
新文科建设要求新模式与新课程体系,大数据驱动具备新思维的人才,这与思维可视化工具的运用逻辑相一致。基于新文科建设背景,提出审计学课程体系构建原则,分析了思维可视化工具运用于审计教学的必要性。结合控制测试实例,采用思维可视...
新文科建设要求新模式与新课程体系,大数据驱动具备新思维的人才,这与思维可视化工具的运用逻辑相一致。基于新文科建设背景,提出审计学课程体系构建原则,分析了思维可视化工具运用于审计教学的必要性。结合控制测试实例,采用思维可视化工具设计创新的教学路径,示范如何构建“课前→课中→课后”的三阶式闭环审计教学,并就审计教学中运用思维可视化工具提出了建议。
展开更多
关键词
新文科
思维可视化
审计教学
控制测试
下载PDF
职称材料
大数据背景下应用型高校审计教学方式的改进策略
3
作者
谢佩君
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第12期0064-0067,共4页
本文简单介绍了审计学的课程内容及特点,说明了大数据背景下高校审计教学的新发展目标和新变化,从实践层面出发论述了大数据背景下应用型高校审计教学的现状及存在的问题,并在此基础上对存在的问题进行了原因分析,针对性地提出了应用型...
本文简单介绍了审计学的课程内容及特点,说明了大数据背景下高校审计教学的新发展目标和新变化,从实践层面出发论述了大数据背景下应用型高校审计教学的现状及存在的问题,并在此基础上对存在的问题进行了原因分析,针对性地提出了应用型高校应找准课程定位,明确人才培养目标;依托大数据手段,创新教学方式;校企合作,共创实训基地等策略,以此培养更多创新型、应用型审计专业人才,助力国家经济建设与社会发展。
展开更多
关键词
大数据背景
应用型高校
审计教学
下载PDF
职称材料
国际大环境下审计教学创新方式探究
被引量:
16
4
作者
姜野
李兆华
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第1期158-160,共3页
审计课程是一门具有一定专业技术难度,理论性和实践性均较强的学科,要求学生不仅要熟悉会计、有关法律法规,还要具有较强的分析能力和归纳能力。传统的教学方式已不适应国际大环境下对审计人才培养的需要,为培养具有创新精神的人才,就...
审计课程是一门具有一定专业技术难度,理论性和实践性均较强的学科,要求学生不仅要熟悉会计、有关法律法规,还要具有较强的分析能力和归纳能力。传统的教学方式已不适应国际大环境下对审计人才培养的需要,为培养具有创新精神的人才,就必须创新审计教学方式。案例教学是创新审计教学的一种好模式。
展开更多
关键词
审计教学
审计
案例
创新
下载PDF
职称材料
论审计教学内容体系改革
被引量:
10
5
作者
胡继荣
弓亚静
《会计之友》
北大核心
2008年第27期62-63,共2页
目前,我国审计教学中普遍存在审计教学面相对较窄的问题。笔者建议会计学专业或审计学专业增设政府绩效审计为必修课,增设计算机审计为辅修课程,并对政府绩效审计课程、计算机审计课程内容的设置作了阐述。
关键词
审计教学
教学
内容体系
教学
改革
下载PDF
职称材料
XBRL与审计教学改革研究
被引量:
6
6
作者
谢筠
单禹
《会计之友》
北大核心
2011年第21期50-52,共3页
审计对于全面推进XBRL,向社会提供经验证的共享、真实、完整的信息至关重要。文章在分析XBRL对审计产生影响的基础上,提出与XBRL相关的审计教学改革措施。
关键词
XBRL
审计教学
研究
下载PDF
职称材料
关于审计教学的几点思考
被引量:
41
7
作者
叶雪芳
《审计研究》
CSSCI
北大核心
2001年第3期49-51,共3页
关键词
审计教学
知识经济
教学
目标
案例
教学
法
下载PDF
职称材料
高等院校本科审计教学若干问题思考
被引量:
3
8
作者
樊建文
底萌妍
王砚书
《河北经贸大学学报(综合版)》
2004年第4期103-106,共4页
关于在高等院校如何搞好审计教学改革才能更好地服务社会的问题,本文通过一项调查,分析了当前我们审计教学中存在着几个主要的问题,并就这些问题有针对性地提出了一些解决对策。
关键词
高等院校
审计教学
校本
本科
针对性
服务社会
才能
若干问题
改革
解决对策
下载PDF
职称材料
审计教学中的研究性教学方法探讨
被引量:
25
9
作者
张雪梅
《会计之友》
北大核心
2008年第10期70-72,共3页
笔者从长期的教学过程中深感传统教学方法的局限性和建立研究性教学方法的必要性。本文试从自身的教学实践并借鉴同行的先进做法,提出建立研究性审计教学模式的主要方法和应注意的问题,愿与同行商榷。
关键词
研究性
教学
模式
审计教学
教学
模式
教学
方法
下载PDF
职称材料
案例教学法在成人教育审计教学中的应用探析
被引量:
2
10
作者
姚清云
乔贵涛
黄业德
《经济师》
2010年第10期116-117,共2页
案例教学法特别适用于实践性较强的学科和具有一定实践经验背景的学生。而审计学是一门具有较强实践性的学科,成人教育学生绝大部分都具有一定的实践经验背景,因此,在成人教育审计教学中应用案例教学法就具有得天独厚的优势。文章通过...
案例教学法特别适用于实践性较强的学科和具有一定实践经验背景的学生。而审计学是一门具有较强实践性的学科,成人教育学生绝大部分都具有一定的实践经验背景,因此,在成人教育审计教学中应用案例教学法就具有得天独厚的优势。文章通过对成人教育学生的特点进行考察,分析了案例教学法对成人教育学生的适用性;同时结合山东理工大学成人教育的实际情况,探讨了案例选取应注意的问题;最后,为保证案例教学法的应用效果,提出了相应的应对措施。
展开更多
关键词
成人教育
案例
教学
法
审计教学
下载PDF
职称材料
审计教学研究述评
被引量:
13
11
作者
张咏梅
孙希芸
《财会通讯(上)》
北大核心
2011年第6期27-29,共3页
《审计学》课程无论对于会计学专业还是审计学专业,都属于重要的必修课程,学者们从上世纪80年代中期就开始了对审计教学的探讨。经过20多年的积累,审计教学改革的研究取得了一定的成果。随着经济的发展,尤其是2006年颁布的新审计准...
《审计学》课程无论对于会计学专业还是审计学专业,都属于重要的必修课程,学者们从上世纪80年代中期就开始了对审计教学的探讨。经过20多年的积累,审计教学改革的研究取得了一定的成果。随着经济的发展,尤其是2006年颁布的新审计准则推行风险导向审计,表明社会对审计人员提出了更高的要求。
展开更多
关键词
审计
学专业
教学
研究
《
审计
学》课程
述评
风险导向
审计
会计学专业
必修课程
审计教学
下载PDF
职称材料
关于案例教学法与高校审计教学的若干思考
被引量:
20
12
作者
李秀珠
《经济师》
北大核心
2004年第4期88-89,共2页
文章阐述了案例教学法在高校审计教学中的积极意义、组织实施与当前高校审计案例教学存在的问题 ,并对完善审计案例教学在高校的具体实施作了思考。
关键词
案例
教学
法
高等院校
审计教学
分析能力
教学
模式
师资力量
教学
案例库
下载PDF
职称材料
浅析高职院校会计专业审计教学改革
被引量:
7
13
作者
胡珊珊
《职教论坛》
北大核心
2014年第2期81-83,共3页
经济的发展和社会的进步要求审计人员应具有更高的综合素质和更完善的知识结构。高素质的审计人员来源于审计教育,没有高水平高质量的审计教学课程和教学方法也就没有高质量的审计事业。然而一直以来,由于审计课程的特殊性,高职院校会...
经济的发展和社会的进步要求审计人员应具有更高的综合素质和更完善的知识结构。高素质的审计人员来源于审计教育,没有高水平高质量的审计教学课程和教学方法也就没有高质量的审计事业。然而一直以来,由于审计课程的特殊性,高职院校会计专业的审计课程都被认为是"难教又难学"的一门课,其理论枯燥,又缺乏生动的实例,使得学生缺乏学习的积极性,文章剖析了这种现象产生的原因,并提出了相应的改善政策。
展开更多
关键词
审计教学
审计
课程
改革措施
下载PDF
职称材料
高校会计专业审计教学改革初探
被引量:
19
14
作者
孙伟龙
《财会通讯(下)》
北大核心
2004年第7期64-67,共4页
目前审计课教学存在诸多问题,不能适应培养高素质审计人才和提高财会人员综合素质的要求。审计教学改革应以素质教育为基本思路,从教学目标、课程体系的设置、教学内容、教学方法以及教师的素质等方面进行整体优化,以培养适应新经济环...
目前审计课教学存在诸多问题,不能适应培养高素质审计人才和提高财会人员综合素质的要求。审计教学改革应以素质教育为基本思路,从教学目标、课程体系的设置、教学内容、教学方法以及教师的素质等方面进行整体优化,以培养适应新经济环境需要的财会审计人才。
展开更多
关键词
审计教学
改革
基本思路
综合化
下载PDF
职称材料
基于卓越人才培养的审计教学与评价机制研究
被引量:
6
15
作者
谢志明
吴蕾慧
易玄
《商业会计》
2017年第11期110-112,共3页
2010年,教育部启动了"卓越人才培养计划"以增进高校质量内涵,推动创新型人才的培养。对于卓越会计师人才的培养,审计教学以其全局性、专业性与所涉及知识的广泛性起到了举足轻重的作用。文章从目前高校审计教学模式研究现状出...
2010年,教育部启动了"卓越人才培养计划"以增进高校质量内涵,推动创新型人才的培养。对于卓越会计师人才的培养,审计教学以其全局性、专业性与所涉及知识的广泛性起到了举足轻重的作用。文章从目前高校审计教学模式研究现状出发,以卓越人才培养目标为引领,构建新目标下的审计教学体系与评价机制,对审计学教学体系的实施与审计教学质量评价具有一定的借鉴意义。
展开更多
关键词
卓越人才
审计教学
体系
评价机制
下载PDF
职称材料
研究性学习模式在本科审计教学中的应用研究
被引量:
3
16
作者
黄秋敏
杨俊峰
《大学教育》
2012年第6期101-102,共2页
将研究性学习模式引入本科审计教学中,可以培养学生的主动学习思维。在研究性学习中采用参与教师课题、教师指定选题和自主选题的方式进行,可设计审计理论和审计实务的选题,教师对学生的评价采取过程和结果评价并重的模式,为保证研究性...
将研究性学习模式引入本科审计教学中,可以培养学生的主动学习思维。在研究性学习中采用参与教师课题、教师指定选题和自主选题的方式进行,可设计审计理论和审计实务的选题,教师对学生的评价采取过程和结果评价并重的模式,为保证研究性学习模式的顺利开展应注意选题难度和研究过程的控制。
展开更多
关键词
研究性学习
审计教学
教学
模式
下载PDF
职称材料
研究性学习和案例教学的耦合及应用——基于差异化战略的本科审计教学方法创新
被引量:
8
17
作者
王海兵
《重庆理工大学学报(社会科学)》
CAS
2011年第10期117-121,共5页
差异化战略在教育教学领域的实施是高校课程改革的重大战略举措。基于差异化战略对本科审计教学方法进行创新,探讨如何将研究性学习模式嵌入、耦合到审计案例教学。研究性学习重在理论思维的运用,案例教学重在对实践问题的解析,两者在...
差异化战略在教育教学领域的实施是高校课程改革的重大战略举措。基于差异化战略对本科审计教学方法进行创新,探讨如何将研究性学习模式嵌入、耦合到审计案例教学。研究性学习重在理论思维的运用,案例教学重在对实践问题的解析,两者在本科审计教学中的综合运用能够贯通审计理论与实践,弥合课堂教学目标与社会实践需求之间的期望差距,对于激发学习兴趣、提升教学质量具有显著作用。
展开更多
关键词
差异化战略
研究性学习
案例
教学
本科
审计教学
下载PDF
职称材料
完善案例教学法在审计教学中的应用
被引量:
2
18
作者
王为民
郭桂花
《中国乡镇企业会计》
北大核心
2007年第6期114-114,共1页
一、当前审计学案例教学存在的主要问题 (一)审计案例的选取与实际脱节。由于我国审计实践发展较缓慢,且保密性较强,审计教师不易获得第一手的审计实践材料,造成教师主观上虽然想采用案例教学,但由于缺乏实际案例资料,只好“闭...
一、当前审计学案例教学存在的主要问题 (一)审计案例的选取与实际脱节。由于我国审计实践发展较缓慢,且保密性较强,审计教师不易获得第一手的审计实践材料,造成教师主观上虽然想采用案例教学,但由于缺乏实际案例资料,只好“闭门造车”,在原会计习题的基础上,通过对会计账务处理设置错误,编制一些审计案例。这样的审计案例只针对某一章节的内容设计,不需要多少审计技能,在案例分析讨论前就已“猜测”到答案。在这种情况下产生的审计案例容易成为会计纠错的翻版,达不到审计案例教学的要求。
展开更多
关键词
案例
教学
法
审计教学
审计
案例
教学
会计账务处理
应用
审计
实践
教学
存在
案例资料
下载PDF
职称材料
“反转课堂”式审计教学理论与实践
被引量:
3
19
作者
崔君平
鲁梅
《人力资源管理》
2016年第2期120-120,共1页
反转课堂作为一种打破教育旧格局的新型教育模式得到了世界教育界的关注和支持,由此推进了教育改革。本文从学生和教师不同视角出发对"反转课堂"式审计教学理论与实践进行分析了解存在的问题并提出解决对策。
关键词
反转课堂
审计教学
理论
实践
下载PDF
职称材料
题名
基于PBLIE教学法的审计教学研究
1
作者
周德慧
机构
西安欧亚学院金融学院
出处
《商业会计》
2023年第4期116-118,共3页
基金
陕西省社会科学基金项目(项目编号:2022D003)
西安欧亚学院2021年度新文科研究与改革实践项目“‘新文科’背景下产学研协同育人模式研究”(项目编号:2021WKXJ001)
西安欧亚学院校级科研创新团队“数字金融有效支持实体经济高质量发展研究团队”(项目编号:2021XJTD02)。
文摘
培养创新创业人才是顺应时代发展的要求。文章基于当前审计教学面临的“双创”教育与审计教学脱节、审计教学实践环节过于薄弱、审计教学复合型师资欠缺和学生学习的主动性和积极性不高等困境,提出采用PBLIE教学法重构审计教学具体内容、改进审计教学策略等思路。PBLIE教学法能有效助推教学模式的改变,从而提升学生审计创新创业的综合素质及思维能力。
关键词
PBLIE
教学
法
创新创业
审计教学
分类号
F239 [经济管理—会计学]
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新文科背景下思维可视化工具在审计教学中的运用
2
作者
向薇
机构
汉江师范学院
出处
《对外经贸》
2023年第7期106-110,共5页
基金
2022年度汉江师范学院教学改革项目“新文科背景下思维可视化工具在审计教学中的运用研究”(项目编号:2022B04)
2022年度汉江师范学院教学改革研究项目“产教融合视角下地方高校应用型审计人才培养模式探索与实践”(项目编号:2022B05)。
文摘
新文科建设要求新模式与新课程体系,大数据驱动具备新思维的人才,这与思维可视化工具的运用逻辑相一致。基于新文科建设背景,提出审计学课程体系构建原则,分析了思维可视化工具运用于审计教学的必要性。结合控制测试实例,采用思维可视化工具设计创新的教学路径,示范如何构建“课前→课中→课后”的三阶式闭环审计教学,并就审计教学中运用思维可视化工具提出了建议。
关键词
新文科
思维可视化
审计教学
控制测试
Keywords
New Liberal Arts
Thinking Visualization
Audit Teaching
Control Testing
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
F239.0-4 [经济管理—会计学]
下载PDF
职称材料
题名
大数据背景下应用型高校审计教学方式的改进策略
3
作者
谢佩君
机构
湖南财政经济学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第12期0064-0067,共4页
文摘
本文简单介绍了审计学的课程内容及特点,说明了大数据背景下高校审计教学的新发展目标和新变化,从实践层面出发论述了大数据背景下应用型高校审计教学的现状及存在的问题,并在此基础上对存在的问题进行了原因分析,针对性地提出了应用型高校应找准课程定位,明确人才培养目标;依托大数据手段,创新教学方式;校企合作,共创实训基地等策略,以此培养更多创新型、应用型审计专业人才,助力国家经济建设与社会发展。
关键词
大数据背景
应用型高校
审计教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
国际大环境下审计教学创新方式探究
被引量:
16
4
作者
姜野
李兆华
机构
哈尔滨商业大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第1期158-160,共3页
文摘
审计课程是一门具有一定专业技术难度,理论性和实践性均较强的学科,要求学生不仅要熟悉会计、有关法律法规,还要具有较强的分析能力和归纳能力。传统的教学方式已不适应国际大环境下对审计人才培养的需要,为培养具有创新精神的人才,就必须创新审计教学方式。案例教学是创新审计教学的一种好模式。
关键词
审计教学
审计
案例
创新
Keywords
aduiting teaching
aduiting case
innovate
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论审计教学内容体系改革
被引量:
10
5
作者
胡继荣
弓亚静
机构
福州大学管理学院
出处
《会计之友》
北大核心
2008年第27期62-63,共2页
文摘
目前,我国审计教学中普遍存在审计教学面相对较窄的问题。笔者建议会计学专业或审计学专业增设政府绩效审计为必修课,增设计算机审计为辅修课程,并对政府绩效审计课程、计算机审计课程内容的设置作了阐述。
关键词
审计教学
教学
内容体系
教学
改革
分类号
F239-4 [经济管理—会计学]
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
XBRL与审计教学改革研究
被引量:
6
6
作者
谢筠
单禹
机构
肇庆学院
中央财经大学
出处
《会计之友》
北大核心
2011年第21期50-52,共3页
基金
肇庆市科学技术局软科学项目(No.2009F002)
肇庆学院科研基金资助项目和肇庆学院会计学优秀教学团队项目资助
文摘
审计对于全面推进XBRL,向社会提供经验证的共享、真实、完整的信息至关重要。文章在分析XBRL对审计产生影响的基础上,提出与XBRL相关的审计教学改革措施。
关键词
XBRL
审计教学
研究
分类号
F232 [经济管理—会计学]
下载PDF
职称材料
题名
关于审计教学的几点思考
被引量:
41
7
作者
叶雪芳
机构
杭州商学院会计系
出处
《审计研究》
CSSCI
北大核心
2001年第3期49-51,共3页
关键词
审计教学
知识经济
教学
目标
案例
教学
法
分类号
F239.0 [经济管理—会计学]
下载PDF
职称材料
题名
高等院校本科审计教学若干问题思考
被引量:
3
8
作者
樊建文
底萌妍
王砚书
机构
河北经贸大学财务处
河北经贸大学会计学院
出处
《河北经贸大学学报(综合版)》
2004年第4期103-106,共4页
文摘
关于在高等院校如何搞好审计教学改革才能更好地服务社会的问题,本文通过一项调查,分析了当前我们审计教学中存在着几个主要的问题,并就这些问题有针对性地提出了一些解决对策。
关键词
高等院校
审计教学
校本
本科
针对性
服务社会
才能
若干问题
改革
解决对策
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
F239-4 [经济管理—会计学]
下载PDF
职称材料
题名
审计教学中的研究性教学方法探讨
被引量:
25
9
作者
张雪梅
机构
中国地质大学(北京)人文经管学院
出处
《会计之友》
北大核心
2008年第10期70-72,共3页
文摘
笔者从长期的教学过程中深感传统教学方法的局限性和建立研究性教学方法的必要性。本文试从自身的教学实践并借鉴同行的先进做法,提出建立研究性审计教学模式的主要方法和应注意的问题,愿与同行商榷。
关键词
研究性
教学
模式
审计教学
教学
模式
教学
方法
分类号
F239-4 [经济管理—会计学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
案例教学法在成人教育审计教学中的应用探析
被引量:
2
10
作者
姚清云
乔贵涛
黄业德
机构
山东理工大学管理学院
出处
《经济师》
2010年第10期116-117,共2页
文摘
案例教学法特别适用于实践性较强的学科和具有一定实践经验背景的学生。而审计学是一门具有较强实践性的学科,成人教育学生绝大部分都具有一定的实践经验背景,因此,在成人教育审计教学中应用案例教学法就具有得天独厚的优势。文章通过对成人教育学生的特点进行考察,分析了案例教学法对成人教育学生的适用性;同时结合山东理工大学成人教育的实际情况,探讨了案例选取应注意的问题;最后,为保证案例教学法的应用效果,提出了相应的应对措施。
关键词
成人教育
案例
教学
法
审计教学
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
下载PDF
职称材料
题名
审计教学研究述评
被引量:
13
11
作者
张咏梅
孙希芸
机构
山东科技大学经济管理学院
出处
《财会通讯(上)》
北大核心
2011年第6期27-29,共3页
基金
山东科技大学经管学院"审计学本科教学团队建设"阶段性研究成果
文摘
《审计学》课程无论对于会计学专业还是审计学专业,都属于重要的必修课程,学者们从上世纪80年代中期就开始了对审计教学的探讨。经过20多年的积累,审计教学改革的研究取得了一定的成果。随着经济的发展,尤其是2006年颁布的新审计准则推行风险导向审计,表明社会对审计人员提出了更高的要求。
关键词
审计
学专业
教学
研究
《
审计
学》课程
述评
风险导向
审计
会计学专业
必修课程
审计教学
分类号
F239.0-4 [经济管理—会计学]
下载PDF
职称材料
题名
关于案例教学法与高校审计教学的若干思考
被引量:
20
12
作者
李秀珠
机构
福建农林大学经济与管理学院
出处
《经济师》
北大核心
2004年第4期88-89,共2页
文摘
文章阐述了案例教学法在高校审计教学中的积极意义、组织实施与当前高校审计案例教学存在的问题 ,并对完善审计案例教学在高校的具体实施作了思考。
关键词
案例
教学
法
高等院校
审计教学
分析能力
教学
模式
师资力量
教学
案例库
分类号
F239-4 [经济管理—会计学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析高职院校会计专业审计教学改革
被引量:
7
13
作者
胡珊珊
机构
江西经济管理干部学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第2期81-83,共3页
文摘
经济的发展和社会的进步要求审计人员应具有更高的综合素质和更完善的知识结构。高素质的审计人员来源于审计教育,没有高水平高质量的审计教学课程和教学方法也就没有高质量的审计事业。然而一直以来,由于审计课程的特殊性,高职院校会计专业的审计课程都被认为是"难教又难学"的一门课,其理论枯燥,又缺乏生动的实例,使得学生缺乏学习的积极性,文章剖析了这种现象产生的原因,并提出了相应的改善政策。
关键词
审计教学
审计
课程
改革措施
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高校会计专业审计教学改革初探
被引量:
19
14
作者
孙伟龙
机构
浙江万里学院商学院
出处
《财会通讯(下)》
北大核心
2004年第7期64-67,共4页
文摘
目前审计课教学存在诸多问题,不能适应培养高素质审计人才和提高财会人员综合素质的要求。审计教学改革应以素质教育为基本思路,从教学目标、课程体系的设置、教学内容、教学方法以及教师的素质等方面进行整体优化,以培养适应新经济环境需要的财会审计人才。
关键词
审计教学
改革
基本思路
综合化
Keywords
Aaudit teaching reform The basic train of thought Totalization
分类号
F239-4 [经济管理—会计学]
下载PDF
职称材料
题名
基于卓越人才培养的审计教学与评价机制研究
被引量:
6
15
作者
谢志明
吴蕾慧
易玄
机构
长沙理工大学经济与管理学院
中南大学商学院
出处
《商业会计》
2017年第11期110-112,共3页
基金
湖南省教育科学"十二五"规划课题(项目编号:XJK014BJG008)
湖南省教育厅教研教改课题"基于卓越人才培养的审计实践教学模式改革研究"(项目编号:JG1507S)
长沙理工大学教研教改课题"创新创业能力导向的经管类专业学位研究生培养模式研究"的阶段性成果
文摘
2010年,教育部启动了"卓越人才培养计划"以增进高校质量内涵,推动创新型人才的培养。对于卓越会计师人才的培养,审计教学以其全局性、专业性与所涉及知识的广泛性起到了举足轻重的作用。文章从目前高校审计教学模式研究现状出发,以卓越人才培养目标为引领,构建新目标下的审计教学体系与评价机制,对审计学教学体系的实施与审计教学质量评价具有一定的借鉴意义。
关键词
卓越人才
审计教学
体系
评价机制
分类号
F23 [经济管理—会计学]
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
研究性学习模式在本科审计教学中的应用研究
被引量:
3
16
作者
黄秋敏
杨俊峰
机构
河北经贸大学会计学院
出处
《大学教育》
2012年第6期101-102,共2页
基金
河北经贸大学会计学院审计学原理课程建设项目成果
获得会计学重点学科经费支持
文摘
将研究性学习模式引入本科审计教学中,可以培养学生的主动学习思维。在研究性学习中采用参与教师课题、教师指定选题和自主选题的方式进行,可设计审计理论和审计实务的选题,教师对学生的评价采取过程和结果评价并重的模式,为保证研究性学习模式的顺利开展应注意选题难度和研究过程的控制。
关键词
研究性学习
审计教学
教学
模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
研究性学习和案例教学的耦合及应用——基于差异化战略的本科审计教学方法创新
被引量:
8
17
作者
王海兵
机构
重庆理工大学财会研究与开发中心
重庆理工大学会计学院
出处
《重庆理工大学学报(社会科学)》
CAS
2011年第10期117-121,共5页
基金
重庆理工大学高等教育研究项目(2010018)
文摘
差异化战略在教育教学领域的实施是高校课程改革的重大战略举措。基于差异化战略对本科审计教学方法进行创新,探讨如何将研究性学习模式嵌入、耦合到审计案例教学。研究性学习重在理论思维的运用,案例教学重在对实践问题的解析,两者在本科审计教学中的综合运用能够贯通审计理论与实践,弥合课堂教学目标与社会实践需求之间的期望差距,对于激发学习兴趣、提升教学质量具有显著作用。
关键词
差异化战略
研究性学习
案例
教学
本科
审计教学
Keywords
differentiation strategy
inquiry learning
case teaching
undergraduate audit teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
完善案例教学法在审计教学中的应用
被引量:
2
18
作者
王为民
郭桂花
机构
新疆石河子大学经管学院
出处
《中国乡镇企业会计》
北大核心
2007年第6期114-114,共1页
基金
新疆维吾尔自治区教育科学"十五"规划立项课题的阶段性成果。项目批准号是:03097
文摘
一、当前审计学案例教学存在的主要问题 (一)审计案例的选取与实际脱节。由于我国审计实践发展较缓慢,且保密性较强,审计教师不易获得第一手的审计实践材料,造成教师主观上虽然想采用案例教学,但由于缺乏实际案例资料,只好“闭门造车”,在原会计习题的基础上,通过对会计账务处理设置错误,编制一些审计案例。这样的审计案例只针对某一章节的内容设计,不需要多少审计技能,在案例分析讨论前就已“猜测”到答案。在这种情况下产生的审计案例容易成为会计纠错的翻版,达不到审计案例教学的要求。
关键词
案例
教学
法
审计教学
审计
案例
教学
会计账务处理
应用
审计
实践
教学
存在
案例资料
分类号
F239-4 [经济管理—会计学]
下载PDF
职称材料
题名
“反转课堂”式审计教学理论与实践
被引量:
3
19
作者
崔君平
鲁梅
机构
沈阳工学院
出处
《人力资源管理》
2016年第2期120-120,共1页
基金
沈阳工学院2015-2016学年项目教学示范课<审计原理与实务>建设项目阶段研究成果
文摘
反转课堂作为一种打破教育旧格局的新型教育模式得到了世界教育界的关注和支持,由此推进了教育改革。本文从学生和教师不同视角出发对"反转课堂"式审计教学理论与实践进行分析了解存在的问题并提出解决对策。
关键词
反转课堂
审计教学
理论
实践
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于PBLIE教学法的审计教学研究
周德慧
《商业会计》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
新文科背景下思维可视化工具在审计教学中的运用
向薇
《对外经贸》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
大数据背景下应用型高校审计教学方式的改进策略
谢佩君
《中国科技期刊数据库 科研》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
国际大环境下审计教学创新方式探究
姜野
李兆华
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005
16
下载PDF
职称材料
5
论审计教学内容体系改革
胡继荣
弓亚静
《会计之友》
北大核心
2008
10
下载PDF
职称材料
6
XBRL与审计教学改革研究
谢筠
单禹
《会计之友》
北大核心
2011
6
下载PDF
职称材料
7
关于审计教学的几点思考
叶雪芳
《审计研究》
CSSCI
北大核心
2001
41
下载PDF
职称材料
8
高等院校本科审计教学若干问题思考
樊建文
底萌妍
王砚书
《河北经贸大学学报(综合版)》
2004
3
下载PDF
职称材料
9
审计教学中的研究性教学方法探讨
张雪梅
《会计之友》
北大核心
2008
25
下载PDF
职称材料
10
案例教学法在成人教育审计教学中的应用探析
姚清云
乔贵涛
黄业德
《经济师》
2010
2
下载PDF
职称材料
11
审计教学研究述评
张咏梅
孙希芸
《财会通讯(上)》
北大核心
2011
13
下载PDF
职称材料
12
关于案例教学法与高校审计教学的若干思考
李秀珠
《经济师》
北大核心
2004
20
下载PDF
职称材料
13
浅析高职院校会计专业审计教学改革
胡珊珊
《职教论坛》
北大核心
2014
7
下载PDF
职称材料
14
高校会计专业审计教学改革初探
孙伟龙
《财会通讯(下)》
北大核心
2004
19
下载PDF
职称材料
15
基于卓越人才培养的审计教学与评价机制研究
谢志明
吴蕾慧
易玄
《商业会计》
2017
6
下载PDF
职称材料
16
研究性学习模式在本科审计教学中的应用研究
黄秋敏
杨俊峰
《大学教育》
2012
3
下载PDF
职称材料
17
研究性学习和案例教学的耦合及应用——基于差异化战略的本科审计教学方法创新
王海兵
《重庆理工大学学报(社会科学)》
CAS
2011
8
下载PDF
职称材料
18
完善案例教学法在审计教学中的应用
王为民
郭桂花
《中国乡镇企业会计》
北大核心
2007
2
下载PDF
职称材料
19
“反转课堂”式审计教学理论与实践
崔君平
鲁梅
《人力资源管理》
2016
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
2
…
23
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部