期刊文献+
共找到109篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
基于“1233”模式的“寄生虫学检验”课程思政教学实践研究
1
作者 张志锋 仇姝 孙业富 《教师》 2024年第2期105-107,共3页
立德树人是高等教育事业的中心环节。根据“寄生虫学检验”课程特点融入思想政治教育元素,提高课程教学质量是医学高等院校培养高质量人才的重中之重。文章阐述了基于“1233”模式的“寄生虫学检验”课程思政教学改革的总体设计、实施... 立德树人是高等教育事业的中心环节。根据“寄生虫学检验”课程特点融入思想政治教育元素,提高课程教学质量是医学高等院校培养高质量人才的重中之重。文章阐述了基于“1233”模式的“寄生虫学检验”课程思政教学改革的总体设计、实施方式以及实施效果,旨在把课程思政元素渗入到“寄生虫学检验”教学过程中,进而实现立德树人教学目标。 展开更多
关键词 寄生虫学检验 课程思政 设计 实践
下载PDF
高职《寄生虫学检验》课程思政的探索与实践
2
作者 王燕梅 姜俊如 +1 位作者 侯英 王娜 《继续医学教育》 2024年第1期1-4,共4页
《寄生虫学检验》作为医学检验技术专业的核心课程,肩负着为当代建设健康中国培养出高素质、高水平的临床检验人才的重担。因此,《寄生虫学检验》课程思政改革势在必行。文章结合医学院校特点,在课程教学过程中,坚持“立德树人”,积极... 《寄生虫学检验》作为医学检验技术专业的核心课程,肩负着为当代建设健康中国培养出高素质、高水平的临床检验人才的重担。因此,《寄生虫学检验》课程思政改革势在必行。文章结合医学院校特点,在课程教学过程中,坚持“立德树人”,积极探索课程思政建设,进行了思政教育和专业知识教育的有效结合。文章依据医学检验技术专业人才培养方案、就业岗位素质要求,确立合理的课程思政建设目标,深度挖掘课程思政元素,构建课程思政教学资源,创新课程思政的实施路径,形成多元化的课程评价,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,促进学生德、才全面发展。 展开更多
关键词 高职高专 寄生虫学检验 立德树人 课程思政 实践 教育
下载PDF
基于信息化的高职《寄生虫学检验》课堂革命路径探索
3
作者 鲍绿地 《中国医药科学》 2024年第10期60-62,127,共4页
高职教学改革的关键举措是进行课堂革命,通过课堂革命能提高高职教学教育的职业性和实用性,促使职业教育适应社会的需求。为顺应高职教学改革要求,本研究以高职《寄生虫学检验》课程为例,主要从把握职业要求和学生学情、设计教学内容和... 高职教学改革的关键举措是进行课堂革命,通过课堂革命能提高高职教学教育的职业性和实用性,促使职业教育适应社会的需求。为顺应高职教学改革要求,本研究以高职《寄生虫学检验》课程为例,主要从把握职业要求和学生学情、设计教学内容和实施方案、组织课堂革命的教学实践、分析教学效果和反思改进4个步骤进行基于信息化的课堂革命路径探索与实践,以期为其他高职教学课程的课堂革命教学模式的开发设计提供参考思路。实践表明,这样的课堂革命教学模式能增强学生的学习效果,真正做到“以学生为主体,教师为引导”。要有效地实施课堂革命教学,对于教师和学生都提出了更高的要求。提升高职人才培养质量,切实需要进行课堂革命。 展开更多
关键词 高职教 寄生虫学检验 信息技术 课堂革命
下载PDF
学科交叉背景下高职医检专业教学探讨与实践——以“寄生虫学检验”课程为例
4
作者 蔡敏萍 《科教导刊》 2024年第22期96-98,共3页
随着医学的快速发展,学科交叉融合已成为推动医学进步的重要途径之一。高职医检专业作为培养医检人才的重要基地,如何在学科交叉背景下更好地实施教学和提高人才培养质量,是一个值得深入探讨的问题。文章以“寄生虫学检验”课程为例,探... 随着医学的快速发展,学科交叉融合已成为推动医学进步的重要途径之一。高职医检专业作为培养医检人才的重要基地,如何在学科交叉背景下更好地实施教学和提高人才培养质量,是一个值得深入探讨的问题。文章以“寄生虫学检验”课程为例,探讨在学科交叉背景下,如何优化高职医检专业的教学内容、方法和评价体系,以培养适应现代医学发展需求的高素质技术技能型人才。 展开更多
关键词 科交叉 医检 寄生虫学检验 高职
下载PDF
信息化时代微课教学在《寄生虫学检验》课程中的应用探讨
5
作者 丁岚 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第2期0161-0164,共4页
本文探讨了信息化时代微课教学在《寄生虫学检验》课程中的应用。首先介绍了微课教学的概念、应用和优势,然后分析了微课教学存在的问题及优化方法。通过实践应用发现,微课教学能够提高教学质量和效果,丰富教学方式和教学资源,提高学生... 本文探讨了信息化时代微课教学在《寄生虫学检验》课程中的应用。首先介绍了微课教学的概念、应用和优势,然后分析了微课教学存在的问题及优化方法。通过实践应用发现,微课教学能够提高教学质量和效果,丰富教学方式和教学资源,提高学生自主学习能力和学习成绩。因此,我们需要加强对微课教学的宣传和教育,提高教师制作微课的水平和能力,以保证微课的教学质量和效果。 展开更多
关键词 微课教 寄生虫学检验 质量 方式 资源
下载PDF
混合式教学模式在《寄生虫学检验》实验教学中的应用
6
作者 丁岚 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第2期0096-0099,共4页
本文通过对《寄生虫学检验》实验教学过程进行细致观察和深入调查,发现存在传统实验教学模式存在局限性、实验教学资源不足、考核评价体系不完善等问题。为解决这些问题,本研究采用混合式教学模式进行实验教学改革。通过混合式教学模式... 本文通过对《寄生虫学检验》实验教学过程进行细致观察和深入调查,发现存在传统实验教学模式存在局限性、实验教学资源不足、考核评价体系不完善等问题。为解决这些问题,本研究采用混合式教学模式进行实验教学改革。通过混合式教学模式的应用,学生在《寄生虫学检验》实验教学中的学习积极性和参与度得到了显著提高。学生的实验操作规范性、实验结果准确性以及数据处理和分析能力均有了明显的提升。因此,混合式教学模式值得在《寄生虫学检验》实验教学中进一步推广和应用。 展开更多
关键词 混合式教 寄生虫学检验 实验教
下载PDF
虚拟仿真教学平台在寄生虫学检验实验教学中的应用——以“疟原虫的检验”为例 被引量:1
7
作者 吴婷 尚智 +1 位作者 朱阳阳 谈珍妮 《阜阳职业技术学院学报》 2023年第3期44-46,共3页
传统的寄生虫学检验由于受到场地、标本和安全因素的限制,一些观察和实验操作很难在实际教学活动中开展,虚拟仿真教学平台的应用可以弥补传统实验教学的不足。文章以“疟原虫的检验”为例,将虚拟仿真平台融入实验教学,设置研究组和对照... 传统的寄生虫学检验由于受到场地、标本和安全因素的限制,一些观察和实验操作很难在实际教学活动中开展,虚拟仿真教学平台的应用可以弥补传统实验教学的不足。文章以“疟原虫的检验”为例,将虚拟仿真平台融入实验教学,设置研究组和对照组,通过自主评价、实验测试和问卷调查分析教学效果。研究表明,“虚实结合”的实验模式可以激发学习兴趣,提高教学质量。 展开更多
关键词 虚拟仿真教平台 寄生虫学检验 实验教 疟原虫的检验
下载PDF
《寄生虫学检验》教学改革若干思考与做法 被引量:5
8
作者 许正敏 武小樱 +2 位作者 陶永平 胡生梅 孙莉 《中国病原生物学杂志》 CSCD 2007年第3期239-239,216,共2页
围绕高职医学检验技术专业培养目标,在教学改革方面进行了探索。
关键词 寄生虫学检验 教改 做法
下载PDF
思维导图在寄生虫学检验教学中的应用 被引量:12
9
作者 宋广忠 万双双 +3 位作者 黄卫平 华玉凤 吴怡春 杨珺 《浙江医学教育》 2018年第1期8-10,51,共4页
目的:探讨思维导图在寄生虫学检验教学中的应用。方法:以2014级大专医学检验技术专业学生为研究对象,分对照组和实验组。对照组采用传统教学法,实验组采用思维导图教学法。通过成绩分析、教学法评价和教学满意度问卷调查等评价教学效果... 目的:探讨思维导图在寄生虫学检验教学中的应用。方法:以2014级大专医学检验技术专业学生为研究对象,分对照组和实验组。对照组采用传统教学法,实验组采用思维导图教学法。通过成绩分析、教学法评价和教学满意度问卷调查等评价教学效果。结果:实验组学生期末考试成绩和教学满意度(84.00±5.73,91.67%)都显著高于对照组(77.73±7.32,76.66%),差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组学生对思维导图教学法评价较高。结论:思维导图教学法对提高寄生虫学检验教学质量,具有积极的促进作用。 展开更多
关键词 思维导图 寄生虫学检验 应用
下载PDF
基于在线测试平台的临床寄生虫学检验教学过程性评价研究 被引量:2
10
作者 丁淑琴 张爱君 +2 位作者 于晶晶 李宗吉 孟媛媛 《高教学刊》 2022年第6期68-70,75,共4页
本课题中,我们依托学校信息化平台,对该课程实施基于在线测试平台的过程性评价研究。旨在通过对平台数据的分析,指出在该课程教学过程中采用新的过程性考核的必要性和可行性,为今后构建线上线下相结合的评价手段,构建终结性评价和形成... 本课题中,我们依托学校信息化平台,对该课程实施基于在线测试平台的过程性评价研究。旨在通过对平台数据的分析,指出在该课程教学过程中采用新的过程性考核的必要性和可行性,为今后构建线上线下相结合的评价手段,构建终结性评价和形成性评价有机结合的评价方式,构建教师和学生相结合的评价主体,对学生进行更科学、更有效的评价,提高评价的信度和效度,促进临床寄生虫学检验教学水平大幅度提升,开创教学工作新局面。 展开更多
关键词 在线测试平台 临床寄生虫学检验 过程性评价 研究
下载PDF
设计性实验在《临床寄生虫学检验》实验教学中的初步实践与探索 被引量:2
11
作者 丁淑琴 杨风琴 +2 位作者 杨晓燕 师志云 于晶晶 《教育教学论坛》 2018年第8期276-277,共2页
在《临床寄生虫学检验》实验教学中首次进行设计性实验的初步探索与实践,在充分调动学生的学习兴趣的同时,加强了理论与实践的衔接,培养了学生的综合能力,为今后的《临床寄生虫学检验》教学改革提供了思路。
关键词 设计性实验 《临床寄生虫学检验 实验教
下载PDF
病例式教学在临床寄生虫学检验理论教学中的应用与实践 被引量:4
12
作者 丁淑琴 徐广贤 《教育教学论坛》 2016年第45期148-149,共2页
目的:探讨病例教学在临床寄生虫学教学中的应用效果。方法:以医学检验本科班学生为研究对象,采用传统教学和病例教学两种方法,通过学生的单元测试和问卷调查情况,探讨病例教学在临床寄生虫学教学中的应用效果。结果:病例教学法学生单元... 目的:探讨病例教学在临床寄生虫学教学中的应用效果。方法:以医学检验本科班学生为研究对象,采用传统教学和病例教学两种方法,通过学生的单元测试和问卷调查情况,探讨病例教学在临床寄生虫学教学中的应用效果。结果:病例教学法学生单元测试成绩高于传统常规教学,差异有统计学意义。结论:病例教学能有效提高教学质量、激发学生学习兴趣、加强学生综合应用能力等优点,值得推广借鉴。 展开更多
关键词 病例式教 临床寄生虫学检验 应用与实践
下载PDF
基于数字资源库的寄生虫学检验教学模式创新研究 被引量:1
13
作者 张业霞 李睿 +3 位作者 张佳伦 王宗军 解如山 郭新庆 《中国高等医学教育》 2019年第12期60-61,共2页
目的:探讨基于数字资源库的寄生虫学检验教学模式创新研究的教学效果。方法:以我校2017级医学检验专业大二两个班为研究对象,一班为实验班,利用寄生虫学检验数字资源库开展教学,二班为对照班,仍采用传统教学模式,对比两种模式的教学效果... 目的:探讨基于数字资源库的寄生虫学检验教学模式创新研究的教学效果。方法:以我校2017级医学检验专业大二两个班为研究对象,一班为实验班,利用寄生虫学检验数字资源库开展教学,二班为对照班,仍采用传统教学模式,对比两种模式的教学效果,并对实验班学生进行数字资源库使用的满意度调查。结果:实验班在实验报告书写、虫卵鉴别考核、综合素质评价性试验、期末理论考核中成绩均优于对照组,差异有统计学意义,且学生对寄生虫学检验数字资源库的使用满意度较高。结论:利用数字资源库开展寄生虫学检验教学,可明显提高教学效果,增强学生综合素质,值得推广。 展开更多
关键词 寄生虫学检验 数字资源库 模式
下载PDF
《临床寄生虫学检验》新型立体化实践教学考核评价体系的构建与实践 被引量:1
14
作者 丁淑琴 杨风琴 +3 位作者 杨晓燕 于晶晶 师志云 尹璐 《教育教学论坛》 2019年第17期153-156,共4页
为了提高实践教学质量,培养学生综合素质和岗位胜任能力,本课题针对《临床寄生虫学检验》以往实践教学考核中存在的不足,构建了一套新型的立体化实践教学考核体系。实践结果表明,该体系的建立提高了实践教学的质量,培养了学生的实践技能... 为了提高实践教学质量,培养学生综合素质和岗位胜任能力,本课题针对《临床寄生虫学检验》以往实践教学考核中存在的不足,构建了一套新型的立体化实践教学考核体系。实践结果表明,该体系的建立提高了实践教学的质量,培养了学生的实践技能,开发了学生的创新思维,锻炼协作精神,促进了学生能力和素质的全面提高。 展开更多
关键词 《临床寄生虫学检验 实践教考核 方法
下载PDF
思维导图在临床寄生虫学检验教学中的应用 被引量:2
15
作者 丁淑琴 张爱君 +2 位作者 师志云 牛宁奎 于晶晶 《科教文汇》 2020年第24期110-111,116,共3页
思维导图作为一种简单、高效的图像式思维工具,能够通过图文并茂的方式将各级主题的关系用相互隶属与相关的图像呈现出来,从而培养学习者的思维表达与思维整理能力。在临床寄生虫学检验教学中引入思维导图,以期帮助学生更快地掌握课程... 思维导图作为一种简单、高效的图像式思维工具,能够通过图文并茂的方式将各级主题的关系用相互隶属与相关的图像呈现出来,从而培养学习者的思维表达与思维整理能力。在临床寄生虫学检验教学中引入思维导图,以期帮助学生更快地掌握课程内容结构与知识点,提高学习效率,增强学习趣味性。 展开更多
关键词 思维导图 临床寄生虫学检验 应用
下载PDF
寄生虫学检验第二课堂教学的实践与体会 被引量:3
16
作者 关翔宇 王伟 +1 位作者 邵长玲 孔军伶 《现代医药卫生》 2011年第21期3353-3353,共1页
第二课堂可以有效促进第一课堂的教学,增加学生的学习兴趣,提高学生的实践能力,是提高医学生综合素质的有效途径。
关键词 第二课堂 寄生虫学检验
下载PDF
寄生虫学检验开放性及设计性实验教学的实践与思考 被引量:2
17
作者 吴秀珍 陶建华 +2 位作者 李剑平 刘晖 曾丽萍 《卫生职业教育》 2012年第1期106-107,共2页
对我院2009级高职医学检验专业寄生虫学检验课程实行开放性及设计性实验教学。实践证明,开放性及设计性实验教学能提高学生学习兴趣,培养学生科学思维能力,提高寄生虫学检验教学质量。
关键词 寄生虫学检验 开放性实验 设计性实验
下载PDF
基于认证背景下《临床寄生虫学检验》教学改革与探索 被引量:2
18
作者 曹得萍 白海燕 +2 位作者 双杰 唐超群 李超群 《智慧健康》 2018年第29期18-19,23,共3页
目的为改变传统的教学模式,课题组在2018年春季学期对本学院2015级临床检验本科班的《临床寄生虫学检验》课程从优化教材内容、完善教学方法、改善考核体系三方面进行改革和探索。方法本研究对医学院2015级临床检验本科班《临床寄生虫... 目的为改变传统的教学模式,课题组在2018年春季学期对本学院2015级临床检验本科班的《临床寄生虫学检验》课程从优化教材内容、完善教学方法、改善考核体系三方面进行改革和探索。方法本研究对医学院2015级临床检验本科班《临床寄生虫学检验》课程的讲授方法、课堂作业、实验课学习方法、期末考试试题的类型及学生最终成绩的评定方法进行了改革。结果通过与学生座谈认为这种学习方法可以让学生全面掌握整个课程内容,培养了学生的自学意识和思考问题能力,同时也锻炼了专业英语能力。结论这种混合式教学方法值得在其它专业寄生虫学教学中推广和应用。 展开更多
关键词 检验技术 临床寄生虫学检验 改革
下载PDF
寄生虫学检验技术实践性教学效果评价方法 被引量:2
19
作者 张绪利 周剑涛 +4 位作者 何香 贾瑛 丁海峰 张静 李学靖 《卫生职业教育》 2011年第3期35-36,共2页
为保障寄生虫学检验技术(简称寄检)实践性教学质量,卫生职业教育教学指导委员会于2007年编制出版了《全国中等卫生职业教育医学检验专业教学大纲》[1]。我们遵照大纲要求开展寄检实践性教学,并对实践性教学效果评价方法进行了改革。... 为保障寄生虫学检验技术(简称寄检)实践性教学质量,卫生职业教育教学指导委员会于2007年编制出版了《全国中等卫生职业教育医学检验专业教学大纲》[1]。我们遵照大纲要求开展寄检实践性教学,并对实践性教学效果评价方法进行了改革。评价指标以教学大纲规定的实践项目为标准,围绕达标教学, 展开更多
关键词 寄生虫学检验技术 实践教 效果
下载PDF
“浇花浇根、育人育心”——“临床寄生虫学检验”课程思政建设探索与实践 被引量:7
20
作者 丁淑琴 哈丽娜 师志云 《教育教学论坛》 2021年第41期80-84,共5页
作为思政教育的新形式,课程思政成为高校最热门的话题。牢固树立“立德树人”理念,贯彻“浇花浇根、育人育心”。以“德”为中心,以“临床寄生虫学检验”专业知识传授与价值引领相结合为基本原则,提炼课程中蕴含的文化基因和价值范式,... 作为思政教育的新形式,课程思政成为高校最热门的话题。牢固树立“立德树人”理念,贯彻“浇花浇根、育人育心”。以“德”为中心,以“临床寄生虫学检验”专业知识传授与价值引领相结合为基本原则,提炼课程中蕴含的文化基因和价值范式,把价值观培育和塑造融入专业课程,使学生在丰富多彩、有血有肉的感性材料中步入理性认识的殿堂。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,继承和发扬中国传统文化,关注公众健康,提高职业认同感,培养良好的社会责任意识。 展开更多
关键词 临床寄生虫学检验 课程思政 探索与实践
下载PDF
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部