期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“回合-情境”教学法在网球对抗情境中的运用分析 被引量：2
1
作者 练光祥 《体育科学研究》 2021年第2期76-80,共5页
采用文献资料法、实验法、数理统计法对“回合-情境”教学方法在网球对抗情境下的有效运用及效果进行研究,得出以下结论:“回合-情境”教学法能使网球课堂充满乐趣,激发学生的学习兴趣与积极性,有助于提高学生网球运动参与度,能有效提... 采用文献资料法、实验法、数理统计法对“回合-情境”教学方法在网球对抗情境下的有效运用及效果进行研究,得出以下结论:“回合-情境”教学法能使网球课堂充满乐趣,激发学生的学习兴趣与积极性,有助于提高学生网球运动参与度,能有效提高学生网球对抗强度及网球技术水平。呼吁网球教师在教学中通过这一教学方法引导学生深层次地理解到各技术动作的运用特点及认识到自身网球技能的缺失,激发其网球知识、技能的学习兴趣,加强主观能动性的培养,进一步促进学生“终身体育”意识的形成。 展开更多
关键词 回合-情境 网球运动 对抗情境 运用效果
下载PDF
对抗情境训练对青少年女子篮球运动员的技战术影响分析 被引量：1
2
作者 陈玲 《辽宁体育科技》 2016年第3期112-115,共4页
采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对青少年女子篮球队训练中施加对抗情境训练的效果进行分析,结果表明:对抗情境模式训练不仅可以提高篮球的训练效率,缩短训练时数,而且还能激发队员的篮球训练热情。
关键词 青少年女子篮球 对抗情境 训练
下载PDF
辩论式教学法的情境创设优势与设计原则——以高校说理写作课程为例 被引量：6
3
作者 高策 毛清芸 谭胜蓝 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第36期52-56,共5页
辩论式教学法历史悠久且应用广泛,近年来被引入高校通识说理写作课程。新兴的教学实践为研究这一传统教学方法提供了新视角。说理写作课堂教学目标的抽象性和综合性,突显出辩论式教学法创设复合性对话情境的教学优势:通过构建表达者与... 辩论式教学法历史悠久且应用广泛,近年来被引入高校通识说理写作课程。新兴的教学实践为研究这一传统教学方法提供了新视角。说理写作课堂教学目标的抽象性和综合性,突显出辩论式教学法创设复合性对话情境的教学优势:通过构建表达者与反对者的“对抗性情境”、表达者与读者的“说服性情境”以及兼备对抗和说服的“复合性情境”,有助于对学生批判性思维、读者意识等说理写作思维的综合培养。为了更好地达到教学效果,在教学实施中教师应重视如下设计原则:保障对立双方对话的充分性,增强辩论场景的真实性,把握对抗性与说服性的平衡。 展开更多
关键词 高校 辩论式教学法 说理写作课程 情境创设 对抗情境 说服性情境 复合性情境
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部