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弘扬传统孝德培养青年人家国情感
被引量:
1
1
作者
宋素敏
刘璇
《邢台学院学报》
2017年第3期49-51,共3页
中国是一个非常重视孝德的国家,孝是中华民族的传统美德,在中华传统道德文化中占有核心地位,孝德思想对传统社会和谐稳定具有重要意义。然而,随着中国社会的深刻变化,青年人的各种观念尤其是婚恋观、家庭观以及亲情观、孝德观都发生了变...
中国是一个非常重视孝德的国家,孝是中华民族的传统美德,在中华传统道德文化中占有核心地位,孝德思想对传统社会和谐稳定具有重要意义。然而,随着中国社会的深刻变化,青年人的各种观念尤其是婚恋观、家庭观以及亲情观、孝德观都发生了变化,影响到了家庭的和谐与稳定以及和谐社会建设。有针对性加强对青年人尤其是农村广大青年孝德观教育,可以提升青年人的个体道德素养,促进农村青年的人格完善和全面发展;完善家庭养老,提高老年人生活质量,构建和谐家风;培养农村青年的爱家、爱乡和爱国之情,培育社会主义核心价值观,为我国经济和社会发展做出贡献。
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关键词
弘扬
传统孝德
青年人
家国情感
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职称材料
新世纪抗美援朝影片及其精神传播研究
2
作者
陈晶
季驰炜
姚丁格
《新闻传播》
2024年第3期44-46,共3页
新世纪以前的抗美援朝题材电影宣教色彩相对浓厚,影片观感难以共情共鸣。新时期抗美援朝影片以历史事件为蓝本,在故事选材、叙事手法、场景设计等方面观照历史,将主题价值与情感表达综合表现有机融合,视觉和历史记忆相互构建,电影的艺...
新世纪以前的抗美援朝题材电影宣教色彩相对浓厚,影片观感难以共情共鸣。新时期抗美援朝影片以历史事件为蓝本,在故事选材、叙事手法、场景设计等方面观照历史,将主题价值与情感表达综合表现有机融合,视觉和历史记忆相互构建,电影的艺术创作震撼视觉,激发情感,民族责任感、归属感、抗美援朝精神升腾。观众民族、家国、个人价值的归属与认同由此获得。
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关键词
抗美援朝精神
题材电影
家国情感
归属责任
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职称材料
中小学生家国情怀的培育与提升
3
作者
郭文良
姚琴
《中国德育》
2024年第5期5-11,共7页
面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局,培育与提升中小学生的家国情怀对于激活优秀传统文化的生命力、铸牢中华民族共同体意识以及培养全面发展的时代新人都具有重要价值。中小学生的家国情怀是中小学生在学习、实践中...
面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局,培育与提升中小学生的家国情怀对于激活优秀传统文化的生命力、铸牢中华民族共同体意识以及培养全面发展的时代新人都具有重要价值。中小学生的家国情怀是中小学生在学习、实践中逐步形成的适应个人发展与家国发展需要的必备品格、关键能力和价值观念,体现为他们对家庭、家乡、民族和国家的高度认同、持续维护与深沉热爱,并自觉承担相应的社会责任与价值使命。中小学生家国情怀的关涉维度包括家国文化、家国情感、家国实践和家国担当四个方面。中小学生家国情怀的培育与提升需要推进传统文化与现代文化的整合,丰富学生的家国文化知识;依托物质与媒介两类载体,厚植学生的家国情感;把握学校、家庭与社会三大主体,提升学生的家国实践能力;树立家国历史观、责任观和发展观,增强学生的家国责任担当。
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关键词
家
国情
怀
家
国文化
家国情感
家
国实践
家
国担当
原文传递
在品读历史中感悟家国情怀
4
作者
樊江峰
《高考》
2020年第14期68-68,共1页
本文对家国情怀的教育意义进行分析,并提出高中历史教学中家国情怀的渗透方法,力求通过剖析历史事件、借助名人故事、立足现实社会等方式,激发学生的内在情感,使其在历史学习中深深感悟家国情怀。
关键词
历史
家国情感
爱国
原文传递
“呔”韵“行”腔,秀“外”慧“中”——新时代冀东民歌的审美重建与传承
被引量:
2
5
作者
王雪松
《音乐创作》
北大核心
2021年第2期113-121,共9页
民歌作为具有典型地域特征的传统音乐形态,在当代审美视域下应如何有效传承和发展,已是我国传统音乐面临的普遍问题。当下,冀东民歌作为河北传统音乐和历史文化的典型代表,对其审美重建已然成为我国新时代社会主义文化发展的必然要求。...
民歌作为具有典型地域特征的传统音乐形态,在当代审美视域下应如何有效传承和发展,已是我国传统音乐面临的普遍问题。当下,冀东民歌作为河北传统音乐和历史文化的典型代表,对其审美重建已然成为我国新时代社会主义文化发展的必然要求。本文通过对民歌传承的历时性分析以及对冀东民歌"变异性传播"的创作探索,试图解析其在当代审美重建的最佳方式,进而为传统民歌的适应性传承和传播提供参考。
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关键词
冀东民歌
审美重建与传承
家国情感
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职称材料
《乌鸦与麻雀》:城市内外空间的建构
被引量:
1
6
作者
吴悦
《艺苑》
2021年第2期30-33,共4页
中国电影从20世纪30年代到建国之前呈现了一种飞速发展的状态,此前对这段黄金时期的电影研究往往侧重于时间的表达,忽略了电影中的空间表述。此段时间的中国电影,很明显地展示出了其空间倾向。不论是都市电影,还是乡村电影,其中的空间...
中国电影从20世纪30年代到建国之前呈现了一种飞速发展的状态,此前对这段黄金时期的电影研究往往侧重于时间的表达,忽略了电影中的空间表述。此段时间的中国电影,很明显地展示出了其空间倾向。不论是都市电影,还是乡村电影,其中的空间结构都带有着明显的政治倾向。文章所要探讨的《乌鸦与麻雀》,不仅涉及到大众对于战后上海的复杂情感状态,还通过城市的具象空间搭建了城市内部的家国情感构建。相较于对城市整体的表述来说,文章更倾向于探讨具象空间的构建。
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关键词
《乌鸦与麻雀》
城市
空间
家国情感
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职称材料
题名
弘扬传统孝德培养青年人家国情感
被引量:
1
1
作者
宋素敏
刘璇
机构
邢台学院
出处
《邢台学院学报》
2017年第3期49-51,共3页
基金
2015年度河北省社会科学基金项目:地方优秀传统文化与大学生爱国主义教育.项目批准号:HB15SH008
文摘
中国是一个非常重视孝德的国家,孝是中华民族的传统美德,在中华传统道德文化中占有核心地位,孝德思想对传统社会和谐稳定具有重要意义。然而,随着中国社会的深刻变化,青年人的各种观念尤其是婚恋观、家庭观以及亲情观、孝德观都发生了变化,影响到了家庭的和谐与稳定以及和谐社会建设。有针对性加强对青年人尤其是农村广大青年孝德观教育,可以提升青年人的个体道德素养,促进农村青年的人格完善和全面发展;完善家庭养老,提高老年人生活质量,构建和谐家风;培养农村青年的爱家、爱乡和爱国之情,培育社会主义核心价值观,为我国经济和社会发展做出贡献。
关键词
弘扬
传统孝德
青年人
家国情感
分类号
B823 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
新世纪抗美援朝影片及其精神传播研究
2
作者
陈晶
季驰炜
姚丁格
机构
哈尔滨师范大学
哈尔滨广厦学院
出处
《新闻传播》
2024年第3期44-46,共3页
基金
2022年黑龙江省哲学社会科学研究项目“东北解放战争和抗美援朝题材电影艺术特征研究”(项目编号:22YSE452)阶段性研究成果。
文摘
新世纪以前的抗美援朝题材电影宣教色彩相对浓厚,影片观感难以共情共鸣。新时期抗美援朝影片以历史事件为蓝本,在故事选材、叙事手法、场景设计等方面观照历史,将主题价值与情感表达综合表现有机融合,视觉和历史记忆相互构建,电影的艺术创作震撼视觉,激发情感,民族责任感、归属感、抗美援朝精神升腾。观众民族、家国、个人价值的归属与认同由此获得。
关键词
抗美援朝精神
题材电影
家国情感
归属责任
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中小学生家国情怀的培育与提升
3
作者
郭文良
姚琴
机构
天津师范大学教育学部
出处
《中国德育》
2024年第5期5-11,共7页
基金
教育部人文社会科学研究2020年度青年基金项目“中小学生家国情怀素养的现状调查与提升对策研究”(20YJC880023)的研究成果。
文摘
面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局,培育与提升中小学生的家国情怀对于激活优秀传统文化的生命力、铸牢中华民族共同体意识以及培养全面发展的时代新人都具有重要价值。中小学生的家国情怀是中小学生在学习、实践中逐步形成的适应个人发展与家国发展需要的必备品格、关键能力和价值观念,体现为他们对家庭、家乡、民族和国家的高度认同、持续维护与深沉热爱,并自觉承担相应的社会责任与价值使命。中小学生家国情怀的关涉维度包括家国文化、家国情感、家国实践和家国担当四个方面。中小学生家国情怀的培育与提升需要推进传统文化与现代文化的整合,丰富学生的家国文化知识;依托物质与媒介两类载体,厚植学生的家国情感;把握学校、家庭与社会三大主体,提升学生的家国实践能力;树立家国历史观、责任观和发展观,增强学生的家国责任担当。
关键词
家
国情
怀
家
国文化
家国情感
家
国实践
家
国担当
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在品读历史中感悟家国情怀
4
作者
樊江峰
机构
江苏省镇江第一中学
出处
《高考》
2020年第14期68-68,共1页
基金
第四师2019年度基础教育教学规划研究立项课题《兵团高中历史教学中家国情怀素养培养的行动研究》SSJY-KT201905的阶段性研究成果.
文摘
本文对家国情怀的教育意义进行分析,并提出高中历史教学中家国情怀的渗透方法,力求通过剖析历史事件、借助名人故事、立足现实社会等方式,激发学生的内在情感,使其在历史学习中深深感悟家国情怀。
关键词
历史
家国情感
爱国
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“呔”韵“行”腔,秀“外”慧“中”——新时代冀东民歌的审美重建与传承
被引量:
2
5
作者
王雪松
机构
唐山师范学院
出处
《音乐创作》
北大核心
2021年第2期113-121,共9页
基金
河北省社会科学基金项目“高校对河北红色文化资源的挖掘提炼传承研究”(编号HB17JY076)的阶段性成果
文摘
民歌作为具有典型地域特征的传统音乐形态,在当代审美视域下应如何有效传承和发展,已是我国传统音乐面临的普遍问题。当下,冀东民歌作为河北传统音乐和历史文化的典型代表,对其审美重建已然成为我国新时代社会主义文化发展的必然要求。本文通过对民歌传承的历时性分析以及对冀东民歌"变异性传播"的创作探索,试图解析其在当代审美重建的最佳方式,进而为传统民歌的适应性传承和传播提供参考。
关键词
冀东民歌
审美重建与传承
家国情感
分类号
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
《乌鸦与麻雀》:城市内外空间的建构
被引量:
1
6
作者
吴悦
机构
南京大学文学院
出处
《艺苑》
2021年第2期30-33,共4页
基金
国家社科基金重大招标项目“中国现代电影文学资料发掘、整理与资源库建设”(编号18ZDA262)的阶段性成果之一。
文摘
中国电影从20世纪30年代到建国之前呈现了一种飞速发展的状态,此前对这段黄金时期的电影研究往往侧重于时间的表达,忽略了电影中的空间表述。此段时间的中国电影,很明显地展示出了其空间倾向。不论是都市电影,还是乡村电影,其中的空间结构都带有着明显的政治倾向。文章所要探讨的《乌鸦与麻雀》,不仅涉及到大众对于战后上海的复杂情感状态,还通过城市的具象空间搭建了城市内部的家国情感构建。相较于对城市整体的表述来说,文章更倾向于探讨具象空间的构建。
关键词
《乌鸦与麻雀》
城市
空间
家国情感
分类号
J90 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
弘扬传统孝德培养青年人家国情感
宋素敏
刘璇
《邢台学院学报》
2017
1
下载PDF
职称材料
2
新世纪抗美援朝影片及其精神传播研究
陈晶
季驰炜
姚丁格
《新闻传播》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
中小学生家国情怀的培育与提升
郭文良
姚琴
《中国德育》
2024
0
原文传递
4
在品读历史中感悟家国情怀
樊江峰
《高考》
2020
0
原文传递
5
“呔”韵“行”腔,秀“外”慧“中”——新时代冀东民歌的审美重建与传承
王雪松
《音乐创作》
北大核心
2021
2
下载PDF
职称材料
6
《乌鸦与麻雀》:城市内外空间的建构
吴悦
《艺苑》
2021
1
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职称材料
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