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题名论主体能动性与客体制约性的辩证法
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作者
郭晓红
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机构
东北林业大学
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出处
《哈尔滨学院学报》
2002年第2期99-101,共3页
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文摘
对主体能动性的正确认识 ,是坚持辩证唯物主义能动反映论 ,是正确解决认识本质的重要前提和基础。主体能动性作用的基本特征是积极性和创造性。在实践中 ,人类对客观事物的认识是能够透过事物现象把握其本质和规律 ,但不能创造事物的规律。所以 ,主体能动性的作用再大也不能摆脱个体的制约。重构论、建构论、选择论片面夸大主体能动性作用 。
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关键词
主体能动性
客体制约性
辩证法
重构论
建构论
选择论
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Keywords
subject dynamic role
object restriction
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分类号
B022.2
[哲学宗教—哲学理论]
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题名论主体能动性与客体制约性
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作者
王伟光
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出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
1992年第4期31-35,共5页
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文摘
主体性问题,说到底是主体能动性和客体制约性的关系问题,也就是,主体能动性的发挥不能离开客体的制约和限制,怎样在客体制约前提下,最大限度地发挥主体能动性的问题。在实际工作中,这就是能不能坚持主观符合客观的唯物主义原则,坚持一切从实际出发,实事求是的思想路线问题。一、必须从唯物主义物质一元论出发来理解主体能动性与客体制约性的关系。离开哲学基本问题的正确解决,是无法科学地理解主体能动性与客体制约性的关系问题的。坚持唯物主义物质一元论原则,科学认识主体能动性与客体制约性的关系,具体来说,要从这几个层次上来理解:
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关键词
主体能动性
客体制约性
唯物主义
客观规律
主客体关系
客观条件
物质一元论
主体性
哲学基本问题
历史客体
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分类号
D67
[政治法律—中外政治制度]
D64
[政治法律—中外政治制度]
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题名试论客体系统
被引量：1
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作者
赵跃红
郭绍芳
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机构
山西大学哲学系
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出处
《理论探索》
北大核心
1995年第1期22-24,共3页
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文摘
试论客体系统赵跃红，郭绍芳系统论的创始人贝塔朗菲曾对系统有过定义：“系统是处于一定的相互联系之中与环境发生关系的各组成部分的总体。”长期以来关于系统论的讨论很多。综观之，系统的本质特征至少有如下几点：其一，系统是有机整体，它体现了事物的连续性，表现为...
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关键词
认识客体
认识活动
客体系统
客体制约
认识对象
自然物质
主体认识
认识手段
自然界
社会生产力
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分类号
B023
[哲学宗教—哲学理论]
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题名制约——自由构想之触媒
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作者
徐帆
陈伯超
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机构
沈阳建筑工程学院建筑研究所
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出处
《沈阳建筑工程学院学报（自然科学版）》
2002年第3期182-184,共3页
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文摘
阐述了建筑创作过程中客体制约条件对建筑构思的影响 ,并将建筑创作中的制约分为客体制约和主体制约 .论述了建筑设计是以客体制约为基础 ,以主体制约为主导的一种思维创作活动 ,提出了建筑师应提高专业素养 ,在依赖制约。
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关键词
制约
客体制约
主体制约
构想
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Keywords
restriction
objective restriction
subjective restriction
imagination
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分类号
TU201.1
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名论主体性的基本内涵与特点
被引量：164
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作者
王玉樑
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机构
陕西省社科院
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出处
《天府新论》
1995年第6期34-38,共5页
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文摘
论主体性的基本内涵与特点王玉樑主体性问题是当前学术界，特别是哲学界关注的热点。近几年对主体性问题讨论的焦点集中在主体性的实质上，其他分歧均由此派生。笔者就此谈一点看法。关于主体性的实质的几种观点目前学术界对主体性实质的见解很多，具有代表性的有以下几种...
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关键词
主体性
对象性活动
主观性
主体本质力量
基本内涵
受动性
客观性
客体制约
对象性关系
主体服务
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分类号
B017
[哲学宗教—哲学理论]
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题名素描教学中的若干问题浅谈
被引量：1
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作者
罗能建
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出处
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》
1995年第6期96-99,共4页
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文摘
素描教学中的若干问题浅谈罗能建素描历来认为是绘画乃至整个造型艺术领域中的基础课题。对于我们的美术专科学生来讲，尽管在高考前经过了一定的基础学习，但素描的基本功并非很好，更缺乏对素描的系统学习和研究。所以，加强学生的造型基础理论的学习和素描基本功的训练...
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关键词
素描教学
若干问题
素描造型
教学体系
基础教学
长期作业
造型艺术
表现性
客体制约
表现手段
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分类号
J214
[艺术—美术]
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题名关于哲学的主体和主体性
被引量：5
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作者
王伟光
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机构
中共中央党校哲学教研室
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出处
《天津社会科学》
CSSCI
1992年第3期35-41,共7页
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文摘
主体及主体性问题的研究,对于进一步丰富和发展马克思主义哲学,产生了有益的作用。然而,人们在研究中提出了各种各样的看法,存在着一些严重的分歧。现在一个重要任务就是运用马克思主义哲学的基本原理,全面地、科学地分析主体及主体性问题讨论过程中提出的一些不同观点,搞清什么是主体,什么是客体,主客体之间具有怎样的关系,怎样才能正确地认识和发挥主体能动性,真正做到在主体问题上,既坚持马克思主义哲学,又进一步丰富和发展马克思主义哲学。
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关键词
主客体
客体制约性
发挥主体能动性
主体认识
再塑
主体性
客观条件
物质性
客观规律
主观能动性
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分类号
C55
[社会学]
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题名略论“三讲”教育的认识论基础
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作者
张玉芬
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机构
湖南财经高等专科学校
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出处
《理论前沿》
CSSCI
2001年第10期14-15,共2页
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关键词
"三讲"教育
认识论
客观规律性
主体能动性
客体制约性
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分类号
D261
[政治法律—中共党史]
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题名现代认识论与认识主体性
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作者
王玉樑
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出处
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
1989年第3期88-93,共6页
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文摘
一、什么是认识主体性主体性问题是当今认识论研究的中心问题。什么是主体性?主体是实体范畴,它包括生理、社会心理、知识结构及思想体系等几个层次。主体是社会实践的产物。它不是纯生物学范畴,而是一个社会历史范畴。所以,主体性就是主体在社会实践和认识中对客体的能动作用,包括生理的、心理的、实践的、意识的能动作用。主体性主要表现为主体的实践性和意识能动性,如自觉性、自主性、能动性(选择性、创造性)、超越性等。
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关键词
认识主体性
发生认识论
客观性原则
认识过程
现代认识论
能动作用
主体意识
客体制约
创造性
主体认识结构
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分类号
C55
[社会学]
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