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实施有效对话交流 构建小学语文高效课堂 被引量：1
1
作者 黄慧英 刘茂光 《天津教育》 2024年第6期4-6,共3页
随着课程改革的逐步深化,课堂不再仅仅是教师进行知识传授的场所,更是教师与学生进行对话交流的重要平台。在这一崭新教育形势下的小学语文教学中,对话交流是构建良好的师生关系、优化课堂氛围的重要手段,成为一种新型的教学方式,有效... 随着课程改革的逐步深化,课堂不再仅仅是教师进行知识传授的场所,更是教师与学生进行对话交流的重要平台。在这一崭新教育形势下的小学语文教学中,对话交流是构建良好的师生关系、优化课堂氛围的重要手段,成为一种新型的教学方式,有效促进了课程改革理念在语文课堂中的贯彻落实。 展开更多
关键词 良好的师生关系 课程改革理念 有效促进 对话交流 小学语文高效课堂 小学语文教学中 课堂氛围 教学方式
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广西大学马克思主义学院以学术研讨引领国际对话交流
2
《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第15期F0003-F0003,共1页
近年来,广西大学马克思主义学院持续加强与越南、老挝、尼泊尔的学术合作与交流,聚焦世界社会主义发展新动态,努力构建面向东盟、具有一定国际影响力的马克思主义理论研究和宣传平台,为深化中国共产党治国理政经验及其世界意义研究、发... 近年来,广西大学马克思主义学院持续加强与越南、老挝、尼泊尔的学术合作与交流,聚焦世界社会主义发展新动态,努力构建面向东盟、具有一定国际影响力的马克思主义理论研究和宣传平台,为深化中国共产党治国理政经验及其世界意义研究、发展21世纪马克思主义作出新的更大贡献。 展开更多
关键词 广西大学 对话交流 发展新动态 学术研讨 合作与交流 宣传平台 国际影响力 面向东盟
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以全球文明倡议增进国际社会对话交流
3
作者 李学林 刘美驿 《浙江理工大学学报（社会科学版）》 2023年第5期509-515,共7页
全球文明倡议是继“全球发展倡议”“全球安全倡议”之后,中国发起的另一项重要的国际发展合作倡议。其倡导维护世界文明多样性、弘扬全人类共同价值、重视对文明传承和创新以及加强国际人文交流合作,呼吁不同文明要包容共存、交流互鉴... 全球文明倡议是继“全球发展倡议”“全球安全倡议”之后,中国发起的另一项重要的国际发展合作倡议。其倡导维护世界文明多样性、弘扬全人类共同价值、重视对文明传承和创新以及加强国际人文交流合作,呼吁不同文明要包容共存、交流互鉴。全球文明倡议是推进人类社会现代化进程、繁荣世界文明百花园不可或缺的动力源泉,其提出不仅加快了中国对外话语体系权威性的构建,而且是证明中国共产党对世界文明体系作出中国贡献的生动案例,更是增强中国国际社会交流合作主动力、公信力和传播力的重要依托。 展开更多
关键词 全球文明倡议 国际社会 对话交流 话语权 中国式现代化
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加强对话交流,消除误解误判
4
作者 陈蕴青 《中国报道》 2023年第11期26-27,共2页
当下,两国对世界秩序、地区局势的看法越来越不同,加强对话,缩小认识差异、消除误解就显得极为重要。当前,欧亚大陆紧张局势持续升级,如何在复杂的地区及全球安全形势下妥善应对危机,维护地区和平与稳定,成为此次“北京—东京论坛”安... 当下,两国对世界秩序、地区局势的看法越来越不同,加强对话,缩小认识差异、消除误解就显得极为重要。当前,欧亚大陆紧张局势持续升级,如何在复杂的地区及全球安全形势下妥善应对危机,维护地区和平与稳定,成为此次“北京—东京论坛”安全分论坛的主要议题。中日两国嘉宾围绕地区争端、防卫政策、防务交流及危机管控等共同关切的问题进行了坦率而富有建设性的交流与探讨。 展开更多
关键词 认识差异 世界秩序 对话交流 欧亚大陆 危机管控 安全形势 消除误解 主要议题
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意义的阐释:对话交流与间性凸现——金元浦“文学解释学”的理论探析 被引量：2
5
作者 郭持华 《人文杂志》 CSSCI 北大核心 2006年第1期11-17,共7页
关键词 理论探析 对话交流 解释学 20世纪80年代 文学 凸现 间性 阐释 当代文艺 西方美学
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让知识在对话交流中生成——DJP教学中知识生成的过程与理解分析 被引量：10
6
作者 王富英 王新民 《中国数学教育（初中版）》 2013年第11期3-6,共4页
在DJP教学中,学习者采用自主学习、对话性讲解、学习评价等学习活动方式,通过与自己对话、与文本对话、与同伴对话以及与教师对话,使知识意义的生成经历了由低到高的三个认知阶段：工具性理解、关系性理解与价值性理解.现结合“平方差... 在DJP教学中,学习者采用自主学习、对话性讲解、学习评价等学习活动方式,通过与自己对话、与文本对话、与同伴对话以及与教师对话,使知识意义的生成经历了由低到高的三个认知阶段：工具性理解、关系性理解与价值性理解.现结合“平方差公式”的教学案例,对DJP教学中知识意义的生成过程进行较为深入的分析. 展开更多
关键词 DJP教学 对话交流 知识生成
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对话交流和而不同 被引量：2
7
作者 党圣元 《人民论坛》 2000年第6期58-60,共3页
立足于弘扬民族主体精神和优秀传统文化精神,放眼世界,广采博纳,审慎辨析,融通中西,列类古今,重在创建。非是囿于一家一派,照搬、效颦,也不是仅仅为了达到兼收并蓄之目的,而是意在建构出既流淌着民族文化血脉,又充分吸收域外文化之长,... 立足于弘扬民族主体精神和优秀传统文化精神,放眼世界,广采博纳,审慎辨析,融通中西,列类古今,重在创建。非是囿于一家一派,照搬、效颦,也不是仅仅为了达到兼收并蓄之目的,而是意在建构出既流淌着民族文化血脉,又充分吸收域外文化之长,能适应文化交流、对话时代的中国当代文化体系。 经济“全球化”和信息社会既给世界不同国家、不同地域的文化提供了对话交流和实现人文资源价值共享,从而相互学习、取长补短之更大便利,同时也强化着民族文化身份认同的意识,从这一意义上讲。“全球化”过程又是民族文化价值再发现的过程。 不同地域、不同民族的国家由于各自的发展利益和意识形态需求,是不会主动放弃自己的文化身份认同的,并不会出现文化单一化的“全球化”。现代性也是多元化的,所以对话交流能给世界文化格局带来的最为理想的境地就是“和而不同”。这也是维系全球文化生态平衡的一个必要前提。 展开更多
关键词 对话交流 传统文化精神 主体精神 兼收并蓄 民族文化 文化交流 文化体系 中国当代
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数学教学中“对话交流”有效性的思考——一则“母女对话交流”给我们的启示
8
作者 陈华忠 《辽宁教育》 2014年第1期79-80,共2页
＂对话＂是一种以沟通与交流为基本特征的动态行为。对话意味着平等的交流,意味着合作与探究。在教学中师生双方之间互相倾听和言说,彼此敞开自己的精神世界,在对话中获得精神的交流和意义的分享,从而达成共识、共享、共进。这就是对话... ＂对话＂是一种以沟通与交流为基本特征的动态行为。对话意味着平等的交流,意味着合作与探究。在教学中师生双方之间互相倾听和言说,彼此敞开自己的精神世界,在对话中获得精神的交流和意义的分享,从而达成共识、共享、共进。这就是对话教学的本质。它是师生尽情展现教学过程魅力的一种手段,也是课程标准中所倡导的有效的教学方式和学习方式。 展开更多
关键词 对话交流 数学教学 有效性 精神世界 动态行为 对话教学 教学过程 学习方式
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对话交流在学校管理中的运用
9
作者 胡利红 《湖北教育（综合资讯）》 2006年第3期37-37,共1页
对话交流作为一种常见的有效沟通方式，以其开放式的特点，在学校管理中发挥着十分重要的作用．它对于消除分歧从而统一思想．相互理解从而减少内耗，凝聚精神从而增强合力，形成规范和谐的管理格局有着非常重要的影响。
关键词 学校管理 对话交流 有效沟通 相互理解 统一思想 凝聚精神 管理格局 开放式 合力
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共建中华民族共有精神家园的现实选择——谈谈马克思主义与儒学之间的对话交流 被引量：1
10
作者 牛冠恒 《前线》 2015年第4期40-42,共3页
习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话中指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。任何一种文明，不管它产生于哪个国家、哪个民族的社会土壤之中，都是流动的、开放的... 习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话中指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。任何一种文明，不管它产生于哪个国家、哪个民族的社会土壤之中，都是流动的、开放的。这是文明传播和发展的一条重要规律。”马克思主义和作为中国传统文化代表的儒学，这一西一中两种思想，能否在当今的中国开展对话交流，在相互借力下融合发展，相得益彰？答案是肯定的，因为对于人文社会科学来说，尽管不同的学科有不同的学术背景、学术话语和学术主题，但最终的指向都是关注人和人类社会。 展开更多
关键词 中华民族共有精神家园 马克思主义 对话交流 儒学 国际学术研讨会 中国传统文化 人文社会科学 文明传播
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对话交流 和谐共生 被引量：4
11
作者 池田大作 《深圳大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第5期5-6,共2页
2007年4月,国务院总理温家宝访问日本,获得巨大成功。12日温总理会见中国人民的老朋友池田大作先生,题赠"慈航创新路,和谐结良缘"的条幅。池田先生赠诗一首:"春风应时樱缤纷,春霖迎来一贵人。融雪破冰志坚定,温文儒雅又... 2007年4月,国务院总理温家宝访问日本,获得巨大成功。12日温总理会见中国人民的老朋友池田大作先生,题赠"慈航创新路,和谐结良缘"的条幅。池田先生赠诗一首:"春风应时樱缤纷,春霖迎来一贵人。融雪破冰志坚定,温文儒雅又亲民。知难不难迎难上,言信承诺行必果。同一世界同一梦,和谐社会喜春晖。"池田大作先生是我校名誉教授,我刊委托我校正在创价大学访问的阮毅博士,约请他撰稿。现将池田先生文章(原题为《致词》)刊载于此,以飨广大读者。 展开更多
关键词 和谐共生 对话交流 国务院总理 池田大作 中国人民 和谐社会 名誉教授 温家宝
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习近平集体会见出席海军成立70周年多国海军活动外方代表团团长时指出 加强海上对话交流 深化海军务实合作 被引量：2
12
《人民周刊》 2019年第8期8-8,共1页
2019年4月23日,国家主席、中央军委主席习近平在青岛集体会见了应邀出席中国人民解放军海军成立70周年多国海军活动的外方代表团团长,代表中国政府和军队向出席活动的各国海军官兵表示热烈欢迎。习近平说,海洋对于人类社会生存和发展具... 2019年4月23日,国家主席、中央军委主席习近平在青岛集体会见了应邀出席中国人民解放军海军成立70周年多国海军活动的外方代表团团长,代表中国政府和军队向出席活动的各国海军官兵表示热烈欢迎。习近平说,海洋对于人类社会生存和发展具有重要意义。海洋孕育了生命、联通了世界、促进了发展。我们人类居住的这个蓝色星球,不是被海洋分割成了各个孤岛. 展开更多
关键词 和平安宁 习近平 对话交流 代表团团长
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浅谈对话交流初中数学教学中的应用 被引量：2
13
作者 陈明 《数理化解题研究》 2018年第11期11-12,共2页
对话交流是课堂教学中教师与学生进行双边互动的主要形式之一，有利于学教活动的深入推进，有利于各自特性的充分展示．本文作者从三个方面就对话交流在新课改初中数学教学中的应用进行了简单议论.
关键词 新课改 初中数学 课堂教学 对话交流 应用
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构筑自主阅读、对话交流的课堂
14
作者 刘东明 牛一 《四川教育》 2009年第6期44-45,共2页
一位老师教学《跳水》一文，在引入课题，让学生就“跳水”提出“谁跳水”、“为何要跳水”、“在何种情况下跳水”等问题后，初读课文，掌握生字词，接下来探究“船长的儿子为什么要跳水，为什么非跳水不行”。
关键词 自主阅读 对话交流 《跳水》 课堂 “跳水” 教学 老师 学生
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发展智慧农业 助力农业农村现代化——2019人工智能在现代农业中应用对话交流活动上的致辞 被引量：5
15
作者 张辉 《农业工程技术》 2019年第27期20-21,共2页
尊敬的马文森先生,女士们、先生们:大家下午好!金秋时节,花果飘香。在这收获的季节,受联合国粮农组织(FAO)委托,今天我们在这里举办2019人工智能在现代农业中应用对话交流活动。首先,我代表农业农村部规划设计研究院,向出席本次活动的... 尊敬的马文森先生,女士们、先生们:大家下午好!金秋时节,花果飘香。在这收获的季节,受联合国粮农组织(FAO)委托,今天我们在这里举办2019人工智能在现代农业中应用对话交流活动。首先,我代表农业农村部规划设计研究院,向出席本次活动的各位领导、专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 展开更多
关键词 农业农村现代化 人工智能 现代农业 智慧农业 对话交流
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文化对话交流在构建民心相通中的作用 被引量：1
16
作者 杨图雅 《教育教学论坛》 2018年第23期84-85,共2页
民心相通是"一带一路"建设的社会根基,是该倡议成败的关键。民心相通的构建离不开文化对话交流,通过文化对话交流,可以了解对方的价值观、传统习俗、生活方式、思维方式,从而赢得人心,进而可能影响到政府决策。因此,深刻认识... 民心相通是"一带一路"建设的社会根基,是该倡议成败的关键。民心相通的构建离不开文化对话交流,通过文化对话交流,可以了解对方的价值观、传统习俗、生活方式、思维方式,从而赢得人心,进而可能影响到政府决策。因此,深刻认识文化对话交流在构建民心相通中的意义和作用,不仅有利于"一带一路"的建设,也有利于国家发展。 展开更多
关键词 文化对话交流 民心相通 “一带一路”
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推动农业与信息技术融合 驱动农业核心技术创新——张辉院长出席2019人工智能在现代农业中应用对话交流活动并作主旨演讲 被引量：4
17
作者 孟丹 温靖 郭黎 《农业工程技术》 2019年第27期17-19,共3页
2019年9月17日至9月18日,由农业农村部国际合作司指导,联合国粮食及农业组织驻华代表处(FAO Representation in China)主办,农业农村部规划设计研究院承办,中国农业工程学会协办的2019人工智能在现代农业中应用对话交流活动在北京成功... 2019年9月17日至9月18日,由农业农村部国际合作司指导,联合国粮食及农业组织驻华代表处(FAO Representation in China)主办,农业农村部规划设计研究院承办,中国农业工程学会协办的2019人工智能在现代农业中应用对话交流活动在北京成功举办。 展开更多
关键词 主旨演讲 现代农业 人工智能 国际合作司 信息技术融合 对话交流 核心技术创新
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治疗性接触、保持平静及对话交流:乳腺癌患者的感知过程 被引量：2
18
作者 胡学军 黄津芳 《国外医学（护理学分册）》 2005年第4期173-174,共2页
关键词 性接触 治疗性 患者 乳腺癌 无创性 治疗手段 人类 对话交流 小组 感知
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论初中语文课堂师生对话交流意愿的重构
19
作者 王慧慧 《开心（素质教育）》 2014年第1期37-37,共1页
在新课改理念的推动下，“对话教学”被作为新课程改革的一种成功教学形态，在语文教学领域得到了最大力度的提倡和推广。然而，当前的常态化语文课堂，沉闷仍高过活跃，冷寂仍占据了课堂的主流，学生课堂对话的热情不高。教师应采取多... 在新课改理念的推动下，“对话教学”被作为新课程改革的一种成功教学形态，在语文教学领域得到了最大力度的提倡和推广。然而，当前的常态化语文课堂，沉闷仍高过活跃，冷寂仍占据了课堂的主流，学生课堂对话的热情不高。教师应采取多种方法重构语文课堂的师生对话。 展开更多
关键词 初中语文 对话交流 鼓励 评价
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浅议小学《品德与社会》对话交流课型的实施
20
作者 王婷 《生活教育》 2017年第5期59-60,共2页
小学品德中,对话交流课型是应用非常频繁的课型之一。这种课型是师生平等交流的舞台。＂经验因对话交流而彰显,思想因对话交流而澄明,情感因对话交流而共振。＂课型中的每一个对话场景、每一次思想碰撞,都能成为积极地生命旅程中的驿站。
关键词 小学 品德与社会 对话交流
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